计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
高中语文备考计划篇一
以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
复习内容:(共15课时)
(一)、汉语拼音(2课时)
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
(二)、字词(3课时)
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
(三)、句子(3课时)
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
(四)、积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。
(五)、阅读(4课时)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(六)、朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
(七)、写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的'特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
(八)、说话(3课时)
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
高中语文备考计划篇二
1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的100个生字,并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散训练,达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维练习。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的爱好,让学生比较轻松的度过复习阶段。
1、看拼音写词语或者简朴的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和对核心问题的探讨。
6、看图,写几句话。
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生把握知识的情况,布置自主性作业,满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差,家校联系。
高中语文备考计划篇三
分类复习
1.掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。
2.学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。
3.掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。
4.掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。
5.进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。
6.进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。 三.具体安排:
(一)基础知识复习:
1.形式:专题复习和训练评讲相结合
2.内容:本书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。
3.措施:
(1)做训练题,进行堂上练习。包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。
(3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习:
1.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,
2.内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
3.措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,
(3)优帮差,加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
(三)作文复习;
1.形式:习作欣赏、修改和临场指导
2.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。
3.措施:
(1)对于中下生加强个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
高中语文备考计划篇四
采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分,采用归类复习法;对于阅读、习作部分,则采用分单元复习法。
1、更加重视差生。特别是懒学生,要想方设法调动起他们的积极性,从基础抓起,让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、培养优生。对学习能力强的学生,鼓励他们广泛阅读课外资料,并给与鼓励指导。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
字:
1、日积月累里所有的生字组词。
2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的听写要过关。
词:
1、所有生词,书本里的,《达标》里的词都要会写,会运用。
2、所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空。
3、按照词的类型分类复习,掌握所学的词语,认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句:
1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考。
2、所有句型之间的转换,《达标》和《小天使》上的,卷子上的难点,弱点。
3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
4、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。
6、关联词的应用。会正确使用关联词语。
阅读:
1、抓住《单元卷》、《综合卷》和《分类卷》上的篇章练习为主,在其中的字,词,句都进行练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
3、正确使用标点。
4、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。
5、本册中要求背诵的课文,利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。
6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。习作:
最终复习抓住书本,多讲多练,针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换,阅读理解,词语理解,还有就是难写生字的反复听写,讲解。还有就是教给孩子复习方法,给学生增强自信心,最终用一个好的心态来面对考试。
高中语文备考计划篇五
1、系统的语文基础知识的复习。
2、加强课内外阅读和写话练习。
3、鼓励优秀学生多阅读课外书籍,扩大知识面,丰富语言积累。
【复习时间】
【复习内容】
1、全面复习本册书上生字,特别注意多音字、同音字和形声字的用法。进行多种形式的字词句练习,培养学生的语感。
2、熟练背诵课文,积累语言,进一步理解课文内容。能根据课文内容进行想象,培养书面表达能力。
3、复习巩固用部首查字法查字典。
4、结合8个练习,针对性地梳理知识,进行拓展练习。
5、复习阅读和写话的方法,在实践中培养学生阅读和习作的能力。
【复习类型】
2、照样子,写词语或成语;造句;短句变长;排列词语成句。
3、查字典,填表;写出带有下列部首的字;换偏旁(去偏旁、加偏旁)组词;
4、根据课文内容或练习中的内容填空,结合生活,灵活运用。
5、理解课文的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。阅读片段,完成练习。
6、看图写一段通顺连贯的话。根据开头续写故事。
【复习措施】
1、以单元复习为主,归类复习为辅,紧扣文本和课后练习,查漏补缺,进行针
对性的复习工作。如同音字、形近字的区分,文本内容的积累和运用等。
2、渗透良好学习习惯的教育和养成,帮助学生学会认真书写。开展形式多样的、高效有趣的听说读写活动,全面提高学生语文素养。
3、加强审题指导和阅读练习,丰富练习类型,帮助学生学会举一反三,活学活用,提高学生朗读、理解能力,培养学生自主学习能力。
4、注重提优,渗透思维训练,布置个性化自主作业,根据学生掌握情况,以多种激励手段激发学生复习的主动性。
5、做好补差工作,特别要多帮助、多鼓励后进生,并见缝插针地进行个别辅导。采用同伴互助的方法,有重点的复习,树立后进生学习的自信,让复习更加轻松、更加有效。
高中语文备考计划篇六
考试时间:
20__年11月中旬
考试范围:
人教版初二年级语文上册一、三、五单元,课后古诗前五首,名著导读三篇。
针对本学期期中的考试时间及考试范围,初二年级备课组特拟定如下的复习计划:
复习提要
1、文言文、古诗词阅读。
2、现代文阅读。
3、基础生词复习。
4、名著导读阅读复习
复习重点
1、文言文背诵,文言词汇的积累,重点词汇及句子的翻译背诵。古诗文及文言文的理解性默写。
2、第1、3单元生词的考查过关。
3、课后名著的勾画阅读及背诵。
复习难点:
1、文言文及古诗文的背诵及理解。
2、课外阅读方法的掌握及运用。
课时划分:(8课时)
一、《桃花源记》两课时
内容:本课字词的翻译,重点句的翻译,理解性默写,以及关于课文内容和主旨的简答题。(具体内容见《高效课堂》及所印片子)
二、《陋室铭》、《爱莲说》两课时
内容:本课字词的翻译,重点句的翻译,理解性默写,以及关于课文内容和主旨的简答题。(具体内容见《高效课堂》及所印片子)
三、说明文阅读两课时
内容:
1、《中国瓷器》
2、《布达拉宫》
3《淘米水的妙用》(见所印片子)
(训练的重点为明晰说明的对象,说明对象的特征,说明的顺序,说明方法,重点词语的作用,学生想象推理能力的培养考察,课外知识到拓展)
四、记叙文阅读两课时
内容:《祖传青瓷碗》
《你为什么拿这一个》
(训练重点为概括主要内容,分清层次,辨析记叙的顺序,重点词语作用分析)
《第十一位》(训练重点为把握主要内容,理清结构,明晰线索,分析人物形象)
五、名著导读
此部分以复习理解并背诵书上勾画的知识点为主,已准备一张名著知识练习卷来巩固说背知识。
高中语文备考计划篇七
20xx年06月04日——06月25日。(6月10——14日为三休日)
第十册。(联考,每个单元的知识点都需要重视)
1字词。以语文书后生字表二和八个单元词语盘点中的“读读写写”为重点,“读读记记”要求读准字音,四字词语会写、会使用。(人人过关)
2多音字和易错读音。本册课文中新出现的多音字和需要认读的字。(会根据语境正确选择读音或者注音)
3会结合语境理解词语意思。(解释词语。一词多义)
3日积月累。园地中日积月累的内容。(默写,填空,运用。务必人人过关)
4课后明确要求背诵的课文。(准确背诵,会填空)
5要求背诵的古诗词。(会背、会默写、了解作者、正确理解诗意以及所表达的思想感情。)
6句子:
(1)常见的病句。
(2)常见的句式转换。(把字句、被字句、反问句、陈述句。
(3)扩句、缩句。
(4)两句话合并一句话。
(5)常用词语造句。常用关联词语造句、填空。
(6)掌握常用的修辞方法的句子(比喻句、拟人句、夸张句、排比句。)
7体会课文中描写生动形象或者有含义深刻的句子。(体会表达的感情,了解写作特点,理解重点词语的含义。)
8阅读分析:
(1)课内阅读:课文重点段落。
(2)课外阅读。
9作文。
以本学期八个园地作文训练为主。
1、06月04日-----元月19日为按照单元复习或者分类复习。
2、06月20日------元月25日为综合复习,做综合试卷。包括作文复习。