中国四大名著心得体会

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

中国四大名著心得体会篇一

中国四在古典名著这一《西游记》可谓家谕户晓，妇孺皆知，即使没看过原着也读过小人书看过电视剧，据说《西游记》是世界上重播次数最多的电视剧，不但中国人爱看，连外国人都爱看。不同年龄不同职业看《西游记》有不同的乐趣，小孩看滑稽搞笑，大人看超脱现实，就从事教育职业的人来讲从中也能得到有益的领悟，因为唐僧师徒四人就是一个小班制的班级，唐僧也是一个出色的“转差”名师。

试想唐僧从小在寺院里长大，接受的佛家教育培养，年纪轻轻就成为长安有名的传道僧人，如果是现在他至少也是个经常讲公开课的名师，是教师中的“大腕”，要不然观音菩萨也不会将三个犯了错误的学生交给他来教育。特别是孙悟空，从石头缝里蹦出来的，聪明敏锐却不谙世事，经常做出格的举动，在须菩提祖师那学了一些本事更是忘乎所以，大闹金銮殿不说还把玉帝赶到桌下，这样大逆不道的罪过被罚压在五行山下也是应该的；猪八戒调戏妇女，而且是老板喜欢的女人，被贬下界；沙僧还算是个好学生，老实本份不擅沟通，但在天庭惹祸打碎名贵文物也不是小错。但经过十四年的西天取经路，三个学生都改过自新修成正果不能不说是唐僧是有功劳的。

那么唐僧这位名师有什么高着教化他的三个徒弟呢？

唐僧是“长征”式苦行教育的践行者，2006年中央电视台组织纪念长征胜利70周年“重走长征路”活动，最多也不过走二万五千里，参与者备受教育。而唐僧师徒四个走了十万八千里，历时十四年，不可谓不苦，不可谓不累，用的就是这种劳筋骨苦心志的教育策略。轰动一时的准安“行走”教育跟唐僧比起来简直小屋见大屋，唐僧才是行走教育的创始者，唐僧没有把学生关在屋里读死书，死读书，整天做卷子参加考试，而是把学生送回大自然，因为他认为行万里路就相当于读万卷书。

唐僧是终身学习的典范，唐僧从小爱读书，即使当上老师也手不释卷，有几次正是在聚精会神地读书被妖精抓走。按说唐僧已是得道高僧，经卷内容已烂熟于心，可还是爱读书，因为他知道学无止境，如果不继续学习迟早会被社会洮汰。他主动申请西天取经，到外国深造，他的好学精神打动了唐皇，于是派唐僧公费出国留学，还与唐皇结为异姓兄弟，这等礼遇可不是谁都有机会的。唐僧擅长辩论，在与妖怪化身的道人辩论中有理有据，言辞凿凿，说明他博览群书知识丰富，而且有坚定的信念扞卫自己的信仰。当老师就要学习唐僧的好学精神，时刻感到知识危机，做永不落伍的老师。

唐僧具有因材施教的先进思想，唐僧知道知人善任，大徒弟孙悟空本领高强，在冲锋陷阵时首先想到的是孙悟空，探路化斋都由孙悟空承包，但他冲动鲁莽，不太听话，于是唐僧就用紧箍咒来约束他。二徒弟猪八戒意志不坚定，好吃懒做，唐僧用的是赏识教育，把他时刻放在身边，关心他并从心里喜欢他。沙僧老实谨慎，为人诚恳厚道，任劳任怨，于是唐僧就让他挑担子，知道他不会丢三落四，不会怀有二心。

唐僧是举止文雅的绅士，唐僧从小接受良好的教育，少年老成，举止稳重，为人低调，长相标志，具有书生气，谈吐文雅，从不说脏话，即使多次被妖怪抓走险些送命也没有多说一句气愤辱骂的话。三个徒弟受他的熏陶做起文明人了，在几次进入别国宫庭，遇见国王大臣时都表现的举止得体，进退有度，孙悟空为国王诊病，猪八戒撞天婚，就表现得很有知识很有涵养。

唐僧不放弃任何一名学生，孙悟空经常惹事，三打白骨精时唐僧曾两次原谅他，即使最后一次驱赶他，用紧箍咒咒他，心也是不忍的，实在是超过了他的心理底线了，才决定放弃。但唐僧明白过来后还是把孙悟空留了下来，避免流失在社会中，给社会造成危害，也成就了孙悟空日后的正果。

唐僧有些做法也有不尽如意的地方，比如时常说教、古板、不会武功、做事一根筋等，即使是一些长处也很难得到现代学生的认可。但我们不能不承认唐僧是个好老师，我们应学习他的过人之处，让我们的学生都能成“正果”，而不是误人子弟一辈子。

中国四大名著心得体会篇二

若论中国文学的经典之作，四大名著必然是不能逃过的话题。这四部巨著涵盖着中国文化的核心思想，无论是《红楼梦》中的情感纠葛，还是《西游记》中的人间喜剧，都是深受中华民族的喜爱。然而，今天我们要谈论的是另一个话题：朗读者读四大名著的心得体会。事实上，这是一个非常热门的话题，不仅吸引着很多朗读爱好者的关注，同时也展现了这些古典名著在现代社会的生命力。近年来，越来越多的朗读者通过自己的方式去呈现这些经典之作，这不仅让人们重拾了中国经典文学的魅力，同时也促进了中华文化的传承和发展。

第二段：朗读者的成长历程

成为一名朗读者并不是一件易事。每个朗读者都有自己的成长历程。有的人可能是从小就开始喜欢读书，然后通过不断的练习和学习，成长为一名出色的朗读者；而有的人则可能是在社会中工作一段时间后才开始喜欢朗读，但他们都有同样的特点：热爱文学、尊重经典。因为只有热爱文学，才会发现读书的快乐；只有尊重经典，才会努力的去理解和表达。

第三段：丰富的朗读方式

对于朗读者而言，用不同的方式来呈现同一部经典之作，往往会产生出截然不同的效果。有的朗读者会通过自己的声音和语调，让听众感受到书中角色的情感；有的人则可能会通过掌声、喝彩等互动形式来增强听众的参与感。这些朗读方式的丰富性，反映了不同朗读者的独特性格与风格。他们常常试图通过自己的理解和特色来让经典之作更好地为人所知。

第四段：回归经典，传承文化

中国文学的经典之作，都蕴含着深厚的文化底蕴和道德价值。而这些价值观在现代社会中，尤其是在快速变化的现代社会中更加显得重要。朗读者通过对这些经典之作的深入理解和传播，让更多的人能够感受到其中的情感与思想，理解其中蕴含的文化价值，重新认识中华文化的魅力。这样，经典之作得以传承，文化得以传承。

第五段：结尾

朗读者是经典之作的传递者，他们所演绎的角色、他们所呈现的声音、他们所传递的情感，都是向人们展示经典书籍的生命力的。希望朗读者们能够一如既往地坚持不懈地推广经典文学，让更多的人能够了解中国文化，体验中国文学的文化魅力。同时，我们也期待着更多的人加入到这一行列中来，在分享经典生命力的同时，也自我提高，不断完善自己。

中国四大名著心得体会篇三

作为一名中华文化的继承者和传承者，我们熟知的《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》是中国的四大名著。这四部作品财富博大，不仅为我们展现了千年古都的瑰丽、玄幻而又震撼的文化内涵，也为我们提供了丰富的心灵食粮。读四大名著，是一种怀古敬师、修身养性的过程。我在阅读四大名著的过程中，受益匪浅，下面就来说一说我的心得体会。

一、钻研《红楼梦》，深入理解人性

《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，也是中华文化的瑰宝之一。它以宝黛之恋为主线，展现了清代贵族社会的众生相。它高超的艺术表现手法，使得人物栩栩如生，深入人心。我在读完《红楼梦》后，深深地感受到了人性的复杂。宝玉虽然性格温柔，不懂世事，但又在感情上十分执着。而黛玉的哀伤却又不止向宝给出的一点点安慰，这种执着留下了多少遗憾和伤痛。另外就是费扬妮，她在小说中饰演了肆无忌惮和自私的小丑，最后却被惨遭家族抛弃的命运吓得病死离世。整个小说质朴中见深沉，细节中演绎了一段永恒的悲凉人生。

二、阅读《西游记》，体悟人生真谛

《西游记》以唐僧为主角，描述了他领着悟空、八戒和沙僧去西天取经的历程。在这一过程中，我们看到了佛教包括慈悲、善良等重要思想，以及人与人之间的爱和关爱。我在读完《西游记》后，体会非常深刻。《西游记》中的人们对于取经之途，不计较个人的得失，以拯济天下之苍生为己任。我们的人生也应如此，不断将自己的能力转化为社会服务，为社会付出自己所能给予的一切。《西游记》的最大特点是它通过李十二妹、白龙马等配偶于主线之外的汪洋大海中，勾勒出中国传统的文化底蕴，并贯穿了国之大业和民族精神。

三、分析《水浒传》，领略人生幽默与忠勇精神

《水浒传》是一部充满了幽默的小说，同时也是一部关于忠勇精神的故事。这给我们的启示是：在生活中，我们要常保乐观向上的思想，同时也要有强大的忠于心，做事情不辞苦、不怕难，做到忠诚、勇猛。同时，《水浒传》还提醒我们：人情冷暖，珍重交友。武松的故事描绘了朋友之间的义气以及宋江顶天立地的英雄形象想必令人铭记口服。

四、研究《三国演义》，了解当时历史风格

五、作为当代青年，我们应该学会重视传统文化与精神信仰

在当代青年中，文化传承和精神信仰不甚注重，这对于我们的文化底蕴积淀和自个人成长发展都大有损失。因此，我们应该重视传统文化的学习和积淀，同时也应该树立健康积极的精神信仰，鼓励大众以勇气向前，尽己所能为国家社会献上自己应有的力量，做出对得起自己良知的人。

总之，读四大名著，对我的人生观、价值观和生活态度都有很大的启示和影响。也希望所有的青年朋友能够认真阅读四大名著，领悟其中的道理，让优秀的传统文化永远的发扬光大。

中国四大名著心得体会篇四

《西游记》为明代小说家吴承恩所著，它取材于《大唐西域记》、民间传说和元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大唐三藏取经记》）是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。《西游记》被尊为中国古典四大名著之一。

作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是魔幻现实主义的开创作品。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。

《西游记》早些年被拍摄成电视剧版西游记，受到许多人的喜爱，成为家喻户晓以及不可超越的作品，它也成为了我们记忆最深刻的童年陪伴。记得小时候，每次放学归来，做完作业，第一步就是打开电视剧看西游记，那时候孙悟空是我们所有人心目中的大英雄，他机智勇敢、降妖除魔、坚持正义、保护唐僧西天取经不畏艰难困苦，小时候的我们立志长大成为像孙悟空一样的人，他也成为了我们一代人的回忆，陪伴至今。

我喜欢孙悟空，不仅是他那给人耳目一新的外表，还有他取经路上给我们带来的惊喜和快乐，他从一个上天入地、自由自在的齐天大圣到被唐僧收服，并保护唐僧西天取经，尽管取经路途充满了艰险和怀疑，他仍不离不弃、拼尽全力助唐僧取得真经，这一点是我最欣赏的，也是我们值得学习的。看过这部剧的人对孙悟空的评价也是参差不齐，有人说他好，也有人说他坏，不管怎样，他永远是我们心目中的英雄。

对于唐僧这个人物，我是不大喜欢的，他虽一心向佛、心地善良，但过于固执、迂腐，在取经途中不辨妖魔，赶走徒弟，说到底还是心里根深蒂固的思想影响了他，如果他不固执己见，或许途中就不会多了那么多苦难，取得真经会更为顺利。

猪八戒和沙和尚这两个人物，在能力上和智力上不如孙悟空，一个虽好吃懒做、胆小好色但为人温和善良，另一个忠厚老实、任劳任怨却毫无主见，两人在取经途中也起到了很大的帮助。剧里的其他人物统称为妖魔鬼怪，他们有的被打死，有的被收回天庭，很多人说这一点反映了一个现实社会的问题，死去的妖怪没有后台，任人宰割，活下来的妖怪有背景，尽管犯了错，仍能被宽恕，从这些看法中我们也懂得了吴承恩写这部神幻小说的背后意义。

《西游记》的神幻色彩，结合了神、人和自然三者，从古至今，一部充满神幻主义色彩的小说是很受欢迎的，它抓住人们好奇的心理，带给人们精神上的享受，想象奇特、丰富、大胆，是古今小说作品中罕有的。其幻想的思维模式，有着超现实的超前的意识。《西游记》的幻想艺术确是一份宝贵的思维财富和丰富的艺术财富，不仅是中国文学中的一部杰作，而且也是世界文学中的瑰宝。

中国四大名著心得体会篇五

近年来，越来越多的家庭开始注重孩子的教育和启蒙阅读。而其中，家校共读四大名著成为了一种常见的教育方式。不仅可以增强亲子关系，还可以培养孩子的阅读能力和人文素养。通过家校共读四大名著，我有了一些新的心得体会。

首先，家校共读四大名著能够拉近亲子关系。在这样一个快节奏的社会中，家庭成员之间往往只有少量相处时间。共同阅读四大名著的活动，提供了一个亲子交流和互动的机会。我们可以在阅读的过程中一起品味其中的文字之美，欣赏其中的故事情节，还可以通过讨论剖析人物形象和情节，更深层次的了解彼此的想法和看法。这样的交流不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的思辨能力。

其次，家校共读四大名著可以培养孩子的阅读能力。四大名著作为我们国家的传统经典文学作品，其中蕴含了丰富的思想和知识。而通过家庭的引导和指导，孩子可以更好地理解这些经典著作并从中受益。家长可以帮助孩子解读其中的生词和难句，引导孩子思考作品所表达的深层思想。同时，在共读的过程中，也可以鼓励孩子主动提出问题和交流想法，从而培养他们对文学作品的独立见解和分析能力。

第三，家校共读四大名著可以提高孩子的人文素养。四大名著不仅仅是文学作品，更是中国传统文化的精髓所在。通过和家长一起阅读这些经典，孩子们不仅可以提升文学修养，更能感受到中国传统文化的博大精深。孩子们可以通过家长的引导了解作者的时代背景和思想观念，学习历史和文化知识，拓宽自己的知识面。这样的学习不仅能够加深孩子对中国传统文化的理解和热爱，更能够培养孩子的人文情怀和价值观。

最后，家校共读四大名著可以激发孩子的阅读兴趣。如今的孩子们在数字产品的包围下成长，阅读兴趣普遍不高，而通过家校共读四大名著这样有趣又有深度的活动，可以激发孩子们对阅读的兴趣。通过读到引人入胜的情节和深入的人物塑造，孩子们会对故事产生浓厚的兴趣和好奇心，从而形成长期的阅读习惯。而且，四大名著中的众多经典人物和故事情节也可以激发孩子的想象力和创造力，促进他们的综合素质的全面发展。

总之，家校共读四大名著是一种既有价值又实用的教育方式。通过这种方式，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以提高孩子的阅读能力和人文素养。在这样一个快节奏的社会里，我们应该重视阅读的重要性，并通过家庭共读四大名著来培养孩子的良好阅读习惯。让我们一起行动起来，用这种方式为孩子打开一扇通往知识和文化的大门，让他们快乐成长。

中国四大名著心得体会篇六

作者：罗贯中 ( 约1330年—约1400年)，名本、才本，字贯中，号湖海散人。元末明初作家，戏曲家。罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的政治理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。著有小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》《三国演义》，施耐庵合著《水浒传》，另著有剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》。

介绍：《三国演义》是综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿的《三国志》、范晔《后汉书》、元代《三国志平话》、和裴松之注的史料，以及作者个人对社会人生的体悟写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。

《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。

《三国演义》故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。

中国四大名著心得体会篇七

四大名著是中国文学的瑰宝，也是中国传统文化的核心。这些作品深入人心，流传千古，被誉为“中国文学的四大巨匠”，即《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。作为一名语文老师，熟读四大名著是必不可少的工作。在熟读四大名著过程中，我不仅领略到了这些经典著作的文化内涵，也从中获得了丰富的人生经验和教育启示。

第二段：领略到的文化内涵

熟读四大名著让我感悟到，这些作品蕴含着深厚的文化内涵。《红楼梦》描绘了封建家族的生活，反映了封建社会的丑恶和腐朽，启示我们要清醒认识到社会的不足之处。《西游记》则展现了一个三观非常端正的人物形象——孙悟空，他有仁爱之心、勇敢之志、自我修养之立场和涵养，教育我们要学会做人做事，要有自制力和爱心。《水浒传》和《三国演义》中，有关人与人之间的社会关系、探讨权利理念以及历史上的政治与战争等等，为我们的人生经验提供了丰富的借鉴之处。

第三段：获得的人生经验

从这些名著中，我读到的人生哲理，更新升华了我的人生观和价值观。我深刻体会到了封建家族制度、文化和思想的危害，明白了现代社会的重构意义。我还意识到了自身在工作和生活中的作用，需要不断提高自己的物质、文化和精神素质，积极参与社会实践。通过阅读这些经典著作，我了解到了许多名人励志要言，诸如“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，“有志者自有千计万计，无志者只感千难万难”。这些人生哲理非常有助于我们正确指导自己的思想和行动，为我们今后的成长和奋斗提供了精神动力。

第四段：教育启示

熟悉四大名著还有一个更重要的作用，那就是为我们教育提供高质量的资源。在教育过程中，我们可以根据孙悟空的形象或者其他人物角色的特点，引导学生开展有针对性的思考和讨论，帮助他们将知识与人生经验联系在一起，进一步提高他们的综合素质。我们还可以引导学生阅读四大名著中具有文化传承和价值导向的诗词和典故，并引导他们探索相关的文化知识，从而拓展他们的学习领域和视野。

第五段：结语

综上，读书不仅能启迪人的情感和智慧，还能给我们提供人生哲理、教育启示等等方面的帮助。在熟读四大名著的过程中，我们几乎可以找到无尽的人文启迪，走进深奥的人生领域。我相信，我们只有不断弘扬中华传统文化，才能不断拓展自己的人生新径，助力中国文化的蓬勃发展。

中国四大名著心得体会篇八