2023年幼儿园幼儿急救知识心得体会（汇总14篇）

通过写心得体会可以帮助我们理清思绪，总结经验，提升自我认知和自我成长。下面是一些成功人士的心得体会，希望能够给大家带来一些帮助和借鉴。

急救培训的心得体会幼儿园

第一段：介绍急救培训在幼儿园的重要性以及个人参加急救培训的原因（200字）。

作为一名幼儿园教师，我深知在幼儿园工作中可能会遇到突发状况，如孩子出现意外伤害或突发疾病等情况。为了能够更好地应对这些紧急情况，我决定参加急救培训课程。急救培训在幼儿园中的重要性不可忽视，因为教师们需要掌握基本的急救知识和技能，以确保孩子们在意外发生时得到及时的帮助，保证他们的安全。

急救培训课程包括了许多有关急救知识和技能的重要内容。我们学习了如何判断伤势的严重程度，并采取相应的急救措施。我们对于心肺复苏的技术和具体操作有了更深入的了解，包括CPR和胸外按压等。此外，我们还学习了常见的急症处理，如骨折、烧伤、中暑等情况。整个培训课程注重实践，我们进行了模拟演练，以提高应对紧急情况的能力。这些实践操作使得我们能够更加深入地理解急救知识的运用。

第三段：分享在急救培训中遇到的困难以及克服困难的方法（300字）。

在急救培训中，我面临了一些困难和挑战。首先，对于某些操作，如心肺复苏技术，我需要克服心理上的抵触和不适感。通过多次实践，我逐渐克服了这个问题，逐渐熟悉并掌握了正确的操作方法。其次，时间安排也是一个挑战，由于幼儿园工作的繁忙，培训时间紧张。但是，我将这个挑战变成动力，合理安排时间，利用晚上和周末的时间进行学习和实践。最后，我发现学习急救知识需要一定的耐心和坚持，有时候一些概念和操作可能难以理解。然而，通过与培训老师的交流和请教，我最终克服了这个困难。

急救培训给我带来了很多宝贵的收获。首先，我掌握了基本的急救知识和技能，知道如何应对孩子们可能遇到的意外和疾病。这让我更加有信心和能力应对急情，保障孩子们的安全。其次，通过培训，我也明白了急救的重要性，懂得了事前预防和安全教育的重要性，以避免孩子们卷入紧急情况中。此外，急救培训还增强了我的责任感，让我深刻意识到作为老师的责任远远超出课堂教学。

第五段：展望急救培训在幼儿园的未来发展以及自己的目标（200字）。

急救培训在幼儿园中的重要性将持续提高，因为幼儿园教育领域对教师急救技能的要求会越来越高。在未来，我希望能够进一步提升自己的急救知识和技能，参加更高级别的培训课程，并将所学知识运用到实践中。我也希望能够在幼儿园中发起并组织一些急救培训活动，让更多的老师和家长也能够掌握基本的急救技能，为孩子们的安全保驾护航。

通过这次急救培训，我深刻体会到了急救知识和技能对幼儿园工作的重要性。通过学习和实践，我更加有信心和能力在紧急情况下应对并保障孩子们的安全。我相信通过不断的学习和努力，我会在这个领域中有更大的成长和进步。

幼儿园消毒知识和心得体会

幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了保证幼儿园的环境卫生和孩子们的健康安全，消毒知识是必不可少的。在幼儿园的工作中，我不断学习和实践，积累了一些关于幼儿园消毒的知识和心得体会。

首先，我了解到幼儿园消毒的重要性。幼儿园是一个封闭性的集体环境，孩子们的免疫系统相对较弱，容易受到细菌和病毒的侵袭。幼儿园的物品和器材经常被多个孩子共用，易成为病菌传播的媒介。因此，定期消毒幼儿园的环境和物品，是保护孩子们健康的基本要求。

其次，了解到正确的消毒方法。幼儿园经常使用的物品包括玩具、餐具、桌椅等，不同的物品需要使用不同的消毒方法。我学习到了常见的消毒方法，如常规清洗、酒精消毒、高温蒸汽消毒等。在使用酒精进行消毒时，要注意酒精的浓度和使用量，防止过量使用引起火灾。在高温蒸汽消毒时，需要掌握好时间和温度的控制，以杀灭细菌的同时，不损坏物品本身。

接下来，我开始实践消毒知识，并总结出一些心得体会。首先，要做到勤消毒。对于经常接触的物品，如玩具、餐具等，我每天都进行消毒。对于不经常使用的物品，如季节性的游戏器材，我会定期进行彻底清洗和消毒。其次，要选择合适的消毒剂。对于不同的物品，要选择适合的消毒剂进行消毒，以确保消毒的效果。同时，要正确使用消毒剂，遵循使用说明，避免使用过量或不足。最后，要注意消毒后的处理。消毒后的物品要妥善保管，避免再次被细菌污染。特别是对于食品类物品，要严格控制贮存和使用时间，避免食物变质引起食物中毒。

通过实践和总结，我深刻体会到了消毒的重要性和正确的消毒方法。幼儿园里的孩子们的健康是我们的责任，我们应该牢记自己的职责，时刻保持警惕，做好消毒工作。同时，作为幼儿园的教师，我们还应该加强对孩子们个人卫生的教育，教会他们正确的洗手方法和良好的卫生习惯，以增强免疫力，预防疾病的发生。

总之，幼儿园消毒知识和心得体会是我们工作中必不可少的一部分。通过不断学习和实践，我们可以掌握正确的消毒方法，提高工作效率，确保孩子们的健康和安全。同时，我们也要加强对孩子们个人卫生的教育，培养良好的卫生习惯，共同营造一个健康的学习环境。

幼儿园教师急救知识培训心得体会范文

20_年5月19日，在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动，毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿加入了急救志愿者协会。

5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。

会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。

古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。

幼儿园急救方法心得体会

近年来，幼儿园急救方法的重要性日益凸显。作为幼儿园老师或保育员，能够灵活运用急救方法，并正确应对突发状况，不仅可以保护幼儿的生命安全，还可以为其健康成长提供坚实的保障。在我多年的从业经验中，我深刻体会到了急救方法的重要性，同时也收获了一些心得体会。以下将从培训经验、技能学习、实操总结以及案例分享四个方面展开，阐述我对幼儿园急救方法的体悟和反思。

首先，参加急救培训是掌握急救方法的基础。通过参加多次培训，我熟悉了常见的应急情况以及相应的急救措施。例如，水中呛咳的处理，低烧或高热的处理，以及捕捉到的短暂痉挛等。这些培训不仅提供了理论知识，还进行了实地演练，以便我们能够更加深入地了解、记忆和运用急救技巧。因此，每个幼儿园老师或保育员都应参加急救培训，以完善自己的技能水平。

其次，学习各种急救技能是提高应急处置能力的关键。了解心肺复苏术、人工呼吸、止血等基本急救技巧是救援过程中必不可少的。我在学习这些技能时，深感这些技能的重要性和实用性。通过无数次的实践和对病例的深入研究，我逐渐提高了自己的技能水平，并通过不断学习不断丰富知识储备。

然后，实操总结对于技能的熟练程度和实际应用至关重要。只有通过实际操作，才能真正掌握急救方法。在我的工作中，我积极参与了各类急救演习和训练，将学到的知识转化为实际操作能力。在实操过程中，我不断总结经验，逐渐形成了一套有效的应急处置流程。例如，在处理窒息儿童时，我意识到快速的拍背和胸部按压是及时解除窒息的关键措施，这种经验对于急救人员来说十分重要。

最后，案例分享对于互相学习和成长至关重要。通过与其他幼儿园老师的交流和案例分享，我确信每个急救事件都是一个宝贵的经验教训。我们需要相互借鉴，相互成长。在一个特殊的案例中，我遇到了一个低烧儿童。尽管没有出现严重的症状，但是我立即采取了必要的急救措施，例如给予退烧药、用凉毛巾敷额等，以确保儿童的病情不会恶化。通过与其他同事的交流，我了解到其他老师在类似情况下的不同处理方式，这给了我很多启发，让我认识到急救不只是学问，还需要与他人合作。

综上所述，幼儿园急救方法的理解和掌握是每位幼儿园老师或保育员的必备技能。培训经验、技能学习、实操总结以及案例分享都是获取这种技能的重要途径。通过这些经验和体会，我对急救方法的重要性有了更深的认识。我相信，只要我们持续学习和总结，不断提高自己的技能水平，我们就能更好地应对突发状况，为幼儿提供更安全的保护。

急救培训的心得体会幼儿园

急救是一项重要的技能，特别是对于幼儿园这样一个充满活力和潜在危险的环境来说。为了提高幼儿园师生的急救意识和能力，我参加了一次急救培训课程，收获颇多。在这次急救培训中，我不仅学到了一些基本的急救知识，而且通过实践演练也提高了应对紧急情况的能力。下面我将分享一些培训中的心得体会。

培训的第一堂课是理论知识的学习。在这堂课上，我们学习了不同急救场景下的处理方法，包括心脏骤停、呼吸窒息、休克、中暑、外伤等情况。通过老师的讲解和演示，我了解了如何正确判断不同场景下的急救紧急程度、如何正确实施心肺复苏和急救呼吸以及如何处理出血和骨折等外伤。这些基本的急救知识非常重要，是急救工作的基石，对于幼儿园的师生来说尤为重要。通过学习，我意识到急救是一门技能，不仅需要知道怎么做，还需要练习和实践。

在第二堂课上，我们进行了模拟操作的实践训练。我们分组进行了不同情景的模拟演练，比如模拟心脏骤停的急救、模拟呼吸窒息的急救等。在模拟演练中，我亲身参与了模拟患者的扮演，学会了正确地进行急救呼吸和心肺复苏。通过实践训练，我深刻地体会到了紧急情况下的反应速度和正确操作的重要性。只有经过反复的练习和实践，我们才能在关键时刻做出正确的判断和快速的行动。

第三堂课上，我们学习了急救器械的使用方法。老师向我们介绍了急救箱中常用的器械，如止血带、胸部压迫器等，并讲解了其正确使用的步骤。通过亲自动手操作这些器械，我掌握了正确使用的要领，增强了自己的操作能力。我发现，熟悉和了解急救器械的用途和使用方法对于提高自己的急救水平具有重要意义。在幼儿园这样一个高度关注安全的环境中，掌握急救器械的使用方法可以让我们更有把握地应对突发状况。

第四堂课是急救知识的综合运用。老师设置了几个真实的急救场景，让我们根据所学知识进行应急处理。我在这个环节中积累了宝贵的经验，发现实践是检验知识掌握程度的最好方法。在处理不同情景下的急救案例时，我能够准确判断紧急程度，随机应变，迅速展开救援行动。这个环节让我更加深入地理解到，学以致用才能真正应对急救工作中的各种挑战和危险。

通过这次急救培训，我收获了很多。我不仅学习到了基本的急救知识和技能，而且也提高了应对突发情况的能力。通过实践演练，我更加熟悉了急救器械的使用方法，这对于幼儿园师生的安全意识和急救能力的提升大有裨益。最重要的是，我深刻地认识到急救是一门技能，需要不断学习和持续练习，只有通过实践才能真正掌握。我将把所学的急救知识运用到实际工作中，保障幼儿园师生的安全和健康，为幼儿园创造一个更加安全和可靠的学习环境。

急救培训的心得体会幼儿园

近日，在幼儿园举行了一次急救培训活动。通过参加此次培训，我意识到了急救知识的重要性，也深刻体会到了作为幼儿园教师给予幼儿急救的重要责任。在这次心得体会中，我想分享我在急救培训中的收获与思考。

首先，急救知识的学习让我了解到在面对突发情况时的正确反应。培训中，我们详细学习了如何判断儿童常见疾病的症状以及相应的急救方法。例如，在儿童窒息时，我们需要迅速采取背部拍击或腹肘循环的方法来解救儿童。在学习这些方法的同时，我也体验到了实际操作，这让我更加有信心在危机中做出正确的反应。

其次，急救培训让我明白了预防与知识的重要性。我们通过培训了解到儿童意外伤害的原因。在生活中，儿童出现疾病或意外事故的原因往往是因为托儿人员对儿童的状况不了解，无法及时发现并采取相应的处理措施。因此，通过学习急救知识，我们在预防意外事故方面起到了重要的作用。此外，我也将所学的知识传达给了家长，让他们了解儿童的安全措施，提高他们对儿童安全的关注度。

再次，急救培训让我体会到了作为幼儿园教师的职责与责任。作为教师，保护儿童的安全是我们的首要任务。急救培训让我更加明白了自己在危机中应该做什么。不仅仅是学习急救的知识和技巧，更重要的是在实际操作中敏锐的观察和冷静的应对。作为教师，我们需要随时保持高度的警惕并因应情况迅速做出决策和处理。

最后，急救培训让我感受到了团队合作的重要性。在培训中，我们进行了各种演练和模拟，促使每个人都能实践所学的知识和技巧。我们互相帮助、互相配合，确保每个人都能顺利完成急救任务。通过这种团队合作，我见证了团结与协作的力量，也对集体的凝聚力与效率有了更深的认识。

通过这次急救培训，我意识到培训是教师个人发展的重要部分。只有了解急救知识并能够正确应急，我们才能保护好儿童的生命安全，也能更好地履行我们作为幼儿园教师的责任。在未来的工作中，我将不断提升自己的技能和知识，为儿童提供更好的保护和服务。

总结一下，急救培训为我提供了一次宝贵的学习机会，让我深刻意识到了急救知识的重要性和作为幼儿园教师的责任。通过学习急救知识，我不仅能够正确应对突发状况，还能够预防事故的发生。此外，急救培训也让我更加体会到团队合作的力量。只有通过合作和共同努力，我们才能更好地保护儿童的安全。这次急救培训是我成长的一次机会，我会在工作中不断提升自己，为儿童的安全与成长贡献力量。

幼儿应急救护知识心得体会

俗话说：“不怕一万，就怕万一”，一直想学习幼儿急救方面的知识，但苦于没有专业的医师指导，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我们应该不会遇到”的侥幸心理。正好这次幼儿园组织急救知识培训，我赶紧抓住这次学习的机会，以备不时之需。

给我们讲课的是xx医学会会长，主要讲解了内科常见病的处理方法，他结合实际，运用图片展示、中西合并、互动问答、真人演示的方式，深入浅出地为大家上了一堂生动的培训课。通过学习，我才明白了原来发烧不同的温度变化趋势，对应了不同的病症；急性喉炎的病情变化竟然这么快，发病应该立即就医；惊厥的急救最重要的是防止咬伤舌头等一些之前很模糊的急救知识。

此次培训使我收获颇丰，以前对急救护理的认识存在误区，而且多少有些讳疾忌医，像感冒发烧的小病就自己给孩子用药了，现在看来及时就医是很关键的。很感谢这次培训，让我们家长掌握了许多日常应急常识及措施，为孩子健康、安全、快乐的成长撑起了一把保护伞！感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参加泉州市小学班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深刻的是黄曙阳老师的《与学生一起成长儿童健康人格的培养》讲座。

本次讲座黄老师设计了许多互动环节，所以整个讲座气氛非常活跃。他在一开始就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上，你想给，能给他们什么？课堂上来自各县市的老师积极回答，交流了自己的想法。参训教师都是在一线从事教学的班主任，对班主任工作有切身感受。我们想给学生的并不仅仅是丰富的知识，更想教给学生一生受用的东西。所以，我们的回答都不是个个学生都考出好成绩之类的回答。有的老师说要教给学生宽容、责任；有的老师说要教给学生做人的道理；同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生谅解，懂得换位思考等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗善良的心，一种乐观从容的人生态度。黄老师听了我们的发言后，非常欣慰。他总结道：学校教育不是为了一时之需，而是为了终身受用。而终身受用的不仅仅是知识，培养健康的人格更为重要。确实如此，成人比成功更重要，成长比成绩更重要。

乌申斯基说过：没有教师对学生的直接的人格的影响，就不可能有真正的教育。既然每个教师都想培养学生健康的人格，那教师必须以身作则。而班主任更应该如此，因为班主任与学生接触的时间最长，一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低年级的学生而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的`作用，并不能真正的影响学生。记得上学期，我所带的班级有一个男同学特别不讲卫生，他的座位上往往像是海啸刚过的模样，非常脏乱。我每次看到之后，总是批评教育，讲了许多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。长此以往，循环往复，效果还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊讶地看着我，跑过来对我说：老师，纸张又不是你扔的，为什么你要捡起来啊？我一时语塞，突然灵机一动，说：那你喜欢干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊？当然是喜欢干净的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机及时给予教育，从那以后，班上的垃圾大王不见了。为什么呢？教师对学生，是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为，让学生切实感受到榜样的光辉，学生才能受其影响。事实证明，正人要先正己，时时事事做学生的表率。在学生中树立实实在在的榜样，塑造魅力形象，是培养学生健康人格的一种手段。

洛克《教育漫话》里有这样一段话：教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。对于学生犯的错误，我们该如何处理呢？《中国教育报》曾指出：当面指责学生的缺点并不是在消灭，而是在沿袭、强化缺点。学生是渴望理解，渴望信任的。作为班主任，更应该帮助学生树立自信，对他们的缺点应该要科学评价，给予耐心引导。学习上、生活上热心关怀，走近学生的心灵，缩短与学生的心理距离，而不是一昧地严厉训斥学生，让学生产生距离感，甚至恐惧感。因此，为了孩子健康人格的培养，对于他们的负面行为我们必须给予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。

幼儿园消毒知识和心得体会

幼儿园作为儿童的第二个家，承担着儿童保育和教育的任务。在这个小小的天地里，孩子们相互接触，共同学习和游戏，因此，幼儿园的环境卫生和消毒显得尤为重要。消毒是预防和控制疾病传播的关键步骤，消毒不光能够减少病菌、病毒和寄生虫的传播，还可以提升幼儿园的整体卫生水平，保障孩子们的健康和安全。

幼儿园消毒通常采用常规消毒和定期消毒两种方式。常规消毒包括日常对幼儿园环境的清洁和消毒，如地板、桌椅、玩具等表面的擦拭和喷洒消毒液。定期消毒是特定时间进行一次全面的彻底消毒，常用的消毒方法有高温消毒、紫外线消毒、化学消毒等。高温消毒是指利用高温蒸汽或沸水将细菌和病毒杀灭，紫外线消毒则是通过紫外线的照射来杀灭细菌和病毒，化学消毒则是通过使用消毒剂来进行消毒。

第三段：需要注意的消毒细节和要点。

在进行幼儿园消毒时，有一些细节和要点需要特别注意。首先，选择合适的消毒剂，要根据具体情况选择对儿童安全无害的消毒剂。其次，正确使用消毒剂，遵循使用说明，不可随意改变剂量或混合不同的消毒剂。再次，保持消毒器具的清洁和消毒，注意消毒器具的保存和使用时的卫生状态。最后，定期检测消毒效果，对消毒后的环境进行检测，确保消毒的有效性。

作为一名从业多年的幼儿园老师，我对幼儿园消毒工作有了一些心得体会。首先，规范操作流程非常重要，每个幼儿园都应该建立健全的操作规范，确保每个人都能正确、标准地进行消毒工作。其次，消毒工作需要全员参与，不仅仅是保洁人员的工作，所有的工作人员都应该有消毒的意识和责任感。最后，加强宣传和教育，提高幼儿园师生及家长对消毒工作的认识和重视程度，共同营造一个健康、安全的学习和生活环境。

第五段：结论。

幼儿园消毒是确保幼儿园环境卫生和保障孩子健康的重要举措。通过选择合适的消毒剂和正确使用消毒工具，加强操作规范和全员参与，我们能够有效提升幼儿园的整体卫生水平，并为孩子们创造一个健康、安全的成长环境。同时，从幼儿园消毒工作中，我们也可以获得一些心得体会，不断完善工作流程，提高消毒工作的质量和效果，为儿童健康发展贡献自己的力量。

幼儿园急救的方法心得体会

第一段：引言（120字）。

幼儿园急救是一项关乎孩子安全的重要工作，针对突发事故的急救方法的掌握，不仅是幼儿园教师和保育员的基本要求，也是保障孩子群体安全的重要环节。在我多年的幼教工作经验中，我深切体会到合理的急救方法和实际操作的重要性，下面将和大家分享我的心得。

第二段：急救前的准备工作（240字）。

急救前的准备对于在关键时刻能够正确应对紧急情况至关重要。首先，要协助孩子保持安全和舒适，保护受伤的部位。其次，需要迅速调查事故的情况，如判断病因、提供确认诊断的依据等。此外，在急救的过程中，我们还应该合理利用现有的教育资源，如请教专业医疗人员，以确保给予孩子最好的救助。

第三段：常见急救方法的掌握（240字）。

作为幼儿园教师和保育员，掌握常见急救方法是必不可少的。例如，急救中常见的心肺复苏术对于抢救溺水、窒息等突发状况至关重要。此外，还需要掌握骨折、出血、烧伤等常见伤害的急救方法，及时有效地处理孩子的伤痛。这些急救方法的掌握需要我们通过培训、学习和实践来不断提升自己的技能。

第四段：心理调适的重要性（240字）。

急救不仅仅是技术层面上的救护，也需要我们具备一定的心理调适能力。在应对孩子突发情况的时候，我们要保持冷静并给予孩子足够的安慰。同时，我们也要懂得孩子的心理特点和应对方式，注重与孩子的情感交流，以此达到更好的急救效果。在这个过程中，我们需要掌握一些专业的心理康复技能，以帮助孩子更好地恢复和自我调适。

第五段：定期培训和跟进的必要性（360字）。

幼儿园急救技能的学习和掌握需要通过定期的培训和跟进来不断提升自己的能力。我们可以通过参加专业的急救知识培训班、参与模拟救护演练等方式来提高自己的操作技能和应急能力。此外，定期的急救知识复习也确保了我们对基本技能的牢记和熟练应对突发情况的能力。对于那些常见但不太熟悉的急救方法，我们还可以交流分享经验，互相学习，不断提高急救水平。只有不断学习和实践，我们才能更好地应对幼儿园急救工作中的挑战，确保孩子在意外情况下得到最及时的帮助。

总结（120字）。

幼儿园急救的方法掌握和实际操作是保证孩子安全的重要环节，需要我们合理准备、掌握常见急救方法、具备心理调适能力，并定期参加培训和跟进。只有这样，我们才能更好地应对突发情况，保护孩子的安全和健康。

幼儿园急救的方法心得体会

幼儿园是孩子们开展游戏和学习活动的地方，同时也是安全事故发生的潜在场所。作为幼儿园的一名保育人员，我深刻意识到急救技能的重要性。每天与孩子们相处的过程中，我明白了在紧急情况下，掌握正确的急救方法将能够最大限度地保护幼儿园儿童的生命安全。因此，我开始不断学习和实践相关的知识和技巧，以提高对幼儿园急救的能力。

篇二：加强急救知识的学习。

为了提高自己的急救技能，我开始参加与急救相关的培训课程，并利用业余时间阅读各种急救手册和书籍。通过学习，我了解到幼儿园急救主要包括清醒状态的人工呼吸、人工心脏按压、扭伤和创伤的处理等几项基本技能。同时，我也了解到在急救过程中，快速判断和果断行动非常重要。只有将所学到的知识变成熟练的技能，才能在关键时刻纵身一跃，为幼儿园儿童的安全赢得宝贵的时间。

篇三：急救技能的实践应用。

学习了相关知识之后，我参加了模拟实践课程进行训练。通过这样的培训，我更好地理解了急救技能的应用方法，并掌握了一些解救生命的窍门。例如，在人工心脏按压过程中，我们应该保持节奏和力度的稳定，并配合清醒状态下的人工呼吸操作，提高急救效果。同时，我还学会了如何正确处理扭伤和创伤，以减轻疼痛并预防二次伤害。

在实践过程中，我总结出了几点急救心得：第一，保持冷静和果断非常重要。在紧急情况下，要尽量控制自己的情绪，保持冷静思考，并快速判断并采取行动。第二，及时报警求助。在处理急救时，我们应该及时联系救护车或其他相关人员，以便获得更多的帮助。第三，要不断提高急救技能。急救知识是终身学习的过程，我们应该定期参加培训和实践，不断提高自己的技能水平，以应对各种突发情况。

篇五：分享经验，提升园所急救能力。

在通过学习和实践后，我认为幼儿园急救技能的重要性不可低估，也应该成为每位保育人员的基本素养。因此，我积极与同事分享我的经验和体会，鼓励他们加强对急救知识和技能的学习。我还提议，幼儿园应定期进行急救培训课程，以确保所有工作人员都具备基本的急救知识和技能。只有不断提高我们的急救能力，我们才能更好地保障幼儿园儿童的生命安全。

通过对幼儿园急救的学习和实践，我深感保育人员的重要责任。只有掌握正确的急救方法和技能，我们才能在关键时刻做出正确反应，确保幼儿园儿童的生命安全。因此，我将继续努力学习和实践，提高自己的急救能力，并鼓励周围的同事也加入到这一行列中，共同为幼儿园的安全保驾护航。

冬季幼儿园健康知识心得体会

这是澄迈县马村中心幼儿园卫生保健的第一次培训，我选的课题是“幼儿常见传染病的种类和预防”，在这个课题的基础上，我从三个方面进行讲述常见传染病的种类，首先谈病毒性急性出疹传染病，这类传染病主要有麻疹、风疹、幼儿急诊、水痘等，其次谈细菌传染病，这类传染病主要有百日咳、猩红热、流行性脑脊髓膜炎(流脑)、小儿结核病、细菌性痢疾。最后谈其他病毒传染病，这类传染病有流行性感冒、腮腺炎传染性肝炎、流行性乙型脑炎(乙脑)、传染性肝炎、带状疱疹、狂犬病、手足口病。

(1)卡介苗(预防结核病)。

(2)乙肝疫苗(预防乙型肝炎)。

(3)百白破三联制剂(预防百日咳、白喉、破伤风)。

(4)脊髓灰质炎疫苗(预防小儿麻痹)。

(5)麻疹减毒活疫苗(预防麻疹)。由于幼儿传染病种类繁多，我就选最常出现的两种进行简单的介绍。首先谈到的是流行传染病简称流感。病因是由流感病毒引起的呼吸道传染病，传播途径主要是经飞沫传染。一般的症状主要有在流感流行季节，有超过40%的学龄前儿童及30%的学龄儿童罹患流感。一般健康儿童感染流感病毒可能表现为轻型流感，主要症状为发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头痛，少部分出现肌痛、呕吐、腹泻。婴幼儿流感的临床症状往往不典型，可出现高热惊厥。新生儿流感少见，但易合并肺炎，常有败血症表现，如嗜睡、拒奶、呼吸暂停等。在小儿，流感病毒引起的喉炎、气管炎、支气管炎、毛细支气管炎、肺炎及胃肠道症状较__常见。知道了它的病因有了解了它的传播途径还谈了它的症状，下面就是谈它的预防。预防有几点：

(1)个人卫生a.保持室内空气流通，流行高峰期避免去人群聚集场所。b.咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾等，避免飞沫传播。c.经常彻底洗手，避免脏手接触口、眼、鼻。d.流行期间如出现流感样症状及时就医，并减少接触他人，尽量居家休息。e.流感患者应呼吸道隔离1周或至主要症状消失。患者用具及分泌物要彻底消毒。f.加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。g.秋冬气候多变，注意加减衣服。

(2)机构内防控。

当流感已在社区流行时，同一机构内如在72小时内有二人或二人以上出现流感样症状就应警惕，积极进行病原学检测。一旦确诊应要求患者入院治疗或居家休养，搞好个人卫生，尽量避免、减少与他人接触。当确认为机构内暴发后，应按《传染病防治法》及《突发公共卫生应急条例》的有关规定来执行。医院内感染暴发时，有关隔离防护等措施应参照相关技术指南的规定来执行。(3)接种流感疫苗。接种流感疫苗是其他方法不可替代的最有效预防流感及其并发症的手段。疫苗需每年接种方能获有效保护，疫苗毒株的更换由who根据全球监测结果来决定。

讲完流行性感冒就得讲幼儿出现率较高的手足口病。手足口病发现及时还能做治疗，发现晚了，还会危及到孩子的生命。手足口病(handfootandmouthdiseasehfmd)是一种儿童传染病，又名发疹性水疱性口腔炎。是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，其中以柯萨奇病毒a16型(coxa16)和肠道病毒71型(ev71)最为常见。主要出现的症状可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿如果病情发展快，导致死亡。该病以手、足和口腔粘膜疱疹或破溃后形成溃疡为主要临床症状。预防的重点就在于做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”。春夏是肠道病毒感染容易发生的季节，要讲究环境、食品卫生和个人卫生。不喝生水、不吃生冷食物，饭前便后洗手，保持室内空气流通。尽量不要带婴幼儿去人群密集场所。哺乳的母亲要勤洗澡、勤换衣服，喂奶前要清洗__。在培训的尾声我还对传染病出现的症状用图片的方式给老师们做一个展示，加深印象。

幼儿园安全知识学习心得体会

幼儿园小知识培训心得体会

近日，我有幸参加了一场幼儿园小知识培训，旨在提升我的教育专业技能和知识水平。作为一名幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，因此积极参加各种培训，并将培训后的心得与同事们分享，以提升整个园所的教育质量和服务水平。

第二段：详细介绍培训内容和形式，以及自己的感受和收获（约300字）。

这次幼儿园小知识培训主要涵盖了幼儿教育心理学、游戏教育以及启发式教学等方面的知识。培训采取了讲座、小组研讨和实践操作相结合的方式，使我在短时间内全面了解了幼儿教育的最新理论和实践方法。通过讲座，我明白了幼儿教育的特点和要求，以及如何在教学中更好地满足幼儿的成长需求；小组研讨让我与其他老师交流经验，发现了自己教学中的不足之处，并得到了解决方案；实践操作环节则让我亲身体验了教学方法的有效性，提高了自己的教育技能。

在这次培训中，我最大的收获是学会了如何利用游戏教育培养幼儿的兴趣和自主学习能力。游戏是幼儿最喜欢的活动，通过游戏，他们可以主动地参与，发挥自己的想象力和创造力。而我作为教师，可以通过设计游戏活动，满足幼儿的学习需求，并培养他们的社交能力、合作精神和解决问题的能力。这一理念对我来说是一种启示，我深刻体会到了学习与游戏的紧密结合对幼儿教育的积极影响。

第三段：分享培训中遇到的困难和解决办法（约250字）。

在培训过程中，我也遇到了一些困难，特别是在实践环节。由于时间有限，我需要在短时间内设计一个适合幼儿的游戏教学活动，并在同事面前展示。一开始，我感到有些迷茫和担心，怕自己的设计不够完善，也不知道如何开展课堂实践。经过与同事们的讨论和老师的指导，我逐渐明确了自己的设计思路，并将其落实于实际操作中。最终，在实践过程中，我发现幼儿们对我的游戏活动非常热情，积极参与并获得乐趣。这让我对自己的能力和教学效果有了更大的自信，并且意识到在困难面前，与同事们的合作和老师的指导是非常重要的。

第四段：总结心得和体会（约200字）。

通过这次幼儿园小知识培训，我不仅掌握了一些新的教学理念和方法，更重要的是体会到了教师的重要性和责任。我们教师对幼儿的教育影响非常大，我们的教育方式和态度将直接影响幼儿的成长和发展。因此，我们教师需要不断学习和进步，提升自己的教育水平，以更好地服务于幼儿和家长。同时，在困难和挑战面前，我们要保持积极的心态，与同事们互相支持和合作，共同进步。

第五段：展望未来和对幼儿教育的期待（约300字）。

培训结束后，我深感幼儿教育是一项长期而艰巨的任务。我希望能不断提升自己的专业素养和教育能力，更好地指引孩子们的成长。我期待着未来，期待看到幼儿园每一个孩子的成长和进步，期待在他们的眼睛中看到灵光一闪的时刻。我相信，通过不断的学习和实践，我们教师们一定能给每个孩子带来更多的欢笑和成长的机会，让他们茁壮成长，成为有知识、有激情和有担当的新时代的公民。

（总字数：1200字）。

冬季幼儿园健康知识教育心得体会

晨检，是把好幼儿入园的第一关。

应坚持每天认真按照晨检要求，做好一摸、二看、三问、四查，并给每位幼儿喷口腔喷漱液，做到无一漏喷。

晨检中如发现传染病患儿或可疑者，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察，对伤风感冒儿，可带药回班，由带班教师给予服药、并加以护理。

晨检后，详细填写晨检记录和班级全日观察记录，通过每天坚持对幼儿的晨检，不但使应当幼儿养成了爱清洁、讲卫生的习惯，也大大提高了幼儿的抗病能力，降低了常见病的发病率，控制了流行性疾病的发生，保证了集体儿童身体健康。

在规范化晨检的同时，也重视了应当幼儿的礼貌教育。

在疾病预防方面，应贯彻“预防为主”的方针，认真做好经常性的预防工作，应当除了根据不同季节，做好各种疾病的预防工作外，还协助上级卫生防疫部门做好各种疫苗的接种、体检工作，如配合市妇保所、医院做好“六一”体检、防龋齿治疗工作和按时按年龄做好预防接种等工作，做到事先先通知，尽量使孩子不漏检，这次的“六一”体检率达100%。

另外，我能认真做好幼儿体格发育及健康状况的登记、身长体重的测定、评价以及统计等工作，发现疾病及时与家长取得联系，在这次的血铅测查中，个别幼儿发现铅中毒较严重的，便立即与其家长取得联系，并要求家长及时带孩子去医院配合治疗，让幼儿健康活泼地成长。

平时做到定期向家长宣传有关健康知识，管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象，并与家长联系，定期复查，做到疾病早预防、早发现、早治疗，控制和预防了各种疾病和传染病在应当的发生和流行。

二、搞好环境卫生，做好卫生消毒工作。

为幼儿创造一个清洁美化的生活环境，是卫生保健工作的一个重要内容。

应当经常保持洁净、优美的环境，环境卫生制度化，采取专人打扫和定班定点打扫结合的方法;室内卫生坚持做到每日一小扫，每周一大扫，实行定期和不定期抽查。

做到每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录;还做到窗明桌净，无蚊蝇鼠害;勤开窗换气，保持室内空气清新，做好紫外线空气消毒等工作;与幼儿经常接触的物体表面常做到清洁消毒;室内地面每天拖洗1—2次，经常保持地面清洁;被褥、床单定期清洗、暴晒;幼儿玩具、图书定期清洗消毒、日光消毒等。

各班通过强化教育，幼儿都能做到饭前、便后洗手，饭后漱口、擦嘴等，并保持手的清洁，养成了安静、愉快进餐的好习惯和良好的生活卫生习惯。

本学期中班幼儿学会了用筷子吃饭。

在卫生消毒方面，平时各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的'对保育员和营养员进行抽查，做到与月考核挂钩，使每位保育员、营养员都能规范操作。

应当还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了应当卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使应当幼儿健康活泼地成长。

三、注重幼儿膳食管理、确保幼儿身体的健康发展。

应当本着卫生、安全、富有营养、利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，做到食物品种多样，搭配合理并保证按量供给。

在制定食谱时，我尽量根据不同季节和幼儿年龄特点，制订适合幼儿生长需要的带量食谱，并根据幼儿缺少的营养素来修订食谱。

严格带量食谱与食物用量相符的原则，不随意更改。

食谱制定过程中，力求不单调、不重复。

从而提高了幼儿的食欲，增加了进食量，使各种营养素的摄入达到了所需量，也控制了动物脂肪的吸收，做到计划膳食、平衡膳食。

通过幼儿的膳食，每月结束，我们还对当月食谱进行抽样分析营养素含量，根据计算分析结果，对欠缺部分进行重点调整，适当调节下周食谱。

再针对厨房出现的问题，结合伙委会、保教工作会议等进行讨论，找出存在的不足和需改进的地方，提出合理化的建议与具体的实施办法，不断提高幼儿伙食的管理水平。

本学期，我们共制订了20份带量食谱，进行了4份营养分析。

四、加强业务指导，重视传染病(ev71手足口病)预防工作。

在此传染病流行时期，应当十分重视传染病预防工作。

应当的保育员在园领导和老师的重视指导带领下，能够自觉认真地做好每天的加强消毒和卫生工作。

如清晨，活动室及时开窗通风;白天，地面打扫两次，用消毒液拖地板，桌面能用两块抹布擦桌子;当幼儿离开了活动室，每天紫外线消毒灯就开始了活动室消毒;厕所、盥洗室每天加强打扫消毒，并保持整洁;幼儿用的茶杯，每天洗后及时放在电子消毒柜或蒸汽消毒柜里消毒、擦手毛巾能及时清洗并放在蒸汽消毒柜内消毒。

为了保持擦手毛巾的卫生，改每周洗晒两次以上;幼儿的被褥、床单发动家长每月洗晒一次以上，并每周做到日光消毒一次，幼儿的玩具每月用消毒液洗晒、图书等用日光消毒。

此外，在手足口病流行期间，加强晨检工作，做到及时发现、及时汇报。

通过应当全体教职工和园领导对传染病预防工作的重视，本学期，由于我们不间断的监督，应当无一例传染病发生，确保了应当幼儿的身体素质得到进一步的提高和发展。

五、强化安全工作、确保全体师幼的安全。

安全工作是工作中的重中之重。

因此，应当成立了安全领导小组。

每天每周利用时间对园所进行巡查。

在注重园内外环境卫生的同时，注意有无不安全因素存在，发现问题及时提出并督促改正，不漏掉一个疑点。

每周将监督结果进行汇总记录。

为进一步保证幼儿在园期间安全、健康发展，我们的监督工作做到全方位开展，包括消毒液、玩具、食品、用具等物品的放置，热水的使用，电源插座的放置等，不漏掉每一个不利于幼儿安全健康发展的因素，发现问题及时处理，从而杜绝了意外事故的发生。

除此以外还经常针对全园的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。

六、重视卫生宣教、做到家园共育。

根据季节和发病情况，定期在卫生保健宣传栏中宣传育儿、护理、保健、饮食等卫生保健常识。

各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》中，结合主题内容适当介绍一些科学育儿知识使家园同步，携手教育幼儿使幼儿得到健康发展。