心得体会是通过对某一经历或活动的思考和总结，从中获取到的宝贵经验和领悟。它可以帮助我们更好地认识自己，提高个人素质和能力。我觉得写一篇心得体会对于个人成长和进步是非常有益的。在这里，小编为大家整理了一些关于写心得体会的经验和技巧，供大家参考和学习。
幼儿园教师急救知识培训心得体会范文
20_年5月19日，在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动，毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿加入了急救志愿者协会。
5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。
会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。
古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。
幼儿应急救护知识心得体会
俗话说：“不怕一万，就怕万一”，一直想学习幼儿急救方面的知识，但苦于没有专业的医师指导，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我们应该不会遇到”的侥幸心理。正好这次幼儿园组织急救知识培训，我赶紧抓住这次学习的机会，以备不时之需。
给我们讲课的是xx医学会会长，主要讲解了内科常见病的处理方法，他结合实际，运用图片展示、中西合并、互动问答、真人演示的方式，深入浅出地为大家上了一堂生动的培训课。通过学习，我才明白了原来发烧不同的温度变化趋势，对应了不同的病症；急性喉炎的病情变化竟然这么快，发病应该立即就医；惊厥的急救最重要的是防止咬伤舌头等一些之前很模糊的急救知识。
此次培训使我收获颇丰，以前对急救护理的认识存在误区，而且多少有些讳疾忌医，像感冒发烧的小病就自己给孩子用药了，现在看来及时就医是很关键的。很感谢这次培训，让我们家长掌握了许多日常应急常识及措施，为孩子健康、安全、快乐的成长撑起了一把保护伞！感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参加泉州市小学班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深刻的是黄曙阳老师的《与学生一起成长儿童健康人格的培养》讲座。
本次讲座黄老师设计了许多互动环节，所以整个讲座气氛非常活跃。他在一开始就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上，你想给，能给他们什么？课堂上来自各县市的老师积极回答，交流了自己的想法。参训教师都是在一线从事教学的班主任，对班主任工作有切身感受。我们想给学生的并不仅仅是丰富的知识，更想教给学生一生受用的东西。所以，我们的回答都不是个个学生都考出好成绩之类的回答。有的老师说要教给学生宽容、责任；有的老师说要教给学生做人的道理；同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生谅解，懂得换位思考等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗善良的心，一种乐观从容的人生态度。黄老师听了我们的发言后，非常欣慰。他总结道：学校教育不是为了一时之需，而是为了终身受用。而终身受用的不仅仅是知识，培养健康的人格更为重要。确实如此，成人比成功更重要，成长比成绩更重要。
乌申斯基说过：没有教师对学生的直接的人格的影响，就不可能有真正的教育。既然每个教师都想培养学生健康的人格，那教师必须以身作则。而班主任更应该如此，因为班主任与学生接触的时间最长，一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低年级的学生而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的`作用，并不能真正的影响学生。记得上学期，我所带的班级有一个男同学特别不讲卫生，他的座位上往往像是海啸刚过的模样，非常脏乱。我每次看到之后，总是批评教育，讲了许多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。长此以往，循环往复，效果还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊讶地看着我，跑过来对我说：老师，纸张又不是你扔的，为什么你要捡起来啊？我一时语塞，突然灵机一动，说：那你喜欢干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊？当然是喜欢干净的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机及时给予教育，从那以后，班上的垃圾大王不见了。为什么呢？教师对学生，是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为，让学生切实感受到榜样的光辉，学生才能受其影响。事实证明，正人要先正己，时时事事做学生的表率。在学生中树立实实在在的榜样，塑造魅力形象，是培养学生健康人格的一种手段。
洛克《教育漫话》里有这样一段话：教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。对于学生犯的错误，我们该如何处理呢？《中国教育报》曾指出：当面指责学生的缺点并不是在消灭，而是在沿袭、强化缺点。学生是渴望理解，渴望信任的。作为班主任，更应该帮助学生树立自信，对他们的缺点应该要科学评价，给予耐心引导。学习上、生活上热心关怀，走近学生的心灵，缩短与学生的心理距离，而不是一昧地严厉训斥学生，让学生产生距离感，甚至恐惧感。因此，为了孩子健康人格的培养，对于他们的负面行为我们必须给予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。
幼儿园急救方法心得体会
近年来，幼儿园急救方法的重要性日益凸显。作为幼儿园老师或保育员，能够灵活运用急救方法，并正确应对突发状况，不仅可以保护幼儿的生命安全，还可以为其健康成长提供坚实的保障。在我多年的从业经验中，我深刻体会到了急救方法的重要性，同时也收获了一些心得体会。以下将从培训经验、技能学习、实操总结以及案例分享四个方面展开，阐述我对幼儿园急救方法的体悟和反思。
首先，参加急救培训是掌握急救方法的基础。通过参加多次培训，我熟悉了常见的应急情况以及相应的急救措施。例如，水中呛咳的处理，低烧或高热的处理，以及捕捉到的短暂痉挛等。这些培训不仅提供了理论知识，还进行了实地演练，以便我们能够更加深入地了解、记忆和运用急救技巧。因此，每个幼儿园老师或保育员都应参加急救培训，以完善自己的技能水平。
其次，学习各种急救技能是提高应急处置能力的关键。了解心肺复苏术、人工呼吸、止血等基本急救技巧是救援过程中必不可少的。我在学习这些技能时，深感这些技能的重要性和实用性。通过无数次的实践和对病例的深入研究，我逐渐提高了自己的技能水平，并通过不断学习不断丰富知识储备。
然后，实操总结对于技能的熟练程度和实际应用至关重要。只有通过实际操作，才能真正掌握急救方法。在我的工作中，我积极参与了各类急救演习和训练，将学到的知识转化为实际操作能力。在实操过程中，我不断总结经验，逐渐形成了一套有效的应急处置流程。例如，在处理窒息儿童时，我意识到快速的拍背和胸部按压是及时解除窒息的关键措施，这种经验对于急救人员来说十分重要。
最后，案例分享对于互相学习和成长至关重要。通过与其他幼儿园老师的交流和案例分享，我确信每个急救事件都是一个宝贵的经验教训。我们需要相互借鉴，相互成长。在一个特殊的案例中，我遇到了一个低烧儿童。尽管没有出现严重的症状，但是我立即采取了必要的急救措施，例如给予退烧药、用凉毛巾敷额等，以确保儿童的病情不会恶化。通过与其他同事的交流，我了解到其他老师在类似情况下的不同处理方式，这给了我很多启发，让我认识到急救不只是学问，还需要与他人合作。
综上所述，幼儿园急救方法的理解和掌握是每位幼儿园老师或保育员的必备技能。培训经验、技能学习、实操总结以及案例分享都是获取这种技能的重要途径。通过这些经验和体会，我对急救方法的重要性有了更深的认识。我相信，只要我们持续学习和总结，不断提高自己的技能水平，我们就能更好地应对突发状况，为幼儿提供更安全的保护。
急救培训的心得体会幼儿园
近日，在幼儿园举行了一次急救培训活动。通过参加此次培训，我意识到了急救知识的重要性，也深刻体会到了作为幼儿园教师给予幼儿急救的重要责任。在这次心得体会中，我想分享我在急救培训中的收获与思考。
首先，急救知识的学习让我了解到在面对突发情况时的正确反应。培训中，我们详细学习了如何判断儿童常见疾病的症状以及相应的急救方法。例如，在儿童窒息时，我们需要迅速采取背部拍击或腹肘循环的方法来解救儿童。在学习这些方法的同时，我也体验到了实际操作，这让我更加有信心在危机中做出正确的反应。
其次，急救培训让我明白了预防与知识的重要性。我们通过培训了解到儿童意外伤害的原因。在生活中，儿童出现疾病或意外事故的原因往往是因为托儿人员对儿童的状况不了解，无法及时发现并采取相应的处理措施。因此，通过学习急救知识，我们在预防意外事故方面起到了重要的作用。此外，我也将所学的知识传达给了家长，让他们了解儿童的安全措施，提高他们对儿童安全的关注度。
再次，急救培训让我体会到了作为幼儿园教师的职责与责任。作为教师，保护儿童的安全是我们的首要任务。急救培训让我更加明白了自己在危机中应该做什么。不仅仅是学习急救的知识和技巧，更重要的是在实际操作中敏锐的观察和冷静的应对。作为教师，我们需要随时保持高度的警惕并因应情况迅速做出决策和处理。
最后，急救培训让我感受到了团队合作的重要性。在培训中，我们进行了各种演练和模拟，促使每个人都能实践所学的知识和技巧。我们互相帮助、互相配合，确保每个人都能顺利完成急救任务。通过这种团队合作，我见证了团结与协作的力量，也对集体的凝聚力与效率有了更深的认识。
通过这次急救培训，我意识到培训是教师个人发展的重要部分。只有了解急救知识并能够正确应急，我们才能保护好儿童的生命安全，也能更好地履行我们作为幼儿园教师的责任。在未来的工作中，我将不断提升自己的技能和知识，为儿童提供更好的保护和服务。
总结一下，急救培训为我提供了一次宝贵的学习机会，让我深刻意识到了急救知识的重要性和作为幼儿园教师的责任。通过学习急救知识，我不仅能够正确应对突发状况，还能够预防事故的发生。此外，急救培训也让我更加体会到团队合作的力量。只有通过合作和共同努力，我们才能更好地保护儿童的安全。这次急救培训是我成长的一次机会，我会在工作中不断提升自己，为儿童的安全与成长贡献力量。
幼儿园消毒知识和心得体会
幼儿园作为儿童的第二个家，承担着儿童保育和教育的任务。在这个小小的天地里，孩子们相互接触，共同学习和游戏，因此，幼儿园的环境卫生和消毒显得尤为重要。消毒是预防和控制疾病传播的关键步骤，消毒不光能够减少病菌、病毒和寄生虫的传播，还可以提升幼儿园的整体卫生水平，保障孩子们的健康和安全。
幼儿园消毒通常采用常规消毒和定期消毒两种方式。常规消毒包括日常对幼儿园环境的清洁和消毒，如地板、桌椅、玩具等表面的擦拭和喷洒消毒液。定期消毒是特定时间进行一次全面的彻底消毒，常用的消毒方法有高温消毒、紫外线消毒、化学消毒等。高温消毒是指利用高温蒸汽或沸水将细菌和病毒杀灭，紫外线消毒则是通过紫外线的照射来杀灭细菌和病毒，化学消毒则是通过使用消毒剂来进行消毒。
第三段：需要注意的消毒细节和要点。
在进行幼儿园消毒时，有一些细节和要点需要特别注意。首先，选择合适的消毒剂，要根据具体情况选择对儿童安全无害的消毒剂。其次，正确使用消毒剂，遵循使用说明，不可随意改变剂量或混合不同的消毒剂。再次，保持消毒器具的清洁和消毒，注意消毒器具的保存和使用时的卫生状态。最后，定期检测消毒效果，对消毒后的环境进行检测，确保消毒的有效性。
作为一名从业多年的幼儿园老师，我对幼儿园消毒工作有了一些心得体会。首先，规范操作流程非常重要，每个幼儿园都应该建立健全的操作规范，确保每个人都能正确、标准地进行消毒工作。其次，消毒工作需要全员参与，不仅仅是保洁人员的工作，所有的工作人员都应该有消毒的意识和责任感。最后，加强宣传和教育，提高幼儿园师生及家长对消毒工作的认识和重视程度，共同营造一个健康、安全的学习和生活环境。
第五段：结论。
幼儿园消毒是确保幼儿园环境卫生和保障孩子健康的重要举措。通过选择合适的消毒剂和正确使用消毒工具，加强操作规范和全员参与，我们能够有效提升幼儿园的整体卫生水平，并为孩子们创造一个健康、安全的成长环境。同时，从幼儿园消毒工作中，我们也可以获得一些心得体会，不断完善工作流程，提高消毒工作的质量和效果，为儿童健康发展贡献自己的力量。
急救培训的心得体会幼儿园
急救是一项重要的技能，特别是对于幼儿园这样一个充满活力和潜在危险的环境来说。为了提高幼儿园师生的急救意识和能力，我参加了一次急救培训课程，收获颇多。在这次急救培训中，我不仅学到了一些基本的急救知识，而且通过实践演练也提高了应对紧急情况的能力。下面我将分享一些培训中的心得体会。
培训的第一堂课是理论知识的学习。在这堂课上，我们学习了不同急救场景下的处理方法，包括心脏骤停、呼吸窒息、休克、中暑、外伤等情况。通过老师的讲解和演示，我了解了如何正确判断不同场景下的急救紧急程度、如何正确实施心肺复苏和急救呼吸以及如何处理出血和骨折等外伤。这些基本的急救知识非常重要，是急救工作的基石，对于幼儿园的师生来说尤为重要。通过学习，我意识到急救是一门技能，不仅需要知道怎么做，还需要练习和实践。
在第二堂课上，我们进行了模拟操作的实践训练。我们分组进行了不同情景的模拟演练，比如模拟心脏骤停的急救、模拟呼吸窒息的急救等。在模拟演练中，我亲身参与了模拟患者的扮演，学会了正确地进行急救呼吸和心肺复苏。通过实践训练，我深刻地体会到了紧急情况下的反应速度和正确操作的重要性。只有经过反复的练习和实践，我们才能在关键时刻做出正确的判断和快速的行动。
第三堂课上，我们学习了急救器械的使用方法。老师向我们介绍了急救箱中常用的器械，如止血带、胸部压迫器等，并讲解了其正确使用的步骤。通过亲自动手操作这些器械，我掌握了正确使用的要领，增强了自己的操作能力。我发现，熟悉和了解急救器械的用途和使用方法对于提高自己的急救水平具有重要意义。在幼儿园这样一个高度关注安全的环境中，掌握急救器械的使用方法可以让我们更有把握地应对突发状况。
第四堂课是急救知识的综合运用。老师设置了几个真实的急救场景，让我们根据所学知识进行应急处理。我在这个环节中积累了宝贵的经验，发现实践是检验知识掌握程度的最好方法。在处理不同情景下的急救案例时，我能够准确判断紧急程度，随机应变，迅速展开救援行动。这个环节让我更加深入地理解到，学以致用才能真正应对急救工作中的各种挑战和危险。
通过这次急救培训，我收获了很多。我不仅学习到了基本的急救知识和技能，而且也提高了应对突发情况的能力。通过实践演练，我更加熟悉了急救器械的使用方法，这对于幼儿园师生的安全意识和急救能力的提升大有裨益。最重要的是，我深刻地认识到急救是一门技能，需要不断学习和持续练习，只有通过实践才能真正掌握。我将把所学的急救知识运用到实际工作中，保障幼儿园师生的安全和健康，为幼儿园创造一个更加安全和可靠的学习环境。
幼儿园消毒知识和心得体会
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了保证幼儿园的环境卫生和孩子们的健康安全，消毒知识是必不可少的。在幼儿园的工作中，我不断学习和实践，积累了一些关于幼儿园消毒的知识和心得体会。
首先，我了解到幼儿园消毒的重要性。幼儿园是一个封闭性的集体环境，孩子们的免疫系统相对较弱，容易受到细菌和病毒的侵袭。幼儿园的物品和器材经常被多个孩子共用，易成为病菌传播的媒介。因此，定期消毒幼儿园的环境和物品，是保护孩子们健康的基本要求。
其次，了解到正确的消毒方法。幼儿园经常使用的物品包括玩具、餐具、桌椅等，不同的物品需要使用不同的消毒方法。我学习到了常见的消毒方法，如常规清洗、酒精消毒、高温蒸汽消毒等。在使用酒精进行消毒时，要注意酒精的浓度和使用量，防止过量使用引起火灾。在高温蒸汽消毒时，需要掌握好时间和温度的控制，以杀灭细菌的同时，不损坏物品本身。
接下来，我开始实践消毒知识，并总结出一些心得体会。首先，要做到勤消毒。对于经常接触的物品，如玩具、餐具等，我每天都进行消毒。对于不经常使用的物品，如季节性的游戏器材，我会定期进行彻底清洗和消毒。其次，要选择合适的消毒剂。对于不同的物品，要选择适合的消毒剂进行消毒，以确保消毒的效果。同时，要正确使用消毒剂，遵循使用说明，避免使用过量或不足。最后，要注意消毒后的处理。消毒后的物品要妥善保管，避免再次被细菌污染。特别是对于食品类物品，要严格控制贮存和使用时间，避免食物变质引起食物中毒。
通过实践和总结，我深刻体会到了消毒的重要性和正确的消毒方法。幼儿园里的孩子们的健康是我们的责任，我们应该牢记自己的职责，时刻保持警惕，做好消毒工作。同时，作为幼儿园的教师，我们还应该加强对孩子们个人卫生的教育，教会他们正确的洗手方法和良好的卫生习惯，以增强免疫力，预防疾病的发生。
总之，幼儿园消毒知识和心得体会是我们工作中必不可少的一部分。通过不断学习和实践，我们可以掌握正确的消毒方法，提高工作效率，确保孩子们的健康和安全。同时，我们也要加强对孩子们个人卫生的教育，培养良好的卫生习惯，共同营造一个健康的学习环境。
幼儿园急救的方法心得体会
第一段：引言（120字）。
幼儿园急救是一项关乎孩子安全的重要工作，针对突发事故的急救方法的掌握，不仅是幼儿园教师和保育员的基本要求，也是保障孩子群体安全的重要环节。在我多年的幼教工作经验中，我深切体会到合理的急救方法和实际操作的重要性，下面将和大家分享我的心得。
第二段：急救前的准备工作（240字）。
急救前的准备对于在关键时刻能够正确应对紧急情况至关重要。首先，要协助孩子保持安全和舒适，保护受伤的部位。其次，需要迅速调查事故的情况，如判断病因、提供确认诊断的依据等。此外，在急救的过程中，我们还应该合理利用现有的教育资源，如请教专业医疗人员，以确保给予孩子最好的救助。
第三段：常见急救方法的掌握（240字）。
作为幼儿园教师和保育员，掌握常见急救方法是必不可少的。例如，急救中常见的心肺复苏术对于抢救溺水、窒息等突发状况至关重要。此外，还需要掌握骨折、出血、烧伤等常见伤害的急救方法，及时有效地处理孩子的伤痛。这些急救方法的掌握需要我们通过培训、学习和实践来不断提升自己的技能。
第四段：心理调适的重要性（240字）。
急救不仅仅是技术层面上的救护，也需要我们具备一定的心理调适能力。在应对孩子突发情况的时候，我们要保持冷静并给予孩子足够的安慰。同时，我们也要懂得孩子的心理特点和应对方式，注重与孩子的情感交流，以此达到更好的急救效果。在这个过程中，我们需要掌握一些专业的心理康复技能，以帮助孩子更好地恢复和自我调适。
第五段：定期培训和跟进的必要性（360字）。
幼儿园急救技能的学习和掌握需要通过定期的培训和跟进来不断提升自己的能力。我们可以通过参加专业的急救知识培训班、参与模拟救护演练等方式来提高自己的操作技能和应急能力。此外，定期的急救知识复习也确保了我们对基本技能的牢记和熟练应对突发情况的能力。对于那些常见但不太熟悉的急救方法，我们还可以交流分享经验，互相学习，不断提高急救水平。只有不断学习和实践，我们才能更好地应对幼儿园急救工作中的挑战，确保孩子在意外情况下得到最及时的帮助。
总结（120字）。
幼儿园急救的方法掌握和实际操作是保证孩子安全的重要环节，需要我们合理准备、掌握常见急救方法、具备心理调适能力，并定期参加培训和跟进。只有这样，我们才能更好地应对突发情况，保护孩子的安全和健康。
幼儿园业务知识培训心得体会
幼儿园的家长工作也是不可忽视的一项工作，要真正做到家园合作，才能让幼儿得到更好的教育。
在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。
通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：
一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。
二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的.管理水平，组织得当。
三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。
四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让金虹桥幼儿园更上一层楼。
冬季幼儿园健康知识心得体会
这是澄迈县马村中心幼儿园卫生保健的第一次培训，我选的课题是“幼儿常见传染病的种类和预防”，在这个课题的基础上，我从三个方面进行讲述常见传染病的种类，首先谈病毒性急性出疹传染病，这类传染病主要有麻疹、风疹、幼儿急诊、水痘等，其次谈细菌传染病，这类传染病主要有百日咳、猩红热、流行性脑脊髓膜炎(流脑)、小儿结核病、细菌性痢疾。最后谈其他病毒传染病，这类传染病有流行性感冒、腮腺炎传染性肝炎、流行性乙型脑炎(乙脑)、传染性肝炎、带状疱疹、狂犬病、手足口病。
(1)卡介苗(预防结核病)。
(2)乙肝疫苗(预防乙型肝炎)。
(3)百白破三联制剂(预防百日咳、白喉、破伤风)。
(4)脊髓灰质炎疫苗(预防小儿麻痹)。
(5)麻疹减毒活疫苗(预防麻疹)。由于幼儿传染病种类繁多，我就选最常出现的两种进行简单的介绍。首先谈到的是流行传染病简称流感。病因是由流感病毒引起的呼吸道传染病，传播途径主要是经飞沫传染。一般的症状主要有在流感流行季节，有超过40%的学龄前儿童及30%的学龄儿童罹患流感。一般健康儿童感染流感病毒可能表现为轻型流感，主要症状为发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头痛，少部分出现肌痛、呕吐、腹泻。婴幼儿流感的临床症状往往不典型，可出现高热惊厥。新生儿流感少见，但易合并肺炎，常有败血症表现，如嗜睡、拒奶、呼吸暂停等。在小儿，流感病毒引起的喉炎、气管炎、支气管炎、毛细支气管炎、肺炎及胃肠道症状较__常见。知道了它的病因有了解了它的传播途径还谈了它的症状，下面就是谈它的预防。预防有几点：
(1)个人卫生a.保持室内空气流通，流行高峰期避免去人群聚集场所。b.咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾等，避免飞沫传播。c.经常彻底洗手，避免脏手接触口、眼、鼻。d.流行期间如出现流感样症状及时就医，并减少接触他人，尽量居家休息。e.流感患者应呼吸道隔离1周或至主要症状消失。患者用具及分泌物要彻底消毒。f.加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。g.秋冬气候多变，注意加减衣服。
(2)机构内防控。
当流感已在社区流行时，同一机构内如在72小时内有二人或二人以上出现流感样症状就应警惕，积极进行病原学检测。一旦确诊应要求患者入院治疗或居家休养，搞好个人卫生，尽量避免、减少与他人接触。当确认为机构内暴发后，应按《传染病防治法》及《突发公共卫生应急条例》的有关规定来执行。医院内感染暴发时，有关隔离防护等措施应参照相关技术指南的规定来执行。(3)接种流感疫苗。接种流感疫苗是其他方法不可替代的最有效预防流感及其并发症的手段。疫苗需每年接种方能获有效保护，疫苗毒株的更换由who根据全球监测结果来决定。
讲完流行性感冒就得讲幼儿出现率较高的手足口病。手足口病发现及时还能做治疗，发现晚了，还会危及到孩子的生命。手足口病(handfootandmouthdiseasehfmd)是一种儿童传染病，又名发疹性水疱性口腔炎。是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，其中以柯萨奇病毒a16型(coxa16)和肠道病毒71型(ev71)最为常见。主要出现的症状可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿如果病情发展快，导致死亡。该病以手、足和口腔粘膜疱疹或破溃后形成溃疡为主要临床症状。预防的重点就在于做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”。春夏是肠道病毒感染容易发生的季节，要讲究环境、食品卫生和个人卫生。不喝生水、不吃生冷食物，饭前便后洗手，保持室内空气流通。尽量不要带婴幼儿去人群密集场所。哺乳的母亲要勤洗澡、勤换衣服，喂奶前要清洗__。在培训的尾声我还对传染病出现的症状用图片的方式给老师们做一个展示，加深印象。
幼儿园安全知识培训心得体会
幼儿园急救常识安全教育——危险就在你我的身边安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。
各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处置遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。一、烧伤应为烧伤的儿童做以下工作：
1、儿童烧伤时有衣物附着在患处，要剥去附着物。如衣物贴在儿童的皮肤上，千万不能强行撕下。
2、用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处。
3、不要用任何药膏或药水去涂患处，只能用无菌纱布覆盖所有的患处，避免感染。
4、将儿童的烧伤部位抬高，使患处的血流减少。
5、如果伤较严重，就要将儿童平躺在床上，并抬高儿童的下肢，让儿童的头部倾向一侧，以保证血流向往内的重要器官，防止儿童休克二、碰伤应为碰伤的儿童做以下工作：
1）儿童受到的碰击不是很严重，患处没有出现肿胀或活动困难等症状，可以在皮肤的淤血斑处进行一小时左右的冷敷。
2）如果伤口出血，要用一块消毒的棉垫或卫生纸压迫伤口十分钟以上。
如果伤口不大，在止血后，用冷开水洗干净患处，用创可贴盖住患处。
冬季幼儿园健康知识心得体会
一、幼儿园组织了全园教职工冬季传染病防控知识培训，进一步增强了教职工防范冬季传染病的意识。
二、幼儿园面向全园幼儿开展防控教育活动，让幼儿了解了传染病基本的防控知识，结合日常生活活动，让幼儿养成了良好的个人卫生习惯。
三、幼儿园全面的彻底大扫除。
四、幼儿园对幼儿及家长开展了传染病防控为主题的宣传，提高了防护意识和防范能力。
五、幼儿园向家长发放了“致家长的一封信”，让家长知道了传染病的防控知识，以积极地态度赢得家长对幼儿园防控工作的理解、支持与配合。
通过本次传染病防控教育宣传活动，幼儿、家长以及全体教职工得到了深刻的教育，进一步提高了传染病防护意识和防范能力。尤其是幼儿都知道养成良好的卫生习惯的.好处。我们幼儿园会继续做好传染病防控工作，争取让传染病不再园内发生、蔓延，让每一位幼儿健健康康、快快乐乐的成长。
幼儿应急救护知识心得体会
为进一步加强医疗质量管理，规范医疗服务行为，确保医疗安全，按照年初制定的工作计划，医务科定于3月31号下午15：00点在门诊五楼会议室举办全院医务人员“常见急危重症的快速识别要点与处理技巧”培训会。
本次培训围绕“常见急危重症的快速识别要点与处理技巧”，同时进行业务学习考核，旨在增强医务人员应急处理能力。现将本次医务人员考核情况汇总分析如下：
1、全院应考医务人员实考90人，补考人数11人，参考率98.9%，合格率为99%。
2、考试题型结构为为：问答。
3、根据考试成绩结合培训会现场观察评价，大部分医务人员学习态度认真。同时仍存在如下问题，由于医院医务人员数量紧张，临床任务重，忽略了学习，或有时休息不足，没有时间充分学习。
根据上述存在问题，我们提出如下改进措施。加强对新分配人员的管理，理论联系实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平；对个别有能力但未下工夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感；营造良好的学习氛围，巩固相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗服务质量。
通过行之有效的业务学习培训与考核，卫技人员的应急处理和临床工作能力有了明显的提升，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，进一步夯实了医院的基础医疗质量。