2023年工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差 七一讲话工作实际心得体会(汇总9篇)

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工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇一

作为一名党员，我非常重视党的七一讲话，对我而言，七一讲话不仅是一个重大的庆典活动，更是一次思想政治教育的机会。通过听取、学习、领悟七一讲话的内容，我不仅感受到了习总书记对全党的重要部署和庄严承诺，更深刻地认识到了自身在工作中的责任和担当。

二、深入思考，找准自身定位

在听完七一讲话后，我深入思考了自己在工作中的位置和定位。无论是在工作中还是生活中，我们都必须明确自己的角色和定位，而不是盲目跟风，随波逐流。我们更应该明确自己的职责和使命，在此基础上探索自己的发展之路。

三、贯彻落实，趁热打铁

在听完七一讲话后，我认为贯彻落实讲话精神是非常重要的。在职场中，我们应该做到目标明确，对于领导的一些要求，我们不能钻空子、打诈骗的歪主意，而是要尽职尽责、认真落实，积极配合领导的工作。要知道，这既是朝气蓬勃的年轻人的表现，也是对领导和组织的支持。

四、反思总结，加强自身素质

在职业生涯中，我们一定要对自己的成长作出评估和总结，关注自身能力与不足，做好职场自我塑造，提升自身素质，才能够更好的符合职业发展的需要。同时，在反思总结的同时，还要学会倾听他人，接受别人的意见，不断摸索，不断改进。

五、展望未来，谋划发展

观看七一讲话之后，我深刻认识到了基层工作在推动党的事业发展中的重要性，因此我希望能够加强对基层工作的学习和理解，为党的建设事业贡献自己的力量。我希望通过自己的努力，能够在未来成为一名优秀的党员，为人民做出更多更好的贡献。

总之，七一讲话是一次非常重要的思想启示，我将学习讲话的内容，认真落实各项要求，在工作中认真履行职责和使命，努力提升自身素质，为实现伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。

工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇二

七一讲话是中国共产党所颁布的一篇重要讲话，是对当前工作情况的总结和对未来工作的展望。在工作实践中，我们要紧紧围绕讲话所提出的要求和指示，认真贯彻落实，充分发挥初心使命，在实践中把讲话的精神和要求转化为工作实际区别。

第二段：认真学习贯彻落实七一讲话

作为一名工作者，我们要深入学习贯彻七一讲话，以实际行动落实讲话精神，踏踏实实地工作、无私奉献。要认真贯彻落实讲话对于加强党建工作的要求和深入推进全面从严治党的部署要求，同时要进一步推动干部教育培训和作风建设，为我们工作的蓬勃发展奠定基础。

第三段：解决群众关心的实际问题

在当下的工作中，我们也需要解决关乎百姓生产生活的实际问题。要关注民生，注重群众需求，发挥群众的主体作用，不断推动各项社会事业的加强和发展，为百姓办实事，赢得群众的信任与支持。

第四段：加强新时代下的党风廉政建设

在新时代中，加强党风廉政建设也是我们工作的重点。在工作实践中，我们要认真落实讲话精神，严格遵守各项规章制度，清除工作中的“温水煮青蛙”现象，为群众创造安全可靠的工作环境与条件。

第五段：结语

在实际工作中，我们要进一步挖掘和发挥人力资源的潜力，不断创新工作思路和方式，以更加积极主动、务实高效的工作实践，发挥七一讲话所蕴含的强大动力激励作用，推动各项工作不断向前发展，推动地方人民的幸福生活不断实现。

工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇三

近几年来，我局在县委、县政府以及上级审计机关的正确领导和大力支持下，积极克服工作环境恶劣、审计经费短缺等各种困难，认真贯彻落实中办发〔〕20号“中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发《县级以下党政领导干部任期经济责任审计暂行规定》和《国有企业及国有控股企业领导人员任期经济责任审计暂行规定》的通知”精神，结合县情，采取有效措施，真抓实干，充分发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献”的高原精神，按照审计署提出的“积极稳妥，量力而行，提高质量，防范风险”的十六字方针，围绕县委、县政府经济工作中心，扎实、认真推进领导干部任期经济责任审计工作有序健康开展，并取得了很大的成效。200*年至200*年共对*名领导干部进行了任期经济责任审计，审计资金总额*亿元，查出违规行为金额*万元，应缴财政*万元，已交财政*万元。有关部门参考审计结果平调*人，晋升*人，免职*人，降职*人。移送纪检监察机关*人，移送司法机关*人。

一、加大宣传力度，为经济责任审计营造良好的外部环境。

经济责任审计是一项主要针对领导干部个人的审计工作，涉及到各单位领导干部的切身利益，开始之初，各单位领导干部普遍都带有抵触情绪和反感，怕审计会有损他们的面子、声誉和前途，有部分干部认为这是党和政府对他们的不信任，因此对审计工作设置种种障碍，施加压力，甚至托人走后门说情，要求延缓审计或者免审。面对这种情况，我局积极克服畏难思想，迎难而上，从加强宣传入手，充分利用一切宣传机会广泛宣传开展经济责任审计工作的必要性、重要性,争取社会各界理解支持,营造良好的审计环境。一是抓住各种机会多请示，勤汇报，争取领导的支持，增强审计后盾。首先将《两个暂行规定》及时报送县领导审阅，并由县委转发各单位，重申经济责任审计工作的重要性，要求引起重视并认真贯彻执行，积极配合审计部门开展工作；其次通过审计查处县委政府关注的重大问题，赢得县领导对经济责任审计工作的理解和支持；第三采取定期汇报和重大审计事项随时汇报双管齐下的办法，利用半年、全年工作总结，经济责任审计结果报告，阶段经济责任审计情况等材料，定期向领导汇报经济责任审计开展情况，使县领导了解和掌握审计动态。同时对县领导交办的审计事项和审计中发现的问题、案件线索，或遇到困难，随时汇报，以引起领导重视和支持；第四通过法律宣传周、宣传日活动，县领导和审计人员一起多次走上街头，利用黑板报、张贴宣传标语、散发宣传单、宣讲等多种形式向社会各界广泛宣传经济责任审计工作，现场解答，收到了良好的效果，不断增强了经济责任审计工作的社会影响力；第五利用政务公开栏，对任期经济责任审计程序对象和经济责任审计成果等内容进行公开，向社会广泛宣传，接受社会监督；第六要求审计人员进点开展审计时，认真向审计对象及班子成员，财务人员，宣传开展经济责任审计的目的和意义，经济责任审计与财务收支审计的联系与区别、审计程序、审计内容、审计要求、法律责任等，进一步加深被审单位对经济责任审计工作的了解，提高认识，积极配合做好经济责任审计工作。在县领导的高度重视和我局的大力宣传下，我县领导干部任期经济责任审计工作得到社会各界的关注和支持，特别是得到广大审计对象的支持和配合，由过去的躲审计变为主动要求审计，不审计不高兴的大好局面，为审计工作的顺利开展创造了良好的外部环境。

二、加强力量，提高素质，确保按时保质完成审计任务。

领导干部任期经济责任审计是一项崭新的工作，具有涉及面广、政策性强、任务集中、时间紧、工作量大等特点，同时审计人员还要完成省市下达审计项目和县交办的其他审计事项，尤其是在乡镇领导班子换届时，要在短期内完成20多项经济责任审计任务，我局8名审计人员加班加点也难以完成。针对审计资源相对不足难以应对的`矛盾，为缓解工作压力，我局采取了三方面的有效措施：一方面加强审计力量，为解决人少任务重的突出矛盾，**年在全县机构改革，大量减员缩编的情况下，我局多次主动找县领导汇报经济责任审计工作和遇到的困难，并积极与相关部门进行协调沟通，摆明实际情况，得到了县领导和其他部门的高度重视和大力支持，第一个在全省县级成立了领导干部经济责任审计中心。审计中心的成立为经济责任审计工作注入了新的血液和力量，很好地化解了审计力量不足的矛盾。二方面抓好经济责任审计业务培训，提高审计干部实战水平。组织干部认真学习“两办”通知精神，举办专题知识讲座，由分管领导或业务骨干分若干专题负责经济责任审计知识、审计业务讲座，组织各种学习经验交流会，让全体干部参与讨论交流，互学互帮达到共同提高、形成共识、充实干部经济责任审计的理论与政策法规水平，增强对经济责任审计的理论认识。努力克服人少和经费短缺的困难，积极派人参加审计署和省厅的审计业务培训班，200*年至今有32人（次）参加了业务培训，通过培训增长了审计干部的才干，开拓了视野，增强了业务素质，提高了审计效率和质量。与此同时，我们立足县情、局情，把干部思想教育工作贯穿于审计工作的全过程，开展了形式多样的教育工作。如：组织开展“学先进做贡献”、“学习***，扎根高原，无私奉献”和“为党旗增辉，在岗位做贡献”等活动。通过活动，增强了干部政治素质，做到了严格要求，爱岗敬业，任劳任怨，廉洁奉公，无私奉献。三方面是将经济责任审计与常规审计相结合。领导干部任期一般三至五年，长的达十几年。为了缓解时间跨度长、工作量大、时间要求紧的矛盾，我们结合县情和工作实际情况，积极探索经济责任审计与常规财政财务收支审计相结合，任中审计与离任审计相结合，查实举报线索与审查会计账目相结合，审计与审计调查相结合的路子，随时掌握各单位的情况，从而不断的提高了经济责任审计质量，改变了审计部门疲于应付的被动局面。一是充分利用举报线索开展经济责任审计工作，接到组织部门的委托名单后，及时与纪检、监察、人事部门沟通，了解被审对象有无被举报和其他问题，并将此作为审计重点和方向。如200*年我局在对某乡领导人进行离任审计时，将对其的举报材料作为审计的主攻方向，把查实举报线索与审计账表凭证两者结合起来，很快就查清了该领导干部的违规违纪问题，从而节约了有限的人力资源和审计时间资源，获得事半功倍的效果。二是将经济责任审计工作监督关口前移，对所辖审计对象中即将退职、同一岗位任期较长、拟提拔晋升的、群众意见大的、掌握财政资金多的，实行动态管理，在年度审计计划中有目的预先安排常规审计项目，优先组织实施，一旦接受组织部门的任期经济责任审计委托通知，即可在短期内迅速完成任务。三是在乡镇换届前一年或半年安排一次任中经济责任审计，避免出现应付和被动局面。如***年乡镇换届，在组织部门一次就委托的***名离任领导干部中，有**人已在我们的年度常规审计和任中审计中审计过，从而为我们赢得了宝贵时间，取得了主动权，缓解了一次委托所带来工作量大、人力少、时间紧的矛盾，保证了任期审计工作忙而不乱，有序开展，确保按时保质保量完成任务，得到组织部门和县领导的高度赞扬。

三、充分发挥好联席会议作用，增强工作合力。

任期经济责任审计是项复杂的系统工程，单靠审计部门单兵作战是很难打开局面的，因此我局在开展任期经济责任审计中，注意发挥组织、纪检、监察、人事联席会议成员单位整体作用，变审计一家独轮转动为多轮共同驱动。一是组织开好联席会议。做好会议准备工作，提前15日向各成员单位通知，协商确定会议议题，准备相关会议资料。会议期间，各成员单位根据联席会议组织办法确定的分工进行认真述职，提出各自的工作目标，做到互相监督，共同做好经济责任审计工作，很好地防止了联席会议制度流于形式。二是各司其职，密切配合形成合力。组织、纪检、监察、人事部门要按照联席会议组织办法确定的职责，各司其职，组织部门负责年度审计计划建议名单，提供干部任职基本情况，出据正式立项审计通知书，纪检部门负责牵头，协调各方并及时查处审计过程中发现的违法违纪问题，审计机关具体组织实施审计项目，按时保质完成审计任务，提交审计结果报告。开展审计工作中，成员单位做到分工不分家，密切协作，互相交流信息，共同搞好这项工作，使我县的经济责任审计工作出现了齐抓共管的良好局面，为做好对领导干部经济行为的管理和监督，促进领导干部廉政建设发挥了积极的作用。

四、严格把关，防范审计风险。

任期经济责任审计作为加强干部管理和监督的一项重要举措，较常规审计而言，任期经济责任审计更具挑战性和风险性，为防范审计风险，我局认真执行审计准则，严格审计执法，从审计源头上控制风险，一是严把审计程序关，加强薄弱环节和重点环节督查，要求每个审计组要严格遵守法定程序，依法审计，堵住简化程序造成的违法运作。遇有特殊情况，在符合程序规定前提下与被审计对象和单位具体协商取得被审对象支持配合，赢得审计空间。二是把好制定审计方案和实施审计关。按照审计准则要求，实施分级管理，即分管领导、审计组长、审计员三级质量负责制，严格把关，做到四查四看：一查是否进行必要的审前调查，看制定的审计方案内容是否符合准则要求；二查方案审计重点是否突出，看审计时间与人员分工是否符合局总体安排或审计目标要求；三查是否依照审计方案或依法调整的方案组织实施，看是否依法收集和编制审计取证记录；四查审计工作底稿是否符合审计准则要求，看审计目标是否全面实现。三是把好经济责任认定和综合评价关。经济责任界定和评价是领导任期经济责任审计的核心内容，是县委组织部门和被审计领导干部最关注、最敏感的事项，也是经济责任审计的难点之一。为此在经济责任审计评价中我们始终坚持合法性与客观性相结合的原则，以事实为基础、法律法规为准绳，准确把握尺度实事求是，客观公正地界定领导干部的经济责任。四是把好廉政关，俗话说“打铁先要自身硬”。审计干部在执行任期经济责任审计任务中若不廉洁从审，一方面直接影响审计结果报告客观公正性，增大审计风险，另一方面影响社会和被审计单位对审计结果正确判断力，产生异议，损害审计机关形象。宜采取三条措施严格把关，严肃监督。一是严格执行审计人员遵守审计纪律反馈制度。首先审计组送达审计通知书时，要向被审计单位发放“审计人员遵守审计纪律反馈表”。审计实施结束后由被审单位对审计人员遵守纪律情况出具意见直接送达我局。二是廉政监督关口前移。首先局班子成员不定期深入审计现场，一方面了解审计工作进展情况和协调审计工作，另一方面走访审计对象征询审计组廉政工作情况，进行事中监督；其次执行审计廉政工作回访制度，由局审计执法检查组在审计任务结束后定期进行审计回访，一方面监督审计决定、意见的执行，另一方面再次征询审计组廉政从审情况，强化了审计组廉政监督。

五、立足县情，抓住重点，用经济责任审计规范财务管理。

我县地处边远贫困地区，经济发展相对滞后，财政十分困难，属于“吃饭”型财政。国家投入的大部分是专项资金和涉农资金。由于部分领导干部素质较低，不懂财务工作，不重视财务管理，财经法纪观念淡薄，财务制度不健全，或有章不循，因此收入不入账，私设“小金库”，白条列支，坐支现金，多人管钱管账，审批手续不健全，多人审批，离任时不按规定办理财务交接手续，“人走账了”现象十分普遍。针对这种现状，我们积极研究对策，将领导干部经济责任审计重点放在领导干部任期内的财政财务收支合法性、重大项目实施情况、执行国家财经法规和个人的廉政情况的监督上，从提高领导干部依法行政、依法理财、合法收支，规范财务管理入手，对有重点项目、资金和群众关注、领导关心的热点问题的领导干部展开审计监督工作。如****年在对某乡领导离任审计时，发现了收入不入账，私设“小金库”，白条开支、多人管账等许多违规违纪问题。对上述存在问题，我们没有一罚了事，结合以往审计的情况，组织人员对其他单位的财务管理情况进行了审计调查，发现被调查单位都普遍存在此类问题。对此我局认真分析问题产生根源，发现其中一个很重要的原因，就是一些领导干部和部分财务工作者财经法纪观念淡薄，有些领导干部主管财务工作，但缺少管理意识，当家而不会理财，还有些领导干部虽有理财意识，却缺乏依法观念，单位内部制度不健全，有章不循，制度形同虚设，导致违反财经法纪的问题屡查屡犯、屡禁不止。为此我们提出了五个方面的解决措施：一是要求各单位领导和财务人员认真学习有关财经法规和相关业务知识，不断提高法律素质和业务水平，牢固树立起一道守法遵规的自律线。二是建立和完善各项财务制度，如报账审批制度、来客接待制度等，以制度规范和约束人的行为，做到有章因循，有据可依，避免主观独断，随心所欲，从源头和根本上预防和制止重大违规违纪问题的发生。三是组织干部加强对《中国共产党纪律处分条例》、《财政违法行为处罚处分条例》的学习，尤其是通过对条例中相应的违财经法规处分条款的学习，牢固树立一道杜绝违法违规的警戒线。四是加大审计监察等部门的日常监督力度，变事后监督为事前监督，以便及时发现问题和解决问题，把损失降低到最低点。资金使用单位要严格按资金用途使用资金，不得以任何借口挤占挪用。五是单位领导要严格执行财务审批“一支笔”制度，认真遵守国家“收支两条线”管理规定，依法管理收支，撤销多设账本和多开账户，坚决杜决出现多人管钱管账、多人审批的不良现象。对存在的问题和提出的解决措施，我局以《审计通报》的形式下发给了全县各单位，引起了各单位领导的高度重视，引以为戒，及时进行了自查自纠工作，将问题消灭于萌芽状态，有效预防和减少重大违规违纪问题发生，各单位领导的违纪率逐年下降。

通过近几年的经济责任实践表明，在贫困地区和少数民族地区只有认真搞好经济责任审计工作，不断增强财务管理的透明度，才能更好地加深党群干群关系，维护好社会稳定，促进民族地区经济发展。虽然我们在各级领导和有关部门的关心和支持下，为民族地区的经济责任审计工作做了一些工作，取得了一定成绩。但是随着西部大开发战略的深入实施和经济的不断快速发展，经济责任审计工作还将面临更多的困难和挑战，我们将以党的十六大精神为指导，继续发扬高原审计人不怕苦、不怕累的艰苦奋斗精神，凭着对审计事业的无限忠诚，积极探索新时期经济责任审计的新方法、新经验、新路子，不断开创**县经济责任审计工作新局面，为促进我县的党风廉政建设做出更大的贡献。

工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇四

俗话说：“活到老，学到老”，三年来我一直在各方面严格要求自己，积极地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的教育书籍，认真学习师德八条，努力提高自身教育素养。但是，一年来却忽略了个人的教育总结，思想沉淀。

工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇五

由于我第一次担任小学数学工作，没有小学工作经验，又面临着教育改革。面对首次接触的孩子面孔和小学数学教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新教师培训的同时，虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，取得了可喜的效果。当然由于经验不足，还存在很多教育管理上的漏洞，有待我进一步探索。

工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇六

结合实际工作心得体会是指在工作中总结经验教训，提炼出有效的方法和策略，作为以后的参考和借鉴。结合实际工作心得体会不仅有助于提高工作效率，也能够不断完善自己的工作能力。在我工作的过程中，我发现结合实际工作心得体会对于解决问题、提高工作效率和与同事合作十分重要。在下文中，我将结合自身经历和工作体会，探讨结合实际工作心得体会的重要性。

二、解决问题

结合实际工作心得体会在解决问题方面起到了不可忽视的作用。在面对问题时，我们可以回顾自己以前遇到的类似问题，并分析解决的方法和效果。通过将过去的经验与当前的问题进行对比，我们可以更快地找到解决问题的方向。例如，在过去的一次项目中，我遇到了难以与同事合作的问题。在分析自己和同事的相处方式后，我意识到我在沟通中的表达方式不够清晰，并且缺乏耐心。通过调整自己的沟通方式，采取更加耐心和明确的表达，最终成功地与同事建立了良好的工作关系。

三、提高工作效率

结合实际工作心得体会对于提高工作效率也有着重要的意义。在工作中，我们常常会遇到类似的任务和项目，通过总结以往的经验，我们可以提高工作效率。例如，在我负责的某个项目中，我发现利用某个软件工具能够帮助我们快速完成繁琐的数据分析工作。通过将这个方法运用到接下来的项目中，我们团队的工作效率明显提高了。这也使我认识到，结合实际工作心得体会可以帮助我们更加灵活地应对各种工作场景，实现工作的高效完成。

四、与同事合作

结合实际工作心得体会对于与同事合作也是至关重要的。每个人在工作中都有自己的方式和习惯，而不同的方式可能会导致理解上的差异和冲突。通过总结以往的合作经验，我们可以更好地理解和适应他人的工作方式，建立更加融洽的合作关系。例如，在我与一位同事合作的项目中，我发现他更加注重细节和条理性，而我更偏向于追求创意和灵活性。通过总结我们以往的合作经验，我们找到了一个平衡的方式，使我们的合作更加高效和稳定。

五、结语

结合实际工作心得体会是一种提高工作效率、解决问题和与同事合作的有效途径。通过总结经验教训，我们可以更好地应对工作中遇到的各种挑战，实现自我成长和职业发展。因此，我们在工作中要时刻保持警觉，积极总结、深度思考，不断完善自己的工作方法和策略。只有这样，我们才能在工作中取得更好的成绩，并实现自己的职业目标。

工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇七

一、引言部分（150字）

在实际工作中，许多人都会遇到理论与实践脱节的情况。然而，理论与实践的结合是非常重要的，它使得理论更能指导实际工作，实践也能够反馈和验证理论。我曾经在工作中经历过这样的困惑，但通过努力与思考，我逐渐找到了一种有效的方法来结合实际与理论，提高了工作的有效性和质量。

二、实践中发现问题（250字）

在实际工作中，我发现了一些问题。首先，很多时候理论知识不够全面，无法应对实际工作中的复杂情况。其次，现实环境的不确定性使得很多理论不能直接应用，需要进行修改和适应。另外，理论与实践的距离也导致了一些误区，很多理论只停留在纸面上，没有实际应用的价值。

三、理论与实践的整合（350字）

为了解决这些问题，我开始着手将理论知识与实践经验进行整合。首先，我加强了理论学习，不仅学习基本理论知识，还深入研究相关领域的前沿理论，以便更好地应对实际工作中的挑战。其次，我积极与同事交流分享实践经验，通过借鉴他们的经验，不断优化实践过程。此外，我也积极参加相关培训和学习班，通过理论与实践相结合的方式深化对问题的认识。

四、反馈与验证（300字）

在实际工作中，我不仅注重理论应用，还重视反馈与验证。我会定期对工作进行评估，总结经验和教训，以便将其纳入以后的工作中。同时，我也会与同事和上级进行交流，听取他们的意见和建议，以便根据反馈信息及时调整工作方向和方法。这样的反馈与验证机制能够不断改进工作的质量和效率，使实践更加符合实际需求。

五、结论与展望（150字）

通过将理论与实践进行有效结合，我在工作中获得了一定的成果。理论的指导使我在复杂情况下能够更好地解决问题，实践的验证也增强了我对理论的信心。然而，我也意识到这个过程是长期的、不断迭代的，需要保持持续学习和思考的态度。未来，我将继续加强理论学习，深化实践经验，不断提升自己的能力，为工作贡献更大的价值。

通过整合理论与实践，我在工作中不断提高，同时也希望能够给他人以启发。只有在理论与实践的双重指导下，我们才能更好地应对工作中的挑战，不断创新和超越。因此，我相信，实践与理论的结合，能够成就更加优秀的工作业绩。

工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇八

第二段： 团结就是力量

团结是一切事业成功的基础，任何人都无法单独完成伟大的工作。团队和协作是促进员工凝聚力的最佳方式。在工作实际中，特别是在团队中，每个人都有自己的任务和职责，但是团队的目标和任务必须是一致的。只要各人认真履行自己的职责，团队才能够有效地达成目标，取得成功。在我所接触到的团队中，团队领导者经常鼓励大家分享自己的知识和技能，这让我们充满了干劲和动力，激发了更多的创新想法。因此，在工作实践中，我深刻体会到，团结是成功的重要保障。

第三段：改革就是动力

改革是推动事业发展的重要驱动力。跟上时代的步伐并不断改进和创新，才能不断持续发展。在工作实践中，我深刻认识到了这一点，尤其是在公司的业务扩展和技术研究方面。我们的团队领导者总是不断鼓励我们学习新知识，创新新技术。因此，我们团队研发的项目，总是能够不断更新，跟上最新的技术趋势。改革不是单单靠领导者来推动，团队员工也需要积极投入，接受改革和创新，才能实现公司业务发展的长远目标。

第四段：创新就是未来

创新是引领未来的重要亮点。倡导创新有助于提高员工的热情，同时也有助于公司的成长。在创新中，我们不能只沿袭旧的思维方式，而需要拥有开放的思维、积极的态度和乐观的想法，才能在未来的市场竞争中立于不败之地。我经常参加行业内的技术交流会和培训课程，因此有机会了解到更多的新技术、新方法和新想法。在日常工作中，我们团队经常进行创新性的探索，总是尝试新的方向和方法，不断推动我们所做事情的进步和完善。

第五段： 结语

从上述讲话的理念中，我们不难看出，每一点都是非常实用和重要的。团结就是力量，改革就是动力，创新就是未来。这些思想理念对于工作环境非常有帮助，从而提高公司的长远发展和个人的职业发展。在未来的工作中，我将继续秉持这些理念，不断提高自己的知识水平，接受新的挑战和机会。我希望自己在未来的工作中能够带动更多的人加入到这个事业中来，一起为我们伟大的祖国而奋斗。

工作实际情况跟自己的预期有哪些偏差篇九

在实施课改过程中，我们比较注重教师的观念转变，但是，教师对课改理念的理解并没有多大的难度，通过学习《纲要》，大家都能很好地掌握理论，而教师感到棘手的问题,是把新的教育理念转化为教育实践。

为此，我园围绕如何让课程内容更贴近幼儿的生活，如何结合我园的实际进行课改，如何帮助教师把新的教育理念转化为教育实践等问题进行了尝试。

一、更新内容，有机整合。

新《纲要》中“在教育的目的性与发展的可能性之间寻找平衡点”的理念告诉我们，课程设置既要在大的方向上有目标可循，也要尊重幼儿的主体性。我们应把计划预定和生成有机的结合起来，实施目标指引下的整和课程。

1、选择一套适合自己的好教材，预定课程和生成课程相结合

年初，我们组织教师学习了新《纲要》，教师们的教育观念有了很大的转变。但是，我们发现手中的《省编教材》已经跟不上时代发展的需要，因此，我们分别订购了南京师范大学、北京师范大学和华东师范大学最新出版的幼儿园教材，经过认真的筛选，选择了一套适合幼儿园实际的教材，即南京师范大学出版的《幼儿园活动整和课程》。

我们根据幼儿园实际，以南师大的《幼儿园活动整合课程》为主要内容，选择《山东省编教材》中适合幼儿年龄特点、可操作的、具有趣味性的内容，为教学活动提供了预定课程的内容。这些预定课程内容具有较强的计划性和方向性，同时给教师留有生成课程的空间。

2、充分利用自然资源和社会资源。

大自然中的动植物，自然现象以及社会生产活动中的事件能够给孩子带来切身的体验，调动孩子各种感官去发现，去体验。结合莱阳的社会环境、自然资源，我们在课程中设置了带孩子走出去学习的内容，带孩子走向大自然，走向社会，亲身体验、感受，认识自然，认识社会。如：参观莱阳外向型工业园，观察莱阳梨汁生产流水线，感受现代化工厂的机械化，激发孩子学科学，用科学的愿望；参观军营：亲眼目睹解放军内务的整齐，认识装甲车、坦克的庞大，进行爱国主义教育；带领中大班的孩子参观农学院，对孩子进行理想教育等。

在组织这些活动时，教师们调动一切可利用的资源，对孩子启发引导，使每一项活动都发挥最大的教育意义，促进孩子各方面的能力的发展。如：参观工业园前，我们先与工厂联系，了解梨汁的生产过程，然后教师带领孩子一起讨论了解。参观过程中：教师引导孩子观察，给孩子讲解，引发孩子提问。参观结束后组织孩子进行谈话，并请孩子把看到的讲给父母听，家长把孩子讲的内容记录下来再反馈给老师。在这个过程中老师、孩子、父母发生了有机的互动，既提高了幼儿的观察能力又促进了幼儿语言表达能力的发展。同时，参观过程中幼儿乘车、与工人的接触等活动对孩子来说也是一些有益的经验。

3、让环境说话

新《纲要》关于教育内容“情景化”的论述，指出了“环境是可以说话的”“环境是我们的第三位老师”。因此，我们在课程实施中重视环境的创设，使环境与教育目标和教学内容结合在一起，发挥环境潜在的课程成分；使环境贴近幼儿的真实生活，调动孩子活动的兴趣；使环境有利于幼儿观察发现，提高孩子活动的积极主动性。

把环境布置与主题内容结合起来。如：中三班的活动主题是“各种各样的车”，在活动室的周围就布置了许多关于车的物品――图片：车的标志；孩子自己带的玩具车；关于车的图书等。在环境中渗透主题思想，便于孩子学习。

把环境布置与具体的教学内容结合起来。如在大班美术活动《有趣的跷跷板》中，老师在活动室周围放了许多能够帮助孩子把圆形画圆的日常用品，活动进行时，孩子通过自己的观察发现了这些物品，自信心和自豪感油然而生，活动兴趣浓厚。

使环境布置与具体的教学内容结合起来。如：组织“爱祖国”“爱家乡”等主题活动时，教师搜集幼儿在旅游胜地或者在家长拍的照片，布置在活动室中，请小朋友向大家介绍他在哪照的照片，什么时间照的。幼儿亲身经历过的事情，印象深刻，大家不停地互相说着，议论着，兴趣浓厚。

4、寓教于幼儿日常生活和游戏中

一日生活即教育，幼儿园课程事实上就是幼儿的生活世界，就是幼儿发展的生活世界本身。生活是一种实践、一种参与、也是一种体验。凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在其生活、学习过程中产生和发现的，都被老师及时地纳入到课程和活动中来。如：中六班老师针对个别孩子不喜欢喝奶的现象，设计主题活动“有营养的牛奶”。

5、参加各种实践活动：每当食谱安排吃饺子或者混沌时，我们就组织大班的孩子包饺子。孩子们包饺子、吃饺子，乐在其中；伙房需要摘芹菜、豆角之类的青菜时，就请中大班的孩子帮忙；节日里，孩子们和老师一起装饰教室，营造节日气氛。这些实践活动幼儿很感兴趣，做的愿望浓厚，得到的锻炼也多。

二、激发教师的积极主动性，提高教师的综合素质。

推动幼儿园课程改革的主体力量是广大的教师，管理者要采取宽松的管理方法，在物质和精神上给予大力的支持，让教师根据自己的理解，尝试新的教育方法。多鼓励、多支持，使教师敢于去实践，去探索，使教师感受到自己的价值，体验到领导对自己的认可，从而使教师以更大的热情参与到课程改革的活动中。

1、提供锻炼提高的机会。

进行课程改革，首先要改变教师的教育观念，参加各种形式的学习是教师提高专业素质一条重要的途径。管理者提供机会让教师参加各种活动及培训学习，是对教师一项重要的支持。

我园一向鼓励教师在职进修学习，尽管我园人员很紧，工作和学习矛盾很突出，但是我们尽量想办法，让老师们工作学习两不误。对考上教育相关专业的大专生和大本生都给时间，现在，我园90%以上的教师都参加过在职培训学习。尤其是《幼儿园教师指导纲要》颁布后，各种短期培训都积极派教师参加，一年来，我园先后派教师到济南、烟台、青岛、北京、上海、无锡等地参加过各种培训学习。如果是多人出去学习，回来后大家就一起讨论、反思、写感想；如果是一人出去学习，回来后就组织大家再次学习。使每次外出学习活动都能带回一些优秀的经验和信息，都能使幼儿园的每位老师都受益。

另外，我园还采取把幼教专家请进来的方式，给全园的教职工提供学习的机会。今年分别请中华女子学院的董旭花教授和莱阳师范的.高向敏老师为教师进行了专题讲座，与专家近距离的接触、对话，教师们感受深刻，有的老师说：听一次讲座，十年书。通过学习，教师们开阔了眼界，能够用所学的理论联系实际工作，反思工作中的不足，不断调整改变自己的教育行为。

2、宽松管理，支持创新

宽松的管理意味着对老师的信任和尊重，是对教师最大的支持。这种信赖和支持，能够充分挖掘教师的潜能，使教师大胆创新，不断地为课程改革注入新的活力。过去，每学期的计划都是由管理者制定，计划具体到周，每天的教学计划，教师都不能更改。到了月末，管理者就要对教学情况进行考查。这种硬性的管理使老师们循规蹈矩，时间长了，使教师丧失了思考能力、发现问题解决问题的能力，更无须说根据孩子的兴趣生成课程的能力及改革创新能力了。当我们认识到课程改革的主体是教师，教师教育观念的改变是进行课程改革的关键的时候，采取了相对宽松的管理方法，让教师根据教学目标自己制定教学计划，活动内容可以根据具体情况变化，留有生成的空间，以便教师根据实际情况和幼儿兴趣随机生成课程。在时间的安排上只规定了室内活动时间和户外活动的时间，统一规定做操和吃饭、午睡的时间，具体活动的时间安排由教师们自己安排。

另外，允许教师采取不同的组织形式，鼓励教师大胆创新。如我园以前开家长会，管理者为了保证开好家长会，总是统一内容，老师开家长会时都是按照统一的要求去讲，现在，鼓励教师采取不同形式组织家长会，会议内容也可以根据自己班级的情况自主决定，虽然会前也安排教师进行交流，但目的是为了让大家取长补短，使自己的会议开得更加成功。

3、适当的奖励

对教师精神上的支持，需要通过一些方式来鼓励，我们一方面采取口头表扬激励的方法，另一方面对个别有创新的老师进行加分奖励，在学期末时进行教学成绩考核时，善于积极动脑，新点子多的老师的考核成绩就会名列前茅。老师的付出有了回报，他们工作的积极性更加高涨。大家不断地发现问题，积极动脑解决问题，新点子曾出不穷。如：小三班的老师发现孩子缺乏时间观念，尤其是收玩具时总是拖拉很长时间，他就利用孩子熟悉的一段音乐来组织孩子收玩具，让孩子和歌曲比赛，比一比谁跑在前面，孩子在歌曲唱完之前收好玩具，说明小朋友跑在音乐的前面，小朋友就胜利了，反之，小朋友就输了，这样把抽象的时间观念用具体的一首歌曲的长短来代替，孩子们容易接受，不仅收玩具的时间缩短，而且孩子们兴趣高。大班带领孩子认识超市时，有的老师提出，如果让孩子带点零钱现场购买一点物品，通过实践，孩子对如何选购、如何付钱以及对超市各种商品的归类摆放等会有更加深刻的认识，对他的建议，我们给予肯定，经过实践，效果确实不错，孩子们在老师的引导下，认真的选择自己喜欢的商品，耐心地排队等候收银员收钱结算，这种身临其境的学习，比老师讲一讲效果要好得多。

4、物质上大力支持

幼儿园的课程离不开各种各样的物质材料，包括教师需要的教学资料、制作教具用的材料、创设环境用的材料、幼儿活动需要的各种材料等。作为教师工作有力的支持者，凡是有利于孩子发展的活动，我们都尽力满足教师提出的要求，能够通过各种渠道搜集到的就搜集，需要买的就根据要求购买，在财力和物力上给予教师以最大的支持。中班三月份的主题活动是“我家和我家附近的”，其中有一个活动是“美美的盆栽”，每个孩子需要一张包装纸，孩子们学习用包装纸包装花盆，如果请家长给每个孩子带一张包装纸，不仅给家长添了麻烦，而且效果不好，我们中班有420名孩子，每个孩子购买一张，这相对于以前的课程来说又是一项额外的开支，但是考虑到孩子们通过活动可以提高动手能力和审美能力，还是决定配合教师的教学活动，给每个孩子买一张漂亮的包装纸。另外还有一个活动是“发现公园”，这个活动要求孩子实地参观公园，为了让孩子获得逛公园的经验，我园用大客车组织幼儿前往公园游玩，并把公园各个景点拍成照片，以配合教学活动的进行。看到孩子们活动中开心的样子，我们感到为了促进孩子的发展，多投入一些是值得的。

5、增强教师在研讨活动中的主体意识

研讨活动，是管理者和教师互相学习，共同提高的过程。以前，研讨活动往往是管理者一个人唱独角戏，管理者一个人说，老师们听；管理者发号施令，老师们俯首听命。弄得研讨活动变成了布置任务会。发现问题后，我们认真地反思，发现存在这种现象的主要原因是：管理者自身忽视了尊重、倾听教师的意见，往往过早地发表自己的见解，结果抑制了教师发表意见的积极性，使教师养成了“听命”的习惯，这就无法形成研讨的氛围。另外，有时教师发表自己不同的意见或者提出质疑的时候，管理者对待这些不同意见的态度不好，没有接纳不同意见的胸襟，往往只顺着自己的思路走，直接否认教师，久而久之，教师有了不同的想法也不反驳。认识到问题所在，我们在教研时反复强调，大家在教研活动中应该知无不言，言无不尽，鼓励教师应该争相发言。而我们管理者在教研中努力扮演配角的角色，注意先倾听教师的意见，并且对能够大胆质疑的教师进行表扬，鼓励他们积极动脑，勤于思考的好习惯。并在学期末评选在研讨活动中发言积极的教师。这种良好的教研氛围，增强了教师的主体意识，大家在研讨活动中积极发言，在“研”的过程中，管理者和教师共同努力，探索着课程改革中理论如何联系实际？课程内容如何选择？教育活动应该用什么形式来组织？怎样评价孩子等等。

6、现场诊断教育行为，实地式提高教师教育能力

教师在理解教育理念的同时，他们普遍认为把理论转化为教育实践难度很大，往往无所适从。作为管理者，应该走进教育第一线，用有目的和随机相结合的方法，观察教师的教育行为，倾听教师的想法、帮助教师用教育理转化为教育实践，提高教师的教育能力。

例如：中三班的老师抱怨自己班的男孩子多，太调皮，做事太拖拉。带着问题我来到了他们班观察半日活动，寻找问题的症结所在。经过观察发现老师在活动的转换环节给孩子留的时间太少，要求不明确，总结不及时。活动后，我帮助老师反思，我先提出问题：假如你是一个孩子，区角活动后我说一遍话你能否收好玩具？经我一说，老师立即意识到自己的问题，我又问：怎样做能让孩子有心理准备？怎样做孩子既有兴趣又不拖拉？经过反复探讨，我们一起制定了活动转换环节的组织方法：首先老师要给孩子明确的提示，让孩子知道下一步该做什么了，要求是什么。如果要求孩子收玩具，老师先两手房子嘴边做呼喊状对孩子说：“收玩具了！”但实际声音不大，然后，教师放音乐或者弹琴，给孩子足够的时间收拾玩具。通过我的引导，老师认识到组织活动要从孩子的实际需要出发，提出的要求应该是孩子能够做到的。

当老师尝到甜头后，我们再用教育理论仔细地分析这一行为，把教育实践上升到教育理念，对教师给予成功性评价，强化教师的观察，帮助教师学会反思，更重要的是启发教师明确这就是理论到实践的运用。

7、把教师的教育实录，作为培训的课程

我园用摄像方法将教师的教学活动拍摄下来，组织教师对录象进行自我分析或者集体式的研讨。这是非常有效地教师专业发展的方式。因为有时教师在组织活动时，并没有太多的自我意识。只有在重温时，才会有意识地分析哪些地方合适，哪些地方存在问题。同时，其他教师也会提出各种各样的分析、建议、从中教师可以不断审视自己的教育行为、教育观念，从而得到发展。如中六班教师组织的活动“交通工具总动员”时，老师自己认为孩子们太活跃，常规不好。在进行活动案例分析时，老师们提出，问题不在孩子身上，而是教师的引导不够，教师如果在活动中充当交通警察的角色，孩子在用动作表现交通工具时用红绿灯来组织，引导孩子遵守交通规则，对不遵守规则的孩子，以游戏的口吻对“不听指挥的车辆”进行“修理”，不仅会增强活动的游戏性，而且使活动活而不乱。老师结合录象，反思自己的行为，认识很深刻，心悦诚服地接受了大家提出的建议。其他老师在观察和交流的过程中也认识到：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。

课程改革是一个渐变的过程，需要我们结合幼儿园的实际，着眼于“适合自己”“有利于孩子发展”踏踏实实地进行，今后我们将继续努力，根据本园的实际，走出一条具有自己特色的课改之路。