无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
推广普通话班会内容篇一
普通话是现代汉语的标准语,是我国各族人民的共同语言,是我国广大人民交流的工具。为让我们大学生学好普通话,推广普通话,形成说普通话的良好风气!
语言是最重要的交际工具和信息载体。而普通话更是我们国家公民用来交际的共同语言,是我国的主要标志之一。同时我国还是多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普及普通话大力推广、积极普及的普通话,有利于消除语言隔阂,促进同学们之间的交往,增进各民族各地区同学之间的交流,促进学院的和谐。因此促进普通话的推广有着深远的意义。
20xx年10月17日下午七八节课。
xxxx班全体学生。
第一环节:主持人以一个讲不好普通话的笑话故事开场,调动会场气氛。
第二环节:主持人xxx给大家讲了普通话的起源,以及讲普通话的重要性。
第三环节:由各地学生用各自方言读一段话。
第四环节:由主持人提问,大家论述说普通话有哪些好处。
第五环节:游戏环节普通话大考验,获胜者将获得小礼品一份。
第六环节:由辅导员上台讲话总结,宣布班会结束。
于次日班会结束后拟定。
1、游戏环节礼品约四十元
2、回答奖励糖果十元
推广普通话班会内容篇二
全国推广普通话宣传周。根据普教科推普周活动方案文件精神,本着精心组织、形式多样、创意新颖的推普周活动,结合我校实际,制定本方案。
全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策,积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,进一步增强师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识;以活动为抓手,努力构建和谐语言生活,弘扬中华传统文化,提升师生文化积淀和人文修养,为构建和谐文明的校园、营造良好的语言环境而努力。
说好普通话、写好规范字,用好文明语,迈进新时代
组长:副组长:
组员:全体师生
(一)充分利用“推普周”平台,积极营造推普氛围。
1、作一次国旗下的推普宣传讲话。
2、校园布置:
橱窗宣传:
横幅标语宣传:
电子荧屏宣传:
班级推普角:
(二)统筹协作,创新开展推普活动。
学生活动:
1、一、二年级年级开展“百小行为规范六条记心中”和“诵读经典”活动。
2、三、四年级各班自主开展一次“推广普通话、用好文明语”班队会活动。
3.五、六年级开展关于“我与普通话”为主题的综合实践活动。
4、啄木鸟在行动:部分大队委给部分班级黑板报错别字纠错
推广普通话班会内容篇三
1、通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯,人人在校园内使用普通话,共同创造一个良好的语言环境。
2、提高热爱汉语、说标准普通话的意识。
3、培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。
4、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。
(一)经典绕口令,童谣,诗歌朗诵
组织学生参加了“绕口令、童谣、诗歌”朗诵会,通过这个活动既锻炼了学生的语感,培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣,同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台,为他们以后的语文学习打下了一定的基础。
山上五棵树,架上五壶醋,
林中五只鹿,箱里五条裤。
伐了山上树,搬下架上的醋,
射死林中的鹿,取出箱中的裤。
(二)表演小品
由于班里的孩子很多都是外地的,找不同地区的学生用自己的方言对话,让学生自己发现语言不同时的不便,进而都能承认普通话的必要性,是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交流。
(三)普通话的来历
让学生了解,经过了“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动,北京语音的地位得到确立并巩固下来。我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言,以北京语音为标准音的普通话。为简便起见,这种民族共同语也可以就叫普通话。
(四)“啄木鸟行动”
在上周末布置课外活动,到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字,并记录下来。比如在一家窗帘商店前,学生就发现“一丝不苟”变成了“一丝布苟”等。还有很多繁体字,比如“0距离”的离字写得不规范,变成“璃”。分小队活动后汇总到少先队总部,看看哪个小队“捉到”的错别字最多,评选一批“捉虫小能手”、“金啄木鸟小队”。
(五)齐读普通话宣传口号:
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
(六)成立普通话检查小组和错别字检查小组
各小组自查班级,学校的普通话规范情况。发现有不说普通话的同学及时提醒,及时反馈。并检查语文写字本,看看有没有写规范字,最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。
希望在学校师生的共同努力、共同配合下,通过“诵”、“宣”、“评”、“查”等方式,普通话在我们学校可以得到真正的普及。普通话也理所当然的是教师言传身教的常用语言,所以教师应该起到带头作用,以身作则。
普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生,你们是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
推广普通话班会内容篇四
学习课文,使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。
据拼音识字,能看拼音读出每个音节的声母。
一、 激趣引入
1、 举一些方言例子。(引发学生学习汉语拼音兴趣)
2、 怎样说话让大家一听就会明白呢?(说普通话)今天我们一起来学习《大家都说普通话》。
(1) 学生自由读课文。
(2) 听录音。
二、 合作探究
1、 让学生看拼音,读出每个音节的声母。
2、 在课文中·标出自己认识的字,读给组员听一听。
3、 老师出示:架、普、话。
问:你们认识这几个字吗?(不认识)
4、 教师马上给字注音。
问:拼一拼看,读什么?谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么办?(看拼音)
5、 学习冬冬的金钥匙
6、 师生共同小结学习汉语拼音的作用。
7、 听录音读课文。
8、 学习练习读课文。
9、 小组读课文。
10、 指名读文。
11、 识字。
三、拓展延伸,理解升华
1、师生再读金钥匙。
2、问:如果你以后入场课文,遇到不认识的字,你应该怎么办?
推广普通话班会内容篇五
20xx年9月19日
50人
主持人:xxx
记录员:xxx
高一(7)班教室
规范语言文字塑造文明形象
我国地域辽阔、人口众多,是一个多民族、多语言、多方言的国家,需要确立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话,有利于增进各民族、各地区之间的交流,维护国家统一和民族团结,增强中华民族的凝聚力。自新中国成立以来,推广普通话的目标尚未实现,还不能适应现代化建设的要求,因此要大力推广普通话。让学生能在学校自觉的使用我们的母语,而且要正确规范的使用。
小品表演、诗歌朗诵、问题抢答、自由发言
小品表演由文艺部负责;
诗歌朗诵由语文科代表负责;
问题设置及其答案由宣传委员负责;
每位同学都要为推广普通话献计献策。
1、用上海地区的方言表演小品;
2、由小品导入普通话的重要性;
3、通过“普通话知多少”的抢答方式了解讲普通话的必须性;
4、通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美;
6、班主任总结。