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最新静物摄影心得(优质9篇)

时间:2023-08-30 21:13:38 作者:笔尘 最新静物摄影心得(优质9篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

静物摄影心得篇一

静物设置:画静物素描,首先要考虑到静物设置。静物的内容广泛,大凡日用器皿、水果、蔬菜、花卉、工艺品、工具、家庭用具、动物标本等,都可以作为静物的内容,初学者应遵循由简到繁、先易到难的原则。开始阶段应选则构造简单、色彩单一的物品,逐渐过度到描绘结构复杂、色彩丰富、不同质感的物品。

下面结合“圆球和方凳”素描,对静物素描的步骤叙述如下:

静物素描写生前的分析与思考:这组静物取形体规则的石膏圆球和结构复杂的方木凳为基本主体,构成虽简单,但在素描写生时,对形体结构的要求却是十分严格的。石膏圆球,只有一条边线轮廓,更多的通过色阶的过渡来表现形体,方木凳可以当作一个能看到后侧两个面的立方体,立方体更多是通过角与边轮廓线的连接表现形体。将各具不同造型的圆形、方形组合在一起以增加对比因素。静物中还摆放一条毛巾,至上而下,起到构图的平衡和色调上的完整作用。

作画步骤一:首先考虑构图,目的不仅是能够把物体都装进画面,更重要的是求得构图合理与完整。这组静物的布局是呈上下结构关系,因此适合用竖构图。其中圆球上方的空白不宜留得过多,否则会使构图显得下坠、木方凳脚下应留有足够的余地,否则会使构图产生被截掉一节不完整的感觉。

起轮廓宜用直线、长线、这样可以跨越一些小细节,能够从大的方面去概括形体。即使是画圆球,也要先用直线画成一个正方形平面,然后一步一步地切割正方形的四个角,使之最后形成一个规则的圆形。正确的表现透视,此画作者的视平线高于木方凳上端的平面,确立木方凳上端的平面画多少,应该与确定木方凳四条腿画多长、联系起来考虑。初学画者的位置不要距离静物太近、以免物体的透视变形过大,而难以把握。

作画步骤二:要抓紧校正物体形象的准确性和落实物体之间明暗调子的区别,初步形成整幅画面色调关系的整体布局。具体有以下内容:在圆球外轮廓内界定出球体的明暗交界线。在木方凳每根木条的榫接关系调整好后,将主要的明暗关系区分出来、特别是前边两条腿与后面两条腿的深浅差别,同时根据木方凳的固有色比较深的情况,还要罩上一曾灰色,让它与白色的圆球和布区分开。

为了使主体的轮廓更清晰,便于进步修改、调整其形象,还要在背景上平涂上一遍灰色,这样除了能将主题与背景分别开来,消掉大部分轮廓线,还能营造出有空间感的画面效果。

作画步骤三:在圆球上,要反映出受光、背光、反光面几块大的区域的划分,但必须通过组织许多过渡面去实现,不能用平涂和抹的办法。完成用明暗色调代换木方凳的轮廓线,并转向寻找最能体现木凳质地细节进行描绘。白布穿插于深色木方凳之中,起着趁托木方凳的作用,因此在描绘它时,始终清醒它是一块白色的布,注意把握固有色。

作画步骤四:这个阶段的深入刻画,应具有选择性,突出重点,注意掌握调整虚实关系。做到精细之处可以细微表现物体的肌理组织,粗略之处可以寥寥数笔、轻松带过许多不要的内容。

素描,简而言之就是单色画。却又不尽然,毕竟素描涵盖与牵连的东西太多,解决的问题也太多,素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。当今美术院校各专业都把它作为基础课,虽然各专业的侧重点不同,油画重体积、调子,国画重线条,版画、设计重结构等;但素描的共性是差不多的。同时,素描作为独立的艺术种类,自有其独特的艺术价值,当然,专门的素描艺术家并不多,大都是兼职者,如诸位大师们,他们寥寥几笔的创作草稿就已经价值不菲,你根本不用分是基础性强的速写还是独立的艺术品。这些即便看似寥寥几笔的素描作品,其后面的功力也非常了得,有时随便一条起伏弯曲的线条,体现的却是艺术家对形体、结构、特征、节奏、韵味、艺术史的深刻理解与掌握,于其背后的艰辛也自然不言而喻了。

下面谈谈本人对素描的理解,又或者可以说是十几年来教与学的体会。下面几部分有内容上的交叉,这是素描的综合性决定的,每一部分只是素描综合体中的一个理解侧面,它们的关系是分解与重组。

1.理解多少就能表现多少

总体来讲,素描是很理性的,素描的过程是脑、眼与手高度结合的人的活动。大脑是总指挥,充实的理性显得尤为重要;眼睛偏感性,生动、鲜活,但常常出现片面与误差;手只是实现脑眼商量的结果的工具,只要听话就行了,属于技术类(当然还有其它工具)。所以大脑要不断地学习与思考,只有思考才会有创新,会思考是人区别于动物的最大特征。首先,要学美术史,了解美术的发展过程,了解诸大师独特的成长过程、艺术理念、风格区别及技巧表达,经过不断评判思考后才能给自己正确地定位,促使自己更好地发展,从而避免茫然失措和重复浪费;学习素描就不能不学习达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丢勒、鲁本斯、康伯夫,仅仅知道契斯恰科夫是不够的。解剖学、透视学诞生给素描注入了更多的科学理性因素,而解剖学、透视学这两门学科就需要花时间精力去学习与掌握,比如:表现一个人,仅仅了解表面的轮廓起伏而不知道其下的骨骼构造、肌肉走向作用及视觉上的透视变形是不行的;每画一条线、一个起伏都要能体现解剖学和透视学知识,这些内在知识能使素描作品更深刻、更完整。构图知识使素描作品更趋于完美和个性化,更有画面感、更有艺术性。对结构、特征、比例、形体、朝向、节奏、对比、点、线、面等要素的熟练运用与驾驭,无疑对素描的充分表达起到深度与广度的关键作用,几何概念的把握与深入塑造技能又起到画面的宏观与微观的调控作用。照相机的发明、网络时代的来临使素描从客观的世界中解脱出来,从而更关注后工业化人的思想情感的无限空间,素描更呈现多元风貌。

显然,拥有如此丰厚的知识储备,你就要做个优秀的指挥家,而且要在直觉、激情中尽情地艺术表现。

一、你时刻在注意“整体观念”吗?

“整体观念”是一个老生常谈的话题,也是一个较难解决的问题。相当一部分学生“只见树木不见森林”,不是造型、结构不准,就是上调子时死抠局部,使局部与整体脱节,画面花、杂、乱。作画要的是整体的最后效果,没有整体的局部,再精彩、再深入也毫无意义。既然整体是关系到一幅素描作业的成败,那么处理好局部与局部、局部与整体的关系就显得尤为重要,“专注局部,忽视整体”将最终造成“整体”的失败。

二、你是否在用“心”作画?

绘画是一种艺术,不是一项普通的工作,作画过程中作者的思想、情绪、感受极大地影响着画面的最终效果,没有思想、没有激情的画面是空洞、没有感染力的。有的同学认为“画得多了就提高了水平”,于是一味地增加作业数量,盲目延长作画时间,好像只有这样才算“努力”。而实际上呢?由于身心疲惫,作画时已经是漫不经心、胡思乱想、精力不能集中了,何谈 “思想”与“激情”?其作品也只能是徒有形式,毫无神采。“多画”是在“画好”的基础上多画,而不是无目的的多画,在作画时出现厌倦情绪时可休息片刻,或改画色彩、速写,实行自我调节。只要用“心”作画,就一定会使自己的艺术水平得到有效提高的。

三、你会取舍吗?

有的学生素描基本功应该说不错:构图完整,造型准确,线条流畅,体积感强,并且深入得十分细致入微,面面俱到,对所画对象、背景的任何一个细节都不放过。像这样的作品只能算是“技术熟练”,而谈不上“艺术高超”,因为画面没有重点、没有取舍,什么都画其实就等于什么都没画。所以在深入时一定要通过认真观察分析其结构、特征,结合自己的感受,将对象理性地、艺术性地反映在画面上。要大胆取舍,该突出的刻画入微,该省略的一带而过,做到有主有次,有详有略,千万不能“眉毛胡子一把抓”。

四、你重视临摹吗?

在很多学生中存在这样的问题:喜欢画写生,不愿在临摹上花费时间,也不屑于临摹。这种认识是错误的。临摹是学习的一种重要方式,每位成功的画家都通过深入临习、研究、借鉴前人的作品并汲取了大量的营养,为成功奠定了坚实的基础。通过临摹优秀作品来学习他人的宝贵经验,可以使视野更开阔,思维更活跃,头脑更具理性,实现作画水平的有效提高,实在是一件很“便宜”的事。在重视临摹的同时也必须要注意一些问题:一是取法要高,一定要选有代表性的大师、名家的作品,也就是说要临“好”作品,才能汲取到营养;二是对临摹作品要有一个理性的认识,不能全盘照抄,要做到去粗存精;三是临摹要有一个“度”,要与写生结合进行,临摹是学习手段,写生才是目的。要避免因盲目、过多地临摹而压制思维,束缚个性的发展。

五、你是否在有计划、有目的地训练?

有的同学忠实贯彻“苦练”战术,作画非常刻苦、勤奋,但水平却长期停滞不前,许多问题依然存在。虽然他们很“勤奋”,但不会总结经验,不知道要解决什么问题,也就更谈不上如何解决问题,这种“勤奋”只能算是漫无目的地蛮干。“人贵有自知之明”,我们一定要清楚自己的优点和缺点,在保持优点的同时,针对性地去克服与解决存在的问题。

六、你注意到不同院校、专业的考试要求差异了吗?

素描是造型艺术的基础,对考生考查的主要是素描的方法和造型,但不同的院校对素描的画法、风格是有一定的偏好的,不同系科、专业对考试的命题、作画要求和评分标准也有所不同。“知己知彼,百战不殆”,所以,根据自己的报考意愿,针对不同的院校、专业的不同特点、要求,确立学习目标,做到有的放矢地学习与训练,也是美术高考取得好成绩的一个重要方面。

静物摄影心得篇二

在绘画的世界里,静物是一种常见的题材,通常作为绘画技巧的训练,拉长学习者的画艺和绘画技能。然而,绘制静物并不仅仅是技能的训练,通过对静物的观察和描绘,还能够触动人内心深处的情感和审美观念。

第二段:观察与描绘

绘制一件静物之前,我们首先要进行的就是观察。观察是自然而然地发生在我们身上的,我们能够把自己的情感感受和观察所得结合起来,将它们通过画笔和画布传递出来。我们还需要通过对静物的观察,来捕捉到细节、线条、光影和形状等各种元素,为我们之后的描绘打下基础。在完成观察后,我们要开始对静物进行描绘,将观察所得通过画笔呈现出来。这个过程需要不断地调整细节和纠正错误,直至达到目标效果。

第三段:情感的表达

静物不仅是一道静态的画面,它还可以在观念世界里随意地引发我们的情感和想象。从诗人到艺术家,许多人表达的情感几乎都是从对静物的观察中得到的灵感。例如,当我们观察一个梨子时,除了能感受到它的形状、颜色、纹理和味道外,我们还会从它身上发掘出一种深深的象征意义。这些象征意义将梨子带领到人们内心深处,并激发人们的内心情感表达。

第四段:审美观念的变革

在绘制静物的过程中,我们学会了如何观察和描绘,同时我们养成了一种美的感觉,这种感觉引导我们欣赏自然美、发掘日常中微小的美好等等。这次审美体验可以令我们意识到所谓的美,可能在我们周围悄悄无人寻觅,只有通过我们与之交流的方式,才可寻觅到其美妙的存在。这使我们的审美观念呈现出一种新的化,从此,我们可以以更温柔、更眼熟的方式来看待事物,并从中发现某些让我们意外欣喜的美学细节。

第五段:小结

在这些年的观察和绘画实践中,我越来越发现静物同样适用于人类的生活,也同样适用于人类的静态表现。观察静物不仅是给我们带来眼熟的美感,更介绍了一张取之不尽,用之不竭的新版路线图,能引领我们重新发现周围的环境,并从中汲取源源不绝的美好。在这个过程中,我们能够更好地理解自身的情感、艺术和审美意识,从而能够在今后的绘画实践中进行更加专业的艺术表现。

静物摄影心得篇三

开学的第一周,我们迎来了新学期里的第一堂课--电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识,我有种迫不及待的感觉。

在这一学期里,我们首先接触的是对电子元件的初步认识,还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上,老师指导了我们对电焊的使用,由于在焊接过程中,加热的电焊是比较具有危险性的,如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊,避免烙伤事故的发生。

当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后,便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。

实训课已渐入尾声,通过这一次,我们又收获到了很多珍贵的`知识,而这与老师的辛勤是离不开的。在此,我和全体同学对老师说一声谢谢!老师您辛苦了!

静物摄影心得篇四

静物写生是绘画的重要技法之一,通过观察和描绘静止的物体,可以培养观察力和绘画技巧。在我的绘画学习过程中,我也尝试过进行静物写生,通过多次实践和思考,我对静物写生有了更深层次的理解和体会。在这篇文章中,我将分享我对静物写生的心得体会,包括对细节的观察、色彩的运用、构图的选择、光影的表现以及情感的传达。希望通过这些体会,可以给您带来一些启发和帮助。

首先,观察是静物写生的基础。在进行静物写生时,我常常将视线集中在物体的细节上。比如,我会仔细观察物体的轮廓线、纹理、色调等等。通过观察这些细节,我可以更准确地描绘物体的形状和特征。同时,观察也需要用心去感受物体所传递的信息和情感。例如,一朵花的柔美、一只杯子的坚实、一把书的知识等等。通过观察和感受,我可以更好地表现出物体的特质和内涵。

其次,色彩的运用是静物写生的关键。色彩不仅仅是用来描绘物体的外观,还有着情感和意义的表达。在进行静物写生时,我常常会注意到物体的颜色、明暗和对比度等等。通过调整和运用这些元素,我可以创造出更丰富、更有层次感的作品。在运用色彩时,我也会注重色彩的搭配和协调,使画面更加和谐和统一。同时,我会注意捕捉物体在不同光照条件下的色彩变化,以使作品更加真实和传神。

另外,构图的选择也是静物写生的一个重要方面。在进行静物写生时,我通常会将物体置于画面的合适位置,并选择一个适当的角度来观察和描绘。通过选择不同的构图,我可以呈现出不同的视觉效果和情感表达。例如,我可以选择一个近距离的构图来强调物体的细节和纹理,或者选择一个远距离的构图来突出物体的整体形状和比例。通过不同的构图选择,可以使作品更加有趣和吸引人。

在静物写生中,光影的表现也是非常重要的。光影不仅仅是物体的一种属性,还是绘画中表现物体形态和空间感的强大工具。通过观察和理解物体受光和投影的方式,我可以更好地描绘物体的形状、质感和立体感。例如,在画一只水果时,我可以注意到水果与光源之间的关系,然后通过准确地再现光影,使水果更加立体和有层次感。同时,光影也可以用来烘托画面的氛围和情感,例如,用明暗的处理来表达物体的神秘感或者悲伤感。

最后,静物写生也是一种情感的传达。每个人对静物的感受和理解都不尽相同,因此,不同的人在进行静物写生时会有不同的感触和情感的表达。在我的绘画实践中,我常常会通过色彩的运用、光影的处理以及构图的选择来表达自己对物体的感受和心情。例如,当我画一朵鲜花时,我会用明亮的色彩和轻柔的笔触来传达花朵的美丽和舒适;当我画一本书时,我会用深沉的色彩和严肃的线条来表达书中所包含的知识和思考。

总而言之,静物写生是一种观察、感悟和创作的过程。通过对静物的观察和思考,我可以更好地理解物体的形态和特征,并通过绘画来表达自己的感受和情感。在静物写生的实践中,我不仅仅学到了绘画技巧,更重要的是培养了对事物的细致观察和深入思考的能力。希望通过我的分享,可以给爱好绘画的朋友们带来一些启发和帮助。让我们一起用绘画的方式,深刻感受和表达这个世界的各种美好!

静物摄影心得篇五

知识与能力:通过上堂课《学构图》的学习,运用已学的构图知识用线条表现一幅静物写生作品。培养学生对物象的观察能力、认识能力,表现能力和审美能力。

过程与方法:通过作品欣赏及教师演示,让学生尝试把具象的现实静物用多种线条进行勾勒,并用自己喜欢的线条把它们装饰的更合理,更富有个性。

情感态度与价值观:感受不同艺术风格给人们带来不同的美术体验,在欣赏美的同时,创造美,传递美,培养学生热爱生活,积极向上的美好愿望。

教学重点:巩固构图知识,尝试用线描的绘画形式表现事物。

教学难点:能够运用多种线条把事物表现的更有创意,更富有美感。

本课通过学生观察欣赏、交流、分析、体验,并通过教师演示从中了解线描的绘画方式。可以采用“观察欣赏——交流——分析总结——联想创造”的教学策略。学生能够通过欣赏,有效的理解线描的绘画方法,及运用已学构图知识表现出一幅富有创意的线描静物写生作品。

运用上堂课已学构图知识把自己准备好的文具,小装饰及水果摆成喜欢的画面。

教师在讲台前和同学们同时摆一摆,然后和同学们交流一下构图心得,引出课题:静物写生(可以运用多种构图方法如:平衡式构图、对称式构图、变化式构图、对角线构图、交叉线构图、椭圆形构图、水平线构图、三角形构图、叉形构图、十字构图、斜线构图、s形构图、向心式构图、放射式构图、垂直式构图、九宫格构图,l形构图)

通过游戏环节,激发学生学习兴趣,巩固上党课所学构图知识,培养学生观察能力,认识能力,表现能力及审美能力。

欣赏感悟

欣赏静物写生作品:(包括水粉、水彩、油画,线描)

欣赏水分水彩及油画静物写生作品。

欣赏线描形式的静物写生作品。

提出问题

作品中运用了哪些构图方法?(三角形构图.叉形构图)

你觉得作品的哪部分吸引你,哪部分画的精彩?(色彩、构图形式,线条排列。)

线描静物写生作品与其他形式的静物写生作品有什么不同?你觉得画面中哪里画的精彩?画面和实际事物一样吗?(用线条表现,没有色彩,更有趣。花瓶里面编制线条部分精彩,画面添加了自己的联想,比实物更有意思,更有装饰性。)

通过多媒体欣赏不同的静物写生作品,让学生了解不同的绘画形式表现作品的风格是不同的,各有特点及优势,同时让学生更深刻的了解线描静物写生绘画方法,从感悟中吸取绘画经验,为下一步创作做好铺垫。激发学生创作欲望。

教师演示

师:看看刚才我摆的静物是什么构图形式呢?想不想看看我是怎么用线描表现的呢?(教师演示)

提出问题:

线描静物写生的绘画步骤?(1.确定位置2.画出轮廓3.设计线条)

静物写生时用了哪些线条?(直线、曲线、波浪线、点,闪电线等)

静物写生时应该注意哪些问题?

通过摆一摆的操作环节,让学生更直观的去感受不同构图带给人们的不同感受,并能通过观察欣赏了解线描静物写生的绘画步骤及注意到的问题。

尝试体验

教师出示一件实物请同学们用线描的形式表现。

学生尝试体验线描表现实物。

学生初步尝试线描静物写生的局部绘画方法,培养学生绘画的表现能力及审美能力。

展示自己的线描作品,同组同学交流,分析优点、不足,教师点评总结。

通过观察、欣赏,交流等环节让学生深刻的了解其绘画方式,感悟发现,分析总结,充分解决本课重点。

联想创造

通过上个环节的交流总结,学生了解了线描静物写生的基本创作方法。

欣赏学生作品,把刚才摆好的静物写生造型用线描的形式表现出来,提出作业要求:用适当合适的线条进行排列。3.轮廓勾勒以后加上自己喜欢的线条。

通过学生实践创作,提高学生绘画能力及动手能力,解决本课难点。

教师请学生展示最后完成的绘画作品,并请学生说说对自己作品的想法。其他同学给他好的建议,教师做最后指导评价。

自评、互评、教师总结能够让学生了解自己的作品有哪些不足,怎么样改进,加深对线描静物写生的理解,为以后创作更多的作品打下良好的基础。

静物摄影心得篇六

水粉静物画是一种传统的绘画形式,通过绘制静态的物品,展现出色彩和形状的美感。这是一种非常有趣的绘画方式,可以让人们探索自己的创造力和想象力。在这篇文章中,我想分享一下我对水粉静物画的心得和体会。

第一段:了解水粉静物画的特点和技巧

水粉静物画是一种以水彩和蜜粉为主的绘画表现方式。在绘画中,艺术家可以使用多种笔触、颜色和质地,创造出非常生动的画面效果。在这种画风下,最鲜明的特点是色彩精细,形状清晰,有一种非常独特的色彩层次感。而在绘画的过程中,重点是掌握水和粉的混合比例,以及粉彩的控制能力和表现形式。

第二段:反复练习是提高技能的关键

绘画是一项需要时间和耐心的艺术形式。要想掌握水粉静物绘画技巧,需要不断进行反复实践和练习。只有通过不断地练习和尝试,才能够逐渐掌握这种绘画方式所需要的技能和技巧。我从最基础的线条和色彩开始练习,通过一点点的实践和学习,逐渐掌握了更加高级的技巧和表现手法。

第三段:创造性表达是实现个性化的关键

水粉静物画是一种非常个性化的绘画方式。艺术家可以通过自己的创造性表达,展现出自己独特的风格和思想。在这种绘画风格下,艺术家可以自由地发挥想象力,创造出丰富多彩的绘画效果。在我的绘画过程中,我往往会加入一些自己喜欢的元素和主题,表达自己对世界的观点和看法。

第四段:绘画过程中的思考和感受

在绘画的过程中,我不仅在思考我的设计和技巧,还在思考自己的情感和感觉。我常常会问自己,我的绘画是要表达什么情感或信息?我使用的颜色和形状是有何意义?在我的绘画中,我试图传达一些美好、良善、善良、平和的情感和内容。绘画训练不仅仅是一种技能和技巧,还是一种深度自我反思和情感交流。

第五段:通过水粉静物画展现艺术性

最终,水粉静物画不仅仅是一种绘画方式,还是一种艺术性表现方式。无论是从设计、成品的效果,还是对于人们的美感和精神的提升,它都是一种非常优美和充满艺术性的表现。通过绘画,我们可以展现自己的想象力、探索实现美好的艺术梦想。水粉静物画帮助我们通过绘画来表达自己的观点和情感,找到与心灵的契合,从而带给人们更多的快乐和美好的愉悦感。

总之,水粉静物画需要不断的练习和实践才能逐渐掌握其艺术性表现。它需要我们对自己有更深刻的理解,并且通过反复的练习和实践来不断完善自己。在水粉静物画中,我们可以找到一个充满艺术和美感的世界,展现自己的创造力和想象力,并且实现我们的艺术梦想。

静物摄影心得篇七

读书是每个人每天必读的心得,古人曾说过“一日无书,百事荒芜”。对于现在的我们更应该多读书,读书越多课外知识就越广泛,知识面的大大增加对我们以后的读书层打下了良好的基础。

读书势在必得,多读一点书的好处:1.考试时经常会考到课外阅读,课外阅读面广的同学会在这儿一处占便宜,比别人得考分的这道题多得好几分,可不要小看这几分,如果你其它题全对,就只有这道题,那就太吃亏了。2.现在找工作都要知识面广的,并且工作效率又快又好的。

这次胥老师发给我们了一本《小学生必做的50件事》(分男生版和女生版),这上面讲的是小学生的个人安全问题和行为习惯、应该改掉的缺点和应该怎样做一个好学生、好同学、好孩子。我在这里面特别看重关于健忘、写日记......等问题,我个人就有健忘症,做的一些事情都需要同学、老师和家人的提醒才记起来或等一两个月才想得起来,我想了一个办法——把每一天发生的事情当日记写下来,每一天都看一两遍日记,这样就一箭双雕了!

看书的好处实在太多,说也说不完。“一日无书,百事荒芜”,同学们好好读书吧,多多读书,加油!

静物摄影心得篇八

静物创作是美术创作中的一种重要形式,通过表现静物,艺术家可以展示自己的绘画技巧和审美观念。在我长期的静物创作实践中,我逐渐领悟到了一些心得和体会。在这篇文章中,我将分享我对静物创作的认识和感悟,希望能够为更多的美术爱好者提供一些启示。

首先,静物创作需要对细节的关注。在创作静物时,我们需要仔细观察静物的形状、质感和光影变化,对每一个细节都要有准确的把握。只有通过对细节的精确描绘,我们才能够更好地表达出静物的特点和氛围。在绘画过程中,我常常会花费大量的时间去观察和揣摩静物,尽量去捕捉它们的独特之处。渐渐地,我发现通过观察和揣摩,我能够更好地理解静物的内涵和情感,从而在画面中表达出来。

其次,静物创作也需要运用光影的变化来营造氛围。光影是静物创作中至关重要的因素,它不仅能够赋予静物以明暗的变化,还能够表达出不同的情绪和氛围。在创作过程中,我会细心观察光线的照射和反射,通过精确的表现光影变化,使画面更加立体,更加丰富。通过不同的光影处理,我能够赋予静物不同的氛围,让观者在欣赏作品时感受到不同的情感体验。

此外,静物创作也需要善于进行构图。构图是静物创作中的基本功,好的构图能够使画面更富有张力和美感。在构图上,我常常会运用对称、交叉、重复等原则来创造画面的平衡和动感。我会选择合适的视角和画面比例,使画面更加吸引人。同时,我也会注意保持画面的简洁和纯净,尽量去除干扰因素,使观者的视线聚焦在主题上。

在静物创作中,色彩的运用也是不可忽视的。色彩是表现静物特性和氛围的重要手段。在静物创作中,我会运用明暗对比和颜色的冷暖变化来表达静物的质感和形态。我会选择适合的色彩组合,使画面更具表现力和艺术感。同时,我也会注重色彩的层次感,通过淡重对比来增强画面的立体感和逼真感。

最后,静物创作需要不断的实践和积累。只有通过不断的练习和尝试,我们才能够提高自己的绘画技巧和表达能力。在我多年的静物创作中,我遇到过很多困难和挑战,但通过不断地坚持和努力,我逐渐取得了一定的进步。静物创作是一个长期的过程,只有不断地积累和沉淀,我们才能够突破自己的局限,创作出更加出色的作品。

总而言之,静物创作是一项需要细心观察、运用光影、善于构图、熟练运用色彩以及不断实践的艺术形式。通过对静物创作的长期实践和思考,我逐渐领悟到了一些心得和体会。我希望通过分享我的认识和感悟,能够对更多的美术爱好者提供一些借鉴和启示,让我们一起在静物创作的路上不断进步,创作出更加精彩的作品。

静物摄影心得篇九

上了初中,我明显感到初中的学习与小学学习有很大区别。初中的课程多了,如果课堂上不认真,课后要是再想把老师讲的弄懂弄透,那就困难得多了。所以,我们必须跟着教师走,相信教师,才能真正有效学习。

鲁迅有一套学习的“十字法”——多翻、跳读、设问、五到、立体。我认为这是很有价值的学习方法。“多翻”就是多翻各种各类书籍,以开阔视野,启迪思路,增长知识。其实,多看课外书,增长课外知识,开阔视野,对平常的学习和考试都有好处,能更好地理解知识。“跳读”是指无论如何都不会读懂某个问题时,先跳过去,向后看,于是连前面的都明白了。这用在英语短文阅读理解上十分有效,联系上下文能很好地帮助我们理解短文内容。“设问”就是带着问题去读书,我们在阅读文章时就应该如此,这样做,能使我们在阅读过程中得到答案,提高学习效率。

“五到”是心到、口到、眼到、手到、脑到。这“五到”无论在学习、考试还是平时做事,都应该做到。也只有真正做到这“五到”,才能真正有效地做好每一件事,事半功倍。“立体”指有一般的读,又能重点的深掘;既要有横断面,又要有纵剖面;既有对原著有关有钻研,又有对有关资料的涉猎。这就是要求我们不能只看片面,应多角度地认识事物,这样才能认识得全面、深刻。

此外,我们学习要有“恒心”两个字,有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。平时,要多思多练,在学习过程中要勤于思考,注重积累,在思考做题的过程中累积解题技巧和经验。还有,就是要先把书上的“死知识”给“死死地”背下来,再把熟练的知识灵活运用。这就是“先死记,再活用”。

有时候,我们学习了一些知识,当时能记住,但过会儿就忘记了,这就与记忆方法有关。我认为,在学习过程中,看、写、读、听、背,多管齐下效率高,也记得牢。著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀,他的回答是:“重复!重复!再重复!”学过的知识如果不重复,不多久,能记得到也就剩那么一点儿。所以,我们在学习过程中,可以尝试着“看写读听背”一并运用,一并提高。过后,每隔一段时间就重复知识,也就是定时复习。这种学习方法,能减低遗忘率,更有效地记住知识。

开学时,老师曾对我们说:“行动是最好的语言。”“吃得苦中苦,方为人上人。”其实,如果能做到这几点,成绩必然提高。学习是一件苦差事,但苦中有乐。只有克服重重困难,吃的下学习过程中的苦,才能超越自我,获得成功。而行动比任何计划、检讨更有用。说得天花乱坠,却没有实际行动,那又有什么用呢?行胜于言。

拜五,我们八年级一起出去,进行了一次别具特色的社会实践。

这是那里湖泊的风景图。很美吧!

乘坐着大巴,经过了1个多小时的颠簸吗,我们终于到达了我们的目的地:炮台湾湿地公园。这里靠近海,风景十分的优美,我们非常喜欢这里!

在公园里还有一块很大的草坪,我们小队在哪里进行了野餐在草坪上,还有一些老人在这里放风筝呢!

我们在公园里欣赏了很多风景。不得不说,这里的风景真的是漂亮。

我们在这里玩的十分高兴,也收获了许多,我们希望,还能有更多这样的社会实践。

这个星期一,我们五年级的八个班一起坐车去礼参实践基地,参加了社会实践活动。在礼参住了一个星期。第一、二天我感觉这里很好,既没有作业,又可以和同学们玩。但是后几天又有点想爸爸和妈妈了,就想回家。

不过,我还是坚持下来了。在这里,我还学到了许多许多课堂外的知识。在五金小工厂,我学会了使用各种工具,在美点教室里,我学会了怎样做蛋糕,并体会到了做蛋糕非常的累。在小机床教室里,我学到了怎么使用小机床,在彩泥画教室,我知道了彩泥画是怎样制造的,在机器人教室里,我学到了关于机器人的知识,并学会了做模型。这就是我的礼参社会实践生活。

这是一种学生利用节假日进行的单项或多项的.社会调查、访问等接触社会、了解社会、服务社会、与群众主动结合的一种形式。从现在学生参加的社会实践活动看,主要有一下类型:第一类为国家、地学校组织的社会实践活动。

这类活动大多是为了一定的目的而开展的教育活动。第二类为某鞋单位、部门、科研组织为了完成各项任务,利用学生的智力与体力,在假期吸收学生参加的时间活动。第三类是学生自发组织的,以科技服务为主要内容的社会实践活动。第四类是学生根据自己的条件、兴趣爱好有目的地开展社会实践活动。

参观了禁毒教育馆后,我了解了毒品的种类以及对人类的危害。在那里,我深切的感受到了毒品的可怕,一旦染上了毒品,就很难再重新回到正常的生活。所以,争当禁毒小标兵,看到别人吸毒及时制止,让我们有一个美好的社会、家园。

今天我参加了两个集体项目:一个是“定向运动”。“万里长城”这个游戏锻炼了我们班的合作能力,在我们全班的努力下,齐心协力,获得了第二名。“定向运动”这个游戏让我们一起完成一个比较难完成的任务。虽然我们没有得到名次,在过程这遇到了许多的困难,但是我们的小组成员非常的勇敢,解决了问题。今天的活动让我们收获了许多,懂得了许多的道理。

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