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天宫课堂手抄报篇一
近年来，随着网络科技的迅速发展，网络直播在我国也得到了飞速的发展，成为了人们获取信息和娱乐的重要途径。尤其在2020年新冠疫情期间，线上教育迅速兴起，家庭直播第一课堂应运而生，成为了学生们学习知识的重要平台。下面，我将分享我参与家庭直播第一课堂的心得体会。
首先，家庭直播第一课堂为家长和孩子提供了更多的学习资源。传统教育往往局限于学校教室，而家庭直播第一课堂为学生们打开了更广阔的知识世界。通过网络直播，学生们可以听到来自不同领域的专业人士的讲解，并能够实时与其互动交流。这样一来，孩子们不仅可以学到更多的知识，而且还可以开拓思维，增强自己的探索精神。
其次，家庭直播第一课堂培养了学生们的自主学习能力。传统教育往往是老师们传授知识，学生们被动接受。而在家庭直播第一课堂中，学生们需要主动参与课堂讨论，提出问题，并主动搜索相关资料进行学习。这种自主学习的方式，培养了学生们主动学习的习惯，提高了他们解决问题的能力和自主思考的能力。
再次，家庭直播第一课堂激发了学生们的学习热情和兴趣。网络直播课堂丰富多样的内容和形式，使学习过程不再枯燥乏味。学生们可以通过观看电影、动画、实验视频等方式来学习知识。这种新颖的学习方式，激发了学生们的学习热情和兴趣，提高了他们的学习积极性。
另外，家庭直播第一课堂促进了家庭教育和亲子关系的发展。在传统教育中，家长们往往只是孩子的外部监督者，很难参与到孩子的学习过程中。而家庭直播第一课堂通过与家长的互动，促进了家庭的教育参与。家长们可以通过观看直播课堂，了解孩子们的学习情况，与他们一起学习，提供帮助和指导。这样一来，不仅能够加深家长和孩子之间的亲子关系，而且还能够在学习中形成一种积极乐观的家庭氛围。
最后，家庭直播第一课堂也存在一些问题和挑战。一方面，网络直播的环境和设备要求较高，有些家庭由于经济条件或者地理位置等原因，无法达到这些要求，这就使得他们无法享受到这项教育资源。另一方面，家庭直播第一课堂的内容质量参差不齐，有些平台和讲师缺乏专业性，教学效果不佳，这给学生们的学习带来了一定的困扰。
综上所述，家庭直播第一课堂作为一种创新的学习模式，给我们带来了诸多的好处和便利。它拓宽了学习资源，培养了学生的自主学习能力，激发了学习热情和兴趣，促进了家庭教育和亲子关系的发展。虽然家庭直播第一课堂也存在一些问题和挑战，但我们可以通过不断探索和改进，让它发挥更大的作用，为学生们的学习提供更好的支持。
天宫课堂手抄报篇二
振奋人心的'那一刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作。
我国高科技发展突飞猛进，神舟七号发射成功，5g互联网研究与产业化获得重大突破，我国"首条国际一流水平的高速铁路在京津两大城市间开通，"首个中国人基因组序列研究成果发表，"北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成，"曙光5000a跻身世界超级计算机前十。
蛟龙深潜，嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的活力。
千年梦想，今朝实现。去年7月23日，天问一号在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。天问一号于2021年2月到达火星，实施火星捕获。2021年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
截至2021年2月3日，“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5亿公里，距地球约1.7亿公里。
我们正站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!
神舟十三号的航天员按计划将在轨驻留6个月，在这6个月时间，主要工作是要进一步验证空间站建造和运营的关键技术。具体来讲，就是要和核心舱、天舟二号、天舟三号一起配合进一步验证。
科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。
天宫课堂手抄报篇三
中国人的航天梦做了几千年，从神话故事的嫦娥奔月，牛郎织女的.鹊桥会，夸父追日，到实际行动的万户飞天的壮举，敦煌石窟的仕女飞天壁画，无不彰显着中华民族对飞向太空，遨游宇宙的向往。
从1999年11月20日到2021年6月17日中国共成功发射了12座神舟飞船，见证了中国载人航天事业的阔步向前。从神舟5号航天员杨利伟一人一日游，到神舟12号的三人三个月游；从翟志刚把中国人民的五星红旗插在太空开始，无不证明中国的航天事业的飞速发展。
10月16日神舟13号也将飞上太空，三名航天员将乘坐飞船完成一些科研任务，他们分别是翟志刚，王亚平，叶光富组成。翟志刚是神舟7号的航天员，第一个把中国的国旗插上太空的人，经验丰富；王亚平是神舟十号的太空老师，是中国人第一个站在世界讲台的老师；叶光富是第一次上太空，各方面素质都非常过硬。他们三人将在太空居住6个月，要完成五大飞行任务。
一是开展机械臂辅助舱段转位、手控遥操作等空间站组装建造关键技术试验；
三是进一步验证航天员在轨驻留6个月的健康、生活和工作保障技术；
四是进行航天医学、微重力物理领域等科学技术试验与应用，开展多样化科普教育活动；
五是全面考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性。
这次王亚平还要完成出舱任务，成为中国第一个出舱的女航天员。
在此提前祝福三位航天员在太空平平安安，圆满完成飞天任务。
天宫课堂手抄报篇四
这堂课，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥实验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及失重环境下水油分离现象会消失等等，真是令人叹为观止、目瞪口呆！
给我留下深刻印象的是太空“冰雪”实验，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，这与刚刚在北京闭幕的冬奥会遥相辉映，傲然闪耀的“雪花”，映出我们熠熠生辉的民族精神、映出我国航天事业的蓬勃发展、蒸蒸日上！
在“天地互动环节”，航天员们与地面课堂师生进行了问答交流，我们看到航天员经过将近半年的空间站生活，虽然身体经受了莫大的考验，但依然精神矍铄，这是一种坚持，是一种品质，是一种值得钦佩的精神！
通过天宫课堂，我们不仅学到了奇妙的科学知识，更是感受到了科学技术的力量。如果说浩瀚宇宙是一本妙趣横生的书，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑就是打开这本书籍的智慧钥匙。
探天之旅不止步，科学梦想正起航。《天宫课堂》，在我们心中播下了追逐航天梦想的.种子，也让坚定了我们不断追寻科学梦、实现航天梦的信心与决心！
天宫课堂手抄报篇五
各位老师、亲爱的同学们，大家好。今天我要向大家分享我的村里第一课堂心得体会。在过去的几个月里，我和我的同学们在这个“第一课堂”里收获了很多，不仅有知识、技能的提升，更有对生活、对未来的思考与规划。接下来我将从五个方面与大家分享我的心得体会。
第一，增强了社区意识与责任心。村里第一课堂是由社区自发组织的活动，是为了弘扬社区文化、增进邻里情谊而举办的。在参加完几次课堂后，我发现自己对社区有了更深刻的认识与感情。我们这个社区不仅是我们居住的地方，更是我们共同的家园。通过参加课堂和组织志愿活动，我们的责任感和荣誉感得到了提升。我们更珍惜我们的家园，更愿意付出自己的力量去维护它。
第二，锤炼了实践能力。课堂内容丰富多彩，既有理论知识的讲解，也有实际操作的体验。每当我们掌握一项新技能或新知识，就能感到一种成就感和满足感。例如，我们在课堂上学习了植树造林、开垦沃野、养殖技术等方面的知识，并亲自动手实践，这让我们不仅锤炼了实践能力，还增加了对农业生产的理解与把握。
第三，提高了文化水平和精神境界。课堂由各类专家和教师主讲，他们传授给我们的不仅是知识和技能，更是正确的价值观和精神追求。例如，在听了一次公益讲座后，我们深深意识到了爱心和慈善的重要性，并且认识到了自己需要为社会贡献一份力量。通过这些讲座、报告和学习，我们对传统文化、科学技术等方法有了更深入的了解，更有更为开阔的精神境界与思维视野。
第四，激发了创新意识。 在村里第一课堂中，我们不仅了解了传统技艺和生产方式，还有机会学习到新兴的技术和方法。在这里，我们不仅仅是被动地消费知识，更有机会去创新和发挥自己的想象力和创造力。例如，在学习了绿色环保的概念后，我们开始思考如何利用废弃物品进行环保创意制品的制作。我们的创新意识得到了激发，这对我们未来的创业和发展都会起到很大的帮助。
第五，促进了个人成长。参加村里第一课堂，让我更加自觉地意识到了自身的不足，更有动力去提高自己。在学习过程中，我遇到了很多问题和困难，但通过和其他同学的交流和老师的指导，我学会了解决问题和调整心态。这些经历让我更加坚定了未来的发展方向和目标，并且在提升自我意识和个人价值方面收获颇丰。
总之，村里第一课堂为我们提供了一个开放、自由和互动的学习平台，并在多个方面促进了我们的成长与发展，帮助我们更好地了解自己、了解社区，更好地为社区和社会做出贡献。我希望我们能继续秉承这份热情和使命，让村里第一课堂成为我们脱颖而出的火车头，推动我们在生活和工作中更上一层楼。谢谢大家。
天宫课堂手抄报篇六
我看了《天宫课堂》第一课，有趣极了。
爸爸问我能看明白吗，我说大多数明白，有少数几个地方不明白，我就是在明白与糊涂中长大的。我最喜欢的就是他们做的实验，真是好玩极了。
太空的主要特点就是失重，宇航员在太空中走就像飞一样，还翻筋斗。我想，神话故事中的仙女都会飞，会驾云，是不是就是失重现象，孙悟空一个筋斗十万八千里，就是陀螺翻滚现象，神仙在变的时候就是陀螺旋转现象，是不是古代人早就去过太空，知道那里的事，用神话表现出来呢。
宇航员在太空中做的不破的水珠的实验，其实在人间也有。前年秋天的一天早晨，我起来解手，发现黄瓜叶子上按一定间隔整齐的排列着一圈晶莹剔透的小水珠，象是谁故意给镶了一个银边，我一动黄瓜叶子，有一个小水珠滚到中间的地方，我又一动叶子，小水珠又滚回原处。真是太神奇了，我像发现了新大陆一样喊出正在熟睡的妈妈，妈妈告诉我那是露珠，她也从来没注意过这种现象。
太空真是太神奇，奥妙无穷啊。
天宫课堂手抄报篇七
在我成长的时光里，村里第一课堂是我转学之后经过反复思考选择的学习平台。在这里，我不仅可以接受到优质的教育资源，还能够感受到淳朴的乡村气息。今天，我想与大家分享一下我在村里第一课堂学习的心得体会。
一、 铸就快乐的学习环境
村里第一课堂拥有干净整洁的教室、便捷的交通、北极星计划等特色项目，这一切为我们营造了快乐的学习环境。在这里，我可以专注于学习，因为不用为漫长的路途和安全问题而烦恼。同时，村里第一课堂也注重培养学生的兴趣，举办多样性的活动，如篮球赛、文艺汇演等，让学生们的课余时间更加充实。
二、 高品质的教育资源
作为乡村教育的一面旗帜，村里第一课堂自己就承载着不一般的使命。在教学设备方面，我们有智能黑板、多媒体设备等，专业水平的讲师们也为我们倾心讲解。当然，在确保教育质量的同时，村里第一课堂也非常关心学生的精神健康，注重培养学生的才艺。
三、 课程设置贴近生活
不同于地区性教育的固定套路，村里第一课堂的课程设置着眼于生活现状，才是其最大的特色之一。我们学习的课程大多会和我们的日常生活相关，如饮水安全、农村电商等。这不仅加深了我们与生活的联系，更让我们感到学习生动有趣。
四、 走向更广阔的天地
除了学习之外，村里第一课堂更注重培养学生的综合素质。通过走向外面的世界，扩展学生的生活经历，培养学生的适应能力和社交技巧。比如，组织我们到城市里参观博物馆、参加科技竞赛，这些活动让我们接触到了更广的天地。
五、 热心的师生相处
村里第一课堂开放的教育资源让我受益匪浅，也让我深刻体会到了师生关系的重要性。在这里，我们和老师之间的关系不单单是学生和老师之间的关系，亦是彼此尊敬、理解和信任的一种关系。更让我感到欣慰的是，我在这里结交了一批志同道合的小伙伴，他们智慧，彼此相拥，给我温暖而又舒适的体验。
总之，村里第一课堂给我留下了美好的回忆，并且影响了我一生中的每一个决定。我深信，它将会成为越来越多乡村孩子的精神家园，为他们的成长添上浓墨重彩的一笔。
天宫课堂手抄报篇八
载人航天是人类航天活动中系统最为复杂、难度、要求最严的系统工程。按照空间站建造任务规划，今明两年将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射，4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于20xx年完成空间站在轨建造，建成国家太空实验室。之后，空间站将进入到应用与发展阶段。
每次飞行任务都是一项“大工程”，背后凝聚着成千上万人的心血智慧。为确保任务顺利实施，各系统各单位全力备战，以优异成绩迎接未来。
巴丹吉林沙漠深处，酒泉卫星发射中心垂直总装测试厂房内灯火通明，人影绰绰，工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间，日夜奔走忙碌。
航天事业被形容为“千人一发箭”，任何环节都事关成败，谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港，酒泉卫星发射中心用一丝不苟的态度搭建安全的“登天梯”。
“数十人的吊装团队协同执行任务，每一步操作都不能出错，吊装对接误差更是小而又小。每个产品只允许一次吊装落位成功，没有重来的机会，不能有丝毫闪失。吊装对接火箭，一圈数十个螺栓要一次性全部对准连接。”基地工作人员石创峰承担吊装工作，为了做到既快又稳，他自创训练方法，在吊钩上系着焊条，操作吊车从高空将其插入啤酒瓶口里。练到最后，他和同事挥动笨重的吊车铁臂，就像挥动自己的手臂一样灵活自如。
飞行千万条，安全第一条。中国空间技术研究院神舟十三号载人飞船团队把保护航天员生命安全作为底线，在神舟十三号发射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段，都准备了确保航天员安全的预案和举措，还将首次启用载人飞船应急救援任务模式，全力保证航天员安全往返天地间。
只有真正了解载人航天工程的.起点在哪里、道路在哪里，才能从历史中汲取力量，更好地前行。