围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
其它工作总结篇一
抵达俄罗斯后，需要在3天内办理好相关注册缴费等手续，办理临时落地签，最好延签为一学年有效签证，有境外安排的，会统一有境外老师进行带领，包括缴纳学费，体检，缴纳住宿费，医保等手续，免预科学生可能还需要进行听从安排参加入系测试，通过后进行以上入学手续的'办理。
所有手续办理后开始进行分班上课。由于是小班教学，所以一定不要缺勤噢!缺勤一眼就能看出来的。
当然也有特殊的地区，以及要求，部分地区对于学生签证类型以及时间有特殊要求，请根据实际自己院校以及签证要求为准，也可咨询留学网专家进行了解最新签证政策以及续签情况。
另外需要注意的是，关于中国留学生的注册，在中国驻俄罗斯大使馆教育处进行学历网上注册，一定不要忘了，不过是进入到正课，也就是大一，或者研一的时候，预科的学生结束第一年学习进入正课的时候不要忘记了，免预科的学生入学后就记得把自己的学习信息注册一下。
学生所携带的手机只要不是中国移动定制机或电信定制以外，三网通等普通规格手机均可以使用。华为，中兴在俄罗斯都有公司哦~以后毕业可以去应聘的，所以国产品牌在俄罗斯一样适用的，当然，苹果，三星等大厂更是没有问题了。
1月1日公历新年，
1月7日东正教圣诞节
1月13日俄历新年
2月14日情人节
2月23日祖国保卫者日
3月8日国际妇女节
4月1日愚人节
4月12日宇航节
(宇航员尤里•加加林1961年完成人类历史上第一次载人航天飞行的周年纪念日)
5月1日劳动节
5月9日胜利日
6月1日儿童节
6月12日俄罗斯日
6月22日哀悼日
8月22日俄国旗日
9月1日知识节
10月1日国际老人节
10月30日政治迫害受害者纪念日
11月4日人民团结日
11月7日十月社会主义革命周年纪念日
11月10日民警节
12月12日宪法日
去俄罗斯留学出入境和相关的民俗信息就是上述介绍，希望学生们去俄罗斯留学可以有一段愉快的旅行。
其它工作总结篇二
文明施工措施、为其它承包人提供方便的措施 第一节 文明施工措施 一、文明施工的目标 在本工程施工期间，按照文明施工企业的标准要求自己，认真履行合同，正确处理好与业主、监理和设计的关系，团结当地群众和其它承包商，急业主所急，想业主所想，做到：全员持证上岗，服装整洁统一，现场整洁明亮，标志齐全美观，晴天不扬尘，雨后不积水，材料堆放整齐有序，设备停放整齐划一，施工工艺科学合理，推行程序化、标准化作业，争创文明施工先进单位，力争使本工程的文明施工保持同行业先进水平。
创建文明工区、厂区和生活区，推行文明化管理，力求在四个管理层面上有所突破：一是精心设计施工现场，创造有序的生产条件；二是规范企业员工行为，确保施工质量及安全；三是加强沟通和交流，培育和谐的人文坏境；四是整顿清理施工现场，创造整洁有序的工作环境。
二、文明施工的组织机构 项目部成立以经理为负责人的文明施工领导考核小组，负责文明施工的各项管理工作。其组织机构见项目部文明施工组织机构图，见下图。
项目部文明施工管理组织机构图 三、主要职责 1、建立文明施工的各项规章制度，负责宣传、教育、检查、监督制度的落实情况。
2、负责对文明施工过程中出现的各类问题进行处理和改进。
3、负责对作业队提出的合理化建议的筛选、采纳和整理，并根据实际情况加以完善和落实，保证达到文明施工的要求。
4、负责月度、季度、年度文明施工的考核和评定工作，做到奖优罚劣。
（1）充分利用施工场地合理规划布置建筑物，门口设置门卫并制定门卫管理制度，人行和车行通道保持平整畅通，照明设施完善，交叉口设置明显的警示牌。生活区大门设置企业标志，并书写反映企业精神和时代风貌的宣传标语。
（2）办公室和职工住所做到窗明机净、整洁干净，宿舍照明统一照明功率有限用电，室外场地平坦，定期清理排水沟和垃圾。建立健全卫生保洁制度并落实自然人，定期进行“文明宿舍”评比活动，奖优罚劣。
（3）办好职工食堂，饭菜多样、卫生可口，厨房尽量不用燃煤炉具，减少空气污染。食堂符合卫生防疫部门的要求，食堂工作人员要有健康证并定期进行体检，炊事人员必须做到“四勤”，即勤洗手、勤剪指甲、勤换衣、勤理发，餐具严格执行消毒制度，预防食物中毒和传染疾病。泔水桶上盖并及时清运。建立职工对食堂的检查监督制度，保证员工食品供应的安全。
（4）按规定设置符合要求的淋浴室和淋浴设施。设置符合环卫部门卫生要求的厕所，设置冲洗水源和水箱。杜绝随地大小便等不文明和不卫生现象。保持生活场地清洁无积水，配置集中有盖的垃圾桶和灭四害设施，专人定期进行垃圾的清运。
（5）设置营区急救中心，落实急救措施，配置掌握急救知识的急救人员和急救器具。加强所辖人员的公共卫生检查防疫。定期对员工进行身体普查，在流行病传染季节，作好防疫工作，定期向员工发放保健药品。
（6）在生活区设置传播精神文明和健康向上企业文化的文化娱乐和运动场所，加强工地党政工团综合作用，开展丰富多彩、健康向上的文化娱乐活动。搞好宣传工作，使职工远离不健康生活场所。做好辖区内的环境美化工作，倡导种植花草树木，建设花园式的施工营地。
（7）建立健全治安保卫制度，责任分解到人，落实治安防范措施，杜绝失窃偷盗、打架斗殴和赌博等违法乱纪事件。
（8）尊重当地民风民俗和习惯，进驻工地后及时与业主、监理和地方政府有关部门取得联系，与当地群众建立良好的关系，保证施工顺利进行。
2、施工区（1）对进入现场的我公司所辖的人员、劳务等实行着装统一化，胸前佩带上岗证。对专业管理人员，如专职安全工程师、安全员、质检人员等，服饰要求清楚醒目，标识清楚。对雇佣人员进行文明教育，提高其文明生产的自觉性。
（2）材料要堆放整齐并按规定挂置标示牌，标示牌要反映产品名称、品种、规格、数量、进货日期等，并标示产品的状态标志，即已检合格、待检、不合格。各种施工材料要分类摆放在不影响行人和车辆通行处，摆放要整齐，做到易拿易放，安全可靠。工作面每日做到工完料清，设备摆放整齐并交接清楚。
（3）为树立业主、监理、设计及施工单位形象，施工现场入口位置设置统一规格的“五牌”，即工程简介牌、安全纪律牌、防火须知牌、质量环保及文明施工要求牌、施工公告牌等，其内容要完整、字迹清晰、位置醒目。同时设置“一图”，即施工区域平面布置图。便于树立员工自尊、自强、自信、自重的意识，并为各级各地领导，专家、同行等参观指导工作提供信息和方便。
（4）做好工地规划，并安排好工序衔接、协调工作，使交通布置
和施工面的整洁有序。
（5）做好辖区内的降尘降噪工作。按业主监理要求，适当安排的作业时间，并作好各类设备的能力维护和保养工作。同时限制项目部车辆在辖区的运行速度，确保将噪音对居民的影响降到最低，定期加强工作面及路面的酒水养护工作，保证工作时不起尘。
（6）施工机械设备要保持设备完好率，车容车貌整洁干净，采取有效措施降低噪音和尾气排放污染。各种设备的传动部分要安设防护装置，起重设备要标明起重吨位、行程限位器、缓冲器和自动控制装置，配置专业人员并规定统一的指挥信号。施工机械定点停放。
（7）施工生产所用的电气设备、线路和绝缘性能必须满足供电要求，裸露的带电导体必须妥善处理或设明显的警告标志，电气设备必须设有可熔保险和自动开关并采取保护接地和接零措施，对于有大量蒸汽和粉尘的作业场所，使用密闭式的电气设备，对于有爆炸危险的场所使用防爆性的电气设备。
（8）电气焊作业的电焊机采用一机一闸，氧气、乙炔瓶必须保证安全距离，严防油脂污染且不能和可燃气体同放一处。散放易燃、易爆及有毒物质的存放按有关规定和要求分别储存在专设的仓库，要有严禁烟火的警示和严格的管理办法。
（9）施工道路及时养护，做到路面平整、干净、无积水、路边排水设施完好、排水畅通。
（10）各种施工管线和设施要做到布置整齐划一，标识清晰，及时更换。
（11）设置必须的脚手架、爬梯、护栏、安全网等安全设施，并保证可靠，完善。在安全设施旁设置醒目的标识。
五、文明施工考核及管理办法 根据本工程特点和文明施工目标，本着检查考核项目清楚明了，易于操作的原则，从下述方面和项目制定文明施工的考核和管理办法。
1、生活区道路平整、排水畅通、标志醒目、环境卫生。
2、部门窗明机净、待人热情、爱岗敬业、工作效率高。
3、施工车间、工厂、仓库宽敞、通风良好、物料整齐、工完料清。
4、施工区作业人员劳动防护用具佩戴标准化；劳动作业规范化；材料使用的计划、堆放和标示；生产管理和安全文明施工制度化；机械设备停放有序；安全装置齐全；检修维护及时；废物收集统一；道路平整、排水畅通；照明光线充足；风水电管线牢靠整齐；安全警示醒目；作业场所干净等。
第二节 为其它承包人提供方便的措施 一、与其他承包人相交的工作面 1、本标加乐潭支渠、大同支渠、昌头支渠、良坡支渠均前接西干渠； 2、渠线与公路相交； 3、现场爆破作业涉及其他承包人的施工干扰； 4、本标与相邻土建标段可能共用部分弃渣场、取水水源点、施工道路等，存在施工干扰。
二、为其它承包人提供方便、相关配合的措施 1、与其他标相接部位施工服从监理工程师总体调度和安排，积极做好测量的复核工作，确保施工安全，尽量减小干扰。
2、在进场后尽快形成场内道路，避免与公路交叉处公路桥的施工产生干扰；成立道路维护作业队，对施工道路加强维护，保证施工期间道路畅通。
3、现场爆破作业涉及其他承包人的施工干扰时，由监理人召开安全施工协调会解决爆破等施工干扰问题，确保施工安全顺利进行。
4、在与其他承包人共用的渣场进行堆渣作业时，应积极主动与对方沟通，把我公司的堆渣计划、堆渣量、堆渣路线等主动向其他承包人通报，与其他承包人共同规划堆渣方案，做到合理堆渣，减少耕地占用。
5、工程进点后，主动配合发包人或其他承包人协调本标施工用水点的接入及管线架设工作，本标修建的供水系统接受业主和监理人的指示和协调。
文明施工措施(1)
文明施工措施计划
文明施工措施1
文明施工保证措施
住宅文明施工措施
其它工作总结篇三
敬爱的老师
我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的'教诲,学校的培养.
本来上课应该注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.而我却.....，并保证不会在有类似的事情发生．望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习,天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
您的学生xx-x
年月日
其它工作总结篇四
抓住挈机，引导学生说话―――《猴子种果树》教后
语文课程标准的阶段目标显示：低年级学生能阅读浅近的童话、寓言故事，对感兴趣的人物和事件要有自己的感受和想法，并乐于与人交流。而在低年级语文课本上，有许多适合儿童阅读的童话、寓言故事，学生喜欢读，有话说。那么，如何抓住这些教育挈机，引导学生说话呢？就《猴子种果树》一课谈谈自己的做法。
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《猴子种果树》是一篇寓言故事，讲了猴子种果树，由于急等着吃果实，轻信别人的话，不断拔掉改种，结果什么树也没种成。通过这个故事告诉大家，做任何事，如果没有耐心，没有主见，就不会取得成功。其实，课文蕴涵的道理浅显易懂，学生在读读、说说、演演中已逐渐体会。那么，如何让他们把这种体会告诉大家呢？在此基础上，我抛出问题：猴哥心里也特别难过、特别后悔，你能来到他身边安慰安慰他吗？学生跃跃欲试。
有的说：“猴哥，你别难过了。”
有的说：“猴哥，你别后悔了，还是挑选一种果树好好种一种吧！”
我紧接着又追问：“那我种什么果树呢？”
“还是种桃树吧，你可是最爱吃桃子的。”
“好的，我明白了，谢谢你的忠告。”
有的说：“猴哥，做事可要有耐心呀！”
有的说：“猴哥，你要有自己的主见。”
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就这样，抓住一个挈机让学生说话，学生就在说中进一步明理，在说中锻炼了自己的语言表达能力，在说中与人交流了自己的想法。
转载
其它工作总结篇五
6月和12月进行2次经济效益审计，由分管财务主任带队，县社财审股牵头，资产公司协助，围绕各单位年初与县社签订的目标责任书内容，对所属9个基层社、6个直属企业进行经济效益审计。以扭亏增盈为重点，采取“四查四看”的办法，即：查原始凭证，看是否真实合法；查各项收益，看是否有漏收；查帐簿帐表，看核算是否准确真实；查货币资金，看是否运用合理。通过经济效益审计，达到了促进企业加强经营管理，降低成本，提高管理水平，实现效益最大化的目的，同时也为各单位法人代表开展年度经营业绩考核提供了可靠的依据，使内部审计更好地服务于供销社改革与发展的大局。
多年来，我们坚持“有离必审”、“先审后离”等经济责任审计。今年对古城供销社、xx公司的法人代表和xx公司的财务经理进行了离任审计。在古城供销社审计中，对原集体经营时遗留商品和低值易耗品 ，审计组人员进行全面盘点，落实责任人。县联社业务股、财务股及资产公司组织人员与该社管理人员现场对低值易耗品、库存积压商品进行作价处理，收回现金6500元。通过经济责任审计，不仅达到了客观评价企业经营者任期经营业绩，促进企业加强和改善经营管理，保证社有资产保值增值的.目的，同时也为人事部门考核和聘用干部提供参考依据。
结合实际，针对存在的问题，我们进行审计调查，开展专项审计。主要是资金管理和承包费收缴审计。审计过程发现资金运营不合理，限期追回资金40000元；发现不合理支出11120元，及时落实责任，为企业挽回不必要损失；对2个农资公司旺季结束，立即进行就地审计，发现赊销金额大且部分欠款超过赊销期限，建议公司人员全力以赴抓清欠。
（二）积极探索审计新规律，改进审计方法，提高审计工作质量
（三）围绕供销社中心工作，有针对性地开展各项审计
其它工作总结篇六
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的.东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
其它工作总结篇七
《猴子种果树》是一篇童话故事，讲述了没有耐心、没有主见的小猴子不断改种果树，最后什么果树都没有种成。
课文其实浅显易懂，如果按照教参上课费时而且趣味性不强，于是我便设计了不同于教参上教学。
（第一课时）
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猴子是童话故事的常客，但小朋友以前的课文他可没有出现过，所以，为了拉进他和孩子的距离，我把我们小时候的课文《小猴子下山》的故事讲给孩子听：小猴子下山找食物，看见了桃子，他就去摘了一个，他往前走了走，小猴子看见了西瓜，他就扔了桃子，去摘西瓜，小猴子看见了小兔，他就扔了西瓜，去抓小兔，小兔跑到森林里了，小猴子空着手回家了。
［激发学生的兴趣，让孩子急切地朗读课文。］
（第二课时）
初读课文后，我请学生默读课文，找找猴子种了几种果树，学生回答四种：梨树、杏树、桃树、樱桃树，我又说种了这么多树，为什么没有吃到果子，我们今天就来学习。
我先和孩子看第一次种的梨树，说说小猴种树怎么样？后来树 成活了，又怎么样？学生都能看出这只小猴是很心急，急于求成，但是听了乌鸦的话却没有自己的主见，改变了主意，当我问这是只怎样的猴子呀，发言的学生很积极，有的说“没有耐心”，“没有主张”、“不能坚持”、“半途而废”……于是，我请孩子找找下面几次种树的情况，4人小组交流，发生了什么事情，为什么没有种成。
学生认真地自己练说着，指名练说的同学基本把课文复述了下来。这样，接着的课文剧表演，就成功脱稿了。
平等的环境下，一个学生举手了：我觉得这是只很笨的小猴子，他为什么要把书拔掉呢？它听了小鸟的话，可以在边上再种树，这样，到了第三年，可以吃桃子，到了第四年杏子，可以吃梨子。
这是在张锦霞老师的博客上看到的她的孩子的见解，本来想引导孩子说的，却产生了没有预约的精彩。
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乌鸦点点头：“你真聪明呀！”
旁白：于是小猴给两棵树浇水，施肥。
……
喜鹊高兴地说：“你真是只有耐心的猴子。”
……
杜鹃说：“你真有自己的想法呀！”
旁白：就这样，几年过去了，小猴子不知道樱桃好吃树难栽，几年都没有栽活，虽然吃不到樱桃，但是，没有关系，因为小猴的耐心，他种的桃树、杏树、梨树，在几年后结出了丰硕的果实，这下，小猴子可高兴了。
其它工作总结篇八
《猴子种果树》教学设计（第二课时）
教学要求
1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。
教学过程
一、复查导入，板书课题
今天我们继续学习新廛，请大家伸出你的小手，与老师一起写课题：猴子种果树，提示生字“种”的写法，位置、比例等。
1、生字词语大家都认识了吗？出示词语，让学生认读。
投影出示：梨树 杏树 桃树 樱桃树（树木）
乌鸦 喜鹊 杜鹃（山羊）
哇哇 喳喳 咕咕（再让生说一个象声词）
梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 樱桃好吃树难栽（介绍农谚：农民伯伯在生产实践中总结出来的经验。）
交流板书：没有耐心 没有主见（师相机板书）
过渡：你从哪里看出猴子没有耐心、没有主见呢？请大家自由读读课文，想一想。
二、精读课文，汇报交流
1、生自由读课文，思考。
2、成果交流：
（视学生回答情况而定）
听到乌鸦、喜鹊、杜鹃的话，猴子马上就改变了主意，所以它没有耐心。
处理要细，让生画出用横线乌鸦的话、用波浪线画出猴子的想法和动作。然后引领学生反复读这一层次，最终让学生明白：正是猴子没有耐心，所以它什么树也没有种成。
（2）（此处指导学生半扶半放，指导学生读书的方法，画出喜鹊的话，猴子的想法。然后，分开小组训练。）再来看一看喜鹊是怎样给猴子说的，猴子又做了什么？让学生自学4-5自然段，然后让学生分角色读一读，读出喜鹊的劝告和猴子的没有耐心。正是因为猴子做事情没有耐心，所以它什么树也没有种成。
（3）（此处放手让学生自由结合读书，合作探究，分角色读书，读出猴子的没有耐心、没有主见。）看一看杜鹃劝解猴子的部分，让学生合作交流读一读课文的6-7自然段，然后让学生练习讲一讲。提醒学生只有读好了，才能讲得好。
学生讲后正是因为猴子没有耐心，所以它什么树也没有种成。
3、一句农谚：樱桃好吃树难栽，一连几年，猴子都没有栽活。正是因为猴子没有耐心，所以它，让学生读一读课文的最后一个自然段：就这样，这只猴子什么树也没有种成。
三、联系实际，拓展延伸
四、布置作业
下节课大家可以在老师的带领下演一演这个童话故事。
课前交流：
齐唱歌曲《小蜗牛》，让学生说说自己要向小蜗牛学习什么？
生：要坚持到底；要坚持不懈……
一、导入新课：
1、介绍“种”的写法。着重介绍悬针竖的写法；
2、开火车读新词：
桃树 杏树 梨树；乌鸦 喜鹊 杜鹃；哇哇 喳喳 咕咕；你有这个耐心吗？你能等得及吗？你不着急吗？我可等不及，我也等不及，我还是等不及。
过渡：
生：同意。
师：谁能说说要想演好这个故事，我们需要怎么做？
生：要有态度。（订正这个词：认真准备。）
生：要加上动作。
生：要模仿好小猴、乌鸦……的声音。
师：要完成这个工作，我们应该……
生：把课文背下来。要把课文读深入。
师：好的，我们根据课文内容，把本课分成三层，拍成三集，现在我们先来看一看“第一集”该怎么做。
相机让学生默读课文的第二至第三自然段。
二、精读课文的第二至第三自然段
1、学生默读第二至第三自然段
2、学生思考表演
明确好自己的角色，说一说自己要演乌鸦应该怎么演，演小猴要怎么演，演小树苗应该怎么演，旁白应该怎么读。
观众应该怎么表现，如何倾听，如何找出问题，如果是自己去表演要怎样去演。
3、学生汇报表演：
（1）第一组四人上台，表演。
生纷纷指出其优点和不足，让本组学生再训练一次。
（2）第二组四人上台，表演。
生指正问题的同时，读好语言，纠正相关的细节。
四、出示名言：
失败是成功之母！
下面还有两句（因为记录速度较慢，略去，大意是鼓励猴子不要泄气等。）
五、作业：
继续排练，为六一儿童节作好准备。
《猴子种果树》教学实录（第二课时）
教学要求
1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。
教学过程
一、复查导入，板书课题
今天我们继续学习新课，请大家伸出小手，与老师一起写课题：猴子种果树，提示生字“种”的写法，位置、比例等，请大家齐读课题。
1、生字词语大家都认识了吗？出示词语，让学生认读。
投影出示：梨树 杏树 桃树 樱桃树（相机给大家说一个词语：树木。让学生分辨它们是否属于一类。经分辨它们不是一类，树木包含的范围较广。）
乌鸦 喜鹊 杜鹃（师再说一个词语：山羊，学生说这不是一类的。）
哇哇 喳喳 咕咕（再让生说一个象声词，学生模仿小狗、小猫、小羊的叫声说几个象声词。）
梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 樱桃好吃树难栽（这些词语用书中的一个词语来说就是“农谚”。让学生说一说对农谚的理解。介绍农谚：农民伯伯在生产实践中总结出来的经验。相机说几个农谚：朝霞不出门，晚霞行千里。）
2、这只猴子种了 次树，先后种了 树、 树、 树、 树，结果 。
学生填空：四次，梨树，杏树，桃树，樱桃树。
过渡：为什么这只猴子什么树也没有种成呢？请大家带着这个问题，默读一下课文，找一找原因。
二、精读课文，汇报交流
1、生自由默读课文，圈画、思考。
2、成果交流：
（一）
师：同学们都读完了，想一想，到底是什么原因呢？
生：因为猴子没有主张。
师：能不能换一个词语？
生：没有主见。
师：好。看老师写下这几个字：（板书：没有主见）
师：还有什么原因？
生：我从猴子天天浇水、施肥这里看出猴子没有耐心。
师：你说的真好。跟老师写这几个字：
师板书：没有耐心。指导学生这个“耐”的写法。这是一个生字，要注意它左右两边的比例。
（二）
生：乌鸦；喜鹊；杜鹃。
师：就让我们先来看一看乌鸦对猴子的劝告吧。
师：请大家自由地读一读课文的第二至第三自然段，用横线划出乌鸦说的话，用波浪线划出猴子的想法。
学生一边画，一边自由地读这两个自然段。
2、品词：
哇哇：让学生练读乌鸦的叫声，学生练得津津有味。
农谚的意思：农民伯伯在生产实践中总结出来的经验。
梨五杏四：根据下文的意思让学生说一说它的意思：梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。
拔掉，种上：让学生做动作，表演体会这两个词语的意思。
3、指导练读。（投影这两段文字）
读好乌鸦的话，再读好猴子的想法。指导学生分角色读一读。
4、分角色表演读。
（三）
半扶半放：精读课文的第四、第五自然段。（投影出示这两个自然段）
1、指导学生划出喜鹊的话与猴子的想法，并分小组练习读书；
2、指名学生分角色读这两个自然段。
（四）
全放：投影课文的第六、第七自然段，让学生直接分角色读此处，读出杜鹃和猴子的语气和想法。
师相机点评。
（五）
师：听到乌鸦、喜鹊、杜鹃的话，猴子马上就改变了主意，所以它既没有耐心，又没有主见。
师：樱桃好吃树难栽，一连几年，猴子什么都没有栽活。正是因为猴子没有耐心，没有主见，所以它——让学生齐读课文的最后一个自然段：就这样，这只猴子什么树也没有种成。
三、联系实际，拓展延伸
(教师相机出示投影）
1、面对空荡荡的果园，这只猴子会想些什么？
你又有什么话要对它说呢？
你还有什么话要对自己说呢？
2、送三句名言：
成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
——英国 塞·约翰生
人必须要有耐心，特别是要有信心。
——法国 居里夫人
走自己的路，让别人说去吧！
——意大利 但丁
四、布置作业
1、下节课我们要演一演这个童话故事，可以吗？（学生：可以）请大家在课外练习演演这个故事。
2、推荐一篇课外阅读短文：《抬驴》。
其它工作总结篇九
上联：双林飞出同龄鸟
下联：异姓结成百岁缘
上联：同庚男女同时代
下联：一对夫妻一颗心
上联：同龄巧结同心偶
下联：并世喜开并蒂莲
上联：同岁男交同岁伴
下联：有才女配有才郎
上联：同学加同志
下联：同伴又同行
上联：诚托肝胆同谋事
下联：乐酬寒窗共枕盟
上联：互励互学齐上进
下联：相亲相爱共争荣
上联：缔佳偶原为一姓
下联：结良缘更得同心
上联：同姓巧遂同道侣
下联：并肩喜结并头梅
上联：同姓英男交淑女
下联：一心凤侣结鸾俦
上联：心存赤志本同德早已相爱
下联：姓有源流分百派原不近亲
上联：同校同行同侣
下联：知人知面知心
上联：常忆窗前吟妙句
下联：好谈学友传趣闻
上联：花月新妆宜画柳
下联：芸窗好友巧栽兰
上联：父婚衬映儿婚喜
下联：雏凤相偕老凤欣
上联：红梅吐秀绽新蕊
下联：老树迎春发绿枝
上联：少是夫妻老是伴
下联：新来媳妇乍来婆
上联：未经十月怀胎苦
下联：却有千声叫娘亲
上联：黛画青山春不老
下联：香添绣阁月重圆
上联：梅花二度花复艳
下联：月缺重圆更光明
上联：前情谅解都如梦
下联：后景重欢总是春
上联：堂前乍见浑如昨
下联：帐里回思恍似新
上联：鹊桥再嫁亲友高兴
下联：破镜重圆子女喜欢
上联：琴瑟重调前情尽释都如水
下联：姻缘见续来日方长总是春
上联：夜复美眠从此夫妻无异梦
下联：优生一个须知子女不需多
上联：烛照洞房缺月依旧成满月
下联：名登金榜故人从今做新人
上联：当谢高朋来贺寿
下联：更欣愚子既完婚
上联：父寿儿婚双庆度
下联：婆欣媳娶满庭馨
上联：两小合欢红玉锦
下联：一堂寿庆白头翁
上联：寿辰联璧双重喜
下联：菽水承欢百世昌
上联：喜当月老牵姻线
下联：乐作红娘搭鹊桥
上联：铺路搭桥为尔寻觅意中侣
下联：穿针引线帮他找来心上人
上联：满园春色蜂蝶舞
下联：一堂喜气燕莺鸣
上联：座上同歌花烛喜
下联：房中独占凤鸾俦
上联：同胞今日齐成礼
下联：妯娌此时共相亲
上联：孰云花落去
下联：依旧凤飞来
上联：改嫁有识排旧陋
下联：续弦尤胜乐新欢
上联：鸾胶新续征双美
下联：鸳被重温偕百年
上联：温峤良缘窥玉镜
下联：庐陵佳偶续金弦
上联：鼓琴鼓瑟鸾胶新续
下联：宜室宜家熊莺同甘
上联：鼓瑟鼓琴弦更张时风更韵
下联：宜家宜事镜仍合处月仍圆
上联：天意怜幽草
下联：人间重晚晴
上联：夕阳无限好
下联：萱草晚来香
上联：暮岁新交同路伴
下联：余生乐度艳阳秋
上联：桃夭溢彩抒先艳
下联：丹桂生香居后新
上联：异乡寻蜜月
下联：盛世结良缘
上联：家乡远隔云千里
下联：客舍同欢月一轮
上联：青山有意贺新禧
下联：绿水多情唱赞歌
上联：本出两情男嫁女
下联：只生一个女或男
上联：得赘贤郎如是子
下联：生来好女胜于男
上联：自古都云凰依凤
下联：于今却尚凤求凰
上联：东吴曾此招亲女婚男嫁
下联：西阁于今开户花好月圆
上联：此日新居迎巧妇
下联：他年瑞气伴卿云
上联：蓬门换旧迎佳女
下联：陋室更新作洞房
上联：新屋落成迎大喜
下联：华堂设筵接鸿宾
上联：吉期欢娶红颜女
下联：合卺倍思白发亲
上联：权展喜容迎客友
下联：强开笑脸闹花烛
上联：完婚恨晚亲无在
下联：开宴未迟客复来
上联：丧后款佳宾仍旧笑容满面
下联：吉期迎淑女依然喜气盈门
上联：国策新风婚应晚
下联：吉期鸿福育宜迟
上联：破旧俗晚婚晚育
下联：树新风利国利民
上联：新事新筹移风易俗全家乐
下联：晚婚晚育富国强民万代春
上联：伯仲同婚花献彩
下联：股肱共喜鸟添翎
上联：窗前各叙柔情暖
下联：堂上共尊长辈亲
上联：双联炫彩争夸口
下联：同胞共怀建树心