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班主任工作会议内容记录篇一
8月21日，生命科学学院在生物楼c305召开新学期班主任工作会议暨班主任培训会，会议由学院党委副书记赵永厚主持，院长刘新和全体班主任参加会议。
刘新希望班主任学习管理、心理等理论知识，探索班级工作新方法，重点做好学生的专业教育，抓好班级学风，做好文明礼仪教育等工作。
赵永厚部署了新学期初的工作，要求做好暑期返校情况统计、新学期学生思想状况调查、学年总评和学风创建工作。接着对全体班主任进行培训，就进一步提高责任意识，注重工作艺术与方法，关注特殊群体，做好分类指导，树立权威意识，严格管理学生等方面进行了详尽培训。
班主任工作会议内容记录篇二
6月23日下午，xx小学召开期末班主任工作经验交流会，全体班主任和部分学校领导参加了此次会议。
会上各位班主任轮流发言，分别讲述管理班级的切身体会，向与会者介绍他们的宝贵经验，他们的发言引起了在座班主任的共鸣，使与会者深受启发和鼓舞。其中，王忠秀老师将自己如何在班级营造浓厚的学习氛围，以及解决班级实际问题，并收到良好教育效果的典型案例与大家进行了分析交流，受到与会领导、老师的'一致好评。随后各位班主任把自己的心得体会、工作经验在会议上做了广泛深入的交流。
这次交流，使班主任们开拓了班级管理的视野，尤其是年轻班主任们得到一次很好的学习机会，也为全体班主任搭建了一个很好的交流展示平台。
班主任工作会议内容记录篇三
让学生觉得我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。但是，你在学生面前是有威严的，你所说的是学生必须要努力作到的，学生对你有敬畏之情。
如果我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。如果一味威严，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，在班级日常生活中，表面看起来风平浪静，其实有许多问题是老师所不知道的。
对待学生违纪的态度：我觉得应注意以下几个方面：
1.、分清类型，疏堵并举。
治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。比如，学生不做作业，上课做小动作等一般违纪这都要疏导，堵是堵不住的，如果学生以大欺小，讹诈其他同学，这就要先堵再疏。
2.、找准违纪的根源。
我们要知道学生违纪的根源，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的是否一致。面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静的找到根源。
3.要站在一定的高度，用发展的眼光来看待，对于学生的违纪事件处理。
4.找出违纪学生的闪光点，用他的'优点来促使他改掉缺点。
我们看待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，并个与充分的肯定，在指出对他的不足，这样在心理上他就容易接受。
绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害，教师违法。要么导致学生内心紧张，耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。同时会给自己的工作造成严重影响。
班主任工作会议内容记录篇四
学校召开班主任工作会议该怎么写会议通知呢?那么，下面请看本站小编给大家整理收集的班主任工作会议通知，希望对大家有帮助。
为贯彻落实学校有关学生教育管理的最新要求，全面梳理、总结学院x年学生工作，并对我院20xx年学生工作进行展望，xx学院决定于12月22日中午召开全院班主任工作会议。现将此次班主任工作会议相关事宜通知如下：
会议时间：x年12月22日(周四)中午12:30
会议地点：xx学院会议室(法商科研楼320会议室)
参会人员：
出席领导：xx学院党委书记
xx学院党委副书记
参与人员：全体辅导员、全体班主任
具体要求：
1、所有参会人员原则上不允许请假，必须提前10分钟到场;因特殊情况不能参加者，必须提前向高书记请假。
2、各年级辅导员务必分头通知到本年级的所有班主任，强调会议纪律和具体要求;
3、现场实行签到制，由杨亚娟负责班主任签到;
各位老师：
为了妥善布置新学期开学工作，经校行政研究决定：举行-x学年第一学期班主任工作会议，具体安排如下：
二、参加人员：商战军副校长 、卞莹、薛小平、李剑南、蒋月菇、王全方、储正伟、全体班主任。
三、会议地点：支部活动室
四、拍照：盛立青
五、主持及新闻稿：卞莹
六、会议流程：
1、新任班主任聘书发放
2、商战军副校长作专题报告
3、卞莹主任布置本学期的开学工作和重点工作
xx初中政教处
各班主任：
为了总结前阶段，做好本学期后阶段的班级工作，政教处决定召开班主任工作例会，现将有关事项通知如下：
一、 会议时间：
.4.14中午(午自修)
二、 会议地点：
新综合楼二楼小会议室
三、 与会人员：
全体班主任和政教处人员
四、会议内容：
1、各年段班主任代表发言(班级常规和安全管理)
2、政教处沈少炯小结前阶段工作。
3、王副校长讲话。
班主任工作会议内容记录篇五
各班级：
为增进交流、推广经验，更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法，好经验，经研究决定举行班主任工作经验交流会，现将有关事项通知如下:
一、会议主题：“抓好基础 共同提高”
二、会议准备及要求
1、请各班班主任发言。
2、各班主任要高度重视此项工作，把班主任工作经验交流当作提高教师综合素质和能力的重要途径抓紧抓好。
3、经验交流的内容要切合主题，贴近工作实际，就班级特色的形成、常规的培养、工作的开展、根据年龄特点开展活动、家长工作等方面谈了自己的感受和经验，事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性，应具有一定的推广价值，把自己的理念与做法与大家一起共享。
4、每位发言的老师牢牢把握年级特点，向大家介绍自己最有特色的“一招”或在班级管理工作上认为最成功的一点，不求全，只求实、求新、求有效，展示方式可借助多媒体。
5、交流材料题目自拟，交流发言时间为每人5分钟之内。
6、请各班主任将交流题目电子及书面材料于10月20日下午4：
00前提交教导处。
三、会议时间：2012年11月2日（周五）下午14：50。
四、会议地点：多功能教室
五、参加人员：全体班主任
六、 经验介绍人及顺序：
1、张桂燕 2、杨红莲 3、许玉红
6、王海君 7、韩亚芝 8、初晓飞
4、赵静5、黄艳华
班主任经验交流会议程序
各科室、班主任：
根据学校安排，我校定于2015年12月15日（周一）下午1:00召开班主任工作经验交流暨培训会，目的是为了统一思想认识，班主任之间相互学习，共同促进，以便今后更好地开展工作。现把有关事项通知如下：
一、活动地点：科技楼接待室
二、参加人员：校长、管理班主任的相关教干（政教处、教导处、教科室、总务、安全办）及各班班主任 。刘鹏全程摄像。任何人不得无故缺席。
三、发言内容及要求
（一）时间：各班班主任发言时间5分钟左右，内容丰富的可适当放宽时间。
（二）内容及要求：题目自拟，班主任可以围绕学校提出的三大问题来谈，其中第三大问题可以挑选几个来思考，另外也可加上自己班级管理中取得的特色经验来谈，戒空谈说教；或者也可以谈谈自己在班级管理中的其它困惑。
五、各班主任的经验或教训材料将装订成册，下发到各班主任手中，供班主任在今后的工作中参考。
附：班主任工作经验交流会准备内容
（一）、自开学以来班主任工作的总结，请对比班主任工作职责实事求是的反思总结。
（二）、对学校的制度、工作有何建议。
（三）、目前学校或班级未治理好的问题，我们班主任有哪些措施，有何办法来解决？有哪些方面的特色经验。
1、学生直呼教师的名字，这种现象能否见怪不怪？
2、上课回答问题声音像蚊子，下课后却像驴子，怎么教化？
4、行为习惯的培养，卫生习惯的培养，德育教育到底应该从何入手？什么方法措施？
5、学习习惯的培养到底从何入手？什么方法措施？
6、学生有学习目标吗？有座右铭吗？学生的理想教育应该怎么入手？
7、学生学习秩序怎么抓？抓哪些方面？谁来执行？
8、如何安排学生在校时间？作业布置怎么抓才合理？谁来执行？
9、学生集体荣誉感靠什么来培养？谁来执行？
10、学生量化考评该不该搞？学生的评先树优有依据吗？
11、学习小组长班主任是怎么培养？怎么用的.？能发挥应有作用吗？
12、班级常规管理经验。包括班风建设、班级的卫生管理，设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师的配合等。
13、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育等。心理健康教育经验。包括异性-交往、对学生上网问题的教育和引导等。
14、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养等。单亲家庭学生教育经验。包括单亲家庭学生教育，家访、家长会、家庭教育指导等。
花园中学
2015年12月10日
一、主题：《如何拉近师生之间的距离》。
二、参加人员：全体班主任。
三、时间安排：另行通知。
四、地点安排：四楼大会议室。
五、年级组本周四下午第一节收齐材料交政教处。
2012、11、20
各非毕业年级组：
经校长办公会决定，近期安排我校召开“2015—2015学年班主任工作交流研讨会”。具体安排如下：
（一）会议时间：2015年3月21日星期六
（二）会议地点：待定
（三）参会人员：初、高中非毕业年级组组长、班主任
（四）要求：
1、参会班主任每人都要准备交流发言材料，在会议时间安排中，原则上所有班主任都进行班主任工作体会交流。
2、交流内容：2015至2015学年现在为止班级情况略介绍、班级基本管理情况、班干部培养、班级文化建设、班级大小主题活动开展、班主任执行力、家校合作、心理健康教育等某一方面或几方面工作开展的情况，以及值得分享的做法、得与失、反思与小结。
3、交流时间：十五分钟左右。
4、准备书面文稿（标题自拟）和配套ppt（工作记录照片：如班级文化的、班级日常活动的、自己工作记录照片等）。
5、会后收每名班主任的文稿（纸质版及电子版）和配套ppt（电子版）。
6、参会人员提前安排好时间，非校长批准请勿请假。
班主任工作会议内容记录篇六
1月19日下午，济南中学西校区教导处在会议室组织召开了期末班主任会。教导处副主任冯国军作了20xx年德育工作总结，针对期末节点，做了德育工作安排。西校区全体中层干部参加了会议。
冯国军对西校区20xx年德育工作从班主任管理、班级管理、学生管理和阳光德育活动四个方面进行了总结汇报，充分肯定了全体班主任爱岗敬业、无私付出的`精神，对邓鑫源等60多名在各级各类比赛中获奖同学的所在班级表示祝贺。
冯国军针对期末特殊节点强调了四点：一是认清形势，树立意识，加强学生安全教育和行为规范教育，做好学生问题摸排并及时进行教育引导；二是紧盯紧靠，促进效率，班主任要紧盯紧靠，要求学生能够“坐得住，稳住神”；三是着眼全面，综合引领，抓住期末的教育契机，积极进行考前诚信教育、心理健康、复习方法指导、后进生行为习惯教育等，促进学生的全面提升；四是瞻前顾后，静心总结，要求大家完善班主任材料，对总结创新性做法，积极对学校德育工作献计献策。
教导处主任严保光主持会议并对期末工作做出进一步的部署。
班主任工作会议内容记录篇七
同志们：
班主任工作是件十分有意义且十分辛苦的事，只有掌握其工作规律后，才能做得更加科学一点、从容一点，我这里提出十要十忌，供大家工作中参考。
一、班主任要静下心来教书——要热心
一个班主任，能不能深受学生爱戴，这是做好班级工作的前提。而要受到学生的爱戴，关键在于你的学识，学识渊博，学生会打心里敬重你、钦佩你，你说话才能有威信，学生才能跟着你走，从而形成良好的学风，良好的学风形成后，才能产生一种磨不推自转的内驱力、原动力，这个班你就好代啦。
二、班主任要潜下心来育人，有爱心
如今的学生接受的是多媒体的教育，社会干扰因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空谈，并不身体力行，你在学生中就没有感召力，即说话没人听。
班主任只有潜下心来，和学生以心换心，真正做到动之以情、晓之以理、导之以行，并以自己的高尚品格辉映每一位学生的心灵，使学生真正感到班主任的无私与大爱，学生才能下决心跟定你，你才能一呼百应，把班级的工作做好，所以，班主任一定要说实话、办实事，切忌空谈。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人才能教育好孩子。
三、班主任要学会润物无声，有耐心
班级工作要细水长流、润物无声。一次班会一个主题，逐步培养学生良好的学习习惯和生活习惯，使学生从勇到智，从智到仁，格物致知，造化品行。
四、班主任要学会对症下药，做细心。
一人一性，百人百性，每个学生都有自己的个性特征。要想促进学生全面而有个性的发展，必须学会对症下药，一把钥匙开一把锁。把话说到学生的心坎上，把问题解决到关节点，学生才能心悦诚服，才能收到好的效果。因此，每位班主任要深刻了解学生的家庭情况、社会关系、交往人员、成长历程，学科短板和长项、个人爱好和追求，然后根据学生的发展潜能给学生指明发展的方向和目标，让学生主动地自觉地为自己的前途和发展学习。
在工作中，切忌一个模子培养人，不能一刀切，更不能一副药乱医人，这样做工作起不到应有的效果，甚至适得其反。
五、班主任要学会抓主要矛盾，讲中心。
在工作中要学会抓主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾才能迎刃而解。召开班会、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到，面上的工作先做好三分之一，一次班会只解决一个主要问题，扎扎实实、循序渐进，才能收到好的效果。如果什么都想抓，结果什么都抓不住，所以，我们在工作中要学会找到抓手，解决核心问题和关键问题，有所失才能有所得，要懂得舍与取。凡事要审时度势，利大弊小，趋利避弊而干之，利小弊大而弃之。
六、班主任要学会与家长沟通，动真心。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，教育好学生必须和家长形成合力，赢得家长的支持和配合，班主任要学会和家长沟通，虚心倾听家长的意见，即使家长态度不好，也不要形成对立，要有足够的耐心，滴水穿石，贵在坚持。
七、班主任要学会调动任课教师，重齐心。
班主任要积极、主动地联系课任教师，及时沟通和征求意见，一起分析教情、学情，支持课任教师工作，形成合力，共同促进学生发展，单干和蛮干会导致离心力，伤害课任教师的积极性。所以要求班主任要学会关心人、帮助人、支持人，每个课任教师干好了，班里的成绩肯定上去了，你班主任也就满意了。
八、班主任要一视同仁，不偏心。
一娘生九子，九子九样形，何况一个班的学生呢?班主任只有做到一视同仁，学会尊重生命，学会关注人生，学会尊重每一个学生的人格。给学生改正缺点留有足够的余地，不讽刺挖苦学生，不给学生下死定义，学生才觉得你可亲可敬。班主任工作的最高境界是，每个学生都不愿犯错误，犯错误就觉得对不住班主任，积极主动学习，维护班集体荣誉，自觉遵守班级纪律成为学生生命的自觉，如果能达到这一境界，你工作起来就容易的多了。
九、班主任要学会让学生学会自我管理，不疑心。
学生是学习和活动的主体，只有把学生的主动性、积极性、创造性调动起来，班级工作才能生动活泼、虎虎生威，才能创造优秀的班集体。
班主任不可能一天24小时跟着学生，要学会让学生自主管理、自我管理，因此培养班干部的责任意识、组织能力、社交能力、合作能力和处事能力，就成为班主任工作的要紧事情。
在工作中，给学生以足够的信任，允许有一两回没把事情做好，聪明的班主任让学生轮着当干部，当然不是每个人。通过学生自我管理，使其体验主人翁意识、主体地位，自觉地形成合作共赢的向心力、凝聚力。
十、班主任要学会形成良好的团队精神，不随心。
一个班作风懒散是一种腐蚀剂，好学生也会变成差学生，这十分可怕。解决这一问题的根本办法就是班主任要动脑筋、出点子，积极配合学校、年级开展好各项活动，在班内组织有效的、促进学生成长的各项活动，在活动中培养集体主义，培养团队精神，形成积极向上的合力，使歪风邪气没有生存的空间，这个班才能充满生机和活力。