心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
国学课心得体会篇一
在一年多以前，我对国学课并没有太多的期待。我以为这只是一个单调乏味的功课，只用来填充我们的时间。然而，在接受了一年的国学课后，我深深地意识到了我之前的偏见是多么错误和狭隘。国学课为我打开了一扇新的门，让我对传统文化有了更深刻的认识和理解。通过学习中国传统文化的智慧，我领悟到了很多宝贵的道理，这些道理也对我产生了深远的影响。
首先，国学课教会了我珍惜传统文化的重要性。传统文化是一个民族的根基和灵魂，是我们对过去的承诺，也是对未来的启迪。在今天这个信息爆炸、快节奏的社会，许多人更加注重时尚和流行，对传统文化不屑一顾。然而，我们应该明白，只有通过传承和保护传统文化，我们才能真正实现文化的独立和自信。对我来说，国学课就是一个引领我们回归传统的重要途径。通过学习《论语》、《史记》等经典作品，我逐渐意识到了传统文化的深邃和博大，也更加珍惜和感恩之前被我忽视的淳朴智慧。
其次，国学课使我懂得了人生的真谛是什么。曾几何时，我曾经困惑于生活的意义和目标，不知道自己应该朝什么方向努力。然而，在研读中华经典的过程中，我渐渐明白了人生的真谛是什么。孔子曾说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话深深地触动了我。人生不仅仅是为了求得物质的享受和权力的追求，更要追求内心的平静和旷达。国学课教会了我如何宽容、包容，如何与他人和谐相处，使我成为了一个更加自律和自我修养的人。这些都成为了我人生中宝贵的财富，也塑造了我积极向上的人生态度。
与此同时，国学课对我的学术生活和思维方式也产生了深远的影响。之前，我总是追求眼前的利益和快乐，对于知识的追求没有足够的耐心和恒心。然而，国学课使我认识到了学习是一个持久的过程，只有在不断追求和钻研中才能够深入了解一个领域。通过学习古代文献，我慢慢培养了韧性和耐心，养成了对细节的敏感和对问题的深入思考。这些品质也使我在其他学科的学习中取得了更好的成绩，提高了我的学习和研究能力。
最后，国学课使我认识到了传统文化的更新与发展的重要性。传统文化不仅仅是过去的事物，它应该与现代社会相结合，与现代价值观相联系。通过学习传统文化，我发现它带有许多深刻的智慧和真理，可以为我们提供独特的思考方式和鉴别问题的能力。面对当今世界上颠倒黑白、混淆是非的思维方式，我们更应该注重传统文化的传承和发展，以培养符合自身国情与时代需求的优秀人才。正如古人所说：“古人学问渊博，执中不易，中之者众。”只有在传统文化的基础上，我们才能在现实生活中游刃有余。
总之，国学课不仅仅是一堂普通的功课，它是传递智慧、引领心灵的窗口。通过国学课的学习，我深刻体会到了传统文化的重要性和智慧之处，懂得了人生的真谛，提升了我的学术水平和思维方式。我相信，在传承与发展的道路上，国学课将继续发挥重要作用，为我们培养出更多有思想、有情怀的有为青年。
国学课心得体会篇二
国学是中华文化的瑰宝，是中华民族的传统智慧。然而，随着现代社会的快节奏和信息爆炸的时代，许多人渐渐忽略了国学的重要性。在一次偶然的机会中，我参加了一次幸福国学的学习活动，认识到了国学对于个人幸福的重要意义。在这个过程中，我深受启发和触动。通过学习，我获得了一些关于幸福国学的心得和体会。
首先，国学让人们更加重视人与人之间的情感联系。在现代社会中，人们常常因为工作繁忙和生活压力而疏远了与家人和朋友之间的感情。然而，国学教导我们要尊重他人、关爱他人，通过内心的修养来维系人际关系。在学习《论语》时，我深深感受到孔子所强调的“仁爱”的思想。他告诉我们，只有通过关爱他人，我们才能真正体会到幸福的味道。通过国学的学习，我逐渐懂得了如何与人建立良好的情感联系，让我在人际交往中更加舒心和幸福。
其次，国学教导我们要正确对待人生的得失快乐。在现代社会，人们往往追求名利和物质财富，却忽视了内心的真正需求。国学通过文化经典的学习，告诉我们追求名利并非幸福之本。学习《弟子规》时，我深深体会到“得失忧乐，与人为善”的教诲。这让我意识到，人生的幸福在于内心的求真与善良，并不在于物质财富的积累。因此，我逐渐明白了要正确对待名利与得失，不被其干扰内心的平静和幸福。
第三，国学教导我们要注重身心的健康与平衡。在现代社会，人们的生活节奏极快，往往忽视了自身的身心健康。国学通过经典的学习，教导我们要保持内心的宁静和身体的健康。学习《道德经》时，我深受道家思想的启发，明白了要通过内心的修养和调整来达到身心的平衡。通过国学的学习，我开始重视自己的身心健康，积极进行身心的调整和锻炼，让自己在快节奏的生活中保持良好的状态和幸福感。
第四，国学教导我们要在困境中寻找生活的意义和幸福。在人生的旅途中，每个人都会遇到困难和挫折。然而，国学教导我们要以积极的心态去面对困境，寻找生活的意义和幸福。学习《庄子》时，我被庄周的智慧和豁达所震撼。他告诉我们，人生无常，顺境与逆境都是人生的体验，要学会放下功利和计较，从大处着眼，从容应对人生的起伏。通过国学的影响，我逐渐懂得了要以乐观和积极的心态去面对生活，从困境中找到生活的意义和幸福。
最后，国学教导我们要以家庭为基础，追求幸福的生活。国学将重视家庭视为最高的美德之一，并提出儒家的家庭伦理观念。学习《百家姓》时，我体会到了家庭的重要性和家庭的力量。通过国学的教育，我逐渐意识到家庭是幸福的源泉，应该珍惜和维护好家庭的关系。只有在一个和睦、温暖的家庭环境中，我们才能真正感受到幸福的滋味。
总结起来，幸福国学的学习让我对生活有了更加深刻的认识。国学教导我们要重视人与人之间的情感联系，正确对待人生的得失快乐，注重身心的健康与平衡，以乐观的心态面对困境，以家庭为基础追求幸福的生活。通过国学的学习，我获得了内心的平静和满足，更加懂得了生活的真谛和幸福的本质。我相信，在幸福国学的指引下，我会在未来的人生中走得更加坚定和幸福。
国学课心得体会篇三
中华古国，悠悠五千载；中华文明，绵绵无千年；中华经典，浩浩五千卷。中华经典的星空里，群星闪耀。诗情融花意一体，智慧与激情齐飞。阅读经典就犹如与先哲同行，聆听他们对世界、对历史、对人生的感悟，就会被那蓉智的思想灵光所感染，比如，《三字经》中的凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉的言而有信；恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长的广阔胸襟；《道德经》中的道可道，非常道。
名可名，非常名。无名，万物之始也；有名，万物之母也的宇宙万物的奥妙。厚德载物、达济天下的广阔伟略，大道之行，天下为公的社会理想；其中不仅蕴含着崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀着一个伟大民族不朽的灵魂。毋庸置疑，国学经典已经成为我们民族精神约定俗成的辅助教学书，成为一种长效的民族素质滋养济，更是当代学生学习的模范用书。
是这本书教会了我何为真诚，让我领略了真诚的无限魅力！以言语温暖他人也是泛爱众。人生有限，可祝福别人的机会屈指可数，利用好自会喜悦。当老师以真诚心帮助学生，昔日视若无睹的机会骤然间变得清晰可见、触手可摸。方知没有哪种职业会比国学经典更有功劳、最愉快，渐渐在享受经典。原来我的生活习惯不节俭，现在的习惯令人赞叹，这一切佳绩源于《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐形成高尚的品德、强烈的责任感，严谨细致、团结守信、处处为人着想的待人处世方法，锲而不舍、善思好学的态度。德育和教学并驾齐驱，相得益彰。
我喜欢眼见为实。一本《弟子规》让我明白立身处世接物的道理，耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想中，庆幸圣贤与己如影随形。懂得经典是拿来做的，不知何时起赢得了家长从未有过的尊敬，只因我请了古圣先贤来帮我。
树的本是根，人的本是孝。孝是我们做人的根，是我们成长的根。我们一定要从小做起，把根扎牢，让世世代代的人都知道做人要孝顺父母，尊敬老师，把孝永远传下去。我向善启孝心的国学经典致敬，是你为我们扎下了正确做人的深根。鸡蛋原理中，因为鸡蛋是幼小的生命，在破碎的那一刻，我们一定会心灵伤痛。我们要唤醒和保护他们那一颗生命同体的仁爱之心。那是一种很清晰的感觉——心灵得到了深深的净化，同时，又把自己深藏在心底好久都没有去关注的东西给唤醒了。
我相信，我们班的每个同学，自小就读过很多中国儒家的名句和文章，而且很多都是在课堂上经过老师讲解的，深谙其中的道理，印象都应该很深刻。可是这些宝贵的东西，在重复的考试和自我的奋斗中，离我们越来越远，已经和那些染尘很久的器皿一样，被埋没了。
现在，系又把国学经典强调走进我们日常生活，又一落到很现实的行为点上。修身，对古代人而言是人生的终极追求。但对于现代人又何尝不是呢？处在全球化的时代里，我们更身处在一个多元文化所交汇的国家里。日复一日快节奏的生活，使我们变得急功近利，忘了去关注自己本质的东西。可是抛掉根本，我们会变得一无所有。
古人的话语值得我们好好去聆听。因为这些话语历经千年，依然如珍珠般夺目。不学礼，无以立，中华民族自古就有礼仪之邦的美誉，礼仪一直被当做人生的基础课程而备受重视。在人类迈进二十一世纪的今天，讲究礼仪已上升成为一个国家或民族进步、开化与兴旺的标志。而我们要做社会的文明人，更需要学习和讲究礼仪。以平等心对待别人，干什么事情都不要有很强的优越感或自卑感。
真是令人自豪，中国人在几千年前就领悟到了这个道理；可是也令我们感觉有些悲哀，我们趋之若鹜地去搜寻、阅读那些外国人士写的成功之道，却忽视了自己祖宗留下的东西，甚而将它拱手给了别人。看看现在国外越来越热闹的中国文化研究潮，我们真该反省了。
人生幸福的根源确实是爱和被爱。看着自己的家人和朋友获得了成功，自己同样地兴奋和雀跃。默默地把自己的爱给予别人，自己的心同样是温暖的。而作为被爱的人，我们更能感受到这一点。最真切的便是抚育我们的父母。只有他们从你一出生，即开始担当两个守护天使的角色。纵使你到了那遥远的天边，他们还是始终不离地关注着你。你忘乎所以地忘掉了他们，他们却将你时时挂在心头。每次说到父母，正在嬉笑的我都会心有濡湿，对他们充满了爱敬。
现在重新审视我们家几代人对自己长辈所做的微不足道的、在常理之中的事情，我才发现孝道在我们家随处可见、无处不在。因为我们从小就在孝道的氛围中长大，认为对长辈本来就应该这么做。可以说孝道在我们头脑里已经形成了一种思维定式，在行动上已经形成了一种习惯。一切都显得那么自然，那么平常。现在看来，所不同的就是家突出了一个孝字和身教。由于孝，儿女们听话，母亲和我的理念得以灌输；由于孝，儿女们懂得尊敬师长，人人喜欢；由于孝，儿女们懂得仁爱，同学团结；由于孝，儿女们奋发学习，成绩优异；由于孝，他们好好做人，不让妈妈操心等等。就是因为做到了一个孝字而一顺百顺。
我才开始明白，别人没有错，所有的错误都在自己德未修呀。此生最大的幸运就是聆听到圣贤教育，然而当自己的修养没有达到知类通达，强立而不反时，很有可能出发的目的是好的，做着做着就偏离方向了。在这个假期的国学经典学习中，我深深感到像我这样从小好逸恶劳的人，时过然后学，则勤苦而难成，要改习气，立身行道不是一朝一夕能成功的。自己一定要坚持改过向善，做到久自芬芳。
从小到大，我都在取，到了该予的年纪时，还是一事无成。我希望能为别人做点事，学习尽自己的本分做人。国学经典使我明白做一个真正的人，一个大爱的人，一个高尚的人。使我们的人生观、价值观都有了很大的转变。国学经典，圣贤涤荡了我们心灵的污垢，净化了我们的灵魂，使我们有一种脱胎换骨、再世为人的感觉。如果把这几天的学习用两个字概括，我想会用这样两个字：感动。国学经典教我们怎样孝敬父母，怎样与兄弟姐妹和睦相处，怎样为人师、为人父、为人母，怎样和朋友相处，怎样善待我们身边的每一个人甚至每一件物品，让我们时时刻刻都怀着感恩之心。系弘扬中国优秀的传统文化。我系努力的将中华文化承传，成全我们的家庭，成全我们的幸福，谁能说，国学经典不是我们生命中的贵人呢？你们用自己的善行义举实践着圣贤的教诲，用自己的一片爱心去成就他人，为我们做出了表率，相信你们今日种下了福田，种下了善的种子，他日定能开出世间最美丽的花朵，结出累累的善果。
学习经典，首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩之心，包容之心，善待自己也善待他人。与人为善，也与己为善。回校以后，我要积极地向全校师生、推广力行经典的理念，让全校师生都来接受经典教育，并通过青年路兰州石化职业技术学院使全校师生受益一生，来影响和带动兰州市经典教育的开展，让更多的学子接受圣贤智慧的教诲，能够拥有更加健康美好的人生！一个人对父母不敬，对你的性德是最大的损伤，我不骗你，一个人只要对父母不孝，整个业障绝对快速现前。国学经典的道义、情义那厚重的力量生养了我们，我们懂得了自立、自强，奋斗不息，这是我才感到自己曾经把父母伤得那么深，可是父母对儿女的爱，却永远不会改变，那是一种最最真挚永恒的爱。我是在幸福中长大的孩子，比起父母来说，我简直就像金枝玉叶一样，而父母只是卑微的小草。但是父母这株草，活得有尊严，有志节，不低头，也不奢求，非常快乐，从小就知道孝顺父母，友爱兄弟，社会的污染，从来都没有诱惑、动摇过父母。
人的一生，有很长很长的路要走，而父亲母亲，永远是我源源不绝的支持力量，伴随我，也引领我。《弟子规》正是在时时处处、引导我们如何仁爱待人，正确处事，分寸有度接物的好教材。在现实生活中真是随时可以用到的啊！
国学课心得体会篇四
作为一名祖国的儿女，我们应该学习国学，了解我们民族优秀传统文化的精髓。国学是中国文化的精髓，涵盖了诗、书、礼、乐、易、春秋、兵、法等方面。在学习国学的过程中，我不断感受到中国传统文化的深厚底蕴。
第一段：学习国学的初衷
国学的教育是培养我们的素养和修为的重要手段。在学习国学之前，我的文化背景比较单一，一直沉浸在西方文化中。但随着年龄的增长，我逐渐明白了要想有一个丰富的思想和知识体系，必须要涉猎更广泛的文化，其中包括传统文化。国学就是我们中华文化的代表之一，是了解中华文化的必修课。
第二段：学习国学的过程
学习国学的道路并不容易，需要习惯古文的阅读方式和思考方式。为了更好地学习，我参加了一些国学课堂，并在书香门第中，开展了读书会和讲座。这些活动为我提供了更多的机会，让我能够与一些有相同爱好和兴趣的人交流。这些人的思想能力和见解对我启迪很大。
第三段：学习国学的启示
学习国学不仅仅是对中华传统文化的一次认识，也是对我们思想和人生道路的启发。国学里有很多思想和道德观点值得我们去深入理解和思考，如“仁义礼智信”、“天人合一”、“知行合一”等。这些思想理念不仅适用于古代社会，对今天的我们也有指导意义。学习国学，能够帮助我们更好地把握人生的本质和真谛。
第四段：学习国学的收获
在学习国学的过程中，我发现我对中华文化的认同感更加强烈。通过深入了解中华文化的底蕴和精髓，我更加深刻地认识到自己的文化根基并肯定其价值。同时，我也感到自己对古代文化的兴趣越来越浓厚，继续学习研究古代文化成为我未来努力的方向之一。
第五段：学习国学的必要性
中国是一个拥有源远流长历史文化的国家，是世界文化的重要组成部分。学习国学不仅是了解民族文化、文化传承，也是强化身份意识的过程，是增强民族自信心和文化自信心的重要途径。随着全球化进程的加速，学习传统文化也是我们适应变化的必要手段。因此，学习国学的必要性是显然的。
总结：
学习国学培养我们思考问题和解决问题的能力，也增强了我们对自己民族文化的了解。国学方寸之间蕴含着中华民族文化的内涵，吸收国学古训、古诗、古乐等各个方面知识，能够令我们更好地面对现实生活。相信在不久的将来，学习国学的热潮会继续升温，这也将为传承发展中华文化注入新的生命力。
国学课心得体会篇五
经过此次的学习 ，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论， 国学博大精深，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基。中华民族国学精粹是中华生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
一、学习国学可以提高自己的素养
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
二、国学让我学会感恩
对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。《弟子规》里面的话："父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。" 让我们受益匪浅。读了这几句话，我懂得了父母呼唤我时必须得回应；父母叫我做什么事也不能懒惰，得马上去行动；父母对我教诲时，得虚心、安静地听，并好好接受；父母给我订下的规则，是有道理的，得听从。以前妈妈叫我做什么事，我总是拖拖拉拉，有时还不肯做。现在我知道这样是很不对的。我以后要听妈妈的话。妈妈叫我做什么我就马上去做。
"心眼口，信皆要。"这句话中教我们怎样读好书的方法，在读书的时侯，一定要心到，眼到，口到。如果光看着书本，但却心不在焉的话，那么就白读了。如果眼睛不看好书而却左看看右看看，也是白看了。口也要配合着念，把精神集中在书本上，几遍后，便会背了。 《三字经》"幼不学，老何为"呢？启发我们现在要勤奋好学，不懂就要不耻下问，少壮不努力，老大徒伤悲。"玉不琢，不成器，"同样警示着我们一个人不能随随便便成功，不经过生活的磨练，长大后就难以成为大器，只有发奋，才能图强。"亲师友，习礼仪"是教我们做人的基本道理，要知道尊敬亲人、老师和朋友。
古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
国学课心得体会篇六
面对信息时代，现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋，打架，对生命的漠视，心灵的扭曲等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着老师的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的教师，是一个亟待研究的重大课题。
面向全体，全面发展，主动发展作为素质教育的三要义，人所共知。五育并举，德育为首也是自上而下，不争的事实。如何使德育工作更具实效性，切实突出德育的首要地位，使我们培养的人德才兼备，全面发展，是广大教育工作者一直在探索的课题。时下，在我们教育工作者进一步探索学校如何做到全面、协调、可持续发展的新形势下，我们探索德育工作的新内容，新途径，新方法，更具时代特点和现实意义。近年来，随着中国政治、经济、文化、思想的变化，中华传统文化、思想的价值越来越为更多的人认识、认同，国学发展开始复兴。社会和谐需要校园和谐，建设和谐校园，必须加强国学教育。中小学加强国学教育不仅是推进素质教育的题中之义，也是加强未成年人思想道德建设的重要途径和形式。为此，玉田三中结合学校九年一贯制寄宿制的特点，考察了省内外的先进做法，提出了“以国学教育为载体，对学生进行日常生活道德教育”的德育教育新理念。它是提高学生文化修养的有效途径，另一方面作为实施德育教育的全新载体，创建三中特色德育教育。
中国的传统文化其实有很多非常优秀的东西，对于做人，对于成才，都非常有益。中华民族“文明之邦”“礼仪之邦”的称号，不是现代人争来的，而是中国古人用自身的高素质文明换来的，这一点，获得了全世界人民的交口称赞，也是世界对我们这个民族的第一印象。但可悲的是，有些中国人正在败坏这一称号，许多西方国家对中国人的印象是低素质，没教养！这是何其可悲的事。伴随着经济水平的提升，我们的道德水平却在下降——见义勇为少了，看热闹的多了。失信现象比比皆是，人与人之间人为地罩起了一道心灵阻隔的“安全屏障”。
现在的学生，百分之九十以上都是独生子女，即使父母不惯着，也往往自己惯自己，再加上不良的社会环境影响，几乎个个都以自我为中心，希望别人都围着自己转；要求于人甚多，要求于己甚少；无宽容心，不饶恕人；精神空虚，没有支柱；行为随意，任意妄为；不讲公德，满身痞子气等等。这些方面，几乎每位老师都有感触，常常摇头叹息，牢骚满腹。这样的学生，无疑给我们的教学工作增添了很大的难处。把学生培养成为社会主义有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，加强国学教育应是学校德育教育的历史使命和重要形式。
在德育方面，我校引入了传统国学教育，以期尽最大可能帮学生树立正确的人生观，促成健全的人格品质。我校前阶段组织学生学习了《弟子规》及《新三字经》，《弟子规》中的内容，如：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”都是讲述做人子女，在日常生活中要做到孝敬父母、尊敬兄长、言行要得体、要讲信用等方面的内容。平时我们在教育学生时光讲尊重父母、热爱人民，他（她）不会有明确的概念。但你告诉他（她），父母叫你时要赶快回应，出门时要给家人打招呼，孩子很快就能掌握。等到有一定理解力了，他（她）会知道，这就是尊重父母。学习了《弟子规》及《新三字经》之后，家长们普遍反映，孩子在家里的行为与入学前有了很大区别，比以前更懂事。以前，在做了错事，受到父母批评时，很多孩子总有打断父母说话，大声为自己辩解的习惯，而现在他们学会了先听父母说完，再发表不同的看法。
所以，国学传统教育可以熏陶学生的心灵，让学生体会到做一个“孝父母、尊师长、爱朋友、知礼仪、懂孝道、有爱心”的人是一件快乐的事，提升学生的基本道德礼仪修养。
国学内容中不乏出现叙述中华民族发展历程及描述重要历史人物的事迹，这对学生了解国情国史，增强爱国情感有很大帮助。
经过观察和了解，从二十世纪九十年代就开始到现在，我国一些地方在一些小学、初中陆陆续续地已经开展了好几年的中华传统文化经典诵读活动，直接参加文化经典诵读的少年儿童已达200多万人，受影响的成年人超过700万人。而且也召开了三次全球性的中华文化经典诵读大会。据报道，在开展国学教育的地方，有的重新开起了体现古典精髓的《弟子规》、《新三字经》、《千字文》、《论语》等经典的启蒙教育；我们要通过对古典文化的结晶——经典书籍的研习，开展中华文化经典的传承，中华民族精神的弘扬，中华民族精神支柱的构建。近年来，我校都在大力开展国学教育，利用班会、级会、讲座、印发书面内容等形式进行，一些班级在每天的早读都安排十分钟读国学内容。这既能活跃校园气氛，又能促进国学教育活动的开展，大大丰富了校园文化。
学校德育工作千头万绪，形式多样，但国学教育是重要的辅助手段，它能起到潜移默化的作用，现代教育很多都是重才轻德，一些学习成绩优秀的学生，做人的思想言行却得不到认同，为什么呢？在当前应试教育的大环境下，如何加强与改进未成年人的思想道德建设，培养德才兼备的学生，成为了每所学校不可回避的课题。我们发现《弟子规》当中的道德规范与学校“中学生日常行为规范”的要求有很多方面都不谋而合，而且三字一句，易于记忆，贴近生活，对德育工作很多枯燥的说教起到了指导作用。
总之，国学教育在学校德育中的作用是非常重要的，并且要通过具体的活动形式来进行，而是要渗透到学校教育的方方面面。只有这样，才能深入人心，学生良好的道德品格才能逐渐养成；才能让学生在深刻地体会中国传统文化的魅力中扎下中华传统文化之根，进而引导学生自觉地、终身地学习，实现自我完善、自我发展。