每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
观升旗的感想篇一
升旗教育是一项形式丰富、内容丰富的教育活动。许多学校都会定期举行升旗仪式，在这个过程中，学生们会进行国旗折叠、演讲、唱国歌等活动，以表达他们对祖国的热爱与尊重。在参与升旗教育的过程中，我深深地感受到了爱国主义精神的力量，也收获了许多有意义的体验和感悟。下面我将就这方面的教育心得和体会进行归纳和总结。
第二段：爱国主义教育的重要性
升旗教育是爱国主义教育的重要形式之一。在这个过程中，学生们不仅仅了解了国旗的由来和意义，更重要的是，他们锤炼了爱国主义情感、培养了爱国主义精神。爱国主义是中华民族的传统美德，也是建设社会主义现代化强国的根本保证。通过升旗教育，我们可以向学生们传递爱国主义的精神内涵，引导他们树立正确的民族和国家观念，增强自信心和自豪感。
第三段：升旗教育对学生的影响
升旗教育对于学生来说具有重要的意义。通过参与升旗活动，学生们不仅锤炼了自身的纪律性、责任心和集体观念，而且更饱满了自己的爱国热情。在升旗仪式中，学生们必须要遵循纪律的规定，不得迟到早退，井井有条地完成每一项任务。学生们还要保持对国旗的敬重，认真折叠、挂起国旗。在这个过程中，学生们感受到了集体荣誉感和责任感，同时也增强了自身的国家意识和民族自豪感。
第四段：升旗教育的亮点和创新
升旗教育的形式与内容是变化多样的。每所学校都会根据自身的特点和情况来创新升旗教育的形式。例如，一些学校会组织学生们进行清晨拉练或早操，以此来强化学生们的纪律性和身体素质；有些学校则会邀请军人或退伍军人来给学生们上升旗仪式，让学生们能直接感受到国家军旅工作的风采，更深入地了解国旗的含义；还有一些学校会让学生们自己为升旗仪式写出好的祝福语，体验在为祖国祈福的感动中升旗仪式。这些创新的方法不仅让升旗教育更加丰富多彩，而且还能让学生们更好地理解祖国的伟大，感受到祖国对他们的关爱和支持。
第五段：对升旗教育的反思和建议
升旗教育虽然已经被广泛认可和重视，但是也存在一些问题。其中最突出的问题，就是升旗仪式的形式和内容存在单调性，重复性较高。某些学校在升旗仪式上的内容过于繁琐，让学生们失去了参与的兴趣和积极性。未来，我们应该进一步拓展升旗教育的内容，引入一些新的元素和创新的形式，让升旗教育更加吸引人、有意义。同时，我们也需要更加深入地研究升旗教育的实施原理和效果，为升旗教育的未来发展提供有力的指导和支持。
结语：
在短短的升旗仪式中，我们可以找到爱国主义的道路，也可以找到一个美好的未来。升旗教育是对中华民族优秀传统文化的传承和弘扬，是培养德育人的有力工具，值得我们一直去坚持和发扬。我们应该一起行动，让升旗教育成为更加美好的事业，也成为我们不断成长的动力与源泉。
观升旗的感想篇二
五星红旗迎风飘扬，随着阵阵悦耳的歌声传来。各班陆续走到了自己的位置上升旗仪式就此开始。
首先，那老师站在主席台上整队。后面跟上来的是我们的小小主持人，主持人简单的话语便开始了升旗仪式：“请全体少先队员进队礼其他同学行注目礼”。随着主持人的一声令下。少先队员有力而坚定地举起了他们的右手。突然发出一只响声，是什么声音呢?那是少先队员一起举起手时发出清脆而又明亮的响声。每一次升旗仪式的敬队礼，都令我期待，同时也令我震撼。这一次，也不例外。
接着国歌缓缓奏起。少先队员们瞻仰着国旗，竖立在国旗下，眼神中透露出的是一种尊敬与庄重。一个小女孩露出一抹微笑，那笑容透露的是对国旗的自豪与骄傲。她的眼神是如此的坚定，她的目光是那样的有神、真挚。那是对国旗的炽爱，她的心中有国，有着对国的深爱。随着国旗班的一个同学有力的甩出国旗，国旗伴随着国歌冉冉升上天空。如那初升的太阳照耀着我们大家照耀着整个大地在校园里随风飘动像一个舞者那样，优雅而又不失风采。我们的目光不约而同地紧随国旗，头也缓缓的昂起，随着国歌的旋律而逐渐热血沸腾。放眼望去，竟无一人随意摆动，站直了身躯，仿佛定格了一般。
然后等国旗身上旗杆顶端。中老师讲完话后。我们便按照次序一一退场。
每周一的升旗仪式结束了。但每一次都让我心生对祖国的敬佩和骄傲。
观升旗的感想篇三
10月1日，我们迎来了祖国母亲的生日。早晨，我们怀着激动的心情迎接那庄严而又神圣的升旗仪式。
在视频中，天安门广场上早已已经人山人海，四面八方的人们聚集在这里笑容满面地等待着这一重要时刻的到来。
升旗仪式开始了!解放军叔叔穿着深绿色的军服，黑色的军靴，雪亮的刺刀，威风凛凛地护卫着前面的五星红旗。他们的动作是那样整齐，他们的脚步声是那样惊天动地，他们的声音是那样响彻云霄。到了升旗台脚下，解放军叔叔停下了脚步，将五星红旗拴在旗杆上，这时我激动的心情难以言表。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城!中华……”国歌响起来了!人们齐声高歌，气势雄壮的歌声在广场上空回荡，在广阔的大地上飞扬，人们仰望着五星红旗冉冉升起，眼中闪动着激动的泪花，心情激动，人群欢腾了，广场沸腾了。
望着鲜红的五星红旗，我想起了那些视死如归，勇敢无畏的民族英雄!他们用鲜血染红了国旗，拯救了国家。这时，空气仿佛凝固了，时间好像停住了，所有的人似乎都屏住了呼吸。我仿佛看到了中国人民奋力抵抗日本侵略者的情景，看到了英勇的解放军战士们在前线冲锋陷阵、浴血奋战，看到了新中国一步步走向辉煌的壮丽诗篇。
升起仪式结束了，但是那嘹亮的歌声却久久的萦绕在我耳边，那迎风招展的五星红旗也深深地铭刻在我的心中，心情久久不能平静。72年的风风雨雨，我们的国家发生了翻天覆地的变化，我们的人民幸福安康。于是，我暗暗下定决心：作为华夏民族的儿女，为了祖国的繁荣昌盛，为了让伟大的祖国更加强大，一定要学习解放军叔叔的那种坚苦奋斗、勇往直前的精神，好好学习，投入到保卫祖国、建设祖国的神圣事业中，用知识武装自己的头脑，强健自己的体魄!
观升旗的感想篇四
团课升旗是学校日常的活动之一，是我眼中的一种传统，也是对国旗的尊崇。这项活动为我们学生提供了展示自我的舞台，同时可以让我们了解国家的发展历程和价值观，增强爱国意识和身为公民的责任感。在这次团课升旗中，我体验到了一种荣誉感和责任感，也因此得到了一些心得体会。
首先，在团课升旗之前，我积极阅读有关国旗和团课升旗的知识，了解国旗的由来和意义，同时也收获了许多新的知识，比如要用正确的姿态和动作升旗、国旗的颜色和形式等。这些知识的学习，让我更加热爱这个神圣的旗帜，也带给我一份特别的责任感——作为升旗手，我要尽自己的努力，以态度端正的姿态升起国旗。
其次，在进行团课升旗的时候，我也尝试多方面的参与。我既可以担任升旗手，展示自己的责任心，也可以担任旁边同学的引导者，关心他们的升旗手姿态是否正确，避免出现不适当的情况，同时也得到了大家的信任和支持。
再次，在团课升旗结束之后，我也不断在自我检讨中总结所犯的错误，并且积极开展团课朝会，发现地域性的问题和影响，展现出了集体的力量和团结的精神。在团课升旗的过程中，我们可以互相协助、互相提醒，让整个团队更加稳定和和谐。
最后，在展示团课升旗的时候，我也充分展示了自己的责任心和爱国情怀。作为一名升旗手，我在升旗过程中尽力保持端正的姿态，将国旗升至钢索顶端。同时，在唱国歌的时候，也以微笑的方式表达自己的爱国情怀，让自己充满能量。
总而言之，在团课升旗的过程中，我不断成长和完善自我，做到了责任心十足、尊重国旗、爱国情怀、勇于互助、奋发向上。我相信，在团课升旗中学到的这些，也能够帮助我们更好的发展自己的职业和社会技能，让我们成为社会上有用的和谐意识形态的一份子，为祖国的繁荣发展贡献一份自己的力量。
观升旗的感想篇五
今天升旗，而我是——升旗手!
早上7点钟，xx准时给我打了一个电话，我迷迷糊糊的接了，电话里，xx声音格外响亮：
“肠子，咱们走吧!”
“啥?现在?现在几点啊?”
“我看看啊!......是7:03。”xx急切地说。
“呃，好吧，走吧。拜拜!”
“等一下!穿不穿校服啊。”
“嗯.......反正我穿。”
“额，i know..........拜拜。”
匆匆挂了电话，我开始紧张的准备，穿校服、带红领巾、穿鞋、收拾书包.........
等我到达学校时，发现已经有一部分护旗手早已开始练习，便脱掉校服外面的羽绒服，也开始最后的练习。
因为是第一次升旗，握升旗把的手未免有些僵硬，但我练习的特别认真。xx不断在旁边提醒我：“快!慢!慢点!唉别太快啊!.........”可是，不知不觉，练习时间已过，各个班级已经下楼排队准备参加升旗仪式了。
时主持人xx说道：“本周担任升旗任务的是五一中队，升旗手，xx。”我上前一步，敬了一个队礼，然后后退。
“第一项，出国旗。”xx接着说。这时候，几名护旗手排着队出来了，xx的大个子特别扎眼，何况她还扛着国旗呢!想到这里，我突然想发笑，但是忍住了，这么庄严的时刻笑是不对的。xx已经上来系国旗了，我正准备去帮忙，xx小声叫道：“别来帮我!”我停住的脚步，待她系好，xx说：“第三项，升国旗，全体少先队员敬队礼。”全场想起了威武雄壮的国歌纯音乐，我紧紧握住升旗把，xx一挥国旗，国旗在空中划过一道美丽的弧线，我开始跟随音乐转动升旗把，xx不停提醒我：“快——慢——快...........”终于，国旗到达了升旗杆的顶端。我松了一口气：终于完了!但又不敢公然伸缩自己酸痛的胳膊。只好庄重的站着。
升旗仪式完毕以后，我立刻穿上羽绒服，搓了搓冰冷的手，说起来，那升旗把真是冰，把手都给冻僵了!可是顾不了那么多，立刻以短跑比赛的速度跑回在三楼的教室：我的作业还没交!
观升旗的感想篇六
在当今数字化时代，云计算技术进一步拓展了我们的视野。在这个背景下，云端升旗这一活动也逐渐走进了我们的生活。最近，我参加了一次云端升旗活动，并从中有了一些深刻的体会。
第二段：云端升旗的意义
云端升旗是指将传统升旗仪式迁移到云端进行，通过网络技术将升旗过程传达至全国甚至全球各地。这项活动的意义非常深刻。首先，升旗是国家的一项传统习俗，它寓意着国家的振兴和繁荣。而云端升旗则更进一步，以全球视野展示出国家的风采与实力。其次，云端升旗具有包容性，不仅让更多的人能够观看升旗仪式，也呼吁全社会更加关注和支持国家的发展。最后，云端升旗活动还具有很强的纪念与纪念意义。无论是传统的升旗仪式，还是迁移到云端的升旗，都是我们铭记历史、珍惜现在、展望未来的时刻。
第三段：参加云端升旗的体验
我参加的云端升旗是在一个晴朗的早晨举行的。在等待升旗时，我感受到了周围人们的肃穆和庄严。当升旗哨响起，我们起身行注目礼，同时同步播放着国歌。这是一种非常肃敬的感觉，不由得令我想起了这个国家曾经历过的苦难与恢弘。通过云端的方式，我们看到了许多人也在参加这项活动，他们来自世界各地,这让我深刻体会到“天下一家”的感觉，让我体会到了我们的国家在世界的地位和影响力。这种技术手段让我们跨越了时间和空间的限制，使我们能够以一种更新的方式感受到升旗的意义和重要性，真是一种非常珍贵的体验。
第四段：云端升旗的启示
云端升旗的问世，给我们带来了很多启示。首先，它表明了技术的进步可以为我们的传统文化注入新的活力。当我们利用互联网、云计算、大数据等新技术，对传统文化进行翻新和重塑时，可以创造出更丰富、更具影响的文化价值。其次，云端升旗形成了一种全新的国际展示形式，让我们更好地展示我们的文化和实力。正如一首歌曲所唱:“no music, no life!”，没有艺术文化的传播，文化就不可能扎根，也就不能得到传承和发展。技术为文化的传播和交流创造了很好的平台。它鼓励我们在文化上多做探索，多结交朋友，通过文化交流的形式互相学习和借鉴，推进世界文化和平的愿望。
第五段：结论
总而言之，云端升旗这一活动，对于现代社会来说具有极其深刻的意义。我们可以从中深入感受国家的荣誉与包容、体验传统文化与新科技的缤纷交融、拓宽世界视野与视角等等。这也象征着我们的时代已经深入到一个技术和文化的交汇点，我们要时刻准备好驾驭这种交汇点所带来的挑战与机遇，为国家和世界做出更大的贡献。
观升旗的感想篇七
升旗是一项庄重而庄严的仪式，在国旗升起的那一刻，内心携带着爱国之情和对祖国的敬仰，全身洋溢着激励自己为祖国贡献力量的决心。最近我有幸参加了一场升旗仪式，深深体会到了这个过程中蕴含的深意。
第二段：振奋人心
那天清晨，当国歌奏响，国旗冉冉升起的瞬间，整个校园仿佛一下子被点燃了，同学们站得笔直、肃穆，眼神里充满了敬意和激情。我感受到了团结主义的力量，每位同学在升旗仪式中都获得了一种与他人紧密联系的感觉，仿佛我们成了一个整体。
第三段：培养学生好品德
升旗仪式是一种特殊的教育形式，通过这种方式，我们不仅学习到了国旗的升降方式和正确的礼仪，更重要的是，我们通过亲身体验，理解了国旗所象征的那份崇高与神圣。这种仪式不仅有助于培养我们对国家的热爱，还能够激发我们关心他人、爱护他人的情感，进而形成诚实守信、团结互助的良好品德。
第四段：传承历史文化
升旗仪式于中国古代即有记载，在历史长河中扮演着重要的角色。通过升旗仪式，我们不仅向前辈先贤致敬，更能够传承他们留下的爱国精神和为国家奋斗的决心。我们有责任将这种文化传承下去，让后人也能体验到这份神圣、庄严的仪式。
第五段：自我价值的发掘
升旗仪式让我意识到每个个体在整个集体中都有独特的作用。不同年级的同学们负责不同的任务，有整理国旗和升旗的，有负责唱国歌和宣读的，还有负责礼仪的同学们。大家各司其职，协作默契，展示出了每个人的自我价值。这令我深深体会到，每个人都有自己的闪光点，只要充分发掘，每个人都能在集体中发挥重要作用。
总结部分：结语
通过体验升旗仪式，我深刻认识到升旗仪式不仅是一种仪式感，更是一种心灵的触动。我被激励着，每次升旗时，我都会将内心的崇敬与热爱倾注到国旗上，以此激励自己为祖国贡献力量。这次升旗仪式的体验让我懂得了个人的力量是微小的，但当大家齐心协力的时候，我们的力量就会汇聚，成为无法阻挡的力量，为我们的祖国增添光彩。
观升旗的感想篇八
《小小升旗手》电影讲述的是在西山学校五年级二班淘气大王、落后生宋小贝(小贝)，崇拜贝克.汉姆的他,酷爱足球.他和豆芽、胖墩在学校是大名鼎鼎的三剑客，只要有他们三个在，班里的纪律就成了最大的问题，也成了几任班主任最头疼的事。同学们不无期待和好奇地等着即将上任的新班主任，果然是她——那个漂亮的丁香老师，一见面就以足球裁判特有的方式(哨子和黄牌)震住了混乱中的五二班，宣布了自己正式成为五二班班主任的坦诚对话中，同学们接受了丁香。三剑客有意试探出了丁香老师有关足球的问题，丁老师的回答和反问给了三剑客一个下马威，三人对新来的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
丁香老师的工作紧锣密鼓的开始了，为了带好五二班，她首先从
小贝抓起。丁老师没有简单地批评和放弃这个落后的孩子，反而看到了这个孩子的长处，她从足球入手，和他交上了朋友，并巧妙地利用小贝想当升旗手的愿望，力排众议大胆地支持小贝竞选班长。
年级的足球赛马上要开始了，丁香抓住时机，让小贝挑起重担组
织班级足球队。面对丁香老师的信任，小贝高兴极了。丁香又很讲究方式方法地告诉小贝在争当班长的事情上要加强集体观念，注意团结友爱，课堂上更要严格要求自己，这样才能赢得同学们的认同和支持。
全市学校选拔“小小升旗手”的活动开始了，刘丹、小贝、胖墩和豆芽都成为小旗手。学校小电视台以五二班的变化为题材拍摄的dv纪实片也在学校播出。
本部电影立意新颖，童趣浓厚，反映当下都市少年儿童真实的学习生活。
其实，当下校园中关于孩子的学习问题，层出不尽。较典型的有：孩子很聪明，但是学习成绩不是很理想，甚至出现偏科;孩子脾气不好、任性、急躁、没耐心、我行我素;孩子自信不足，胆小怕事，做事无主见;上课注意力不集中，东张西望，总是有很多小动作等。
这些是现象，也是个普遍的问题。表象认为很正常，其实当我们认真的反思和观察，孩子很多时候是无意识也很无助的。因为他不知道什么是正确的、什么是错误的。在加家长又没有一个正确的的引导，如果老师的方式方法不得当，就会令孩子迷茫、焦虑，导致错误的行为。如何能够给孩子一个广阔的天空，充分发挥他们的天性，在享受快乐的同时，变得更加阳光积极。
作为这部影片的主创郑大为导演表示，一定要走进孩子的心灵，与他们交朋友。这部《小小升旗手》电影不仅真实再现当下孩子的真实生活，也反映孩子们的心理活动，所感所思所想。
与孩子交流一定要做到“三心”：爱心、耐心、信心。遇到问题我们要正确的面对，和他们充分的交流，要站到他们的角度考虑问题。充分挖掘孩子的兴趣点，发挥他们的'创造力和想象力，对于孩子们的学习、生活，与人交往有着重要的意义。