每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
心理联络员自我鉴定篇一
性别:男
出生年月:
婚姻状况:未婚
政治面貌:党员
民族:汉族
身高:175
体重:65
最高学历:大学本科
所学专业:应用心理学
毕业学校:四川大学
最高学历:硕士
特长概括:学习能力强基础扎实
户籍:河南省
现所在地:广东省广州市白云区
自我评价:责任心强
求职意向
职位性质:不限
到岗时间:随时
月薪要求:面议
求职状态:
工作地区:广东省广东省
其他要求:
教育:四川大学
第一专业:应用心理学9月-至今
主要课程:普通心理学、实验心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理、变态心理学、教育心理学、司法心理学、广告与消费心理学、心理咨询学与治疗学、解剖学、生理学、神经科学等。
就业方向:在医疗、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事教学、科研、管理;心理评估;心理咨询;心理健康教育;人才选拔与培训、人力资源管理等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。
第二专业:209月-至今经济学双学位
在不影响主修专业学习的情况下,充分挖掘自身潜力,利用业余时间,经过两年时间,系统掌握经济学基本理论和相关的'基础专业知识;了解市场经济的运行机制,熟悉党和国家的经济方针、政策和法规,了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。
心理联络员自我鉴定篇二
性别:女
出生年月:1986年9月
工作经验:应届毕业生
毕业年月:7月
最高学历:研究生
毕业学院:广州大学
所修专业:心理学
居住地:广东省广州市番禺区
籍贯:河南省南阳市新野县
求职概况/求职意向
职位类型:全职
期望月薪:面议
期望地点:广东省广州市天河区,广东省广州市黄埔区,广东省广州市黄埔区
期望职位:培训师分析师销售
意向概述:期望的职位是,有挑战性,能不断提高自己,并有较大的晋升空间
教育经历
时间院校专业学历
9月-206月广州大学心理学研究生
9月-206月许昌学院应用心理学本科
9月-207月新野县第一高级中学文科高中
工作经历/社会实践经历
时间工作单位职务
9月-7月广州市未成年人心理咨询中心咨询员
年9月-202月广州市番禺区大学城商业中心蜜语服装店代理店长
2009年8月-208月sharp夏普商贸(中国)有限公司销售员
2009年2月-2009年4月厦门申航塑胶有限公司质检员
9月-2009年10月漯河市第四高级中学心理咨询老师
206月-年8月志诚食品公司检验员
9月-月许昌市第十二中学辅导老师
校内奖励
获得时间获得奖项学校
4月最佳运动员新野县第一高级中学
2008年3月和谐校园征文比赛教育学院
5月综合表现奖学金教育学院
校内职务
担任时间职务名称学校
2009年9月-年6月文体部部委广州大学
年9月-2009年6月体育委员教育学院
自我评价
优点:自信、坚强、积极向上、适应性强、良好的团队合作精神,缺点:敏感、直爽
证书
心理咨询师二级证书英语六级高中教师资格证
心理联络员自我鉴定篇三
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现自我鉴定如下:
本人在校期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后,本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都是相当不错的。
本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级,为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明白了一个良好的班集体的标志是:班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能独立开展各项工作;班级目标已成为学生个体的奋斗目标;学生是非观念强,有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的,它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授,我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等,它们给予我无穷的智慧,让我的学生越来越信赖我。
三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。
通过以上的自我鉴定,我相信能够在日后的工作中能发挥出我的本领,并且有信心能够把日后的工作做得更好。
篇三
心理联络员自我鉴定篇四
我是xx大学教育学院心理学专业的一名学生,在大学期间,我努力学习,在老师的指导,同学的帮组下我的专业知识更是取得优秀的成绩,思想上也和祖国高度统一,坚持拥护党的领导,社会实践能力也有质的飞跃,下面就是这段时光的自我鉴定。
专业学习上,通过心理学的学习我对自己主观的心理世界有了一个客观的认识,认清了自己性格中的优点和缺陷,明了了自己的潜力所在,为提升自我,超越自我指明了方向,心理学教会我在不丧失自我的前提下,从他人的.角度来思考问题和看待问题。心理学教给我如何适应纷繁社会,在激烈的竞争环境中迅速成长的技能与技巧,让我能够抱着一份平淡与坦诚去面对现实中的人与事。
社会实践方面,多次社会实践经历,如营销策划,车展设计,也证明和表现了我较高水准的组织策划和沟通协调能力,显示了相关的问题解决及管理能力。现在我已不仅仅满足于单纯的实践,我需要更大的展现自我的舞台。社会为我提供了,我也清楚在这个舞台上充满了挑战,但挑战与机遇并存!
生活方面,我性格中敢为性的一面注定我不是一个墨守成规的人。我不固守书面理论,尽力尝试理论与实践相结合,以实践印证理论,以理论指导实践。并能很好地做到灵活变通,在实践中将理论提升为符合现实情景的操作技巧。理论与实践的结合展现一个了更为广阔的发挥空间,让我不拘泥单纯的理论和盲目的实践。
有了这段快乐而又充实的人生经历,我相信我在以后的人生大道上一定可以迎接自如,创造属于自己的天空!
心理联络员自我鉴定篇五
本人对工作认真负责,能熟悉操作电脑办公软件,从事文职工作有一定的经验.平时工作中从事对文件资料及通知通告等的发放和管理;准备每次本科室及部门会议前中后的所有事务,整理好会议记录,发放及存档;为人乐观,沉稳,诚信,勤劳,冷静,对工作认真负责,有事业心,能开拓进取、坚韧不拔,善于思考,有较强的动手能力,有很好的团队精神和创新意识,在工作中我会不断的学习,吸收更多的经验,学会怎样更好的与同事沟通,学会怎样做好每一项工作.说得好不如做得好,相信自己能用实际行动证明这一切!
本人生活态度求真务实,为人热忱、随和、宽容,严于律己;赋有进取心,无论是在学习中还是业余时间都能够不断地充实自己,提升自己的知识层面和工作能力;有着很强的敬业精神,做每一件事都会尽自己最大的努力。
有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力,如:在大学期间曾多次策划和组织大型文艺演出,并取得良好效果。
有较强的语言表达能力,如:在大学期间参加校园论赛、英语演讲
比赛和英语小品比赛都能获奖。
有较强的团队精神,如:在同学中,有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同“作战。”
有较多的教学实践经验,如:在大学期间连续两年参加为初中生
上心理辅导课的义教工作,表现突出。