作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
小班领域游戏活动教案反思与评价篇一
活动目标:
1、理解儿歌内容,初步学会儿歌。
2、体验洗澡的乐趣,喜欢洗澡。
3、学习正确发音:蓬蓬、肥皂。
活动准备:
图片(猪宝宝洗澡)蓬蓬头。
活动过程:
1、导入出示蓬蓬头“今天,老师带来了一样好玩的东西,你们来看看是什么?用来干什么?”“水从蓬蓬头里流出来的.声音是什么样的?”“我们一起来学一学。”“蓬蓬头,沙沙沙。”
2、观察图片,呈现儿歌内容“有个小宝宝正在用蓬蓬头洗澡呢,你们想不想看一看啊?”引导幼儿观察图片“是谁在洗澡啊?”“你们看看他是怎么洗澡啊?来学一学。左擦擦右擦擦。”“水冲到身上感觉如何呀?”引导幼儿体验洗澡的快乐情境。
“猪宝宝洗得可开心了,身上都是泡泡。怎么会有泡泡啊?”
3、学习儿歌老师念儿歌。分析儿歌内容。
“我们一起学学蓬蓬头的声音,蓬蓬头,沙沙沙。”“是谁要洗澡啊?”“我们一起喊猪宝宝来洗澡吧。猪宝宝,洗澡啦!”“猪宝宝是怎么洗澡的呀?”“我们来学一学。左擦擦,右擦擦。”“再用肥皂洗一洗,肥皂肥皂乐开花!”引导幼儿念儿歌“我们一起来把这件好玩的事说一说吧。”做动作念儿歌,老师用蓬蓬头设置情境。
“你们做猪宝宝,老师做妈妈来帮你们洗澡,我们一边洗一洗,一边说一说。”
4、巩固儿歌“宝宝们和小猪一样,洗的可开心了。”“我们请几个宝宝上来表演表演吧。”“洗澡是件快乐的事,要笑眯眯的。”
5、游戏听音乐做洗澡动作,体验快乐情境。
4:15—5:00离园
(1)、自选游戏,将玩具收拾整齐。
(2)、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。
活动反思:
玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。
小班领域游戏活动教案反思与评价篇二
幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球,引得我班的小朋友经常围观,为丰富小朋友的认识 ,让小朋友体验快乐,上一堂快乐的小皮球!
1。能够认识篮球足球和排球。
2。会安全的玩游戏。
3。体会到玩小皮球的快乐。
4。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5。通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
皮球的分类 体会游戏的快乐,培养热爱活动的兴趣。
1。部分学生有一定的球类常识,如拍球,踢球,滚球等的技能
2。各式的皮球若干个。
一、开始部分:
热身运动:小朋友排2队,教师领队围操场慢一圈,而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。
二、基本环节:
1。 教师演示各个球类的玩法,鼓励小朋友自由的玩皮球。
2。 请小朋友排队找出两组,演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种,而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。
3。 老师巡回指导,鼓励小朋友的各种积极主动表现,并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中,并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。
三、活动结束:
1。 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验,鼓励幼儿的表现,同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。
2。放松活动,幼儿两人一组相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。
3。提醒幼儿洗手喝水。
在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。
小班领域游戏活动教案反思与评价篇三
游戏目标:
1、培养幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
游戏准备:
幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。
游戏玩法:
一边念儿歌,一边进行游戏,当儿歌念到吹了一个大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈,念到吹了一个小泡泡时,幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了,幼儿踮脚,念到泡泡飞低了,幼儿蹲下,念到泡泡破了幼儿向后跳。
附儿歌:
吹吹吹泡泡,吹了一个大泡泡。
吹吹吹泡泡,吹了一个小泡泡。
泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
教学反思:
通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更
多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。
小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。
幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思
大班科学活动教案《吹泡泡》
游戏活动教案模板下载
小班领域游戏活动教案反思与评价篇四
此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”,适合小班的幼儿。
平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动,但是象我们的.幼儿园离海很远,到沙滩上的机会少,我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。
1、亲身体验沙的特性。
2、享受堆沙的乐趣。
3、认识多变的天气。
4、复习数字1dd10。
[活动设计]
[活动名称]好玩的沙
[活动目标]
(1)让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。
(2)通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。
(3)通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。
[活动形式]集体活动
[活动准备]沙地、水、玩沙模具。
[活动过程]
(1)组织幼儿自由玩沙:推、砌、挖、赤脚在沙地行走,说说沙是什么样的,走在上面有什么感觉。初步感知沙子,喜欢玩沙。
(2)组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如:不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。
(3)让幼儿向沙中注水,观察水有什么变化,为什么?
(4)利用玩沙模具玩湿沙和干沙,观察有什么不同,探索沙的特性.然后发表探索的结果。
[总结分享]
请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则,自己有什么。
玩法。在玩沙过程中有什么新的发现。
[活动评价]
(1)能投入到探索沙地特性的活动中。
(2)能说出干、湿沙的一些特性,如:干沙的松散,湿沙的可塑性。
(3)遵守游戏规则。
[活动补充]
有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。
小班领域游戏活动教案反思与评价篇五
1、熟悉歌曲,随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、掌握角色名称并创编角色动作。
《拔萝卜》的音乐;老公公,老婆婆,小花狗,小花猫,小弟弟,大萝卜等头饰。
一、随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。
二、带孩子做日常生活模仿动作。
三、欣赏歌曲《拔萝卜》,并提问:
1、今天我们来听一段音乐,听了猜猜看:音乐里说了什么?(拔萝卜)
四、分段听音乐,学动作。
1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜?(老公公)老公公是怎么过来拔萝卜的?"老公公是怎么拔萝卜的?大家一起学一学!萝卜拔起来了吗?(没有)怎么办?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼儿学)
2、放音乐第一段幼儿做一遍,
4、音乐有老公公,老婆婆,小弟弟,小花狗,小花猫,一共有几段?(5段)
5、我们连起来学一学,好吗?(放音乐,幼儿完整表演)
五、教师做老公公,听音乐完整表演游戏。
六、再次出示大萝卜,提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。
七、幼儿扮演各种动物拔萝卜。
八、“宝宝们,让我们拉着大萝卜回教室吧”幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。
《拔萝卜》这节音乐游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听,老公公种了个大萝卜,一个人怎么拔也拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,很适合小班幼儿玩。