当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。什么样的总结才是有效的呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小学生徒步活动总结篇一
暑假到了,天气越来越炎热,泳池就成了人们避暑纳凉的好地方。为了锻炼我的身体并提高我的游泳技能,爸爸给我报了游泳提高班。
学游泳的时候到了,我带上了我的游泳装备,去学校的游泳馆报到。进了大大的游泳馆,里面的人可真多啊,和我站在一排的大概就有15个人,教练点了下名就让我们进去了。走过更衣室便是游泳池。教练先问了下我们每个人的游泳技术怎么样,然后帮我们分班,因为我之前有学过蛙泳,所以我被分到自游泳,然后跟着教练做起了热身运动。
接着教练教我们打腿,先给我们示范,然后我们就在岸上练习起来。过了一会,教练看我们熟了,就让我们在水里面练。练了两三天,教练又示范划手动作,还有转肩动作,教我们转肩时怎么把手给翻过来,接着就是让我们在水里面自由练习,各个动作熟练后,就让我们手脚并用了,一边划水一边打腿,虽然我偶尔还会呛两口水,但我还是坚持练习,终于学会了换气,最后一天考试,我终于以优秀的成绩拿到了毕业证书。
无论什么事,只要我不放弃,努力争取,认真学,就一定会成功的!
都是夏天惹的祸
放暑假了,我原想痛痛快快地玩一“夏”,但这个夏天似乎让人很烦恼。
烦恼1:热。夏天到了,人们几乎不出门,更不用说出门运动了,人们喜欢呆在空调间里。我认为,空调间里空气非常闷,不流通,这样对我们身体不好。
烦恼2:空调病。夏天因为天气热,我们经常在空调间里,这样会很容易得空调病,你们听了一定会感到很奇怪吧,如果你得了这种病,出门就会觉得头昏、脑胀、四肢无力。
烦恼3:虫子。夏天你们最讨厌什么?一定是虫子吧,苍蝇趁我们不注意悄悄停留在饭、菜等食物上,我们吃了这些食物就会肚子疼;蚊子经常吸我们的血,如果它吸了病人的血,再来吸健康人的血就会传染疾病。
咳!都是夏天惹的祸。
学打乒乓球
暑假里,我和浦易扬一起去天一中学学打乒乓
我们首先学的是正手攻,教练先教我们的姿势,在让我们在自动发球机上练习。刚开始,我打的球一直乱飞,一会儿左,一会儿右,教练走来握着我的手告诉我怎样控制球打出去的方向、控制高低,并让我重心向下一点。我照着教练说的做,不一会,我就能控制球了。教练看我们打得不错,就让我们打两点移动。球左一个,右一个,左一个,右一个,左一个,右一个的不断飞来,我打的措手不及,手忙脚乱,脚的速度完全跟不上节奏,还被球打到好几次,教练说多打打就习惯了,于是我在休息的时候练了起来,第二轮,我终于好一点了。接下来我们初步打了一下反手,反手有点难,我们时不时就会被老师指点一下,但在老师的不断的教导下,我们还是勉勉强强会打了一点了.
今天的课上完了,我们从中学到了好几招,我们要不要来切磋切磋呀?
快乐的游海边
暑假的一天,爸爸带着我来到了海边游玩。
哇!海边的人可真多啊!应为天气太热了,所以人们都到海边来避暑,我和爸爸换上了游泳衣,拿着救生圈下海了。海水就像天空一样蓝,味道还有一点咸,海水可真凉快啊!风吹着海,海上浪起了浪花,海上有好几只海鸥在海上飞翔。远处有几只渔船在扑鱼呢!
我和爸爸开心的上了岸。在海岸上我捡到了各种各样的贝壳。沙子还可以堆城堡呢!
我和爸爸觉得海边就像故事中的世界,一样美丽。
种玉米
夏令营的第三天上午,我们举行了种玉米活动。大家都像打了鸡血一样。
我们先分好组,每组五个人,然后一组一组的下去种玉米。第一个去的是我们这个小组,一下去我就拿起锄头,挖开一个洞,便请教村民伯伯。“伯伯您好,我这个可以种玉米了吗?”村民伯伯和蔼地说:“挖一点,再挖一点。”我按照村民伯伯说的做,然后村民伯伯二话没说,就给我两粒玉米种子。我把种子扔进洞里,吃力地把土向洞里填。种好后,我们就回到营地。
真希望有机会再去杜村,看看我种的玉米呀!
玩卡
哦,这个暑假又是一个无聊的假期了。在家里一点玩的都没有,而且还要做事,这可真是苦恼啊!
今天,我又要把中午吃的碗洗一遍了,我可真是累啊,我已经好几天都被爸爸他们逼我洗碗了。我都快疯了,一天还不能玩电脑,在家看电视看时间长了还要挨骂,你这可让我怎么受的了。今天,我就决定不洗碗了,我到了中午就立马跑了出去,和浩伟他们玩。
我们又开始玩起了我们长在一起玩的卡,那就是游戏王卡组,那可是一种靠智慧和运气兼备的游戏,没有超高的智慧和很好的运气,你是不可能赢的。今天,我又用了我醉拿手的海马卡组,而浩伟用的就是自创卡组,而熙庆用的是比较厉害的游戏卡组。熙庆他第一个摸牌,我是第二个,而浩伟是最后一个。我们一开始就已经开打了起来,当然,浩伟是第一个扣血的,因为熙庆总是喜欢把浩伟那个卡组打掉,那是因为浩伟那个卡组,他是打的时间越长,越是厉害。就这样,浩伟被熙庆那个厉害的卡组给打败了,而我成了第一,因为当熙庆把浩伟打死的时候,他已经没有厉害的牌了,就直接被我打死了。
我们又打了很长时间,结果我赢的最多,熙庆第二,而浩伟第三,这种卡可真是一个训练智慧的好卡啊!
浇菜
暑假,我和妈妈回到外婆家,而这时外婆也正要去看望她的妈妈-----我的太外婆。于是,每天傍晚给菜地浇水的担子就落在了我和表弟、妈妈的身上了。
傍晚,我们去菜地给菜浇水。来到菜地一看,嘿,脚下的土经过一天的暴晒,已经变得干巴巴;菜苗因为缺水,都无精打采地垂着头。我们赶忙拎起水壶,到水塘装水。可不试不知道,看似很轻的水壶一拎竟然这么重!我和表弟都傻眼了:没装水都这么重,装了水岂不是……但做还是要做的。我们鼓起勇气,拎上沉沉的水壶浇水。但我们刚走到菜地前就觉得自己的手完全报废了。于是,我们把水壶放在地上,喘息一会,继续拎上水壶去浇菜。我将水壶倾斜过来,看着水珠从壶里洒落,在夕阳的余光照耀下发出璀灿的光。当水珠落到菜苗上时,菜苗仿佛在向我们点头致谢。我们看看对方,开心地笑了。
浇完菜,我们向家走去,但我还在回味刚刚浇菜的乐趣。
暑假里的趣事
暑假快结束了,但是在暑假中的趣事我却历历在目,仿佛就是在昨天发生的一样,我最难忘的还是在周莹家打乒乓球。
因为我和周莹都是乒乓球迷,也都很热爱乒乓球,所以周莹的爸爸就给他搭了一个乒乓球桌。球桌的球面是用一块很大的木板搭成的,球网是用两块窄地砖横放在桌面上的,这样,球桌就完成了。
我们两个每人买了一把球拍,比赛就开始了。
我先发球,我打了一个旋球,以为他接不到,但是另我没有想到的是,我竟然没有打过网!原因是木板的弹性不好,所以要费好大的劲才可以打过去,我试了一次,终于找到了窍门,原来只要往离自己近一点的地方打就行了,这样,球就可以打得很远了,我就这样,把比分渐渐的拉近了,最后,我以9比11赢了周莹。
第二局开始了,周莹发球,他并没有发旋球,而是往球桌一排,把球拍了过来,我信心满满,感觉我肯定可以接住这个球,但是事实却超乎我的预料,我打是打到了,但是并没有打过网,我十分惊讶,不知道是怎么回事,周莹告诉我,他刚才在拍球的时候,趁我不注意,打了个“拍旋”,所以我就没有打过来,我恍然大悟,竟然没有注意到这个细节!哎,算了,下次好好打就是了。我这一次很认真,仔细观察他的每一个动作,最后,我的仔细观察帮我打败了周莹。
仔细观察真的十分重要,无论是打乒乓球还是做其他的事情,仔细观察都是必不可少的。
暑假日记
小学生徒步活动总结篇二
乙:亲爱的同学们,我是主持人
合:红领巾广播站又和大家见面了!今天我们的主题是:读书
甲:我们要围绕这个主题畅谈自己的.感想,
乙:推荐喜欢的书籍,
甲:交流读书的方法,
乙:结实更多的新“朋友”。
合:下面请欣赏我们二人为大家朗诵诗歌《书是我们的朋友》。
甲:让我们共同感受读书的欢乐,让我们共同畅谈读书的感想。
乙:书能让我们变得更聪明。
甲:书能让我们变得更高尚。
乙:书能告诉我们怎样做人。
甲:书能给我们美好的希望,
乙:书能帮我们明辨是非。
甲:书能给我们指引方向。
乙:书是知识的宝库,
甲:书是智慧的海洋,
乙:书是我们的朋友,
甲:书能给我们力量。
乙:同学们,爱书吧!书是人类进步的阶梯,书是传播文化的课堂。
甲:同学们,爱书吧!书是我们一生的老师,书是不可缺少的精神食粮。
乙:同学们,爱书吧!书能帮我们走上成功之路,书能帮我们成为中华民族的脊梁!甲:同学们,爱书吧!
合:书能帮我们展翅高飞,书能带我们走向辉煌!
乙:什么是好书?
甲:哪些书可以作为我们的朋友呢?
乙:“能传授科学知识的书是好书。”
甲:“能使我们受教育的书是好书。”
乙:“能丰富我们想象力的书是好书。”
甲:“能开阔我们眼界的书是好书。”
乙:下面请欣赏诗歌《和好书交朋友》。
甲:好书是知识的源泉,
乙:涓涓地灌溉着我们的心田。
甲:好书是我们的老师,
乙:把智慧输入我们的血管。
甲:读一本好书,使我们懂得,天有多阔,地有多宽。
乙:读一本好书,使我们明白,山有多高,路有多远。
甲:读一本好书,能使我们,拨开眼前的云烟,排除疑难。
乙:读一本好书,能使我们,看到前程灿烂,任重道远。
合:同学们,读好书吧!和好书交朋友,我们的成长,才会更加健康。
合:我们有很多好书,我们有很多朋友。和好书交朋友吧!用知识武装我们的头脑,用智慧丰富我们的心田。让好书伴我们一起成长,去建设祖国,、创造美好的明天。
小学生徒步活动总结篇三
小学生每天都迎接着新的一天,这一天将充满各种新奇的事物和挑战。当他们醒来,冲洗并准备开始新的一天时,他们会提前期待着接下来的经历。每天早上上学时,他们都会充满活力地穿过校门,准备迎接新的学习和探索。
第二段:校园是知识的源泉
对于小学生来说,校园是一个知识的源泉,他们可以从不同的科目和活动中获取知识。他们的一天通常充满了各种课程,如数学、语文、英语和科学。在这些课程中,他们可以学习和掌握各种有用的知识。此外,他们还可以参加各种活动,如美术、音乐和体育课程,以培养他们的综合素养。
第三段:友谊和合作是重要的
在校园里,小学生会结交许多新朋友。他们在一起学习、玩耍,建立起深厚的友谊。小学生学会了相互帮助和支持,以及互相合作的重要性。他们们在团队合作的活动中学会了倾听和尊重他人的意见,学会了团队精神。友谊和合作不仅为他们带来了快乐,也帮助他们成长为更好的人。
第四段:每天都是新的进步
小学生每天都有机会取得新的进步。无论是在学习上还是在其他方面,他们的进步都是显而易见的。他们可以通过练习数学题、阅读新的故事、写一篇好好的作文来提高自己的学业水平。此外,他们还可以通过参加体育课程来提高自己的体能水平。每天的进步让他们感到自豪和满足,同时也为未来的发展打下了坚实的基础。
第五段:整理并总结一天的收获
当小学生结束一天的学习和活动后,他们通常会花一些时间整理并总结这一天的收获。他们会回顾自己在各个科目上的学习情况,检查自己是否还有遗漏的作业和任务。他们还会回想起自己在活动中的表现,总结自己的优点和不足。通过这样的整理和总结,他们可以更好地认识自己,了解自己在哪些方面需要进一步提高,并制定明确的目标。
总之,小学生每日心得体会充满了学习和成长的机会。他们通过教室里的知识和校园里的活动,不断积累经验和提高自己的能力。友谊和合作成为他们生活中不可或缺的一部分。而每天的进步和总结,让他们更加清楚地认识自己,并为未来的发展做好准备。小学生每一天都是一个新的开始,一个充满希望和机遇的开始。
小学生徒步活动总结篇四
第一段:每日心得体会的重要性(引入段)
小学生的每日心得体会,是他们在学习和成长过程中的思考和总结。这些心得体会既是对所学知识的巩固和运用,也是对自己行为的反思和改进。每天写下心得体会,能够帮助小学生更好地观察和思考,让他们在积极学习的过程中有所收获,并逐渐培养起坚持反思的习惯。
第二段:积极学习心得(主体段一)
小学生们在每日心得体会中,往往会涉及到对于学习的总结和体会。他们会写下自己在学习中的困难和进步,分析出错的原因和解决的办法。这种积极主动的学习态度有助于他们更好地理解和消化所学知识,同时也培养了他们的自主学习能力。例如,小明在每天心得体会中发现自己在数学中经常出错,于是他决定每天多做几道题目,并将错题记录下来。经过一段时间的坚持,小明的数学成绩有了明显的提升,这也让他更有动力去学习其他科目。
第三段:社交互动心得(主体段二)
小学生的日常生活离不开与他人的交流和互动,所以在心得体会中,他们也常常谈到社交方面的体会。他们会记录下与同伴相处时的愉快和困扰,思考自己的行为是否得体,并找出需要改进的地方。这有助于他们培养出良好的人际关系和沟通技巧。例如,小红在写心得体会时,发现自己在合作中经常爱指挥别人而不愿意倾听他人意见,她思考后决定改变这一行为。她开始主动倾听他人的建议,也不再一味强调自己的意见,结果发现与同伴的关系更加融洽。
第四段:自身成长心得(主体段三)
小学生们也会在心得体会中谈到自我成长方面的体会。他们会写下自己在发展品质、解决问题、克服困难方面的思考和心得。这种对自身成长的反思有助于他们更好地发现自己的优点和潜能,进而不断努力提升。例如,小华从小胆小怕事,但在心得体会中写到自己渐渐克服了害怕和紧张的情绪,敢于勇敢地面对挑战。这种自身成长的反思和体会让小华更加自信和勇敢,也让他对未来更加充满期待。
第五段:总结(结尾段)
小学生的每日心得体会,不仅是他们学习和生活的记录,更是他们成长的见证。通过每天写下心得体会,小学生们能够更好地观察和思考自己的行为和学习,发现自身的优点和潜能,并找到改进的方向。这种积极主动的习惯和思维方式对他们未来的发展有着重要的影响。因此,我们应该鼓励小学生们每天坚持写下心得体会,让他们在每天的成长中更加明智和自省。
以上是关于“小学生每日心得体会”的连贯的五段式文章。从引入段到结尾段,文章分别介绍了每日心得体会的重要性,以及其在积极学习、社交互动和自身成长方面的具体作用,最后对小学生们坚持每日心得体会的重要性进行总结。通过这样的写作形式,让读者更好地理解小学生每日心得体会的意义和作用。
小学生徒步活动总结篇五
折纸作为一种广泛流传的文化体验活动,一直以来深受孩子们的喜爱。在小学阶段,折纸作为一项特色活动渐渐走近孩子们的生活,成为小学生们喜欢的一门文化课程。在这个过程中,我与其他小学生们一起探索折纸的奥秘,学到了很多。
第二段:实践探索
在小学时期,我对折纸的认识只停留在初次接触的基础上,仅仅是折了一些稀奇古怪的小动物,但是在接下来的岁月里,我逐渐对折纸有了更深的认识。在老师的指导下,我不断尝试新的折纸技巧与方法,竭尽所能地折出更加精美的作品。通过与他人分享,我也学到了许多新的方法和技巧,从而不断丰富了我的折纸经验。
第三段:艺术体验
在折纸过程中,我逐渐学会了欣赏折纸艺术作品。不同于简单的折纸作品,高超的折纸艺术作品能够展现出美好的形态和灵动的韵味。我在欣赏中逐渐对手工艺术产生了浓厚兴趣,这种印象与对艺术的理解能够成为我的生命财富。
第四段:创造性思维
折纸作为一项创意活动,能够培养孩子们的创造力和想象力。在折纸过程中,我需要进行手眼协调能力的训练,这对于开发自己的想象力是非常有帮助的。我通过不断的尝试和摸索,学会了如何将一张纸张变成一张无形的白纸,随着手的移动,无名的纸张变化成了牲口和各种物品,象征着孩子天马行空的想像力。
第五段:收获与展望
折纸对我而言是一段难以忘怀的旅程,一段充满于欢乐和成长的回忆。在这个过程中,我明白了折纸的美妙之处,明白了创意和想象力带来的欣喜。在今后的学习和生活中,我会不断运用折纸的技巧,发扬折纸的精神。我渴望未来的日子,和志同道合的小伙伴们一起,共同探索并热爱折纸。
小学生徒步活动总结篇六
四川的小朋友:
你们好!在电视里看到你们那里发生了一场大地震,我真想去你们那里看看,可我得上学、离的那么远,我去不了。在这我只能给你们写封信。你们受苦了,我希望你们能早日康复,回到快乐的校园。
虽然你们有的失去了父母,但你们也要坚强的面对,一定会有好日子的,你们放心,我们是个大家庭,一方有难、八方支援给灾区小朋友的一封信100字作文给灾区小朋友的一封信100字作文。四川小朋友们加油啊!
xxx
xx年x月x日
小学生徒步活动总结篇七
折纸作为一项古老的手工艺,一直以来都备受青少年的喜欢。而在小学生的年龄阶段,折纸更是一种十分受欢迎的活动。在折纸的过程中,小学生们不仅可以锻炼手指的灵活度和手眼协调能力,还可以让他们不断思考、尝试和探究,从而促进他们的创造力和想象力的发展,我也是其中之一。
第二段:技巧与纸质
折纸是一项细致巧妙的手工活动,它需要小学生们掌握一定的技巧。首先是纸质的选择,要选择易于折叠、不易破裂的纸张,如日常生活中的复印纸或包装纸。其次是要掌握手法,先将纸张正确地对折,然后稳稳地放在桌子上,尝试将纸张转动、折叠、压平,让它越来越像我们所想象的模型。
第三段:乐趣与收获
折纸是一项富有乐趣的手工活动,小学生们可以尝试着折出各种各样的动物、植物、日常用品等,从中感受快乐和成就感。同时,折纸还能够培养小学生们动手能力和动起脑筋的能力,通过结合几何图形打造出三维模型,锻炼孩子空间想象力和逻辑思维能力。
第四段:交流与分享
折纸是一项需要有耐心和仔细的手工活动,即便是炼功纯熟的小学生也需要花费时间和精力。而在这个过程中,小学生们可以与同学交流和分享,互相学习和借鉴,在帮助他人的过程中感受分享的快乐。同时,教师还可以利用折纸这个活动进行教学,如通过折纸来让学生更好地理解虚实概念或剖面图等。
第五段:结语
在折纸的过程中,小学生们不仅可以锻炼手指的灵活度和手眼协调能力,还能够培养创造力、想象力和逻辑思维能力。除此之外,在折纸的过程中还可以结交新朋友、交流心得、感受分享的快乐,这些都是折纸这项手工活动的独特魅力。期待着小学生们在折纸的过程中收获满满。
小学生徒步活动总结篇八
首先说一下折纸的好处,然后介绍一下自己的折纸经历。接着谈谈在折纸中的收获和体会。然后讲一下折纸对孩子的启发和帮助。最后总结一下折纸带来的纯真和快乐。
折纸的好处
折纸是一项极富创意和想象力的手艺活动,它鼓励我们动手尝试,发挥自己的想象力和创造力。同时,折纸还培养了我们的耐心、细心和对细节的关注,锻炼了手部协调能力。在折纸的过程中,还能增强我们的语言表达能力和逻辑思维能力。
自己的折纸经历
小时候,我总是喜欢在课堂上折纸。有时,我会把老师讲的知识与折纸结合起来,以此加深对知识的理解和记忆。在折纸中,我还经常和同学们一起分享自己的创意,相互学习和提高。通过这样的交流,我不仅感受到了折纸的乐趣,还学到了很多知识和技能。
在折纸中的收获和体会
在不断的折纸中,我不仅体会到了创造的乐趣,还加深了对细节的关注。在折纸的过程中,每个步骤的细节变化都至关重要。通过不断的尝试和实践,我能够让自己的折纸作品更加精细和美观。在其中,我找到了自己的乐趣和成就感。
折纸对孩子的启发和帮助
折纸对孩子们具有很大的启发作用。它能够帮助孩子们发掘自己潜在的艺术天赋和创造力,同时还可以锻炼他们的耐心和细心,开发他们的想象力和逻辑思维能力。与此同时,折纸还可以帮助孩子们建立自信和独立思考的意识,增强他们的自尊心和自我肯定。
折纸带来的纯真和快乐
在折纸的过程中,我们可以体会到童话般的纯真和快乐。这种纯真和快乐源于自己的创造力和对美好事物的追求。无论是孩子还是成人,都能够通过折纸找到属于自己的快乐和乐趣。
总的来说,折纸可以为我们带来许多好处,不仅可以锻炼我们的手部协调能力、耐心和细心,并且还可以培养我们的创造力和逻辑思维能力。同时,折纸也可以帮助孩子们体验到属于自己的快乐和乐趣,发挥出他们的潜能和创造力。让我们在折纸的过程中感受到纯真和快乐,寻找到生活中的乐趣和欢愉。
小学生徒步活动总结篇九
xx小学校长:
本人乃xx之家长。
小女将於本年九月入读小学一年级。
故现致函校长大人,恳请能给与小女面试的机会。
我们深切希望小女有机会接受贵校的优质教育,成为贵校的一份子,渡过一个快乐的校园生活。
素闻贵校校风淳朴,办学严谨,怀作育英才之抱负,致力推动德智体群四育,学生表现出类拔萃,在社会及学界备受称誉,本人十分钦佩。
所以一直对贵校之办学方针推崇备至,既著重学生的学业,又兼顾学生在课餘的'发展,对德育培训亦重视有加。
校长阁下与教职员工对教育事业俱有满腔热诚,作育英材,实為社会之幸。
小女有幸获阁下惜才,到贵校接受教育,这对小女之成长实在有莫大益处。
小女资质实属不差,劝奋主动,若能获得校长及贵校老师启蒙,定必能造出显著成就。
為了能成功入读贵校,小女幼稚园时就做好各种准备,参加过各类型的课外兴趣班和学前辅导课程,得以增进知识,培养自信及合群性格。
小女聪敏好学,对语言、艺术尤具天分,学业成绩一直名列前茅。
另一方面,小女亦属生性活泼的孩子,热爱舞蹈及钢琴,曾多次出外参与表演,在课外活动方面亦参加了英语唱游及公文式英、数班,并有幸分别获得超越学年金奬和银奬。
若小女能有幸入读贵校,小女在这方面的潜能定能得到悉心栽培及发挥。
本人诚恳希望校长大人能赐与小女机会和支持。
随函附上小女就读幼稚园之成绩单及个人资料,恳请察阅。
如蒙贵校给予入读机会,小女定当勤奋向学,谨遵校长与老师之谆谆教诲,日后贡献社会,為贵校争光,以报悉心栽培之恩。
尊敬的老师:
您好!
我们是今年小学毕业生xxx的家长,对贵校的教学条件和师资、办学成果仰慕已久。
故而特向贵校发出申请,我们如切的希望能够得到一个去贵校学习的机会。
下面介绍一下孩子的情况:xxx是xxxx小学的学生,从入学以来,是学校历年的三好学生,各方面的学习成绩都非常突出,学校的所有考试都在前三名之内,一直担任班里的学习委员。
积极向上,身心健康。
课外学习也非常出色,尤其是奥数的成绩:在红杏奥数学校学习成绩名列前茅,初次参加六年级“希望杯”取得了决赛资格。
孩子在文科方面的学习也非常出色,在业余时间里学习了新标准剑桥英语,通读过四大名著和部分世界名著,现正在业余读《史记》,作文在全国多次获奖,作文曾经发表在2006年11月15日的《xx晚报》上。
文字表达能力非常突出,写作能力强。
更可贵的是这个孩子学习兴趣非常浓厚,对事物也表现出来很强的求知欲。
什么事情都喜欢问个究竟。
另外孩子的业余爱好也很广泛并有自制能力,喜欢下棋、摆弄电脑但不玩游戏、有自己的博客、qq空间等。
生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子。
此致
敬礼!
学生xx的家长:xxx
电话:
家庭住址:
年 月 日
小学生徒步活动总结篇十
灾区小朋友:
你们好!
我叫宁锡文,我出生在南京。最近我看电视得知(给圣诞老人的一封信)了你们收灾的消息,非常难过。
现在解放军叔叔们正在想方设法营救你们,社会各界也在积极帮助你们。我也通过我的妈妈向你们捐款200元。
我的第一个生日就要到了,我祝自己生日快乐!
并且许下一个心愿:“希望受灾的小朋友能够早日获得救助,重返家园!”
xxx
xx年x月x日