2023年教育孩子感悟一段话(模板7篇)

家庭教育感悟：和孩子一起，谈早恋（1）

到了青春期，中学生不易控制自己的情感，过早地堕入情网，感情的闸门一打开，就会一泻千里，无法控制，冲动有余理智不足。在这个人生的关键时期，家长如果做如何引导才能帮到孩子?以下是家长对孩子早恋问题的几种不正确态度。

一、强迫威胁。“你如果不跟某某某断绝关系，我死给你看。”其实，小强也就是跟同学小美放学走到一起，说说笑笑的样子，让妈妈看到而已。“你就会用死来说事儿，吓唬谁!”小强愤然关上卧室的门。结果：小强不但没有与小美断绝联系，而且更隐蔽地跟小美在一起。一学期过后，成绩严重下滑，初三毕业时，未能考入高中，进入职业技校。

二、紧盯死防。“放学你哪里也不要乱跑，准时在学校门口等我，你爸爸接你回家。”小玲在课堂上收到一张小纸条，上面写着“放学等我回家”，老师发现后告诉了家长。“妈妈，我已经不是小孩了，你们少管我!”小玲气哼哼地瞪着妈妈。结果：小玲被家长严密监控，心情烦躁，本来她根本就没想那么多。现在，家长越是不让他们在一起，小玲越是想跟他在一起，上课思想跑毛，学习明显下降。

这些真实的案例，就发生在我们周围，家长和孩子的身上。家长费尽心机，苦口婆心，招数悉数用尽，想挽回孩子的心。而孩子好像根本刀枪不入，我行我素，大不了，离家撞墙不活了。家长，你不是很厉害吗?你不是很骄傲吗?现在，你奈我何!

(青春期主人公：王晶，王莹莹，陈林，卢松平，任涵艺，高宇轩)

早恋(一)

周六晚上，王晶躺在在被窝里，忍不住痴痴地笑了起来，接着大笑起来，妈妈很好奇，问她什么事情这么好笑啊?她欲言又止的说“哎呀，陈林开始追求王莹莹了，攻势凶猛，哈哈哈哈......”

“怎么个凶猛啊?”妈妈特别想知道，也不顾已经十一点了，还是刨根问底。

“我们不是一个学习小组吗，他俩每次都把我和卢松平屏蔽了”

“怎么个屏蔽法?”妈妈更好奇了。

“就是拿本书遮挡住，害怕我和卢松平当电灯泡，他俩那简直了，亲密无比，陈林天天给王莹莹猴菇饼干吃，把我俩干晾着，(*^__^*)...嘻嘻，我都不好意思了，你说多尴尬啊!”王晶又开始嬉笑起来。

妈妈一直不说话，听王晶飞沫四溅地沉醉着。

“还有还有”王晶迫不及待的继续“王莹莹说，她很喜欢三班的一个男生，学习特好，经常穿一件风衣上学，是她心中的男神!于是陈林赶紧也买了一件同样的风衣，哈哈哈，太搞笑啦!”王晶在被窝里已经笑翻了。“有一次，王莹莹没有笔芯了，陈林像小妖一样小跑下去给王莹莹买笔去了，后来王莹莹也给陈林买了一根水笔，陈林高兴的快疯了，到处招摇，是定情信物，哈哈，陈林真是沦陷了!

“陈林真是一个朝三暮四的家伙，去年他不是喜欢一个补习班的女生嘛?还弄了一个戒指带着，你们物理老师还提醒他，让他不要让人造成误解嘛。”妈妈忽然想起了去年陈林的情况。

“可不是嘛，去年他还为了那个女孩儿纠结呢，那个女孩是学霸，长得漂亮，王林说是他的女神，天天神魂颠倒啊!我还以为他要好好学习，是改邪归正了，谁知他说，为了那个女孩他要好好学习，没过几天就又打回原形了，(*^__^*)...嘻嘻，多情种，哈哈哈哈!”

“看来优秀的小孩谁都喜欢啊。陈林是羡慕女孩的学习优秀，长得漂亮才喜欢的，这样的女孩我也喜欢”妈妈说。

“那倒是，不过很让人嫉妒哦。”王晶有些吃醋了。

“你喜欢你们班哪个男生吗?”妈妈试探女儿。

“我感觉现在不是时候，现在要以学习为重。王晶并没有正面回答妈妈

“那你们班男生没有喜欢你向你表白的?”妈妈好像很好奇。

“就我的情况，谁敢呐!我每天收数学作业时的彪悍，他们居然说是‘鬼子进村’了，都胆战心惊，还敢喜欢我!”

妈妈长长舒口气，心里说，这就好。

“你们在一个学习小组，小组里只有四个人，俩人还谈恋爱，你们俩怎么办呢?会不会影响你们俩的学习讨论?”妈妈开始意识到问题的严重性。

“就是啊，我现在也在担心这个问题，现在是关键时期，老妈，你说我该怎么办呢?你帮我想想怎么办好”王晶不再哧哧的笑了，发愁了。

“让我想想，如果我介入这件事情，你感觉怎么样?”妈妈征求王晶的意见。

“怎么介入?给于老师说吗?”王晶问

“我假装你什么也不知道，是我无意听你们的谈话，发现了王莹莹和陈林的事情，然后让老师介入，你感觉怎么样?”

“不行不行，上次任涵艺和高宇轩谈恋爱，老师知道后就把他俩叫到办公室训斥一顿，如果你说，于老师也会这样做的，这不就露馅了吗?”王晶反对妈妈这个办法。

“那你说怎么办?我也无计可施了”

“要不先睡吧，让我再想想。”王晶不想让妈妈介入。

“好吧，我也再想想，要不再等两天看看有什么情况再说。”看来妈妈也没有更好的办法。。

“老妈，我还是很担心，怎么办呢?”说着说着王晶就呼呼睡着了。

妈妈考虑再三，决定给于老师发个短信，让班主任介入这件事情。短信内容是这样的：

于老师您好，我给您说个秘密，您一定要想好怎么处理再去做，不然我就成叛徒了，麻烦就大了!因为王晶和王莹莹关系好，不能破坏友谊。周末我跟王晶聊，发现她一个学习小组的王莹莹和陈林关系密切，他们的讨论话题已经不仅仅是学习方面，按理说青春期的男女孩子相互喜欢是正常现象，但现在是关键时期，所以我很担心他们学习小组都会受到影响，事实上，王晶已经受到影响了，她的注意力已经分散了。您现在千万别找她谈，她最了解我爱告状的特点。先想办法让陈林冷却下来，您肯定有好办法。其实王莹莹就可以冷却陈林，陈林如果成绩特别好，王莹莹就会很快陷进去，现在陈林的成绩不足以太吸引她，但陈林特别殷勤，所以现在还不好说。请您因势利导智取小孩，在不伤害他们的情况下解决问题。如果他们都进入正常的学习轨道，您功不可没，谢谢您了!

于老师属于冷淡类型，妈妈深知这点，于老师一直没有回复，但妈妈知道她一定会重视起来，接下来结果如何呢?(未完待续)

王晶妈妈的做法：

一、善于倾听，站在孩子立场，像朋友一样沟通。家庭的爱是防止孩子早恋的第一道屏障。孩子愿意跟家长分享自己秘密，是对家长的信任。此时，不要一味否定孩子之间的情感，根据情况适时引导。

二、对孩子的早恋问题不要大惊小怪。把青春期感情当成一种正常的情感。跟孩子一起分享这种纯真友情，其背后积极的意义。

三、家长要善于抓住青春期孩子在处理恋爱问题上草率，随意，不成熟，不稳固的特点，启发孩子思考。

四、在谈话中，发现问题的关键，产生的不良后果。明确跟孩子提出，尽量引导孩子自己面对并解决遇到的问题。在尊重孩子的基础上，私下酌情跟学校老师沟通，善于借助外力暗中帮助孩子解决问题。

引起早恋的原因有多种：

1、爱慕型，被对方外表吸引;欣赏对方的学习能力和技能;欣赏对方的品行。

2、好奇型，随着性成熟，对异性产生好奇，冲动的性心理。

3、模仿型，模仿媒体，小说，影视剧中的恋爱场景。

4、从众型，受周围朋友同学的影响或者舆论的压力。

5、愉悦型，长期的接触，日久生情。比如同桌。

6、补偿型，在家庭或者其他地方缺失爱，缺少理解沟通，想通过早恋的方式获得。这种早恋融入了真实的情感，容易发展深化。

7，逆反型，家长越是干预，越是产生逆反心理，形成“罗密欧与朱丽叶”效应。

8、病理型，营养过剩和食物中的性激素或特殊生理疾病，家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至性变态。这是诱发青少年早恋的客观原因。

编者按：作者在与女儿读书的过程中，感受到教育，是一项慢的艺术，下面我们来看看《静待花开》这篇教育感悟吧!

说是绘本，其实是连环画，我暂且叫它绘本——因为它真的很美!

女儿躺进被窝，巴巴地望着我：“讲故事吧!”我拿起书，翻到昨天讲到的那一页——“妈妈，请等等我”几个大字映入我的眼帘。我出声朗读：“妈妈，您可以等我慢慢地在您肚子里长大，可以等我慢慢地长牙。”“您可以等我慢慢地蹒跚学步，牙牙学语。”“您可以等我慢慢地笑成一朵花。”文字旁边的插图上，一个孩子笑得真像一朵花——多么幸福!

可当我接着往下读时，声音不禁小了许多：“妈妈，您是不是也可以等等我，让我慢慢地熟悉陌生人，慢慢表达......”女儿似乎也感觉出了异样，抬起头看着我的脸，一脸疑惑。

我看着插图，心头不禁一阵酸楚：小小的人儿躲在妈妈身后，却被妈妈数落着：“怎么不叫人啊?多没礼貌!”这样的场景真是太熟悉了，我不也是这样说女儿吗?当时，可知孩子心里也是这般的羞怯?后边的几段话，我竟再没勇气给女儿读出来。插图上妈妈指责孩子的种种情形每天都在自己身上发生着:指责孩子怕高、批评孩子乱发脾气、为孩子不懂谦让而生气、对孩子大冬天不穿外套大喊大叫、呵斥孩子吃饭太慢、反感孩子伸手乱捡地上的小东西......却从没有想到幼小的孩子内心当时的想法。现在，读着孩子的“您是不是也可以等等我——”让我内心已炸开了锅!愧疚的泪水不觉中顺着脸颊静静滑落......

是的，怀胎十月，我们在等待中的期盼却是那么甜蜜!盼着孩子健康落地，盼着他早日牙牙学语，盼着他的每一次欢笑......可当他真正有了自己的情绪和表达，我又何尝不是心太急，总觉得孩子很多地方做的不合自己心意!吃饭太慢、不懂得让着妹妹或弟弟、随手捡拾地上的小玩意......可曾想，这些都需要他自己慢慢去经历?而作为大人的我们，只会粗鲁地认定孩子的这些做法是多么不懂事!

我深吸一口气，大声读出最后一句：“妈妈，请等等我，虽然我在一天一天地长大，但我仍然好想您牵着我的小手，慢慢、慢慢地走......”并郑重地告诉女儿：“妈妈会牵着你的小手，慢慢地走!”

明天又是崭新的一天，当我再次步入校园，面对班级里这一群天真可爱的孩子时，我也会在心里默默地对他们说：“孩子，老师会牵着你们的小手，慢慢、慢慢地走......”

教育，是一项慢的艺术，我们作为家长和老师，作为孩子成长道路上的引导者那是必然的。但如果我们过多地强加于孩子我们成人的思维和行为，孩子对生活的好奇和探寻将会一蹶不振!又何谈有快乐的童年?作为他们的领路人，我们不妨站在孩子的高度，除了多加呵护外，更多地是要静等花开......

作者| 教师读书会何淑利

编者按：孩子是家长的一面镜子，作者通过自己女儿做的饭菜，感悟到父母必须成为孩子的榜样，下面我们来看看《父母是孩子的原型》这篇家庭教育感悟吧!

寒假，金柳大一归来，要求进行社会实践。我认为孩子最好的社会实践，或者说人生的第一次社会实践应该是给父母做饭，回报父母的养育之恩。金柳欣然同意，表示白天去做点公益事业，晚饭保证做好。

放学归家，女儿端上饭筷，我边吃边感慨：“终于享女儿的福了!”金柳眉开眼笑。连续享了几天福之后，我发现了一个问题：孩子做的饭几乎是我当年给她做饭的翻版。

孩子的初中高中6年时间，晚饭都是我做的。因为时间紧张，我必须在半小时内做熟饭，然后半小时内吃饭收拾好厨房，以便把孩子的时间最大化利用，好完成作业，早点歇息。我6：30放学，到家基本是7：00，孩子回家7：10，我们必须8：00前完成晚餐的所有程序，然后她开始写作业，我开始处理一些她学习上的事。

由于投入时间少，因此饭菜相对简单，一般是煮面条、麻食、炒面，有时下速冻饺子，有时买些狗不理包子，烧个汤。现在，轮到金柳开始做饭了，也是煮面条、麻食、炒面，或者饺子包子。我比较懒散，在做饭上面缺乏耐心，多用煮，少用炒;金柳亦如是。

我不得不思考这个问题。是金柳不用心，还是父母应付孩子孩子就应付父母?其实都不是，其核心原因是孩子把我作为原型。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师。经过长期的耳濡目染，父母的言行举止深深融入到孩子的骨髓里。孩子涉世之初，往往以父母为原型，尤其是在紧急情况下，他的第一反应一定带有父母的痕迹。不是金柳不想给父母做点精细的饭菜，而是金柳的认知尚停留在父母的层次，超越父母需要一个过程。这种原型的力量，给孩子打下行为模式的底子，会形成巨大的惯性，伴随着孩子走过很长一段时间的人生路。

当然，我并不是鼓吹家庭出身论。随着阅历的增长，孩子会拥有其他更多的原型，比如某位名人，某些老师，某个好友，某些名著中的人物形象等。孩子会杂取众长，完成自我重塑。于谦的父母在每年祭祀时，不仅祭典自己的祖先，而且长年供奉英雄文天祥。因此在国难当头时，于谦挺身而出，拯救明朝于将倒。这种力挽狂澜的勇气，这种为国请命的魄力，是于谦的应激反应，是长期受英雄人物文天祥熏陶的结果，是不假思索的本能。

佛教密宗修行的方式是想像自己胸中有一尊佛，这尊佛每天长大长大，直到自己和佛融为一体，修行便成功，因为人的一切所为与佛皆相同。于谦家长的教育方式与密宗的修行异曲同工。我们认识到这一点，就应该积极引导孩子读一些名人传记，如《拿破仑传》《周恩来传》《居里夫人传》，让孩子的胸中多一些家国情怀的原型;或者读一些积极昂扬的文学作品如《平凡的世界》《老人与海》等，心中有孙少平这个原型的孩子，就会多一些“自强不息，厚德载物”的品德。读书的作用不仅仅是记住点好词好句，提高写作能力，更重要的是深化思想，提高品德，“文以载道”就是这个道理。

孩子的成长有一个接纳，融合，形成自己行为模式的过程，也有一个否定之否定的过程。在复杂而漫长的成长过程中，父母是孩子最早的最直接的也是终生的样板和原型。

父母千万别小觑了自己的威力!

作者| 金乾波

编者按：家长们可以能有一个想带自己的孩子回到童年的时候，让孩子知道生活的困苦。下面我们来看看作者想带孩子回到过去的原因吧!

孩子，如果可以，我真想带你去我小时候看看，去看看我6岁那年提的那只小提篮。那是一只楠竹编的小提篮，轻巧精致，犹如工艺品。小小的我提着它和小伙伴一起来到家门口的稻田里，去扯看麦娘、稻槎草、牛蘩蒌。天快黑时，提篮满了，我提着和我差不多重的它朝家走。到家后，我把提篮交给你的外婆，眼巴巴地望着她，等待她给我一个笑脸和奖励。你的外婆接过篮子，眉开眼笑地说：嗯，真能干，我的女儿能帮得到忙了!我又松了点气(意即轻松了一点点)!孩子，你的外公那时候开拖拉机，每天天刚亮(有时候天还没亮)就要出门帮人拉货，外婆既要干地里的农活，也要干家里那一堆杂活，她真的很累。听她说我让她轻松了一点点，快乐便充满了我六岁的小小的胸腔里。

孩子，如果可以，我真想带你去我小时候看看，去看看我9岁那年的那个灶塘。那是一个用泥巴砖砌成的灶，土土的，上面飘落着一层薄薄的草木灰。已经上了三年级的我正在灶塘旁忙碌着，外公外婆带着我的哥哥和弟弟去田里收谷子去了，我原来也是去了的，但现在被安排提早回家煮饭。我提着那口布满黑色锅灰的大铁锅淘米，我用那把比大人手掌还宽的菜刀切着辣椒和豇豆，我把它们倒在锅里，翻炒，放盐，放味精。嗯，熟了!我用锅铲挑了一点点送到口里，尝了一下：嗯，不咸不淡，又麻又辣!外公外婆带着你的两个舅舅回来了，我把菜端上桌，又给他们装上饭，自己也端着一碗。我手在扒饭，嘴里嚼着，眼睛巴巴地望向你的外公外婆，看他们脸上是否有满意的笑容。他们果然吃得很开心，一边吃还一边对我说：嗯，今天的饭菜真香!我的女儿真能干呀!听了他们的笑和赞，我的心里也乐开了花。

孩子，如果可以，我真想带你去我小时候看看，去看看我10岁那年的那根禾枪。那是一根用杯口粗的杉木做的禾枪，足有两米多长，两头尖尖的。外公拿起它插向两捆刚割倒捆好的麦杆，然后抓起来放在我的肩上。我的身体顿时一沉，身上如同多了一座大山，稍微定了定神，我拔开腿奋力朝家走去。那一年，我们家收回了一百多捆麦子，因为要抢插早稻，外公外婆便带领我和你的两个舅舅没日没夜地奔忙在阡陌上。

我知道大祸临头了。夜里8点多，我的爸爸拖着疲惫的身子从外面回来了。忙了一天，好不容易歇口气，他也是一边看书一边扒拉着米饭。妈妈一边做家务一边告状：你说气不气人?!刚买不久的大铝锅就被烧溶了!二三十块钱就不见了!你说这个懒婆做事怎么这么不踏实……我大气都不敢吭一声，低着头，等待最后的宣判。你外公铁青着脸站起来，眼睛里喷出的怒火灼得我想逃离，但是，我根本不敢动。他的手终于落下，我的脸上便多了4个指印，如同4个火炬，在我的脸上燃起熊熊大火。打了我他的气并没消，指着黑洞洞的门口说：你滚……我从黑黢黢的门口冲进无尽的黑暗中。地里的晚稻都收了，稻草也垛起来了，是它们收留了惶恐的我，躺在稻草堆里，我觉得自己拥有了片刻的温暖。我知道外公外婆都累，为了养活三个孩子，他们也真的是拼尽了全力，他们在地里忙活好几天才能挣到一口铝锅，可是我却因为急着想看书而忘了给大铝锅里放水，结果把锅给烧坏了。挨了打，我自己确实有错。

孩子，如果可以，我真想带你去我小时候看看，去看看我16岁那年出门时提的花布袋。那是一个印了红苹果和绿苹果的花布袋，是你外婆在广东打工时请工友用帆布缝制的，很结实，很耐用。那是一个炎热的夏日的清晨，外婆提着它，把我送上了开往广东的大巴车。我提着花布袋进了家电子厂，开始了早上7点半上班，加班到晚上10点半的流水线生涯。我的早上最多只能吃一个5毛钱的油炸粑，或者是一个只有少许油盐、葱花的炒米粉。我把自己挣的钱交给外公、让他寄回去给外婆在家里开支的时候，觉得好自豪，因为我给父母帮的忙又大了点。

孩子，我想带你去我小时候看看，不是想在你面前炫耀自己年少时有多么体贴父母，也不是想给你增加沉重的心理负担，我只是想告诉你，这就是我曾经生活过的底层的样子!这些年我奋力前行，就是因为我想逃离那样的生活，就是因为我不想让自己的孩子，也就是你再过那样的生活。有人说父母是孩子的摆渡人，而我却觉得父母只是那个给孩子提供船只和指引方向的人，不管船只身价几何、或指引的方向有多正确，最终掌舵的那个人却是孩子自己。在人生的这条长河上，要想到达自己理想的彼岸、要想不随波逐流总是要付出很多努力的，你若不肯用劲，父母如何呐喊鼓劲也只是白费心力!我也不想动用蛮力强迫你按我的心意航行，因为我希望你从小就要学会选择和为自己的选择承担后果。

作者|爱de絮语

与孩子间的沟通需要从心开始而不是从脾气开始，从打骂开始。用暴力只会教给孩子使用暴力来解决问题，用打骂只能让孩子对你声音产生无限厌烦，直到你说，他最多做到听就是了。当我们听到的时候，没有任何的效果倒不如不去说，因为这个会让孩子厌倦我们的管理。

今天有一位家长咨询我，孩子不和家长沟通，只把自己反锁在自己的房间里。当孩子不再是孩子的时候，我们就不要把孩子当成孩子，甚至我们需要当孩子是孩子的时候，我们依然不能把孩子当成孩子。只有这样我们才能完成和孩子的心灵的沟通，完成内心世界的交流。

但我们听到孩子和我们父母的距离不近的时候，我们就已经成为孩子教育的失败者了。因为孩子不愿意和我们沟通，就说明她已经不在信任我们，不再把我们当成朋友，而是一种不能有心灵沟通的人。虽然有血缘关系，但不能保障有学员的就是最近的。下面这篇日记就足够说明一个孩子已经远离父母，但这个结果是谁给的呢?是他的父母把自己推到孩子的世界之外的。

20xx年11月28 日 星期二 晴 第二篇

今天下孩子不上学带着书包跟我去了公司，先是把语文作业写完了，说：“妈妈我可以休息一下吗?”可以的，休息会再写数学吧!这一玩起来就忘了作业，直到我喊她又开始写，这次我没有发脾气心想慢慢来吧，毕竟习惯急不来。一下午作业基本完成晚饭时的谈话让我很惭愧，儿子突然问：“姐姐，你和谁最近，女儿没有回答又反问弟弟”，弟弟毫不犹豫的回答，我和妈妈最近，这时女儿脸红了说，我和奶奶最近。我愣了，女儿从小是跟着奶奶长大的直到上一年级，这一年多来有时经常对她发脾气，孩子很内向不爱讲话，是我疏忽了孩子的感受，只想对孩子说：宝贝对不起，妈妈改，妈妈永远爱你!

沟通不是用一句语言就能完成的事，这需要我们先取得孩子的信任才能有下一步。在教育孩子的时候，我们要学会等待，学会坚持，更要学会用自己的身教来完成榜样的示范。特别是当和孩子之间出现问题的时候看我们更需要耐心和等待孩子的改变。只有这样才能先完成交流的第一步：沟通。