作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
健康饮食班会教案篇一
活动名称:《奇妙的圆》
活动班级:小班
活动目标:
1.知道圆形的名称与基本特征。
2.能用身体表现圆形并辨认生活中的圆。
3.体验观察发现的乐趣。
活动准备: 1.圆形卡纸一张2.生治中圆形物品的图片ppt3.圆形物品(硬币、水杯等)与非圆形物品(笔、尺子、本子等)
活动过程:
教师:小朋友们看,老师手中的是什么?
教师小结:这张卡片的形状叫圆形,今天我们一起来认识一下圆形。
(一)幼儿感知学习圆形的特点
教师:圆形有什么特点呢?请小朋友观察,上来摸一摸,告诉老师你的感受。
教师小结:圆形没有任何的角,边缘光滑,顺这边它会滚,所认圆形是圆溜溜的没有角的图形。
(二)幼儿用身体表现圆形
教师:现在小朋友们认识了圆形,老师请小朋友们用身体来表现圆形。
教师小结:手指可以围成圆形,手臂合拢也是圆形,脑袋也是圆形,看来小朋友们都认识了圆形。
(一)幼儿说出生活中的圆
教师:小朋友们想想生活中哪里有圆呢?
教师小结:生治中处处都有圆形,闹钟、轮胎、水杯、硬币都是圆形。小朋友们的眼睛真雪亮。
(二)教师出示图片,幼儿辨认图形
教师:小明友来看看老师带来的这些东西里有没有圆形,在哪里?
教师小结:小朋友观察的真仔细,发现了生活中的圆。
教师:现在老师请小朋友们来玩一个游戏叫“圆形在哪里”,游戏的玩法是老师这里有许多东西,请两个小朋友们上来找出示圆形的东西,谁找的又快又准,谁就是小能手。
教师小结:小朋友们找的又快又准,我们今天学习了圆形,发现了生活中的许多圆形,请小朋友们课后仔细观察生活中的圆形。
健康饮食班会教案篇二
记得,贺知章曾赞叹“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”;朱熹曾赞叹“等闲识得东风面,万紫千红总是春”;白居易曾赞誉“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。古往今来,殊不知有多少文人墨客对大自然赞不绝口。
记得是前几天,我一个人在公园里玩,忽然一阵阵熏烟扑鼻而来。“嗯!好臭呀!”我循着味道走着,哦,原先是有人在卖羊肉串呀!燃烧的木炭散发出滚滚浓烟,周围却还有去多人津津有味地大吃着。烧羊肉串用的木炭是由木头做成的,木炭散发的浓烟和一氧化碳是多污染空气啊!我边想边冲上前去提醒:“叔叔!您可不能够不再使用木炭了?这样貌会严重污染空气的,如果……”我的话音刚落,就被直接地退了开,“你给我走远点!不要来打扰我做生意,我看你是小孩子,不欺负你,你可别不识相!”说着搓了搓鼻子,凶神恶煞地瞪着我。甚至就连“顾客”也都附和道:“哪里来的丫头片子,赶紧走开!”我明白再怎样说也说可是他们,便火冒三丈地走开了。
还有一次,我和妈妈出去买东西。走到楼下,就看到一堆垃圾撒落在一地,却也无人问津,我十分气愤,心想若是每一家都这样乱丢一袋垃圾,那么整个小区将会变成什么样貌?我不敢再想象下去,不经意间看到了立在旁边的一块牌子:保护环境,人人有责。我看看这块牌子,又望望满地的垃圾,无可奈何地叹了一口气。我回到楼上那来一把扫帚,将这满地的垃圾扫了干净。
以往,天空蔚蓝蔚蓝;以往,湖水清澈见底;以往绿油油的草地上是朵朵姹紫嫣红的花儿……可惜,这一切都已经变得是如此遥不可及。正如雨果所说:“大自然是善良的母亲,也是冷酷的屠夫。”大自然哭了,她原先也会报复我们!
那么如今醒悟的我们又应当做些什么呢?为了我们绿色的家园和健康的身体,我们要珍惜水资源,减少对水的污染,做到一水多用。另外还要保护环境,不随地吐痰,不乱扔脏物爱护花草,不随意践踏草坪。还要减少使用一次性纸杯、木筷、餐盒等。
同学们,“没有一个清洁的环境,在优裕的生活条件也无意义。”人类仅有一个地球,让我们携起手来,从此刻做起,从我做起,从一点一滴做起,从日常生活中的每一件小事做起,为保护环境、维护生态平衡而进取行动,为创造绿色家园而共同努力吧。
健康饮食班会教案篇三
各位老师、亲爱的同学们:
每年的10月16日为世界粮食日,旨在呼吁全球共同节粮爱粮。
我想,很多人应当同我一样。从小就熟记“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句,也曾在地理课上学过中国的基本国情:狭小的耕地上,养育着十三亿的子民。可是,当各地大旱颗粒无收的场景频频出现在新闻里,我们依旧“淡定”,食堂里,仍然是几大袋的饭菜垃圾。
我想,很多人应当同我一样。我们知道节约粮食其实只是举手之劳。不挑食、不偏食,将自己碗里的饭菜吃干净;不攀比,不虚荣,用简单可口代替奢华靡费。可是太多时候,我们常说,这些事情不重要,我们要追求“更加重要”的事情。
可是,又有什么事情的重要性能与“粮食”抗衡?
人类每一项的日常活动,社会每一天的日常发展,都是金字塔的上层建筑。而根基,却是任何事物替代不了的——粮食。古书讲“其本乱而末治者否矣。”当我们把上层建筑建设的愈来愈精准和完美,这座金字塔倒塌时的破坏也就愈来愈难以弥补。
我们都是一样的生命。当我们面对一碗可口的米饭,我们是否真正体会过“粒粒皆辛苦”的含义?每一粒粮食,背后都将是中国八亿农民的血汗,都将是他们一辈子“背朝黄土面朝天”的命运。
一粒粮食,背后牵挂着的不仅仅是他人的劳动和付出,而是,生命。
想到这些,我们还怎会忍心浪费那一粒粮食?
我们都一样,我们都是一样的生命,拥有同等的权利。
我们都一样,我们都曾经忽略过,我们都曾经遗忘过,但是,同学们,只要我们从现在开始觉醒并付出努力,所有的一切都将变得不一样。
健康饮食班会教案篇四
活动目标:
1、迁移生活经验,激发学生热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动,丰富学生的环保意识,增强学生的环保意识。
活动准备:
1、多种形式的环保题目若干:四块题板;《哭泣的地球》课件
活动过程:
一、创设智力竞赛情景,激发学生参与活动的兴趣。
1、师:小朋友,欢迎来到“快乐转转转”,今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛,希望小朋友们开动脑筋,取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动,丰富学生的环保知识,增强学生的环保意识。
师:我宣布,《快乐转转转》现在开始。
幼:快乐转转转、转呀转呀转,ye!
1、学生根据已有经验判断破坏环境的现象。
师:第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题,答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板,请各队派一名学生选题答题。
(1)、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?
(2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的,会造成白色污染?
(3)、你在哪里见过这些标志,请找出有关环境保护的标志?
(4)、图中哪些行为你认为做的不对,会破坏环境?
2、观看课件,了解破坏环境所开来的危害,形成初步的环保意识。
师:第二轮是小组必答题,比赛以小组为单位进行必答,各队要一起讨论,做出回答。
(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段,请学生讨论:乱倒垃圾、污水会有什么后果?
(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段,请学生讨论:还有哪些现象会破环环境?
(4)、播放课件土地干裂、水灾片段,请学生讨论:环境遭到破环会带来什么危害?
3、引导学生深入讨论一些保护环境的方法,激发学生环境保护的情感。
师:第三轮比赛是抢答题,选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。
4、宣布比赛结果,评奖。
三、延伸活动:创作环境保护宣传画 引导学生分组、合作创作保护环境的宣传画,并向身边的人宣传,引起大家的共鸣,共同保护我们的环境。
健康饮食班会教案篇五
我们全人类都有一个共同的母亲――地球。她哺育着人类,是我们生命的摇篮。
可是近年来,我们的母亲却变得伤痕累累,这完全是由于大多数人缺乏环保意识,随意破坏环境,让地球母亲哭泣。爱护环境,从我做起。
美丽而又碧绿的草地上有一颗颗小小的心灵,你踩上去,它把你拥抱;你坐上去,它抚摸着你;你睡上去,它把你搂入怀抱……那你可曾想着保护它们。
天空中的雾霾越来越多,整个世界将会看不见一切。我便为大自然种上这美丽的树种,树木可以将空气净化,人们却一再乱砍滥伐,我虽然是一名小学生,但我知道怎么样保护环境,动物们的家园被破坏,便走上了“断头崖”。
现在的小孩子,喜欢叫父母把树枝折断当做玩具耍,喜欢把枝头美丽的花摘下戴在头上或者当做书签。你可知道,大自然正因为有了植物才充满奥妙的,正如同星辰中,如果少了一颗亮丽的繁星,星空中便失去了一份光彩。
爱护环境,从我做起,我们生活在大自然中,离不开大自然的一山一水,一草一木,爱护环境,让我们的生活更加美好!