为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
避险演练方案篇一
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。
并通过此项演练来缓解大家对地震带来的恐慌心理。
二、演练原则
坚决做到:安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练组织领导小组成员
组长:李金平
组员:王兢秦泗德寇建连李传顺郑苏北马丽孙成同
四、演练步骤;
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生清晨地震发生时的安全演练。
五、演练安排(爱耳日活动方案)
1、演练时间:9月1日上午第一节课。
2、演练内容:演练的主要内容是当清晨地震来临时学生的紧急隐避方法。
当地震发生时，先进行应急避震。
当主震结束后，再进行疏散，到集中地点集中，以防余震发生。
3、听到警报声按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成地震应急疏散演练方案地震应急疏散演练方案。
六、管理人员职责
应急演练要有组织、有计划的开展。
老师在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每个宿舍都有专门老师进行指导、疏散路线、每个拐弯处等，都要有人负责。
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏，各地点教师提前10分钟到位。
3、及时纠正学生不正确的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后各班及时清点人数，向现场总指挥报告地震应急疏散演练
七、当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到:
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势:脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
4、向外跑的时候要注意秩序，以防止踩踏事件的发生。
5、班主任和任课老师要按预先的分工，迅速到每个宿舍检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
八、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在转弯时，不准学生在转弯处互相拥挤，避免跌倒。
2、老师要在每道转弯处把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑。
5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部地震应急疏散演练方案活动方案
等到演练结束后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
九、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。
各班主任要及时总结经验，不断提高学生应急疏散的能力。
xxxx小学
避险演练方案篇二
（一）演练主题：防患于未然、警钟长鸣、有效减轻地震伤亡。
（二）演练目的：通过地震应急避险、紧急疏散的演练，普及宣传校园地震应急安全常识，帮助全体师生掌握避震技巧，提高师生自助自救能力。
二、组织机构：
总指挥：xx
副总指挥：xx、xx
成员：xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx、各班主任
疏散引导组
组长：xx副组长：xx
成员：xx、xx、xx、xx、xx、各班主任
医疗救护组
组长：xx
成员：xx、xx、xx、xx
三、演练对象：
全校师生
四、演练时间：
xx年xx月xx日下午
五、演练内容：
地震应急避险、紧急疏散。
（一）讲解地震应急避险及疏散注意事项
1、讲解不同位置地震应急避险动作.
2、讲解疏散撤离注意事项。
3、指定撤离路线。
4、指定集中地点。
（二）学校统一下达地震避险演练指令
（三）位于不同位置的师生采取合适的避险动作
1、教室内的师生分别用手护头躲避蹲到讲台、桌子下或侧面、头低于桌面,位于梁下的师生应避开梁后蹲下。
2、实验室内的师生迅速封住打开的化学试剂瓶，熄灭明火，用手护头，蹲下，头低于实验台（桌面）。位于梁下的师生应避开梁后蹲下,用衣物、毛巾等捂住口鼻呼吸。
3、图书室、阅览室内的师生护头躲到阅览桌、借书台下，位于梁下的师生应避开梁。
4、位于体育场的师生迅速集中体育场中心蹲下。
5、位于门口朝开阔地的楼房一层、平房、门外没有高或封闭走廊的近门学生，迅速起身用手护头冲出室内，并观察附近有无高空坠落物。
6、位于路上的学生以手护头迅速离开建筑物或构筑物到空旷的操场、球场。
（四）学校统一下达疏散指令
1、应急避险指令下达一分钟后教师检查学生避险动作是否正确，离开室内到走廊、楼梯处待命。
2、应急避险指令下达一分半钟后下达疏散指令。
（五）师生撤离教室、图书室、实验室
1、学生靠走廊、楼梯扶手，一手轻扶扶手或墙壁，一手护头，快速、有序地离开，跑向指定地点集中。
2、离开教室、实验室、图书室后，选取途中楼房少，路面开阔的道路，前往指定地点。
3、往指定地点的途中要两手护头，并不断观察附近建筑物情况。
六、演练的具体程序
（一）上午召开全体教职工会议，学习本次安全演练的要求，熟悉演练的各个环节，保障本次安全演练能有序安全的完成。
（二）演练前集中全体师生学习有关的防震知识，学习演练的要求和程序。
（三）步骤：
1、警报响后，正在上课的老师立即按要求指挥学生紧急避险，班主任要迅速回到班级协助上课老师组织学生疏散。负责楼梯道转角疏散的人员要快速进入指定位置，指挥学生疏散。
2、听到紧急疏散指令后，学生按要求迅速走出教室，撤离到学校指定地点。
3、撤离到指定地点的学生按要求集好队，两手护头、蹲下。
5、集好队后各班主任清点好本班人数，并向总指挥报告。
（四）各班疏散路线：
新教学楼：074、075撤到洗衣渠、其余班撤到新平整的鱼塘集中。063、064撤到挡风墙后，061、062撤到大草坪。微机课的师生撤离到韦文锋主任信房前面（073、074、075、083、085从新教学楼西面楼梯口撤离。071、072、081、082、084从新教学楼西面楼梯口撤离。061、062从旧教学楼东楼梯口撤离，063、064从旧教学楼东楼梯口撤离）在撤离过程中，由各班主任及各当班教师在教室里负责指挥学生撤离，同时每一楼梯转弯口处派一名教师担当疏散指挥员。疏散指挥员分别是：
（一）新教学楼西面3、4楼xx，2、3楼xx，1、2楼xx。新教学东面3、4楼xx，2、3xx，1、2xx。旧教学楼东面2、3楼xx，1、2xx。旧教学楼西面2、3楼xx，1、2楼xx。
（二）xx校长在大草坪指挥，xx副校长在洗衣渠指挥。撤离完毕后全体师生在大操场集中由杨校长对此次活动总结。
6、集队完毕，由xx校长对本次演练进行总结。
避险演练方案篇三
地震是一种无法预测的自然灾害，严重威胁人们的生命和财产安全。为了提高公众对地震的应对能力和逃生自救意识，许多地方组织了地震避险演练活动。近日，我参加了一次地震避险演练，这次经历让我深感地震避险演练对于人们的生命安全至关重要。以下是我对这次演练的心得体会。
第二段：演练中的观察和体验
这次地震避险演练通过模拟地震来让我们体验真实地震时的紧急情况。当“地震”发生时，突如其来的晃动让人感到恐慌和无助，但是我们在演练中学到了许多逃生和自救技巧。例如，我们被教导怎样正确的躲避掩护物，保护头部，以减少受伤的概率。我们还学会了徒手翻越障碍物和下降逃生等技能。通过这次演练，我深刻认识到地震时，应该保持冷静，并且根据紧急情况迅速采取正确的逃生自救措施。
第三段：演练中的组织和指导
这次地震避险演练得到了专业救援人员的支持和指导。他们为我们讲解了地震的危害和应对方法，并且亲自示范了逃生自救的技巧。在演练过程中，他们具体指导每个人的动作和姿势，确保我们掌握正确的逃生自救方法。他们的耐心和专业给我留下了深刻的印象。感谢他们的辛勤付出和专业指导，我们才能更好地应对地震灾害。
第四段：演练中的反思和收获
通过这次地震避险演练，我认识到自己在地震发生时常常因为恐慌而做出错误的判断和行动。演练让我深刻体验到保持冷静的重要性。只有冷静下来，才能更好地判断逃生的方向和方式。同时，演练也让我明白，逃生自救不仅仅需要个人的努力，更需要团队的配合和协作。只有通过相互合作，才能更有效地保护自己和他人的安全。
第五段：演练后的感想和建议
通过这次地震避险演练，我深刻认识到自身在地震时需要提高的应对能力，并且明白了逃生自救的重要性。我建议，地震避险演练应该在更多的地方进行，让更多的人有机会参加，并且应该定期进行，以巩固和提高公众的避险意识和技能。此外，应该鼓励学校、社区和企业组织相关的演练活动，提高大家的避险意识和应急能力，减少地震灾害带来的损失。
总结：
通过地震避险演练，我们能够提前感受到地震的危害和紧急情况，提高自身的逃生自救能力。演练过程中的组织和指导，以及体验到的恐慌和无助，让我们能更好地理解地震时的紧急状态，并且运用正确的逃生自救技巧。希望通过更多的地震避险演练，我们能够更好地提高公众的地震逃生自救意识和能力，减少地震灾害带来的伤害。
避险演练方案篇四
通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
（1）应急避震演练，紧急疏散
2、对象：xx小学的学生
3、时间：20xx年5月12日下午随时
三、演练准备
1、演练前召让教师熟悉应急避震的`正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对学生阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
（1）领导小组：
组长：园长
成员：全体教职工
信号员：副园长
（2）教室室内指导组：各班教师和保育员
1“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学生园操场
3班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（2）疏散线路沿线工作
1合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。
2处理学生疏散过程中偶发事件
六、演练程序
1、信号员发出“地震警报”
2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。
3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。
4、2分钟后信号员接触铃声
5、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
6、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。
7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。
8、信号员对学生进行地震宣传教育。
9、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。
避险演练方案篇五
第一段：介绍演练目的和背景（约200字）
近年来，地震频繁发生，造成了严重的人员伤亡和财产损失。为了提高公众对地震的应急意识和自救能力，许多地区定期举行地震避险演练。本文将分享我参加地震避险演练的心得体会。
第二段：准备工作的重要性（约200字）
在地震避险演练之前，我们需要认真准备。首先，我们应该了解地震的相关知识，如地震的起因、发生途径和常见破坏特点等。其次，我们要熟悉避险措施和应急设备的使用方法，如灭火器、应急包、应急通讯设备等。此外，我们还需要做好心理准备，因为地震会带来恐惧和紧张，我们要学会如何保持冷静和应对突发状况。
第三段：演练过程中的收获（约300字）
地震避险演练的过程中，我学到了很多有用的知识和技能。首先，我知道了地震发生时应该迅速寻找合适的掩护物，如桌子、门框等，来保护自己免受掉落物品的伤害。我还学会了正确的疏散方式，即首先保持冷静，按照指示有序地离开危险区域。在演练中，我还学会了急救技能，如如何进行人工呼吸、心肺复苏等。这些知识和技能对于提高自救和互救能力非常重要。
第四段：演练中存在的问题和改进意见（约300字）
在演练中，我也发现了一些问题。首先，有些参与者对地震演练的重要性和紧迫性没有足够的认识，参与度不高。其次，演练中的组织和指挥方面存在一些不足，导致信息传递不畅和行动不够配合。最后，一些应急设备和工具的使用方法并没有得到很好的讲解和演示，导致有些人无法熟练运用这些设备。为了解决这些问题，我建议增加演练的宣传力度，提高公众参与率；加强组织和指挥力量，在演练前进行充分的准备和培训；加强对应急设备的讲解和演示，确保参与者能熟练掌握使用方法。
第五段：总结和展望（约200字）
通过地震避险演练，我深刻认识到地震对人们的威胁和害处。只有在平时加强知识学习和技能训练，才能提高我们的自救能力和安全意识。同时，地震避险演练也需要不断完善和改进。相信通过持续的努力，我们将能够提高公众的地震防灾减灾能力，从而为社会的稳定和人民的生命安全做出更大的贡献。