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最新小学语文一年级期末考试反思总结 小学一年级语文期末考试(优质5篇)

时间:2023-10-08 23:09:22 作者:翰墨 最新小学语文一年级期末考试反思总结 小学一年级语文期末考试(优质5篇)

对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小学语文一年级期末考试反思总结篇一

期末考试结已经束了。心情一下子放松了许多,因为紧张的考试一过,我们的快乐的寒假就要到来了。

我自信满满的等待着考试结果,我以为自己的分数会很高,心里美滋滋的,还天天等待着公布成绩的时刻。如果早知道不是我期待的结果,我啊hi时希望这一天晚点到来的。

老师总算把试卷拿来了,可是,成绩没有想的那么高,在班上只占十几名,被老师狠狠的批评了一顿,我的心里很难受,也很悲伤,就像被石头压住一样。

回到家里,得知我的成绩后,爸爸把我骂了一顿,妈妈还把我打了一顿。可是,我并不怪他们,我知道爸爸骂、妈妈打,是教育我成长,老师批评我是为我的学习好。

我以后一定刻苦学习,不辜负老师的希望,爸爸妈妈的`期望。

唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思,继续努力,争取在期末考试取得好的成绩。

同学们,你们这次考好了吗?

前不久,我们进行了期末考试,感觉自己考的不是很理想,语文92.5分,数学90分,英语93分优秀作文 ,主要错在哪里呢?我今天就来分析一下我主要错在哪里。

先说语文,主要是在阅读题错,错在我没有认真的分析题意,导致扣了很多分。然后就是作文方面,我基础知识掌握不牢固(就是标点符号不能写在第一个格子上),也导致扣了分。算一算就已经扣了7.5分了。

再说我平常最不好的英语,这一次竟然是我自己的成绩里面的最高分了,不过我还是不满意,因为都是错在很简单的地方,可以算是不该错的全错了。算一算也就扣了7分了。

这就是我的成绩,我自己很不满意,一定要继续继续加油努力啊!

小学语文一年级期末考试反思总结篇二

考试时:11月15日,我们进行了期末考试。

当试卷发到我手上时,我顿时傻了眼,愣住了。试卷上第四、第五题都是一些历史人物,像第五题“写出与这些成语相关的人物:卧薪尝胆、破釜沉舟、负荆请罪、鞠躬尽瘁、三顾茅庐、完璧归赵”。

哎呀,这可怎么办?像这种东西我可是“听所未听,闻所未闻”,但是语文《每课一练》上好像做到过的。可是,我绞尽脑汁也一点想不出来呀!我束手无策,只想:先把会做的做好吧,总不能为了这十多分而不要了后面的几十分吧!

发卷时:一天过去了,在这一天里,我心惊肉跳,很想知道自己的分数。有几次去问潘老师,却又停下脚步。终于发卷了,我默默地祈祷分数好一点,能够在前十名。“下面我报一下分数……”“周娉羽,82.5分。”听到这个分数,我犹如晴天霹雳一样,那种感觉无法想像。我像没了魂一样地走上去拿下试卷,呆若木鸡的看着那个用红笔批的分数。

分析:这次考试,我失分主要在第四、第五、第六三个大题。主要原因:一是我课外知识不丰富,如第四题写出歇后语和谚语失去3分,第五题写历史人物6分全扣;二是我不够仔细,基础不扎实,如第六题的修改病句的第(3)句“星期二下午,全校师生和班主任老师去看了电影”。这句话,全校师生已包括了老师,而我还要改成“全体师生”,扣了2.5分。

反思:通过这次考试,我不仅要扎扎实实学好基础知识,还要多阅读课外书,要带着学习、长知识的目的去阅读,不能光看一些无聊的课外书。学习还要持之以恒,才能读好书。

小学语文一年级期末考试反思总结篇三

1、 观 林 兴 张 王 姓 轻 您 男 进 扛 竿

韵母是an的 __________ 韵母是ang的 __________

韵母是in的 __________ 韵母是ing的 __________

2、 山 看 声 拾 色 四 青 方 玩

平舌音字: __________ 翘舌音字: __________

前鼻音字: __________后鼻音字: __________

当 dang( ) 长 zhang( )

dang( ) chang( )

只 zhi( ) 觉 jue( )

zhi( ) jiao( )

十 马

也 巴

远 有 去 外 边

1、广 果 日 木 页 坐 羊 禾

2、口 足 门 音 日 心 合 兆

一牛 一青蛙 一树叶

一花 一菜刀 一木头

一水 一大雨 一水果

人(亻)(们)(我们)

又 禾 女

雨 木 女

八、选字填空

间 山 座 篮 家 车 块 地 个

隔青山 隔房子 隔草地

隔村子 隔工厂 满的绿树

满的桃子 满的西瓜 满的青菜

1、 小明请老爷爷(在 再)家里吃完饭(在 再)走。

2、 果(园 圆)里的果树上挂满了又大又(园 圆)的红苹果。

3、 走(进 近)公园大门,我看见亮亮坐在(进 近)处的石头上。

成 水 心 面

变 情 城 外

腰 心 长 到

化 洗 市 校

弯 清 诚 处

路 事 实 住

现在 灭火 大众 黑暗(an)

男人 从前 光明 黑乎乎(hu)

点火 女人 亮晶晶 个人

1、“又大又多”,写数量的字是_________。

2、“又大又红”,写颜色的字是;写形状的起是_________。

3、“又大又红”相对的词语是又_________又_________。

4、“又大又圆”相对的词语是又_________又_________。

5、“又大又多”相对的词语是又_________又_________。

一只小羊 被 狼吃了。

一条大鱼

纸团

1、 _________,冬冬赶快跑回家。

2、_________ 真勇敢!

3、 _________是个勇敢的 。

4、 _________,赶快_________ 。

1、啊 春天 那么 这里 美丽的

2、给 一个 的 奶奶 又红又大 我 苹果

3、是 孩子 一个 很有 丁丁 的 礼貌

4、丁丁 去 苹果 买 爷爷 拉着

1、右边图上的小鸟在干什么,请你想一想,写出

几种不同的想法。

两只小鸟在 __________。

两只小鸟在 __________ 。

两只小鸟在 __________。

2、春天到了 ,我们去找春天。想一想,春天在哪里?

春天在 __________ ,因为我看到 __________ 。

春天在 __________ ,因为我看到 __________。

春天在 __________ ,因为我听到 __________。

春天在 __________ ,因为 __________。

小学语文一年级期末考试反思总结篇四

1.苹果梨子桃子西红柿 2.长江东海黄山西湖

3.桃花杏花菊花梨花 4.电视机 洗衣机 拖拉机 冰箱

5.地球排球足球篮球 6.小鸡小猫小象小狗

7.哥哥姐姐人民妹妹 8.爸爸妈妈叔叔学生

9.太阳小草星星月亮 10风 雨 雪 花

白菜黄鱼果树虾西瓜 乌鸦 萝卜 太阳 白鸽 白云 贝壳 草鱼

天上的____________________________________-

地上的____________________________________

水里的_____________________________________

开花地球 月亮 文具盒 长叶 铅笔 课本 结果 火星 太阳 书包 发芽

文具盒___________________________________

开花____________________________________-

月亮____________________________________-

桔子 桃子 海洋 海南岛 小溪 梨 苹果 北京 武汉 苹果树 杏树 泉水

奶奶爸爸叔叔 阿 姨 柿子香蕉______________

湖泊大海______________ 游泳跳绳______________

鲜花 开花 妈妈 开了 轻轻地 吹

果树 发芽 春天 跑了 细细地 下

雪花 盛开 桃花 到了 桃花 绿了

柳枝 飞舞 小兔 来了 柳树 开了

关心 劳动 青青的 杨树 透明的 夏夜

热爱 集体 弯弯的 假山 温暖的 翅膀

种 花 绿绿的 小路 美丽的 天气

采 树 高高的 草坪 闷热的 摇篮

雪花 上钩 宽阔的 孩子 一把 面包

城市 繁华顽皮的 街道 一棵 竹竿

乌云 密布粉红的 声音 一块 小刀

鱼儿 飞舞动人的 荷花 一根 桃树

直 雨衣 奇怪地 同学 小兔 小鱼

送 门 哗哗的 敲 白鹤 白菜

拉 流汗 远处的 问 壁虎 吃 竹叶

跳 高 轻轻的 大雨 熊猫 虫子

小鱼 甩着 在天空中 飞来飞去

老黄牛 摆着 尾巴 在河里 游来游去

燕子 摇着 在树下 吃草

小学语文一年级期末考试反思总结篇五

本次试卷立足教材,关注了对学生字词句掌握情况的考查,题量适当,但有些题型偏难。具体来说,第二题“看拼音写词语”、第三题“比一比,再组词”、第四题“连一连”、第六题“填合适的词语”、第七题“写反义词”、第八题“照样子写句子”、第九题“根据课文内容填空”难度适中,是得分率高的题目上。这几题不仅和教材联系紧密,而且也与一年级学生实际相吻合,充分体现了“评价是为了促进发展”这一理念,让更多的学生从考试中获得喜悦,增强学生对语文学习的浓厚兴趣。但第一题“请你帮忙把字母表补充完整”、第五题“用下面的生字各组3个词、第十题“写话”均有一定难度,也是失分最多的题目。我们觉得,第一题考查学生对字母表掌握情况,思路和方向是正确的,但以本次命题中的这种题型出现对学生来讲有一定难度,再说打印方式(排版)也不利于学生答题,不易看懂;第五题中用一个字组三个词语,其中有三个字是二类字,虽然这三个字在书中以“读读说说”的形式出现,但简单地从书中移出来让学生考(且比书中的难度大),存在很大的难度,从考试情况来看,失分也最多;第十题“写话”,虽然是书中“口语交际”中的话题,但以这种纯文字、问答式的形式出现来考查学生,对一年级学生来讲也有一定难度,如有的学生就不知道围绕题目中提出的两个问题来说,来写,再说,要比较完整的回答这两个问题,远不是一两句话所能说清楚的,对大多数而言,要写清楚也有很大难度。

本次考试年级平均分为85.83分,其中最高成绩为99.5分,最低成绩为14分,优分线93分以上,低分线是43分以下,不及格人数为17人。平均分之所以不高,失分最多的就是第一、五题。

第一题:请你帮忙把字母表补充完整。

失分原因:按照顺序默写大写字母对一年级学生要求过高(课标对低段要求是“认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》”,在二年级还[内容来于斐-斐_课-件_园]要进行再巩固,再提高);出题的方式(设计形式)也不好,不利于学生看清、看懂题意,不少学生因此失分。

第二题:看拼音写词语。这题整体完成情况较好,写错词语主要集中在“湖南”“爱国”(“国”不是要求会写的字)“园丁”等几个词语上。

第五题:用下面的的生字各组3个词。

本题是失分最多的题目。用一个字组多个词语对学生有一定难度,更何况让学生用二类字组三个词语,不但是说出来,还要正确写出来就更难(虽然可以用拼音代替)。

第六题:在括号里填上合适的词语。

本题共六个小题,其中只有一个题目书中未出现,即“乌黑乌黑的()”,有些学生这题失了分。这也给我们一个启示,在平时教学中要注重拓展,举一反三。

第十题:写话

一年级学生比较适合做看图写话这种类型的题目,教师在平时教学中也比较注重这一方面的训练,但让学生围绕提出的问题来写话,对一年级学生来讲有一定的难度,更何况不止一个问题,他们很容易丢掉其中的某一个问题。也正此,我们在改卷时,针对具体情况,对评分标准进行了适当调整,即侧重于学生围绕意思把自己想说的话写清楚。

从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的,也积累了不少词句。但是就答题质量来看,教师还应注重学生书写的`工整性、正确性,尤其要从细节处入手,要把学生细微的小错误都要纠正过来。字母表的掌握情况不够理想,这会影响到今后的音序查字法,建议下个学期开学的时候,各任课教师再次复习字母表。从本张试卷中可以看出,学生对二类字的掌握还在存在一定问题,在今后的在课堂教学中,要讲究生字教学的方法,采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如:猜谜语、加一加、减一减、换一换,在课后,要多抽出时间来巩固生字,创设机会让学生在特定的情境中识字,拓展识字的途径,让学生多识字,多阅读。另外,一年级是写话的开始,教师要以上好“口语交际课”为契机,加强学生说话、对话的能力,至于写话则可以稍微放低要求,以新课标的要求来进行训练。

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