总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作总结技能 技能大赛主持词篇一
女：亲爱的同学们
合：大家下午好
男：我是主持人__
女：我是主持人__
男：喜悦盛开，心系山河，时代风采在这里熠熠发光。
女：欢歌笑语，情怀岭南，南粤神韵在这里激情飞扬。
男：这里是广东松山职业技术学院20__级导游技能大赛决赛的现场。
女：欢迎大家的到来
男：经过精彩的初赛，选手们八仙过海，各显神通，都亮出了各自的绝活，也给评委们、观众们留下了深刻的印象。最终从众多选手中选出8名进入我们今天的决赛。在此先恭喜他们!
女：相信今天一定会有一番龙争虎斗，就让我们拭目以待!
女：到场的嘉宾分别是：
教师嘉宾：_______________
学生嘉宾：_________________
男：现在我宣布：广东松山职业技术学院20__级导游技能大赛决赛。
合：正式开始!
工作总结技能 技能大赛主持词篇二
我的妈妈是一名人民教师，工作之余，她经常去参加一些志愿服务活动。有时，我也会跟着妈妈加入到志愿团队中，久而久之，我便与志愿服务活动结下了不解之缘。
记得那是第一次参加志愿者活动，任务是到路边捡烟头、纸屑等垃圾。大家穿着志愿者专属的红色马甲，一手提袋，一手拿着夹子，沿路认真“扫描”，不放过每个细小的垃圾。但是，在路上捡垃圾这种行为，让我觉得很没面子，心里便开始打退堂鼓。
妈妈看出了我的小心思，并对我说：“志愿者就是自愿为大家服务，为社会服务，我们这是在做一件非常有意义的事情，没有什么好丢脸的。”听完妈妈的话，我便不再抗拒，快步加入到志愿者队伍中，开始认真捡拾地上的垃圾。
令我印象深刻的一次，是我跟着妈妈去海边做志愿服务活动。烈日炎炎，海边不时有海风吹过，不一会儿我的衣服便湿透了。海边的工作人员给我们送来了水，并真诚地对我们说：“天气很热，真是辛苦了，你们要多喝水，小心中暑。”话虽不多，但很暖心。虽然酷热难耐，但我仍然充满干劲。
随着年龄的增长，我参加的志愿服务活动随之增多，在参与的过程中，我逐渐懂得，爱国可以体现在我们日常生活中的方方面面。我们通过志愿活动保护环境、帮助他人，这就是爱国的表现。
作为一名新时代的少年，我常怀感恩之心。在日常生活中，我坚持从小事做起，热爱祖国、热爱学习、尊敬老师、团结同学、孝敬父母，用我的实际行动去践行爱国主义。
工作总结技能 技能大赛主持词篇三
学会了包饺子
钱昕晨
“我也要饺子皮，我也要饺子皮……”从第一教室传来了一阵阵吵闹声。原来是小桔灯的“小桔子”在包饺子。
老师准备了一袋饺子皮，一袋肉馅，一碗水，3只盘子和3只勺子……然后把我们分成3组。同学们看得口水直流三千尺。我想：原来是要包饺子啊，这对我来说小菜一碟。同学们已经跃跃欲试了，我也开始包了。
首先，我把洁白如雪的饺子皮摊在自己的手心上。接着，我用手指把饺子皮的边缘沾湿，这是为了让它更有粘性。然后，我用勺子舀了一勺肉馅，就像活泼可爱的肉宝宝。最后，我小心翼翼地把饺子皮对折再对折，把它捏的紧紧的，一只饺子就诞生了。它就像昂首挺胸，精神抖擞的大肚将军，仿佛在说：“小主人，谢谢你把我做得这么英俊。”老师让我们各自介绍自己的成果，有的像杨桃，有的像糖果，有的像炸弹……我心里像吃了蜜一样甜。
我今天的收货可真大啊！我不仅学会了包饺子，而且明白了“天下无难事只怕有心人”的道理。
我学会了分担
那还是我上三年级的时候，老师给我们布置了一个作文题：《学会分担》，并说：“这篇作文不要用笔写，而是用心写，用行动写。”同学们听了，都紧急行动起来。
放学回到家，我看见奶奶正在洗菜，我急忙跑过去，拿起菜刀，就模仿奶奶的样子切起菜来。奶奶急忙将菜刀夺过去：“干什么！小孩子玩啥刀子？”说着，不由分说地把我推出了厨房。
我嘟囔着走到客厅，听到阳台上发出“叮叮咚咚”的声音，撩开窗帘一看，哇，机会来了！原来是爸爸在修电风扇。我满脸堆笑地走过去，从地上拿了一颗螺丝递给他。他见我这怪模样，问：“干什么？”“帮你呀！”“帮什么帮，我正忙着呢，你就别添乱了。”连最好说话的老爸也拒绝了我。
我沮丧极了，什么时候才能学会分担啊！
这时，爷爷走了过来，说：“怎么不高兴了？明天是国庆节，今晚我们卖荧光棒去！”“卖荧光棒？太好玩了！”我高兴地跳了起来。
我三五两下地吃完晚饭，便和爷爷奶奶一起，去批发市场买了两筒荧光棒，然后直奔广场。
爷爷的话像一盏灯点亮了我的心：对啊！节约就是分担。回到家，我立马想出了几个节约的办法，并一一落实。如，把我积攒的压岁钱交给爷爷管理，改掉常玩电游、打弹弹、乱买零食吃等坏习惯，严格控制购买玩具，尽量步行上学等等。这样，第一个月下来，我就节约开支700余元。与此同时，我还帮奶奶制订了食谱和购物计划，既保证了健康，又减少了浪费，使伙食费由超支变为节余。爸爸妈妈夸我，说我是家里的理财小专家。
从此，我学会了分担。
岳阳楼小学六年级354班 唐坚
指导老师：李黎
指导老师：宋老师
工作总结技能 技能大赛主持词篇四
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。全体 技能组 教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、认真踏实地落实常规管理 :
1、坚持每学期三次集体备课制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们根据自己技能组的特点积极开展了教研活动，实行集体备课。在集体备课中根据主备课人提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，备课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。
2、这学期我们采用磨课教学活动，在集体备课共同研究的基础上，要求主备课人根据授课思路进行公开教学，提高自己的教学水平。
3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于 10 节，通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。
4 、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文。
二、长期不懈抓教科研：
通过多年的教育教学中，我逐渐探索出了音体美等学科的课堂教学模式，该模式依据"以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论",树立了"以教师为主导，以学生为主体"的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。体育老师还申报了课题《传统南拳文化在小学体育课堂教学状况调查报告》，万登海老师担任总负责人。
三、和谐发展育新人：
由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻教师迅速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军。
四、加强教改，提高教学质量：
充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平；要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验；要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系，已经形成了自己的学科特色。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。
工作总结技能 技能大赛主持词篇五
这次期末考试考完了，爸爸给了我一个惊喜——一辆自行车！
一辆崭新的红黑相间的自行车，左车把上面有一个小铃铛，轻轻一按就能发出清脆的铃声，右边把手上有一个变化档数的调档器，可以调节速度。样子非常炫酷。
我学着爸爸的样子，但是，怎么都上不了车，车子好像不听我的使唤，每一次不是往东倒就是往西歪。我渐渐失去了信心：“这车子有问题，一点都不好。”还对着爸爸埋怨。
爸爸听了笑呵呵：“同一辆车子，怎么到你那里就成了坏车了。”爸爸边说边又演示了好几遍。
看着爸爸如此轻松的驾驭它，我一定不能放弃。刚开始爸爸扶着我的后座，帮助我保持平衡。慢慢的我可以自己一个人开始踩一圈、踩两圈、三圈……脑子里想着爸爸的动作，我左脚慢慢登上自行车，右脚踩地把车子往前挪，等到时机成熟，再把右脚登上自行车，双脚踩着踏板，双手控制方向，眼睛看向前方，一套动作十分流利。不到一天的时间我就学会了骑自行车，爸爸夸我学的快。现在自行车完全听从我的指挥，往东往西，加速减速，听我指挥，加速的时候还能听到风在耳边响起，感觉自己像飞起来了一样，我太开心了。
骑自行车的感觉真好，还好我没放弃，在生活中有许多困难，我也学会了不能轻言放弃，坚持努力就会战胜它，也会为自己感到骄傲。
工作总结技能 技能大赛主持词篇六
？如何推进校企对接“零距离”，打造特色、骨干、示范专业，推进课程改革，提高教学质量？如何提高职业学校服务社会、民生的能力？职业教育应该立足社会经济发展和民生建设，做到学生、家长和社会三重满意。创新管理 为学校发展提质加速管理力是学校核心竞争力的关键。要做到“制度第一”为主要内涵的管理思路，让学校从上到下起了变化。不仅如此，通过不断健全完善各项规章制度，让学校形成分级管理、制度管理等一套科学的管理体系。
学校各项管理中，学生管理是重头戏，颇具亮点。“我们的学生在学校既是学生，又是单位员工。这种“双重身份”学生管理模式，能够加快学生转换为单位员工的角色进程，缩短学生适应社会周期的时间，提升学生就业、创业、立业能力，有效地破解了毕业生不能与社会、市场和用人单位迅速对接的难题。 事实上，这种在深化“一式两化”（封闭式、军事化、人性化）学生管理模式基础上提出并施行的学生管理模式颇具成效。学生毕业之后到企业工作，几乎不需要再进行专门的员工培训就能适应岗位要求。不少学校毕业生这样反映，企业也纷纷对学校毕业的学生给予好评。
培养创新 为学生一生奠基企业到底需要什么样的人才？敬业精神、沟通能力、终身学习能力等，都是企业需要的人才应该具备的素质，而传统的培养模式中，学校与企业的合作紧密度不够、目标定位不准、培养方式不当等，导致学生一毕业就落伍，根本不适应企业的节奏。
要创新人才培养模式，学校将人才培养目标细化为“文明规范+团结协作+敬业忠诚+一技之长”，提出以培养学生通用职业能力和培养学生专业能力为主线，分职业基础教育、职业认知教育、职业专长（业）教育、职业理性教育四个阶段的“二线四段式”人才培养模式，探索和构建了适合中职学生的课程及课程内容体系，以此全面带动并深化课程体系的改革，以适应社会所需人才的培养标准。
其中，看似简单而又自成体系的三项措施，就可从中窥见一斑：一是要求教师面对学生认真履行好“三重身份”职责，即教师、父母和好朋友；二是要求教师增强精诚的敬业精神、以校为家的主人翁精神等“五种精神”；三是要求教师强化责任、大局、服从等“十种意识”。
教师是一种人力资源，而人力资源力是学校核心竞争力的源泉。只有优秀的教师才能培养出优秀的学生，才能使学生成才更成人。
在这个过程中，不少教师感到辛苦。 以前从来没有想过作为一名职教教师，还有那么多需要学习的东西。 通过这些培训措施和实践过程获得了真知，不仅提升了自己的专业水平，还推动了学校的教学改革。
古往今来，各类人才成长的模式有两个极端，一是在实践中学，一是在理论中学。这两种极端的模式在不同的组合下又产生了很多具体形式。“高技能人才培养”，是一种以理论为主，兼顾实践的培养模式。我们当前需要的高技能人才应具备以下几点：一是具有扎实的专业理论知识和较高的实际操作技能，并且热爱自己的专业。二是在关键岗位上，发挥重要作用，具有绝活绝技。三是具有解决某种实际问题的能力和敏锐的判断力。包括：善于解决生产实践中的技术难题或在引进项目、设备中解决关键技术难题；能够提出合理化建议，在技术革新、双增双节、小改小革上各项成果获奖，经济效益显著；在推广应用和发明新技术、新工艺、新材料等方面做出突出贡献。四是在传授技术、推广先进操作法、培养、带动高中初级技能人员等方面成绩显著。五是在国家、省级技能竞赛中取得名次或在市级职业技能竞赛、练兵比武等活动中取得优异成绩。
同煤集团精煤分公司白洞选煤厂学习实践活动调研课题
领导小组重要议事日程；将高技能人才建设纳入相关部门工作目标考核内容；将高技能人才的培养纳入企业对员工的培训发展规划。完善培养体系，对高技能人才应用同等培养。要加大企业对高技能人才培养的调控力度和培养经费投入，建立健全与经济效益发展相适应的高技能人才培养机制与评价体系。充分发挥企业在培养高技能人才中的主体作用，实现可持续发展的根本措施来抓。要建立健全培训机构，完善培训机制，采取自己办班、或联办、委托培养等多种形式，组织职工进行职业技能培训。鼓励企业建立名师带徒、技师研修、“首席技师”制度。大力开展岗位练兵、技能竞赛、技术交流、技术创新等活动，加快选拔高技能人才。
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工作总结技能 技能大赛主持词篇七
“教学反思”，是教师以自我的教育教学活动作为思考研究对象，来对自我的教学行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，经过提高教师个人的自我觉察水平，来促进教育教学本事发展的一种途径。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
以往有教育专家提出过这样一个公式:教师的成长=经验+反思。在新课程标准实施背景下，我们的教学资料呈现形式、课堂教学过程中师生互动模式都需要反思，然后加以改善和提高，以适应当前学生情景的变化，适应当代社会提高的要求。
教学反思不是对于自我教育教学过程的简单回顾与批评，而是经过认真思考，反省自我以往教育教学过程的利弊得失，探究和解决教育教学过程各个方面存在的问题。
一个教师仅有经过对于自我以往教育教学经验和挫折进行反思总结，才能把它们上升到必须的理论高度，成为教育专家、教学能手。
作为化学教师，我们的教育教学反思，能够从以下几个方面展开：
一．加强思德修养反思，提升法律观念，升华师德水平。
教师是国家教育法律法规的执行者，必须依法从教，礼貌执教。作为广大教师群体中的一员，化学教师应当严格遵守国家的有关法律。不能仅仅出于良好的意愿，借着“礼貌教师都是为你好”的理由，侵犯学生的合法权益。否者，我们也会受到法律的惩处与道德的且责。
在平时的教育教学过程中，注意尊重学生的人格尊严，注意学生的个体差异，做到因材施教，争取让每一位学生在学业成绩、道德水平、身体健康、社会交往本事、法律观念等方面都有尽可能大的发展。
二．加强教育理念反思，转变教育行为。
传统的化学教学强调化学学科知识的传授，强调化学学科知识的系统性，忽视学生学习本事的培养。新课程标准则要求教师，从过分注重化学学科知识传授的传统的教学模式，转变为注重学生综合素质的培养，提高学生的学习本事。教师的教学活动，既要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会合作学习、自主学习和探究性学习。新课标关注教师教育理念的转变，关注教师对学生创新思维本事和终生学习本事的培养。我们应当经常在教学过程中以及教学过程完成后，进行教学反思，思考自我的教学活动是否贴合新课标的要求，努力提高自我的综合素质，及时更新我们的教育教学理念，跟上时代的要求，为培养全面发展的创新型人才而努力工作。
三．加强教学过程反思，提高课堂教学水平。
教学过程反思分为课前反思、课中教学反思和课后总结反思。
课前反思，是在教学活动的准备阶段，意在搞好教学活动的预设。反思的资料多为如何对教学资料进行取舍、重组和建构、教学方法的设计是否贴合新课标的要求、教学方法可否优化、有否创新的方法能够采用等等。
课中教学反思，是教师根据学生在课堂教学过程中的表现，及时微调预设教学方案，教育教学策略，从而提高课堂教学效果与教学教学效益的思维活动，帮忙学生实现对于当堂所学知识与技能等的自我良性构建。
课后反思，是对当堂授课过程的回顾与再思考，是对成功经验的整理，也是对于教学不足与疏漏的补救，意在为以后的教育教学活动供给借鉴及参考，避免失误的再次发生。
四．加强教学方法反思，构成师生之间的良性互动。
任何教学方法，必须立足于学生的未来发展与提高，立足于学生综合素质的提高。在教育教学过程中，教师应当进取转变观念，成为学生学习活动的组织者、引导者、促进者以及参与者，经过多种教育教学模式，完成课堂教学任务，实现师生之间的良性互动、共同成长和发展提高。
教学方法的反思，能够经过自我的思考、同组教师的讨论交流研究，实现教学方式的优化，提高学生的学习进取性和主动性，提高课堂教学效果，促进每一位学生的全面发展。
五．加强实验教学反思，提高学生的思考本事与操作本事，培养学生的创新本事。
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学在化学学科教学中具有十分重要的作用。它有利于培养学生严谨认真的科学态度，有利于培养学生的实际动手本事，也有利于培养学生的创新本事与创新精神。
然而，现行的实验教学方式，受到教师因素限制太多：实验时间太短、实验过程太简；实验观察、记录、思考不太充分，使学生无法体验到化学结构、性质、规律的建立是靠严谨、系统的化学实验探究得到的；实验教学模式陈旧，对学生的动手本事培养不足，限制了学生化学实验探究的活力，不利于学生创新精神的培养。
六．加强教学评价反思，改善教学评价方式。
当前的教育评价，多为教师对于学生的单向定量评价，实际就是以分数高低来对学生做一个“一刀切”式的确定性评价。这种评价方式，没有顾及学生情景的多面性，其科学性越来越受到质疑。我们应当多角度、广视野，从不一样的方面，综合评价学生的学习情景，多以发展的眼光，看待学生的成长以及当前的不足，构成促进学生进取提高的评价方式，努力促进学生的发展提高。
总之，我们应当在新课程教学理念的指导下，与时俱进，提高自我思想认识和教育教学水平；同时加强对教育教学全过程的反思，总结教育教学各个环节的经验与不足，转变教育观念，改善教育教学方法，革新教学评价方式，努力为培养具有创新精神的学生，做出自我的应有贡献。
工作总结技能 技能大赛主持词篇八
大家上午好！在人社局各位领导的悉心指导下，在xx学院的鼎力配合下，xx职业技能提升培训班在今天正式开班。在此，我代表xx衷心感谢xx给我们公司员工提供宝贵的学习机会，感谢河xx学院提供的大力支持。
专业技术人员长期工作在各单位的一线，是企业高技能人才队伍的后备力量，也是企业能够不断创新、实现高质量发展的坚实基础。在知识更新日益加快的今天，专业技术人员若不能及时补充新知识，掌握新技能，拓宽新视野，势必丧失竞争优势。开展此次培训正是为了提高中原环保专业技术人员的整体理论水平和实操能力，为培养一支规模宏大、结构合理、素质优良、具有核心竞争力和创新力的专业技术人才队伍奠定扎实基础，对公司深入贯彻落实创新驱动高质量发展的总战略意义重大。
独学而无友，则孤陋而寡闻。通过此次集中学习，给各位学员创造一个充电、交流、提升的机会，能够促进学员系统全面的掌握当前国内污水、污泥处理和化学检验等专业领域的知识，培养终身学习意识，提高专业素养和技能，增强创新创造能力，从而跟上时代前进步伐，跟上职业发展需要，充分发挥出专业技术人员在各个岗位的关键作用。请各位学员务必充分重视。
这次技能提升培训班从课程设置、师资配备和时间安排方面都经过了周密研究，搭建了专业技术人员知识更新之舟、能力提升之桥。污水班、污泥班、化验班的授课内容将理论知识和实操演练紧密结合，将当前业务和前沿知识紧密结合，可以说培训内容十分精准。公司和学校高度重视此次培训班，为每个班都配备了认真负责的班主任全程跟踪学员的学习情况。授课老师团队更是由教学经验丰富的专业老师和公司内部优秀的高技能人才讲师组成，相信通过他们的讲授，大家一定能学有所获、学有所成。
此次培训班时间跨度比较长，能在生产一线中抽出时间来参加学习实属不易，但是为加强技能人才队伍建设，公司将全力支持培训班工作。同时，公司也希望各位学员严格遵守培训纪律要求，认真学习，把所学的理论知识带到工作中去，狠抓落实，坚持学用结合，学以致用，努力成为一个综合素质高、业务技能强的高素质员工，为郑州市职业技能提升工作贡献自己的力量。
谢谢大家。
工作总结技能 技能大赛主持词篇九
由中华全国总工会、科学技术部、劳动和社会保障部联合主办的第二届全国职工职业技能大赛决赛今天正式启动。在此，我代表大赛组委会向全体参赛选手和工作人员，并通过你们向辛勤工作在各行各业的全国广大职工致以亲切问候和崇高敬意!向承办这次大赛决赛的省市和有关单位表示衷心感谢!
中共中央政治局委员、全国人大会副委员长、中华全国总工会主席王兆国同志对这次大赛非常关心，专门发来贺信，使我们深受鼓舞。贺信充分肯定了开展技能比赛对提高职工技术素质，发展工人阶级先进性，落实科教兴国和人才强国战略所起到的积极推动作用;从贯彻党的xx届六中全会精神、构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的高度，对进一步提高职工素质，加快高技能人才培养提出了明确要求。我们要深入学习领会，认真贯彻落实。
党的xx届六中全会审议通过了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。决定明确了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，反映了我们党治国理念和治国方略的重大发展，体现了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，符合包括广大职工在内的全国各族人民的共同愿望和根本利益，对加快构建社会主义和谐社会具有重大的指导意义。工人阶级是社会主义经济建设、政治建设、文化建设的主力军，也是和谐社会建设的主力军。全国亿万职工要在构建社会主义和谐社会中充分发挥作用，就必须坚持以参与改革促进和谐，以加快发展巩固和谐，以维护稳定保障和谐，以提高素质推动和谐。提高职工思想道德素质和科学文化技术素质是构建社会主义和谐社会的重要任务。广泛开展职工职业技能比赛活动，是提高职工技术素质的重要途径，是贯彻落实六中全会精神、服从服务于党和国家工作大局的重要体现。党和国家高度重视高技能人才工作。党的xx大以来，党中央、国务院确定了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，明确提出高技能人才是我国人才队伍中的重要组成部分，并把培养高技能人才作为实施人才强国战略的重要内容，纳入国家人才队伍建设总体规划。继召开全国人才工作会议和全国职业教育工作会议之后,又下发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》。近年来，各地认真贯彻落实中央精神，广泛开展技术培训、技术比赛和技术交流活动，在广大职工中掀起了学技术、比技能的热潮，促进了职工技能水平的提高和高技能人才队伍建设。但是，也要看到，当前我国职工技能水平偏低和高技能人才短缺的问题，仍是制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”。因此，提高职工技能水平，加快高技能人才培养，是我们面临的一项重要而紧迫的任务。
提高职工技术素质，是工会的一项重要社会职能。各级工会组织要配合国家实施“新技师培养带动计划”和技能振兴行动，大力实施职工素质建设工程，以培养技术技能型、复合技能型和知识技能型人才为重点，把造就高技能人才与普遍提高职工技能水平结合起来，努力建设一支适应现代化建设要求的高素质职工队伍。要积极协助政府和企业开展职工技能培训，广泛开展技术比赛、技术交流和岗位练兵活动，大力选树和宣传高技能人才典型，努力在全社会营造像对待高级专家那样尊重、重视和关心高技能人才的良好氛围。广大职工要以强烈的历史使命感和主人翁责任感，积极投身构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的伟大实践，充分发挥主力军作用。要向包起帆、许振超、李斌、邓建军等高技能人才楷模学习，刻苦学习科学文化技术知识，不断提高自身素质，努力使自己成为适应现代化建设要求的新型劳动者。
第二届全国职工职业技能大赛，是在实施“”规划开局之年举办的，得到了各地的积极响应和各有关方面的大力支持。大赛开赛以来，从企业到省市层层普遍开展了技术培训、技术比武、技术练兵和比赛选拔活动。广大职工积极参加培训，踊跃报名参赛，表现出空前的热情。据统计，全国有上千万的职工参加了各个层次的比赛，仅参加省级比赛的职工就达2万多人。目前，各省(区、市)的初赛已全部结束，有 30个省(区、市)和新疆生产建设兵团组队参加决赛。各队的选手都是经过层层比赛选拔上来的，可谓群英荟萃。希望选手们再接再厉，顽强拼搏、争创一流，赛出风格、赛出水平。希望各工种决赛领导小组按照大赛组委会的要求精心组织、认真实施好决赛，努力把第二届全国职工职业技能大赛办成有特色、有成效、有影响的比赛。
最后，预祝各位选手取得优异成绩!预祝大赛决赛圆满成功!
现在，我宣布：第二届全国职工职业技能大赛决赛开始!
工作总结技能 技能大赛主持词篇十
生活是丰富多彩的，它既有绚丽的彩霞，一望无际的大海，又有乌云密布的天空和望而却步的高山。如果我们学会面对生活，那么你就是生活的主人，你会感到我们的生活充满阳光。
的针，防止再扎到手上。就这样反复几次，用了好长时间，最后在衣服扣子的背面打了个结，费了九牛二虎之力，终于把纽扣缝上了！这时的我已经是满头大汗了。
看着缝好的纽扣，心里有种成功的喜悦。缝扣子只是我们生活中一件微不足道的小事，可就是这些小事才组成了丰富多彩的生活。学会做这些小事也就学会了生活。让我们的人生充满自立意识，做生活的小主人；让我们努力用行动做好生活中的每一件事，在生活中激流勇进，开创属于自己的一片天空！
人生多坎坷，我们要像枫叶，经得住生活的雨雪风霜，永远追求那生命中的红色！生活也是这样。许多东西你越想得到它，越是不停的追，却往往越追不到。这叫可遇而不可求。当你不想它了，它也许就在角落里等着你找它。当你发现它，你的“幸福”就发芽了。幸福就在我们我们生活中穿梭着，有时我们正在寻找那份幸福，而其实幸福就在我们身边。只是现实中的一些东西蒙蔽了我们的双眼！打开烦恼的枷锁我们自然就会找到快乐！
好在我们还年轻。所以又勇敢的探索人生的真谛：青春是一片沃土过早种上苦涩的青果，它会变成一方沼泽。只有把你那种思绪当作一首朦胧的诗种植在你蓝色的日记里。这样天空才会在你们面前开阔充实起来。