作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小班点鞭炮教案反思篇一
1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的`手眼协调能力.
2.能积极参加游戏活动.
1.每人一个小球。
2.球篮两个。
练习将球投进洞。
1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。
2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。
小班点鞭炮教案反思篇二
1.幼儿乐于参与体育活动，练习追逐跑。
2.发展幼儿跑的能力。
用纸折出的.仿真蝗虫若干，每只用线系好。
1.开始部分
听音乐，边念儿歌边做螳螂操
上肢小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。
头部东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。
下肢、一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。
腰部瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。
跳跃跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。
整理小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。
2.基本部分
（1）引出问题：当蝗虫逃跑时，我们应该怎么做，才能抓住他们？
（2）尝试追逐跑：有一只蝗虫出来了，让我们大家抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿慢跑追，教师控制并提醒幼儿注意速度。
（3）练习追逐跑：哎呀！没有抓住它，它又去吃东西，现在变得更大了，我们快去追。（激发幼儿兴趣，让他们兴奋起来，每人都主动参与到活动中来。）
（4）灭虫竞赛：哎呀！这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（教师示范将一只蝗虫踩住，并捡起拿在手里）使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验成功。
3.结束部分
（1）终于消灭了蝗虫，螳螂们再次跳起螳螂操。
（2）螳螂们抱着抓到的蝗虫慢走（放松），展示战果。
小班点鞭炮教案反思篇三
1.练习将球投进洞时，锻炼幼儿的手眼协调能力.
2.能积极参加游戏活动.
1.每人一个小球。
2.球篮两个。
练习将球投进洞。
1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面，发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌；没投准，继续投，直到投进为止。全体幼儿投完后，教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。
2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。
小班点鞭炮教案反思篇四
1、知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
2、在玩滑梯的时候能够轮流和等待。和同伴友好的.游戏，培养初步的安全意识。
3、积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。
材料：
滑梯
一个一个从楼梯走上去，坐稳后，手扶着两边滑梯的扶手，从台阶上爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队等前面的小朋友先滑下去，然后再自己滑，在等的时候不推也不挤。
提示：
1、可先参观大班幼儿滑滑梯，了解正确方法后再组织幼儿玩滑梯。
2、教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理。
目的：
掌握攀爬的正确方法，会手眼协调的向前攀爬。
材料：
地垫若干、攀爬架、梯子
玩法与规则：
教师将攀爬架与梯子组合创设“过小桥”情境，引导幼儿手脚协调向前爬行，通过小桥。
提示：
1、游戏前，教师要讲清楚要求，规定好场地，提醒幼儿注意安全。
2、提醒幼儿手脚协调向前爬行，爬行中不要着急，一个跟着一个爬。
3．教师做好安全措施，鼓励胆怯的幼儿。
小班点鞭炮教案反思篇五
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。以下内容是小编为您精心整理的小班体育游戏的教案，欢迎参考！
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
（重点活动幼儿的.腰部及腿部）
小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？
（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”
规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。
幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。
要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。
小班点鞭炮教案反思篇六
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。
所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。
1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)
3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。
小班点鞭炮教案反思篇七
1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
一、吹泡泡
1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。
4、幼儿两两结伴，比吹的`泡泡的大小。
二、看泡泡
1、请幼儿观察、对比在屋里和在阳光下的变化。
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
三、抓泡泡
1、教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。
2、让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。
四、延伸幼儿回到教室后，画泡泡。
小班点鞭炮教案反思篇八
海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。
1.探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。
2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。
3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。
1.幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。
2.海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、
小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，s形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干。
1.热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。
随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。
2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。
（1）初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。
在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。
（2）再次尝试，自由探索多个部位运球方法。
提问：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？
（3）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。
（4）集体交流，展示与小结多种运球方法。
请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”
出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。
重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。
4.游戏,送礼物。
此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。
（1）游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式）
1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。
2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。
3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。
4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。
5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。
幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。
（2）幼儿自由选择不同组别进行游戏。
5.在分享交流中自然结束活动。
提问：你运了几个球？是怎么运的？
（1）引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。
（2）师幼共同整理运动器材。