小白鸡和小黑鸡（模板16篇）

通过学习优秀作文，我们可以开拓思维，提升写作水平，让作文成为我们思考和表达的重要工具。下面是一些具有启发性和思考价值的优秀作文，希望能够引发大家对写作的兴趣和热情。

五年级《小白兔和小黑兔》续写

小白免有吃不完的白菜，这让小灰兔很羡慕。

于是，小灰兔决定改变自已，不再坐吃山空了。它也去向山羊爷爷要了一包菜籽，虚心地向小白兔学习种菜的方法。小白兔很认真地教小灰兔，小灰兔也很认真地学着种菜的方法，用心地记着每个步骤。它每天都勤劳地给白菜拔草、捉虫、浇水、施肥。很快，菜地的长满了白白胖胖的大白菜。小灰兔看着自已的劳动成果，心里美滋滋的。它终于体会到了劳动带来的欢乐!

从此以后，小灰免也有吃不完的白菜了。为了感谢山羊爷爷和小白兔对自已的帮助，它精心地挑了两担白菜，一担给山羊爷爷，一担给小白兔。小灰兔听到了山头爷爷和小白兔对自己的称赞，心理乐开了花!

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备。

磁带以及录音机图谱（画有阳光雨露、新树枝、小松树等）。

活动过程。

（一）、熟悉旋律。

1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）。

2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。（多遍）。

3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。

（二）、理解歌词。

1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。

（三）、学习歌词。

1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

（四）、学唱歌曲。

1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。

活动反思：

在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢，如果从头到尾没有变换方式，让幼儿进行多次演唱，幼儿肯定会失去兴趣，我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣，喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的演唱兴趣高昂，能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。

歌唱活动《小松树》我分成了二个部分，在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

活动目标：

1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

活动准备：

磁带以及录音机图谱（画有阳光雨露、新树枝、小松树等）。

活动过程：

一、熟悉旋律。

1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）。

2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。（多遍）。

3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的'欢快。

二、理解歌词。

1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。

三、学习歌词。

1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

四、学唱歌曲。

1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。

《歌唱小黑眼儿和小白眼儿》音乐教案

小班语言游戏教案《小白兔与小黑兔》

1、学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。

2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。

3、乐意与同伴一起游戏。

准备：

1、各种动物小图片或玩具若干。

2、活动前基本学会了动物地叫声。

过程：

一、出示各种小动物。

1、教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。

2、教师念儿歌一遍。

3、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

二、讲解游戏玩法和规则。

1、玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）。

2、规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。

三、师幼游戏。

1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。

2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2―6人参加。

附：游戏儿歌。

可爱的动物。

小鸡小鸡叽――叽，

小鸭小鸭呷――呷，

小狗小狗汪――汪，

小羊小羊咩――咩，

小猪小猪噜――噜，

小鸟小鸟喳――喳，

小牛小牛哞――哞，

小猫小猫喵――喵，

青蛙青蛙呱――呱，

老鼠老鼠吱――吱。

五年级《小白兔和小黑兔》续写

小白兔心里这样想着，于是在一个早晨小白兔背了很多很多黑兔子送给她的胡萝卜，悄悄的告别了黑兔子，离开了她们住的小蘑菇屋，就走进了森林了。

小白兔走啊走啊，她最先遇到的是大鹰，大鹰哥哥很帅气很威风，因为他可以自由自在的飞翔在蓝天上，小白兔以为，他们相爱了，可是她慢慢地发现，小白兔永远无法追上大鹰哥哥的脚步，当大鹰哥哥飞起来的时候，小白兔呢永远之能只能仰着头不停的奔跑。她的脖子很酸，每天她也跑得很累，小白兔偷偷得想到了放弃，可是每次看到大鹰哥哥在蓝天上自由自在的飞翔的时候，她又觉得她似乎又有了勇气了。

日子就这样一天一天的过去了，有一天，大鹰告诉小白兔说，小白我要离开你了，因为你不能和我一起飞翔。

这是小白兔的初恋，她听了大鹰哥哥的话以后，她哭了整整一夜，哭红了眼睛，整理了行囊，带着剩下的胡萝卜继续走。

大鹰不是我的爱人，我没法和他并肩向前走，一起飞，小白兔心里是这样安慰自己。她走啊走啊，有一天，小她遇到了大熊，其实她自己甚至都不觉得自己是喜欢大熊的，更谈不上所谓的爱情。可是大熊说，大熊说，森林其实很危险，要陪她一起走，大熊要保护小白兔，直到小白兔遇到她的爱人。

真的，大熊对小白兔确实很好，他会在天气很寒冷的晚上把小白兔放进树洞，自己挡在洞口，会在食物很少很少的时候把自己唯一的晚餐省下来给小白兔做第二天的早餐。可是小白兔却没有办法告诉自己她是爱大熊的，她心里在想，其实大熊也很好，但是我要怎么告诉他，我更需要天冷的时候可以依偎在一起取暖，还有，我喜欢吃的是胡萝卜，我其实一点都不喜欢跟他吃相同的东西。

日子一天一天的过去了，就在这个时候，大熊遇到了狐狸，狐狸姐姐很美很美，也很主动，她说，自己喜欢大熊，想跟大熊在一起。大熊哥哥过来和小白兔说了这件事情，彼此都是心平气和的，他对小白兔说，我只想跟你在一起，我并不爱狐狸。小白兔听了心里很感动很开心。

可是，有一天早晨，小白兔醒来的时候，发现树洞口已经没有大熊哥哥的身影，大熊哥哥不告而别了。小白兔知道，大熊哥哥跟漂亮的狐狸姐姐一起离开了。

小白兔整理了背包，想要继续向前走，她突然发现，肩膀上的背包忽然重了很多，她打开背包一看，原来是背包里面多了很多的胡萝卜。

她想：大熊终于想明白我要的是什么，可是他还是离开了，他不会回来了吧，或许这样对我们都很好。就这样小白兔一直在心里安慰着自己。

日子一天一天的过去了，终于在一个下雨天，小白兔遇到了一只狼，虽然她很清楚跟狼在一起，最后受伤的只会是自己。可是，小白兔还是无可救药地爱上了狼，每天提心吊胆地跟他在一起。终于，狼还是在一个下雨天，挥手赶走了已经遍体鳞伤的小白兔，我已经厌倦你了，你快点离开吧。

小白兔开始想念以前跟黑兔子一起的生活，可是，已经很久很久了，她已经离开黑兔子很久了，走了那么远的路，她还回得去么？其实，黑兔子他心里怎么想的小白兔永远都不知道。小白兔还是一个人慢慢的游荡在森林里面，去寻找她所谓的爱情，终于有一天，她背包里的胡萝卜只剩下一根了，小白兔看着最后一根萝卜，忽然想起了以前黑兔子曾经和她说过，小白，如果我们两个人，只剩下了一根胡萝卜的时候，就不要犹豫，吃了它吧。小白兔这个时候才忽然想起了原来黑兔子一直对她很好。可是已经晚了不是吗。她坐在树洞底下，看着这一根胡萝卜独自发呆。

就在这个时候，小白兔听到了身后悉悉索索的声音，回过头一看，一个小小的黑黑的身影在往她的'小背包里面拼命的塞胡萝卜。是的，我是小黑兔，我一直都偷偷的跟着你，偷偷的给你塞胡萝卜，只是怕你会吃不到胡萝卜，在外面饿了。

小白兔直到现在才终于明白什么是爱情，爱情，也许就是2个人一起分享一根胡萝卜。

黑兔子，你可以再带我回家么？

其实故事刚开始小白兔就意识到了小黑兔的好，不是吗，但是就是太好了，小白兔以为这是理所当然的，她会认为即使不是爱人关系，也可以这样做的，但是，事实呢，她并不比人家金贵，她只是一只追求爱情的迷途羔羊……仅此而已，小黑兔为什么要对你那么好！是因为他喜欢小白兔啊！或者说是爱啊！曾经听人家说，男人太好了，所以，她怕自己配不上他，离开了他。可是，他又要她配干什么呢！为什么要在意人家怎么说呢！只是喜欢啊！或者说是爱！或许是我没经历过这些……我的说辞有些浅薄……。但是谁又能说自己很了解爱情呢！

或许这个黑兔子也是很傻的，只是在幕后默默的付出，但是，他的情义是真的啊！如果，我是说如果，大鹰不在意小白不能飞，她们就在一起了呢，那小黑怎么办，又或者大熊不那么笨，意识到了小白的需要呢，她们会不会就在一起了呢，那小黑呢！如果一开始小黑就向小白表白了呢？我想，在被追求爱情冲昏了头脑，一心只想要找到浪漫的爱情的小白兔心目中，小黑只是一个粮食的供应者……那时的小黑表白大概注定了他会失败……可是应该说小黑明智吗？他差点真的失去了小白啊，即使他是那么的爱小白！

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

初步学唱歌曲，知道歌曲“唱一唱、说一说、动一动”三部分组成。

理解歌曲中四川方言的意思，尝试大胆的模仿和表演。

感受歌曲的诙谐、幽默，体验方言文化所带来的.乐趣。

准备。

歌曲图片、钢琴伴奏。

过程。

一、学说方言（难点前置）。

1、简单了解四川人爱去茶馆喝茶的生活习惯，

2、听听说说四川方言：“喝茶了！”“咋个办叻？”

二、学唱歌曲。

（一）欣赏（理解并熟悉歌词旋律）。

1、教师简介歌词。

2、幼儿学说歌词。

3、教师演唱，并请孩子配合说出方言部分。

4、再次演唱，请孩子配合说方言，同时请听课老师配合有节奏的做动作：拍手、拍腿。

5、帮助幼儿了解歌曲有“唱、说、动”三部分组成。

（二）学唱（记忆并巩固歌曲和方言）。

1、带领孩子尝试完整的表演歌曲。

2、藏图练唱。

三、活动延伸。

尝试用其他方言表演歌曲。

小黑和小白六年级作文

一天下午，我在家里非常无聊，妈妈让我去炸东西吃。我叫上了徐昊一起去。到楼下时，我在小沙堆里捡了几个小沙块，刚准备扔时，有一只身体长着黑白相间的绒毛，一双水灵灵的眼睛，身子很短却有四只胖胖的小脚的小猫向我走来。

一开始看见这只小猫的时候，我就觉得这是一只失去父母的小猫。于是，我便不不知不觉地说：“好可怜啊！”我开始学猫叫，刚开始它只是试探一下，并没有到我身边来。后来，它慢慢地靠近我。

我轻轻地抱起这只猫，把它带到原来的地方，我正想说把小猫带回家呢，徐昊突然大声叫道：“那里还有一只！”我一听，异常高兴，心想着：这两只猫一定是兄弟。它一直躲在草丛间。

那只猫终于“登场”了，它是黑色的，好像很胆小，见到我就躲。“哇！好可爱呀！”我们把他俩做了个比较，白猫眼睛上还有眼屎，显得有些狼狈。

我和徐昊说：“走吧，先去炸东西，回来的时候再给小猫吃”徐昊答应了。

我们炸了10元钱东西，等了好一会，才炸好。我迫不急待地跑到小猫的.出没地，只看见一只小猫在那儿不知道做什么，好像肚子饿了。我把香肠分了一点给它，它竟吃了。我看它肚子像饿得很，就分了很多给小白猫吃。那只黑猫肚子好像也饿了，闻味而来。

黑猫过来后，白猫就没怎么吃，只是舔舔而已。小黑猫饥肠辘辘，吃了很多个。还吃了五个大的。我突然有了一个好主意：把它们带到太空踏步板上去，一个猫坐一个。

小白猫对那里好像不生疏，一到就钻到车底下去。徐昊只会用力气，竟然用树枝来逼小猫出来，我让徐昊别弄了,这样会弄伤小猫的，还是用我的“心灵感应”吧。真有效，小猫出来了。

小黑猫很胆小，还叫了几声。我把它抱在怀里，放到石阶上，他的心跳声“咚咚咚咚”的，让我好着急啊。“那是什么呀？”他指着一团黑黑的东西说。那是什么？呀！便便，小黑猫拉了一堆屎，没踩到真是我三生有幸啊。

这两只猫很可爱，但又让人同情。可是，我还是要走的，便放下小黑猫，对徐昊说：“我们走吧，明天再来看看他们俩在不在了。“徐昊答应了，我们依依不舍地向家中走去。

小黑小白作文

小白鼠和小黑鼠一天上午，小主人提着一袋新鲜的鸡蛋，突然被小白鼠看见，然后小白鼠把小黑鼠叫醒，把他看到的告诉小黑鼠，小白鼠和小黑鼠都想尝尝鸡蛋的味道，它们就商量了怎样偷鸡蛋的计策。

夜深了，小主人一家人都睡熟了，那只老花猫也早已进入了梦乡。

小白鼠和小黑鼠轻轻地从洞中走了出来。爬到了小主人放鸡蛋的地方，然后小白鼠把鸡蛋朝袋里扔，扔的还真准小黑鼠从袋中取出鸡蛋滚进自己的洞中，偷到第三个鸡蛋不知怎么扔的，只听“啪”的一声惊醒了进入了梦乡的.老花猫，老花猫飞快得跑到了厨房，两只老鼠一见是猫吓的乱窜，把厨房搞的乱七八糟，鸡蛋也摔的粉碎。声音把小主人惊醒了，小主人来到厨房，打开电灯再瞧了瞧地上乱七八糟的，鸡蛋也摔的粉碎。小主人抓住老花猫打了个死，老花猫当了替死鬼。

而两只老鼠早已逃到洞中，去享受美味了。

小白鸡和小黑鸡四年级日记

那壹天，空气可清香了。小白鸡和小黑鸡去森林里去玩。就在半路上，小白鸡说：“小黑鸡，你在那里等我，因为我要拉屎。”

“快去！我等你”

小黑鸡看到地上有壹条大青虫。心想：这条大青虫壹定很好吃。就准备吃大青虫。此时，小白鸡看到，急忙跑到这里，与小黑鸡抢吃大青虫。小黑鸡忙说：“你不要抢，我分给你壹半，不就行了吗？”

“不行，我就要整条大青虫。”小白鸡说着。

小黑鸡说：“我先看到了，已经分壹半给你很不错，你还这样贪心！”他们越说越激动，最后他们就打了起来。

小黑鸡用自己得翅膀拍打小白鸡，小白鸡用嘴去咬小黑鸡。此时，大青虫趁机逃跑了。当小白鸡发现大青虫没了，大叫壹声：“我得美餐没了！”

小黑鸡听到，说：“我们为什么要打架呢？”小白鸡也说：“哟后，我们就不要大架，应该成为壹对真正得好朋友！”

小白鸡和小黑鸡四年级日记

一次，我和萱萱从大门里进院子。我向萱萱问道：“我们在食物小道上洒洒食物。不然……没等我说完，萱萱就把米袋子拖到我面前开始了扔米大战了。之间”偷吃“那个速度还是第一名，看见有鸡跑过来，毫不客气地攀上那只鸡的背。把脖子一伸便轻松地把那只鸡头上的一根羽毛给啄了下来。然后昂首挺胸地去啄地上的米，而那只被啄伤的鸡被她吓得都不敢起来趴在那里盯着”偷吃“，好像再说：”天哪，我是碰到小偷还是鬼?我又气又好笑指着吃得正欢的“偷吃”大叫一声：“”偷吃“你怎么可以欺负你的兄弟姐妹呢?你还好意思吃!“偷吃”巴眨着眼望着我，东西也不吃了，我瞪了她一眼，她便慢慢后退，退到了刚才她欺负的那只鸡身边轻轻叫了几声，那只鸡以为“偷吃”又来啄它了，撒腿就跑，看来那只鸡被吓得不轻呢!看到这情景我和萱萱笑得东倒西歪，连嘴里刚喝进去的水都喷出来了!

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》，尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。

2、初步了解苏州茶馆文化，学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。

活动准备。

图谱、音乐伴奏。

活动过程。

（一）活动导入。

——今天唐老师请来了两位朋友，看看他们是谁？（小黑眼、小白眼）。

——他们俩有个共同的爱好，喝茶！那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗？（吃茶哉~出示图片）。

——小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆，可是却遇到了一件不开心的事情！这该怎么办呢？苏州话说怎么办怎么说呢？（哪吭办呢？出示图片。加动作）我们一起来加上动作学学看。

——接下来我们来玩一个游戏，看看谁的反应快！我出示图片，你们说出相应的苏州方言。

（二）感受乐曲。

——小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的`事情呢？请你们来听一听。（第一遍）（孩子们说出什么就贴出相应的图示）。

——故事里有谁，去了哪里，做了什么事？（第二遍）（边唱边出示所有图示）。

——这次我会在儿歌里加上苏州话，请你们听听看我加在了哪里。（第三遍）。

（三）学唱歌曲。

——小朋友们愿不愿意和老师一起合作，我们一起唱歌，到说苏州话的时候听我来说，听听是不是加在你们说的这些地方。（第四遍）。

——这次我和小朋友们继续合作，但是要请你们来说苏州话（第五遍）。

——我们一起唱，个别说苏州话（第六遍）。

——刚才我们在合作的过程中，你们有没有发现哪里有点一样的？他们真的是一模一样吗？（出示感叹号“！”表示“哼”）。

——我们一起来做一次茶馆店的小老板，跟我一起唱唱这两句。

——我们一起来完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦！

——这首歌你们学会了吗？那我来考考你们。我们这几张图藏起来，看看你们能不能完整地唱出来。（第七遍）。

——这次难度更大了，我们一张图都不看，向后转！面向客人老师来表演一下。（第八遍）。

（四）延伸。

——小朋友们真棒！这样都没有把你们难倒！其实这首歌是一段四川的名族音乐。（完整四川口音，加儿话音）那么请小朋友听听看这次唐老师唱的和刚才我们一起唱得有什么不一样。

——我们一起来加上儿话音，用四川话来唱一唱。

——那我们下课后可是把自己那的方言带到我们的歌曲中唱一唱。

小白鸡和小黑鸡四年级日记

今天，我做完作业，决定去找我的好朋友一起玩。

走到半路，一只大母鸡拦住了我的去路。我朝母鸡做了个鬼脸，表示让开道路的意思。谁知道，那母鸡跟本不睬我，而且受到了谁的气一样，扎煞着毛向我来。嘿，想跟我玩精彩的斗鸡表演吗？那就来吧！

我左一闪，右一躲，母鸡还是不肯放我。于是我捡起地上的大石子想向母鸡扔过去。可是母鸡又扇动着翅膀向我的手飞来。我见母鸡“飞”起来了，就赶紧把手缩回来，我抓了抓手；“呀，只有一粒小石子，真是倒霉啊！”我火冒三丈地说。说着把石子重重地打在了母鸡的头上，母鸡跟我一样勃然大怒。这下可糟糕了，母鸡凶狠地向我冲来，我左一脚不行，右一脚也不行。接着，母鸡大发雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎哟，哎哟！”还算好，不是啄在肉上，只是啄在了裤子上。最后，我终于摆平了这只凶狠的大母鸡！

在回家的路上，我可没有再敢走这条“险路”，回到家之后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说这可能是母鸡刚刚孵化了一窝小鸡，任何想要接近鸡窝的人或其他动物都容易被视为敌人。这是母鸡保护小鸡的天性。哦，原来如此。

小白和小黑作文

小黑鸡听到，说：“我们为什么要打架呢？”小白鸡也说：“以后，我们就不要吵架，应该成为一对真正的好朋友！

”小白鸡和小黑鸡归流河镇中心校小学二年一班作者：孙涛有一天，空气可清新了。小白鸡和小黑鸡去森林里去玩。就在半路上，小白鸡说：“小黑鸡，你在那里等我，因为我要大便.”“快去！

我等你”小黑鸡看到地上有一条大青虫。心想：这条大青虫一定很好吃。就准备吃大青虫。此时，小白鸡看到，急忙跑到这里，与小黑鸡抢吃大青虫。小黑鸡忙说：“你不要抢，我分给你一半，不就行了吗？”“不行，我就要整条大青虫。”小白鸡说着。

小黑鸡说：“我先看到了，已经分一半给你很不错，你还这样贪心！

”他们越说越激动，最后他们就打了起来。

小黑鸡用自己的.翅膀拍打小白鸡，小白鸡用嘴去咬小黑鸡。此时，大青虫趁机逃跑了。当小白鸡发现大青虫没了，大叫一声：“我的美餐没了！

”小黑鸡听到，说：“我们为什么要打架呢？”小白鸡也说：“以后，我们就不要吵架，应该成为一对真正的好朋友！

小白和小黑作文

一天早上，小白羊到外面去玩。他发现前面有一只黄蝴蝶非常漂亮，便急忙去追，蝴蝶飞进一片翠绿的矮树丛，伪装成花朵，粗心的小白羊没有看见，只好去别的地方玩。

小白羊刚要转身离去，这时，它发现矮树丛后面有一只难看的小黑羊正用羡慕的眼光看着它。

听着听着，小白羊的脸红了，它对小黑羊不好意思地说：小黑羊，对不起，我错了，你能原谅我吗？小黑羊说：我早就原谅你了，我们一起玩吧。

于是，它们在草地上玩起了跳绳，绵阳伯伯在一旁数数，1、2、3、------。

小白和小黑作文

在森林王国里，住着一一个年迈的山羊伯伯和两只活泼可爱的小白兔。

一天下午，天气很好，山羊伯伯准备到河对面去采一些草药回来喝。可是山羊伯伯年纪也不小了，退脚自然会有些不方便，走一步，摇三步，走得慢悠悠地，旁边小黑兔走来了，看着老伯伯走得这么慢，实在有些不耐烦，迫不及待地冲了上去。霎时，年迈的.伯伯被撞倒了，没礼貌的小黑兔还在一旁不在乎地笑着。

这时勤劳的小蜜蜂多多在采蜜，看见了被撞倒了的老伯伯，和正在一旁偷偷笑的小黑兔，气愤极了，连忙说：“你这只小兔子，真是太没礼貌了。”真巧，这话被河水“哗哗”听见了，立马哗啦啦地流着，这表示它正在提示小黑兔，赶快扶起老伯伯来。过了一会儿，山羊伯伯站了起来，训斥小黑兔：“你真没礼貌。”小黑兔听了有些惭愧地低下了头。

又是一天，山羊伯伯又要上山采药了，可是这次没有遇见小黑兔，遇见了小白兔。小白兔看见了正在过桥的老伯伯，连忙走到山羊伯伯面前，问候它老人家，并把老伯伯扶上桥，送它过去。这又被采蜜的多多看见了，多多连忙拍手，高声说道：“真棒，小白兔，你真棒。河水哗哗听见了，脸上露出了灿烂的笑容。山羊伯伯也对小白免竖起大拇指。

就这样，小白兔、老伯伯一起度过了一个快乐的下午。

老师评语：宝贝的想象力真丰富哦！紧紧围绕主题编写故事，借这个童话故事，来反映生活中出现的小插曲，告诉我们的读者，要做一个有礼貌的孩子！