心得体会是对自己学习和工作中心理和情感状态的总结，有助于我们更好地管理自己的情绪和心态。以下是来自各界人士的心得体会，其中融入了不少宝贵的人生经验和励志力量。
小朋友教育家长的心得体会
小朋友教育家长，不是通过讲课、发幻灯片、写笔记等传统方式来进行的。他们会和父母交流、商量，利用学校知识进行解释，并根据家长的实际需求，为父母制定出一份个性化的学习计划。他们可以锻炼自己的听说读写、分析思考、合作沟通、创新思维等方面的能力。这种方式对于小朋友来说既是一种自我实现，又是一种社会实践。
小朋友教育家长的心态十分值得我们借鉴和学习。这种心态来自于小朋友对生活的热爱和对知识的渴求，同时也来自于家庭和学校对于孩子综合素质和学科知识的培养。小朋友教育家长时态度决定行为，他们积极主动地为家长们服务，帮助家长们更好地了解自己的学习状态和问题点，这就需要家长和小朋友站在同一起点上，用平等、尊重、信任的心态来进行互动和交流。
小朋友教育家长可以起到很好的传递作用，将老人、父母和孩子之间的信息传导得到很好的处理和协调，让交流变得更加顺畅和愉快。在学习方面，小朋友教育家长可以帮助家长克服学习困难、解决作业问题、增强学习成效、提升学习兴趣等。在家庭方面，小朋友教育家长能够加强家庭亲密度，增加亲子沟通、培养亲子关系，帮助家庭成员更好地配合互动。
小朋友教育家长的这种现象也暴露着我们家庭教育方面的问题，一个家庭教育还需要小孩子带动才能走上正轨，这说明家长和学校在家庭教育方面还需要加强配合和沟通，使家庭成为孩子健康成长的最佳场所。另外也需要重视小孩子的自我能力的培养，在成年后的他们能够更好的适应团队和社会环境。
教育幼儿园小朋友心得体会
幼儿园教育是对小朋友进行全面培养和教育的重要阶段，也是他们人生中最关键的时期之一。在幼儿园，我们不仅可以获得基本的知识和技能，更重要的是塑造健康、独立和积极的个性。幼儿园教育并非仅仅是课堂上的学习，更包括宝贵的社交经验和人际交往能力的培养。在这里，我们可以学会合作、分享和尊重他人，为自己的未来奠定坚实的基础。
第二段：在幼儿园的学习和成长经历。
在我的幼儿园学习和成长的经历中，有许多难忘的瞬间。我还记得第一次写出自己的名字时，老师夸奖了我。那一刻，我感到自豪和满足，也是激励我继续努力学习的动力。在幼儿园，我还学会了与他人合作，参加各种活动，比如扮演角色、唱歌和跳舞。这些活动让我感到快乐，也提升了我的自信心，并培养了我的表达能力。
第三段：幼儿园教育的影响。
幼儿园教育对我的人生产生了重要影响。在这里，我学会了如何与他人相处，如何分享和尊重他人的观点。我也懂得了坚持自己的想法和追求自己的理想的重要性。而且，在幼儿园老师的引导下，我培养了学习兴趣和好奇心，从而形成了积极探索和尝试的态度。这些都为我的未来学习和人生奠定了良好的基础。
第四段：幼儿园教育的价值和意义。
幼儿园教育的价值和意义不仅仅在于传授知识，更重要的是培养学生的良好品质和价值观。幼儿园教育注重培养小朋友的好奇心、创造力和想象力，让他们在快乐中学会探索和发现。这种探索和发现的精神，将伴随他们一生，帮助他们不断发展和成长。幼儿园教育也注重培养小朋友的社交能力和人际关系，使他们懂得尊重他人、关心他人，在与人相处中感受快乐和成长。
第五段：我对幼儿园教育的期望。
作为一个即将离开幼儿园的小朋友，我对幼儿园教育的期望是：希望继续保持学习的热情和好奇心，努力培养自己的自信心和自主学习的能力。我也希望能与他人友好相处，学会关心他人并乐于分享。更重要的是，我期待自己能将在幼儿园学到的知识和价值观运用到日后的学习和生活中，为实现自己的梦想做出积极的贡献。
总结：
通过在幼儿园的学习和成长经历，我深刻体会到了幼儿园教育的重要性和价值。幼儿园提供了一个良好的学习环境和充满爱心的教师，培养了我的自信心、合作能力和探索精神。我相信，幼儿园教育将对我的未来学习和人生产生持久的影响，我将继续努力学习和成长，为实现自己的梦想做出积极的贡献。
对小朋友爱国教育心得体会
第一段：引言（150字）。
爱国教育是培养小朋友的社会责任感和国家意识的重要途径。作为老师，我有幸参与了小朋友的爱国教育工作，并从中获得了很多宝贵的体会。在这篇文章中，我将与大家分享我对小朋友爱国教育的心得体会。
第二段：培养家国情怀（250字）。
小朋友天性善良，对国家的认知可能尚不深刻。然而，通过爱国教育，我们可以引导他们从日常生活中感受到国家的伟大和发展。在课堂上，我常常通过讲解国家的历史、名胜古迹以及国旗、国徽的意义等方式，让小朋友对国家产生浓厚的兴趣和好奇心。此外，我还组织学生参观国家级纪念馆和博物馆，让他们近距离感受国家的辉煌历史和丰富文化。通过这些活动，小朋友逐渐培养起对国家的家国情怀。
第三段：树立民族自豪感（250字）。
一个民族如果没有自豪感，就没有信心和力量去追求更好的未来。因此，在爱国教育中，我注重培养小朋友的民族自豪感。我和学生一起学唱国歌、国旗下讲述国家的伟大成就，使他们激动和骄傲。另外，我还鼓励小朋友参加班级演讲比赛、文艺表演等活动，在公开场合展示自己的才能和民族精神。通过这些活动，小朋友逐渐树立起对自身民族身份的自豪感。
第四段：关注社会问题（250字）。
爱国不仅仅是对国家的热爱，也应包含对社会的责任与担当。在爱国教育中，我希望小朋友能够关注身边的社会问题，并积极参与到改善社会的行动中。我常组织小朋友参观社区老人院，了解老人的生活状况，鼓励他们向老人伸出援助之手。同时，我也利用班级活动时间，讨论社会问题如环境保护、贫困教育等，培养小朋友的社会责任感。通过这些活动，小朋友开始认识到一个爱国的人应该是一个热心公益、关心社会的人。
第五段：培育未来栋梁（300字）。
爱国教育的目标不仅是让小朋友热爱国家，更是培养他们为国家的繁荣和发展做出贡献的能力和意愿。在爱国教育中，我强调爱国需要实际行动，鼓励小朋友积极参与社会实践。比如，我组织小朋友参加志愿者活动，让他们亲身体验到为社会做贡献的快乐和意义。此外，我也鼓励小朋友培养自己的特长和兴趣，为将来成为国家栋梁做好准备。通过这些方法，小朋友逐渐树立起为国家贡献自己力量的愿望和自信心。
结尾（100字）。
通过我的教育实践，我深刻认识到爱国教育对小朋友的重要性。只有通过培养小朋友的家国情怀、民族自豪感、社会责任感和贡献意识，我们才能将他们培养成为具有良好社会责任感、关心国家未来的杰出人才。我将继续努力，为小朋友的爱国教育贡献自己的力量。
对小朋友爱国教育心得体会
作为教师，我一直以培养小朋友的爱国情感为己任。近日，我在给一群五六岁的小朋友进行爱国教育时，有了一些新的体会。我发现，只有通过引导小朋友亲身体验和深入了解国家的历史、文化和发展，才能真正激发起他们内心深处对国家的热爱之情。以下将结合实际经验和学习，探讨如何进行小朋友的爱国教育。
段落二：提高国家认同感。
首先，要提高小朋友对国家的认同感。我们可以从简单的事情开始，例如在日常教育活动中，鼓励小朋友用国旗的颜色绘画，并一边解释国旗的象征意义。我们还可以采取组织参观国家的标志建筑或重要历史场所的方式，让小朋友近距离接触并感受国家的底蕴。通过这些活动，小朋友能够感受到国家的独特性，激发起对国家的归属感和认同感，进而培养出深厚的爱国情感。
段落三：弘扬传统文化。
其次，传承和弘扬中华优秀传统文化也是爱国教育的重要组成部分。我们可以引导小朋友学习和了解传统文化，如中国戏曲、传统节日、神话传说等。在学习过程中，我们可以通过故事、绘画和手工制作等形式，帮助小朋友更好地理解和感受传统文化的内涵。通过这些活动，小朋友会逐渐认识到中国文化的独特性和博大精深，在了解和喜爱传统文化的过程中培养出爱国情感。
段落四：关注社会实践。
除了提高国家认同感和传承传统文化，我们还应该让小朋友参与到具体的社会实践中去，增强他们对国家的责任感和荣誉感。例如，可以组织小朋友参观社区工地、医院、警察局等，让他们亲眼目睹各个行业对国家和人民所做出的贡献。同时，我们还可以鼓励小朋友参加社区志愿者活动，让他们亲自实践公益事业，培养奉献精神和社会责任感。通过这些实践活动，小朋友能够感受到自己的力量对社会和国家的积极影响，进而培养出深厚的爱国情感。
段落五：家校合作的重要性。
最后，要强调家庭与学校的合作。家长在培养小朋友的爱国教育中起着举足轻重的作用。学校应积极主动地与家长沟通，共同制定家庭作业和亲子活动，以帮助小朋友更好地理解国家和社会的现状。在此过程中，家校共同努力，可以有效地促进小朋友的爱国情感的形成和发展。
总结：
通过以上的实践和探讨，我们可以看出，在小朋友的爱国教育中，我们应该通过提高国家认同感、传承弘扬传统文化、关注社会实践以及家校合作等方式来培养小朋友的爱国情感。只有通过亲身体验和切实的行动，才能真正激发起小朋友对国家的热爱之情。通过这样的教育，相信我们的小朋友们会成为有责任感、有担当、有良好行为习惯、热爱国家的青年一代。
小朋友教育家长的心得体会
家长和孩子的互动是孩子成长过程中不可或缺的部分，家长不仅教育孩子，孩子也会教育家长。我有幸向家长们分享我作为小朋友所教育的一些心得体会。
第二段：孩子会享受亲子互动。
许多家长认为孩子过于幼小，无法开始亲子互动。但实际上，即使在婴儿期，孩子也会享受和家长一起做事的时间。从逗弄孩子、换尿不湿到阅读故事书，孩子会感到被爱和账听到。这些亲子互动也会帮助孩子更快乐地成长。
第三段：孩子是个人和有自己的思维。
很多人会错误的认为孩子是没有思维的机器，需要不断被塑造和操纵。这是一个错误的观点。孩子是有自我意识和思维的生命体。他们拥有自己的见解和想法，也有对事物的好奇心和想探索的愿望。家长应该倾听孩子的想法，鼓励他们探索和尝试，并在这个过程中帮助他们建立正确的价值观。
第四段：孩子需要自主和良好的规划。
在孩子的成长旅程中，任何一步都需要自我发掘和尝试。很多孩子都会表现出探索自己能力的欲望，并希望得到家长的支持和帮助。但是，家长不应该一味的为孩子解决一切问题，而是应该教导孩子建立合适的目标和制定良好的计划。在这个过程中，家长可以发现孩子的优势和不足，并帮助孩子掌握自我规划的技巧。
第五段：总结。
很多时候，孩子并没有像我们想象的那么脆弱和无助。他们是富有思想和力量的个体，需要得到家长的充分支持和鼓励，才能成为自主、聪慧和充满活力的人。因此，家长也应该从孩子身上学习，跟随孩子的步伐而不是强行塑造孩子的形象，这样才能真正实现孩子的全面发展。
幼儿园小朋友教育心得体会
我毕业于xx职业学院，毕业后就在佳乐幼儿园当起了幼师，进入这个工作岗位的时候，我很茫然，但随着时间快速前进，我也渐渐的喜欢上了这份职业，现在甚至深深的爱上了这份职业，看着那些可爱的孩子在嬉笑、打闹，让我步入了孩时童光岁月，那时的我，和现在的他们一样，一样的天真，一样的无邪，感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演，更感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的梦想。
首先再这里要感谢学校领导以及组织上对我的广大关怀和支持，在他们的大力支持下，我才能从一个刚出道的学生逐渐转变成一位上进的教师，在5。12四川汶川大地震后，我们在园长的带领下积极募捐，希望我们的爱心能够早一点的到达灾区，虽然我们的募捐微不足道，可我们的领导及各位老师都拿出自己的一份爱去感化每一个人，这是非常句有教育意义的，在我们的面前，那可都是孩子，在我们领导和组织的号召之下，那些孩子的家长也加入到了我们的队伍之中，他们和我们一样，都用简单的爱，去拯救每一位亲人，那一刻真的很感动，现在回想起来，也是记忆犹新。
在热爱学生方面，领导教导我要关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的金钥匙，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，尽管因为时间有限，但在单位领导的关教下，与家长时常保持联系。
我们领导常说：团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。在日常工作方面，由于每个人的性格、情绪、处理问题方式都存在差异，可能会因为工作方法的不同影响团结，继而给孩子们带来不好的影响。领导的讲话明确针对这个容易出问题的重点，同时将丰富的工作经验传授给我们，让我学到了许多书本上没有的知识，这对我今后的工作具有很大帮助。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助都还理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。而我们这些幼师是最能给那些孩子更多启发的人，也是他们一生之中的第二位老师，再第一任老师没有做好的时候，我们就应该弥补他们的不足，让孩子们能从我们身上学习到我们传授他们的知识，这是我们最大的快乐，现在随着办学概念的不同，教育的模式也发生了一定的变化，而我也在不断的跟着它们一起变化，我既然现在是人民教师，就应该用心的教育每一个小朋友，让他们开心的在我圆度过每一个属于自己的春夏秋冬，这是我一生之中最大的快乐之源。
在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋予我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光彩让他们变的更加光彩夺目，我会努力的加深学习，在自己拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把“它”，转变为一种丰富的“情感”，去面对那些可爱的小朋友。
这就是我工作两年以来，所学到的知识，也是我一生之中第一次的心得，这将永远的伴随着我在以后的教育事业中更上一层楼。
教育幼儿园小朋友心得体会
我很庆幸有机会在幼儿园里教育小朋友，并且和他们一起度过了很多快乐的时光。幼儿园是孩子们成长的第一步，对于他们来说是一个全新的环境。刚开始，小朋友们可能会有点害羞或者不适应，但是随着时间的推移，他们会慢慢适应并享受这段美好的时光。
第二段：培养自主性和合作性。
在幼儿园中，我们注重培养小朋友的自主性和合作性。自主性是指他们学会主动思考、独立行动和解决问题的能力。我们给予他们自由发展的空间，让他们学会自主选择活动，从而培养他们的独立思考能力。同时，我们也鼓励小朋友们在玩耍中相互合作。通过团队游戏和小组活动，他们学会了分享、互相帮助和尊重他人。
第三段：培养各种能力。
在幼儿园中，我们注重综合性的培养，包括智力、动手能力和艺术能力。我们通过各种有趣的游戏和活动，激发小朋友们的学习兴趣和创造力。在课堂上，我们注重培养他们的思考能力和解决问题的能力。在手工制作和游戏中，他们学会使用各种材料创造出自己的作品，培养了动手能力和创造力。此外，我们也鼓励他们参加音乐和舞蹈课程，培养他们的艺术天赋和审美能力。
第四段：培养良好的习惯和价值观。
在幼儿园中，除了学习知识和技能，我们也注重培养小朋友们的良好习惯和价值观。我们教育他们遵守纪律，尊重他人，学会与人沟通和分享。我们鼓励他们种植小花园，养育小动物，让他们学会照顾生命、珍惜自然资源。我们还注重培养小朋友的志愿者精神，在社区活动中他们积极参与，学会关心他人。
第五段：家园共育的重要性。
幼儿园教育不是仅仅在学校中进行的，与家长的合作和参与也是非常重要的。我们与家长进行紧密的沟通，分享孩子在学校的表现和进步。我们鼓励家长参加孩子的活动和课程，共同推动他们的全面发展。在家庭中，家长可以继续培养他们的兴趣爱好，通过阅读和亲子游戏进一步促进他们的认知和成长。
总结：
幼儿园是小朋友们成长的重要阶段，通过幼儿园的教育，他们不仅能够获得各种能力的培养，还能够培养良好的习惯和价值观。家园共育也是非常重要的，家长和学校的合作可以更好地促进孩子的成长和发展。我感到非常幸运能够参与到幼儿园教育中，见证着小朋友们的成长。通过这段经历，我意识到每一个孩子都是独一无二的，通过正确的教育方法，他们能够发展出自己的潜力，走向成功的人生道路。
教育一年级小朋友心得体会
教育一年级小朋友是一项极富挑战性的任务，要求教师既要在课堂上引导学生学习知识，又要在生活中培养学生正确的价值观和道德观。在过去的一年里，我有幸担任了一年级教师，和孩子们一起度过了一段难忘的时光。在这个过程中，我受到了很多启发和教育，有很多心得体会值得分享。
第二段：教育小朋友需要与他们沟通交流。
教育小朋友的过程中，与他们沟通交流是至关重要的。孩子们的语言表达能力尚未成熟，为了让他们听懂课程内容，教师应该用他们能听懂的话对他们进行讲解，让孩子们能够理解并掌握课堂内容。另外，教师也要和孩子们进行多方位的交流，例如了解他们的兴趣爱好、家庭和朋友等，这有利于实现与孩子的沟通，同时也有助于教师在课堂上更好地理解和掌握孩子们的学习状态。
第三段：教育小朋友需要注重情感教育。
除了专业知识的传授外，教育小朋友还需要注重情感教育。这种教育通过引导孩子们正确地对待情感，学会理性思考和处理自己的情绪方面展现出来。教师应该鼓励孩子们在学习、生活和与人交往中树立自信心，让他们学会爱护自己并愿意帮助别人。此外，教师还应该让孩子们注意礼仪、习惯和素质，使他们在情感方面得到全面的发展。
教师应该培养孩子们的兴趣，使他们对学习和生活的兴趣进一步提升。孩子们的天性很好奇，他们往往对未知的事物抱有浓厚的兴趣。因此，教师可以从讲述故事和游戏等方面入手，引导他们积极参与和探究。让孩子们在学习和成长的过程中体会到快乐和成就感，这有助于增强他们学习的自信心和主动性。
教育小朋友最为重要的是以身作则。教师在生活中应该努力作为孩子的榜样，言传身教，给他们树立正确的人生导向。通过自己的言行，让孩子们意识到什么是对的，什么是错的，这是教育孩子最为有效的方法之一。当教师本身具备优秀的品德和专业素养，才能够为学生进行全面教育和引导。
总结：教育一年级小朋友，是一项既有挑战性又充满乐趣的任务。在这个过程中，教师需要进行多方面的教育，注重与学生的交流、情感教育、兴趣培养和以身作则等。在此过程中，教师也同时得到了成长和进步。让我们携手共同探索和研究，为孩子的未来培育出更好的人才。
幼儿园小朋友教育心得体会
“接下来一个节目??欢迎姚老师来为大家表演!”正在“哈哈小舞台”聚精会神看节目的我，忽然听到主持人岚岚大声报幕，倍感意外的我在孩子们期待的目光中，半推半就地上了舞台。“我表演什么节目呢?”一时之间我有点手足无措。“老师，你怎么还穿着棉鞋?”欢欢的一句话引得大家哈哈大笑，此时，我脸涨得通红。是啊，怎么没有装扮一下就上来了呢!“姚老师，没关系，你就跳个扇子舞吧!”家家边说边把扇子送到我手里。“好呀，谢谢你的好主意!”我拿起扇子，边哼着“茉莉花”边挥舞起来……虽然歌词唱得有点结结巴巴，动作也没有那么流畅自如，但孩子们看得非常认真．表演完后还给我热烈的掌声。至今想起来依然让我非常感动。就是这次意外的换位体验让我有了新的收获。
首先，对合理设置区域环境有了更具体的认识。我对“哈哈小舞台”进行了重新规划，将原来的区域一分为二，辟出一个“化妆间”，这不仅使小演员有了装扮自己的空间，保持了一定的神秘感与新鲜感，也能让他们在上台之前想想自己该表演什么、怎么样表演。甚至作适当的练习。
其次。对如何做一个好观众有了更深的认识。我对孩子们说：“观众的掌声是对演员最大的奖励。即使表演的节目不是很精彩、很完整．我们也要给他们热烈的掌声，让演员感受到我们对他们的喜爱，同时也是对他们辛勤劳动的肯定。”实践证明，这样的做法不仅活跃了气氛，而且大大激发了小演员们的表现欲望。
最后。我对孩子们的潜能有了更多的了解。岚岚在班里是个非常普通的孩子，但我从她身上感受到孩子是有巨大潜能的。只要给他们一个机会和平台，一切皆有可能。所以，在后来的“哈哈小舞台”中，我鼓励一些表现力不是很强甚至内向的孩子来担任演员和主持人．使这些孩子的能力得到锻炼。事实上他们的加入给“哈哈小舞台”注入了许多新鲜的元素。
这以后．我常常主动走到孩子们中间。与孩子一起生活和学习，获得更多的换位体验。比如在集体活动中，坐在最后面和最旁边的孩子常常会不知不觉地站起来，他们因此没少受教师的责备。通过换位体验，我会较多地与孩子进行目光交流，还会主动地问：“你们看得见吗?”又如在幼儿进餐过程当中。教师常常要求孩子们专心致志地吃饭，哪个孩子说话了。教师就会提醒他。通过换位体验，我在进餐时给他们播放轻音乐，要求也不再那么苛刻……换位体验使我能站在孩子的角度看问题，让我改变了一些陈旧的做法。
幼儿园小朋友防火安全教育心得体会
幼儿的。生命安全关系到千家万户的幸福。这段时间以来，上级领导和园领导对甲流感非常重视，为使全体教师提高认识，充分准备，堵死安全漏洞，及时消除各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。
从十月分，我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演练》《甲流感演练》，提醒幼儿注意勤用肥皂洗手，让幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到安全教育中。老师带领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险。老师们认真学习了《安全责任状》，把每一项工作落到实处，个人身上。班级和幼儿园之间签订了《安全责任书》，和家长之间签订《安全责任书》，和班车签订《责任书》确保各个环节。
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。
那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。
毛毛说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。
知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的`，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。
我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。
大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。
我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。
这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。
经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
幼儿园小朋友教育心得体会
推荐:在幼儿园里，大班与小班的孩子在行动和思维上都存在着不同，那么该不该让他们混合一起进行户外活动呢？下面我们一起看看这篇《混龄不混龄》。
每每和园长老师们交流起幼儿园的户外活动，当大家看到我所呈现的照片或视频中孩子们游戏玩耍的样子，特别是各种充满挑战的活动状态，都会给予赞叹或感慨。但回到自己的现实去转变，却又有些为难，常会说：你们园开展的是混龄活动，我们不是，所以没办法达到这样的水平。
其实不然，幼儿园的户外活动有着各种不同的组织形式，混龄、混班、大循环、小循环还是就是固定班级固定场地的组织模式等等，具体如何安排主要还是要根据园所实际而决定，既有场地设施等硬件条件的制衡，也有园所文化和课程理念的制约，但这些都仅仅是形式而已，并不是真正决定户外活动质量和孩子游戏水平的关键，最关键的应该还是其中的人，即每一个参与和陪伴孩子的人，我们看待孩子游戏的视角和给予孩子的游戏权利的组织行为。
课程游戏化所倡导的游戏精神，概括为四个关键词“自主、自由、创造、愉悦”，怎样的行为表现才是真正的自主和自由？我们怎样做才是真正的自主和自由？很多时候，我们发现，孩子自己的游戏是有着自己明确的意图，而不仅仅是对我们提供的材料、环境感兴趣而已，兴趣仅仅是游戏起步的火种。比如，孩子喜欢玩积木，这是兴趣，他要用积木搭建一个房子，这就是意图。
很多时候，户外活动往往呈现这样两种状态：一种是我们提供了很多的材料，但材料和场地的搭建都是在我们成人的指挥下进行，那么这不是游戏，而是高控制下的练习，另一种则是我们提供了很多材料，但孩子们却总是在场地上转悠游荡，换来换去，老师们也漫无目的的看着，看着而已，那这仅仅是一种低水平的游戏，甚至就是我们所说的放羊而已。
所以，户外活动中，我们的重点并不要太过于关注于组织安排的形式如何，园所自有园所的考虑，而作为教师，我们可以做的也是必须要做的，应该是无论是混龄还是不混龄，都要去关注孩子们对于你所提供的材料、环境等支持条件是否有兴趣、有意图的进行游戏，去发现孩子的兴趣并逐渐引导有意图，去发现有意图并尊重和允许进行，这样的活动才是真的能让孩子感觉到有意思和有意义。当然，不同年龄段的孩子会有不同的表现，比如小班的孩子，多会处于兴趣探索阶段，也就容易转来转去，换来换去，所以也就常会让老师们困惑：是否需要去教，是否需要去干预等等，这些困惑都很正常，但关键是困惑的时候，要能克制的住自己，不去随意的干预和介入，而是通过观察和倾听、重复孩子的话语表达认同、用同样的材料玩孩子同样水平的游戏，玩着玩着就会慢慢了解孩子的兴趣，发现孩子的意图，进而再考虑如何改变支持策略。
所以，混龄不混龄并不是问题的关键，关键是孩子是否能够拥有一个开放的游戏和学习环境，能否按照自己的意愿去探索和学习才是根本。
幼儿小朋友教育总结
游戏区的孩子正翩翩起舞，积木区里的孩子也搭起了飞机、坦克，咦，仅有“娃娃家”里叫声、闹声一片。我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直“造反”了。
“怎样这么乱?”我问。娃娃家里的萍萍说：“我们正要打扫卫生，所以有点乱。”一句话说得我哭笑不得。我灵机一动说：“你们正在打扫卫生呀，难怪这么乱。等打扫完后，请教师来做客，请小朋友来参观好不好?”他们异口同声地说：“好!打扫完了，就打电话通知你们。”说完，我就离开了娃娃家。
不一会儿，萍萍打“电话”来了。“任教师，我们打扫完了，你们快点来参观吧!”
哇!好漂亮，好整齐呀!整个娃娃家摆放得井井有条，桌子上还摆放了水果、食物。“这是招待客人的。”萍萍介绍说。幼儿的世界是充满想象的，不能用成人的眼光去看待孩子们的活动。仅有参与到孩子们的童真世界里，才会常常干。受到一份抑制不住的喜悦。
吃完午时的午餐后，我组织孩子们进行桌面游戏，孩子们各自选择了自我喜欢的玩具玩了起来，有的孩子在画画，有的孩子在看书，有的孩子在玩耍，但琪琪来到了积木旁边，进行拼搭她，认真的把一块又一块的积木搭起来，然后他抬起头看了看我，我用赞许的目光朝她点点头。她又继续搭起来，一会儿，她完成了自我的“作品”，一座“漂亮的小房子”，对我说：“教师我搭好了你看”，她边说边把搭好的“作品”给我看，“你真棒”，我翘起大拇指对她说。听到我的表扬声，她又拿起另外的积木搭起来。
在孩子不一样的区域游戏活动中，教师首先要关注孩子对活动的兴趣，了解每个孩子对活动的兴趣和爱好，不一样的发展水平、不一样的学习方法和活动中幼儿的情绪。其次，要在局部上观察幼儿玩什么，怎样玩，然后，教师作适当的隐性指导和帮忙。琪琪是个好动的孩子，让她坐在位子上，肯定坐不住，自从玩积木后，她特喜欢玩，于是，我针对她的喜欢，进取鼓励她学习，并经常关注她的后动情景，当她有一点提高时，就给予她一个微笑，一个点头，使她树立起学习的兴趣，从而提高她的发展水平。
适合教育小朋友的德育故事适合教育小朋友的歌曲
东汉郭伋，是茂陵(今陕西兴丰)人，在并州(今山西省)做刺使，对待百姓们素来广结恩德，言出必行。有一次，他准备到管辖的西河郡(今山西离石)去巡视，有几百个小孩子，每人骑了一根竹竿做的“马”，在道路上迎着郭伋，欢送他，问他什么日子才能回来，郭伋就计算了一下，把回来的日子告诉了他们。郭伋巡视得很顺利，比预定告诉小孩们的日子早回来了一天。郭伋恐怕失了信，就在离城里还有一段距离的野亭里住了一宿，等到了第二天才进城，那些孩子们果然都在路上欢迎郭伋的归来。郭伋做到了童叟无欺。
2.蔡顺拾椹。
西汉末年，有个孝子叫蔡顺。从小就没有了父亲。他服侍母亲。十分孝顺。那时候正逢着王莽的变乱。那个时候兵荒马乱，年岁饥荒，老百姓没有吃的东西。蔡顺拿了两个篮子去采桑椹。他拿着两个篮子是为了把比较熟的桑椹留给母亲吃，比较酸的留给自己吃。蔡顺就这样去采，不巧回家的路上遇到了盗贼。在这千均一发之际，刚好盗贼看到他手上拿着二个篮子，觉得很好奇，就问：“你采桑椹为什么要拿两个篮子?”蔡顺告诉他：“因为我母亲喜欢吃甜，所以甜的留给我母亲吃，酸的留给我自己吃。”盗贼听了之后很感动，就送给蔡顺牛、羊各一头，谷米一担，还有一些银两，让他能够回去奉养母亲。蔡顺不肯理解。他的至诚孝行感化了赤眉军，赤眉军当下该过，洗清赤眉。此后为纪念蔡顺的德行，这条河改为“洗眉河。”
3.刘宠钱清。
汉朝时候，刘宠在会稽地方做太守官。把地方上烦琐苛刻的事，都除去了，把地方上非法的事，都禁止了。这一郡里地方上的人，大的被他感化了。等到朝廷里把他调进京城里去的时候，有五六个老年的人，手里拿了一百个大钱去送给他，并且嘴里说道：“自从你到我们那里来做官以后，境里都没有盗贼，。所以这些狗也夜里不叫了，人民不为官事连累，所以百姓们也不看到县里的差人了，此刻你丢了，我们竟要去了，所以我们特地来奉送你”。刘宠就在他们手里，拣了一个钱买了些馒头喂江中的鱼。总算受了他们的人情。到出境的时候，就把这个钱丢在河里，后人因此把这条河叫做钱清。
4.曹摅约囚。
晋朝时候有个曹摅。做了临淄地方的县官。那县的牢狱里。有许多判了死罪的犯人。曹摅在年底边。到牢狱里去巡视。见着了这一班判死罪的囚犯。心里很可怜他们。就说道。过新年、在人情上是很重要的。你们难道不想暂时回到家里去吗。囚犯们都哭着说。偌若能够暂时回家。就是死了。我们也没有什么怨恨了。曹摅就尽数把他们放了出来。限了日期。叫他们回到狱里。属员们很固定地和他争执。曹摅说道。这班人虽然都是小人。但是用恩义待他们。不至于负义的。我就替诸位担当了这个职责好了。果然到了限定的日期。一班犯人。相率到来。并没有遗失了一个。
5.孔融让梨。
在东汉鲁国时期，有一个四岁的孩子叫孔融，有一天，叔叔送来一筐梨，爸爸让孔融给大家分梨吃，他把大的让给了爸爸、妈妈、哥哥们，自己留了一个最小的。大家都夸他有礼貌。我读到那里被孔融的行为感动了，四岁的孔融都明白要做一个懂事又有礼貌的好孩子，但是我以前很自私，吃东西都是我先吃，玩也是先自己玩，从来都没有想别人。我读了这个故事觉得很羞愧，从今以后我要做一个懂礼貌又懂事的好孩子，吃东西必须先让长辈们吃，玩玩具也必须要懂得谦让他人，只要有人需要帮忙，必须伸出援助之手，做一个心中永久装有他人的好孩子，不再是一个自私自利的孩子。
小朋友心得体会
作为儿童成长过程中的重要阶段，小学生活充满了新奇与挑战。在这段特殊的时期，小朋友们积极参与各种课外活动，不断探索学习世界，提高自我素养，收获了许多难忘的体验和感受。本文旨在探讨小朋友们在成长中的得失，分享他们的心得体会。
二、学习。
对于小朋友们来说，学习是最重要的事情之一。在学校里，他们不仅在班级学习知识，还积极参加各种兴趣课程和社团活动，如音乐、体育、艺术等。这些活动让小朋友们能够发掘自己的潜力和兴趣，并在这些领域中不断成长。同时，小朋友们也会遇到许多难题和困难，在面对这些挑战时，他们学会了坚持、努力和勇气。
三、生活。
除了学习，小朋友们的生活也变得越来越丰富多彩。他们开始懂得自己喜欢什么、不喜欢什么，学会了独立思考与生活技能。例如，小朋友们学会了洗衣服、收拾房间等。在社交方面，小朋友们也已经有了自己的朋友群体，与好朋友一起度过了快乐的时光。他们也学会了分享、尊重他人等美好品质。
四、困难。
在成长过程中，小朋友们也遇到了许多困难和挑战。例如，学习上遇到难题、人际交往上遇到矛盾等。这时，小朋友们需要克服自己的困难与障碍，积极寻求帮助和支持。通过这样的经历，小朋友们可以更好地了解自己的能力和弱点，更好地实现个人成长。
五、经验。
总的来说，小朋友们拥有许多丰富的经验和感受，其中最重要的是，在成长进程中学会尊重、关心他人，并发扬个人优点，展现出良好的个性魅力。作为成年人，我们应该理解小朋友们的心路历程，与他们共同成长与分享生活中的点点滴滴。
结语。
通过这篇文章，我们了解到小朋友们在成长过程中所经历的坎坷和欢乐，并感受到他们在成长中的美好品质。在我们的日常生活中，我们应该多关心、帮助年幼的孩子提高自我素养和发展潜力，让他们茁壮成长。
教育随笔好动的小朋友
管教孩子,关键是要从根源下手,除去原因,以免下次再次发生。但是孩子普遍都有这种情况,就是越是叫他不要这样做,他越是这样做,就要跟你反着来。
这时,父母不妨冷静冷静,想想他为什么要这样,一旦父母们真正理解了孩子的内心感受,也许就不会那么生气了,还能解决问题。
其实,父母也会犯错。家长也是从小孩子变成的大人,所以要向孩子承诺,家长会跟他们以尊重的口气好好讲话。
2、孩子好动不听话怎么办之管理好情绪。
家长要管理好自身的情绪,父母如果能面对孩子做到己所不欲勿施于人、原谅、理解、同情、勇敢,那么孩子也会学到这些品质。但如果家长经常吼叫、打骂,孩子也会跟着学的。
许多父母都喜欢吼叫孩子,其实吼叫是表达语言最烂的方式,而且对孩子也造成了很大的伤害。
对孩子过度吼叫和进行强硬的惩罚只会造成反效果,并且那种带有辱骂性质的吼叫,所造成的伤害和打孩子是一样的,这样只会让孩子产生更多的行为问题。
3、孩子好动不听话怎么办之摆脱武力威胁。
当出现问题的时候,不要说:“你要是再这样,你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误,尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长,而越发拒绝与你合作。
4、孩子好动不听话怎么办之因事制宜。
教育的方式方法应该多样化,在发现孩子犯错误时,不要每次都用一种面孔、一种说理的方式,孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样,因事制宜,尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式,结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口,往往孩子不容易接受批评,但是在事后进行这种耐心的教育,孩子就容易接受了。
孩子不听话的原因。
1、沟通不专注。大人往往很忙,所以不少家庭经常是孩子叽叽喳喳说个不停,父母却忙着手头的事。无形中,孩子就学会了“不用专心听别人说话”,就会一边玩玩具,一边听别人说话。因此,孩子说话时,父母要用对孩子的期望来要求自己,看着孩子的眼睛,认真听他说的每一个字,并及时给予反馈。同时可以提一些问题,加强互动。假如当时很忙,要明确告诉孩子需要等待多久,以及这段时间他可做些什么,让孩子不必茫然等待。
2、不注重倾听。有的父母对孩子的话题不感兴趣,或者觉得童言无需在意,所以不注意倾听,心不在焉。然而,美国心理学家的一项研究指出,倾听可对人的心情起到“净化作用”。有心结的人倾吐后会舒服很多。所以,父母要有倾听孩子心声的意识,倾听时要蹲下或弯腰,眼睛平视孩子,而不是跷着二郎腿坐在椅子上,叫孩子“你给我站好”。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的'关系,是无条件的,是一种整体接纳的,是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:。
1、绝对禁止高压/打骂孩子的做法,建立平等的关系。
2、真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。
3、一定要尊重孩子的独立人格。
4、用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。
5、调正亲子关系,这是最重要的一点。
6、要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话,教育好孩子就是易如反掌的事情了。家庭教育实际上是一门“动心”的艺术,如果不能把工作做到孩子的心坎上,其教育的效果往往会苍白而无力。因此,在教育孩子的过程中,每位母亲都应努力探索一些“心理规律”的积极或消极影响,并趋利避害地发挥它们的作用,从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙、人中之凤!
小朋友心得体会
段落一：
随着时间的流逝，每个小朋友都会经历许多不同的经历。在这些经历中，我们会学到很多东西。这些经历不仅仅是关于知识方面的学习，更重要的是我们从中获得的心得和体会。今天，我想分享一下我在成长中学到的一些心得体会。
段落二：
通过和家人、朋友及其他人的相处，我学会了很多关于人际关系的事情。最重要的是学会怎样处理人际关系，以及如何与人相处。我发现，当我待人诚恳、宽容友善时，周围的人都会愿意和我共事、相处。恰恰相反，如果我对别人吹毛求疵、不尊重他人的话，就会导致关系出现矛盾甚至破裂。因此，在人际交往中，我发现诚实、宽大和尊重他人极其重要。
段落三：
另一个我学到的重要的关于人生的经验，是成长需要勇气。在经历了一些挑战和失败后，我明白到要在生活中做出一些改变是很困难的。无论是面对学习困难，还是第一次体验挫败感，我知道必须保持乐观和勇气，只有这样才能让自己继续前进。从失败中汲取经验教训，不断调整自己的思路和方式，并勇敢地尝试新的道路，这才是一条成功的成长之路。
段落四：
此外，我也认识到了朴素的习惯能带来成功。在日常生活中，尽管有时候小小的细节或习惯被大家忽略，但我发现这些细节不仅使我的生活更有条理和整体性，同时也让我更快乐、更健康。保持良好的生活方式，如合理饮食、规律作息、保持早睡早起等，会让我有更多的精力和时间去顾及更重要的事情。
段落五：
最后，我也渐渐体会到，一个积极的心态和心灵对于人生的成功至关重要。当我面对挑战和困难时，只要保持积极的心态，不放弃，不怨天尤人，有耐心、勇气，我就可以超越自己，取得更好的成绩。总之，这些心得体会是我通过成长得到的宝贵经验，也是我做出明智决策的基础，它们将一直伴随我，贯彻我未来的人生。
适合教育小朋友的德育故事适合教育小朋友的歌曲
在比加尼小村，有一片茂密的果林。果园里种着许许多多的苹果树，苹果们一个个长得圆嘟嘟的，脸蛋红通通的，在金灿灿的阳光的照耀下，苹果们都会露出灿烂开心的笑容，当风儿轻轻吹过果林时，整个果林都飘荡着苹果的清香，每天果林里充满了欢声笑语。
但世界上没有那么完美无缺的事儿。在果林的一个角落里，就有一个半生不熟的青苹果a，她瘦瘦小小的，脸色青青的，没有别人美丽的容貌，她没有朋友，每天都沉默不语，别人总是讽刺、挖苦她，因此她对自己失去信心。