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暑假漫游记
周围是比哈尔滨更加炎热的空气，头顶是比哈尔滨更加火辣的太阳。我正坐着辽宁的雷锋号大巴向着目的地前进，是的，正如你所见，我的暑假漫游开始了。
下了大巴又坐上了大汽，和辽宁的导游开始了我门第一天的旅程。但是一切并不是都那么舒舒服服。就比如说我们所乘坐的车。车上人很多，摩肩接踵，每个人又都拿着游泳圈，使本来就不富裕的空间变得更加狭小。空气中散发着的塑料和人的汗味，给原本就炎热的空气增添了一分闷，我的心情也变得烦躁起来。蓦地听见导游那带有辽宁口音的话语。转头一看，只看见导游穿着人字拖在车外，挥臂跑着大喊“都往里去呀！就剩我一个人了！我上去车就能走了！咱就去玩了！快往里去呀！”他那滑稽的动作再加上逗笑的辽宁口音，使我们外地人无不哈哈大笑。刚才烦躁的心情，也都一扫而光了。
我们在热高乐园下了车，进园后给我的感觉有两个：人多，地大。在水池里熟悉一下水后，我就去排队打滑梯。人是真多呀排了近一个小时的队才排到，滑梯上面是一个管子通道，下面有一个可以在里面旋转的滑道，人躺在里面滑下来就可以了。滑过滑梯后我和与我同来的人一起去漂流，于是在这时就出现了一个小插曲。姐姐想要坐到游泳圈上漂，可是呢第一次没有跳好，一下子掉进了水里，于是我只有5岁的小外甥女（姐姐的孩子）就哭了。之后也一直不让我姐姐坐着漂。可是我姐姐在小外甥女不注意的时候就坐了上去，结果我小外甥女就大哭了起来：“我不要妈妈坐！妈妈你下来！不准坐！你刚才都掉下去了！”之后我们就一个劲的跟她解释说妈妈刚才是不小心才掉下去的，而且水也这么浅。最后外甥女才同意让她妈妈坐着，可是她又说“一会你再掉下来我肯定不让你坐！”看她那咧着嘴还带着哭腔的样子，我们倒也被逗乐了。
就在我悠闲的坐在游泳圈里慢慢的向前滑行时，就听见姐姐问：“曹毅（同行的四年级小孩）呢？”“他往前游去了。”我慢悠悠的回答道“那你快去找找他！一会他不见了，他妈该着急了！”于是我就背负起了找人的艰巨任务。快速的从舒适的游泳圈里钻出来，拿起游泳圈就向前开跑！不得不承认，在及大腿的水里跑步是一件很困难的事情！所以我又采取里跑一会游一会的措施。终于在我游了快一圈的时候找到了那个孩子。随即，我就发现了一个很可恶的事情，我已经脱离大队了！掉头回去找？肯定不行，因为是逆流。继续向前追吧！于是我和那个小男孩就又开始了追逐大部队的行动。跑一会游一会，跑一会游一会，后来我实在累得不行了，就想在原地等着，可是那个小男孩又非要向前去，我又怕再和他走丢，于是就跟着他接着前进。就在我们都要游第三圈的时候，发现了姐姐正在岸上等着我们，于是迅速的上岸了。
在这场追逐人与大部队的活动结束之后，我果断的到我们租来的凉棚里休息。休息一会后，我去排了一个看起来比较刺激的滑梯，人十分的多，我在阳光的暴晒下排了一个半小时才排到。我拿了一个前面是尖头的胶皮垫子上了滑梯。在伸手不见五指的管道里拐了个弯后，滑下了滑梯，见到了阳光。感觉玩的有些累了就回去吃了一根肠，姐姐说快要走了，我们就去冲浪的地方去玩。谁知那里有十分巨大的浪，涌起了一堆的游泳圈与人，稍微往前一点的还有骑着鲨鱼的，和他们一起向岸边涌来，我因为没有带泳圈，被大浪打进了水里。长记性了后就赶紧去取游泳圈，可是因为去的有点晚，大浪就打了三四个就没了，要是在想玩就要一个小时之后了，可是那时我们就要走了，只能作罢。回到凉棚后我们去拍了几张照片就走了，略带一些遗憾的离开了热高乐园。
未来漫游记作文
过了好久，我才迷迷糊糊地睁开了双眼，走出飞船，发现我来到了一个极其陌生的世界。这个世界的人们穿着我见也没见过的颜色和式样的衣服，在高耸入云的玻璃管中运动。树木互相交谈。一看马路上，车辆来来往往，像离弦的箭。我想，拿着得花费多少油呀，对环境的污染，一定不少！可是我仔细一闻，才知道汽车排放出的竟是玫瑰花香。我闻得如痴如醉。
然后，我来到了一个高楼大厦；不，是一个大商场！刚走到门口，一位美丽的服务员阿姨热情地向我走来，和蔼可亲地对我说：”现在都2836年了，你的衣着实在是太落后了，进来看看吧，里面的衣服保准你会喜欢！“”真的？“我有一点儿不相信了。阿姨坚定地说：”真的！！！“”那好吧，那我就进去看看！“我半信半疑地说。之后，我们进了大商场，只见这里美不胜收，我十分欣喜。一楼摆放的是琳琅满目的食品，让我口水直流；乘着电梯，来到了二楼，只见这一楼都是绿色衣服；三楼是黄色衣服：四楼，五楼，六楼……我又来到了十楼，挑了一件衣服；来到了二十楼，挑了一条裙子。我问一直跟随在我后面的服务员阿姨，：”阿姨，我选好了，请您告诉我，在哪儿付钱啊？“”啊！你不知道啊，我们这个大商场，正在搞活动，在活动期间，是不用付钱的！“服务员阿姨笑眯眯地说。”哦，太好了，太好了！“我开心地说，”对了，试衣间在哪儿？“”在那儿！“服务员阿姨说。然后，我换好了衣服，出去啦。
最后，我找了一位师傅，修好了飞船。我便乘着0——360时空飞船回家了。
小刚漫游记作文
潺潺的溪流“哗啦啦”的响，鸭子摇摆着身子，“嘎嘎”地叫起来，像是欢迎我的到来。月光穿过重重枝叶，照亮了草丛的一角。蟋蟀把它当成了舞台，欢快的演奏起专属于自己的.曲子。区区区，嘎嘎嘎，汪汪汪，布谷布谷。连狗儿和布谷鸟儿也加入了进来。这，仿佛是一场音乐嘉年华。
雷阵雨突然来了。乌云密布，把月亮都遮住了；雷声响天，仿佛是在向整个森林的居民恐吓；密雨连珠，仿佛要把森林冲洗的干干净净。
不知在什么时候，雨停了。月亮重新出来了，变得更加动人。雨珠在树叶上轻轻滑过，掉落在刚刚建成的一个小水坑里，发出悦耳的声响。森林里的一切仿佛都停止了，只有一颗颗雨珠在月光的照耀下滑过叶子，发出清脆的叮咚声。在月光的照耀下，雨珠闪烁着耀眼的光芒，像一颗颗让人爱不释手的宝石。
“喔——喔——喔”不知在什么时候，天已经蒙蒙亮了。当阳光洒满大地时，我也悄悄离开了。
我愿意和你作伴，再次回到那古老的森林，再次去欣赏那夜晚的美景……。
小刚漫游记作文
做了美丽的梦一年后，爱丽丝成为了一名作家。她在梦里所经过的事已经写完了，准备再做一次梦，继续写下去。
夜晚，爱丽丝躺下床开始睡觉。梦中，她睁开眼，却发现这里与开始的梦境完全不一样，这里没有之前那么美丽，没有了小动物。
这里的墙壁到处是丑陋的涂鸦，她走了进去，发现国王和王后站在那里，脸上还被涂了个小乌龟。看到这幕，爱丽丝不禁大笑：“哈哈哈。”
国王愤怒了：“爱丽丝，你还笑？要不是你写了那么多书，导致很多人及大量熊孩子都来了，到这里搞破坏。”爱丽丝顿时低下头，感到羞愧。
突然，她抬起头，看到这样的环境肯定道：“你放心，国王和王后，我肯定找到那些破坏梦境的人，让这里变成如初的那个模样。”说完便跑出了城，翻越一座山。
爱丽丝找到了那群破坏的熊孩子，说：“孩子们，我是那个作者，请你们不要再破坏这美好的梦境呀，大家一起快快乐乐玩耍，不破坏那就可以一直玩了啊。”
孩子们想到他们破坏过的地方，没有人在呆在那里，而他们没有破坏过的地方，却人山人海、热热闹闹。他们瞬间就答应了。
爱丽丝把他们领到了被涂鸦赶走的人面前，说：“你们要跟他们说抱歉，才可以被原谅。”熊孩子们一一道了歉，与梦境中的人们欢欢乐乐地一起玩耍。
天然动物园漫游记
教学目标：
1.学会10个生字及新词，认读8个字。
2.体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”
3.朗读课文，有感情地背指定的语句，体会其中的乐趣，丰富语言的积累。
4.理解课文内容，了解各种动物的特性和活动情况，感受作者乐趣，产生与野生动物和谐相处的兴趣与愿望。
教学重点：
理解课文内容，了解各种动物的特性和活动情况，感受作者乐趣，产生与野生动物和谐相处的兴趣与愿望。
教学难点：
体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”
学情分析：
本课这篇文章语言优美、文情并茂。文章结构清晰。对学生来说，理解课文的按游览的顺序来写及进入动物园的以后都看到了哪些动物应该不成问题，（文章写了怎样的内容）但是把对野生动物的具体生动的描述与人的感受联系起来感受“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的”需要教师在引导学生感悟语言文字时领悟表达方法。学生在理解体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的有难度。
教学方法：
以读代讲，以读促理解，充分发挥朗读、想象的作用，通过多种形式的读体会感悟米库米动物园之行的无穷乐趣。
教学理念：
课文的一个主要特点就是作者把野生动物的具体生动的描述与人的感受联系起来，正是由于作者看到了米库米动物园可爱有趣的野生动物，才感到米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的；而正是他感到米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，才能把这些野生动物具体生动、活灵活现地描述出来；而把野生动物描写的越具体形象，越使人感到米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。作者将自己的感受或直接或间接地融于对野生动物的描述之中。
教学这篇课文，主要抓住以下四个环节；
1、引导学生整体感悟：米库米天然动物园之行的感受是怎样的？（乐趣是无穷的）。
2、为什么说乐趣是无穷的。
3、引导学生默读课文动笔画意画、写一写感受。
4、揣摩文章的表达顺序，领悟文章的表达方法。即作者是怎样将表达出这种乐趣的。这样教学，符合阅读教学的一般规律，即从整体到部分，由部分再回到整体。也遵循了高年级学习课文的基本规律：文章写了怎样的内容----这样的内容表达了作者怎样的情感---这样的内容和情感是用怎样的方式方法表达的。层层深入。通过对语言文字的咀嚼，各种形式的读使学生真正在把握课文内容的基础上，体会文章表达的思想感情，揣摩文章的表达顺序，领悟文章的表达方法。
教学准备：
课前预习：自学生字新词，练习朗读课文，能把课文读正确、流利。
教学过程：
第一课时。
教学目标：
1.学会10字及新词，认读8字。
2.初读课文，了解课文内容，理清文章脉络。
教学重点：
初读课文，了解课文内容，理清文章脉络。
教学难点：
了解课文内容，理清文章脉络。
教学过程：
一、激趣导入，介绍资料。
2.介绍米库米动物园坦桑尼亚是非洲的旅游王国。野生动物资源丰富，1/3的国土为国家公园、动物和森林保护区。全国有11个国家公园、近10个野生动物保护区和50个野生动物控制区。国立米库米天然动物园是其中距离首都最近的一个。这些地方自然景观壮丽多姿，风土民情奇异古朴。尽管旅游设施尚不完善，仅凭得天独厚的自然条件，1988年就接待9.6万游客，外汇收入4040万美元。
二、检查预习效果。
1.读课文，注意读准字音。
3.把词语带入课文中，读正确流利。
三、了解课文内容，理清文章脉络。
1.自由读课文，边读边结合题目思考：课文都讲了哪些内容？
2.课文可以分为几部分？每部分主要写了什么？
3.再读课文，体会文章的脉络。
四、交流本课难写的生字。
（粼脾滔）。
五、布置作业。
找出5组形近字组词，熟读课文。
第二课时。
教学目标：
1.理解课文内容，了解各种动物的特性和活动情况，感受作者乐趣，产生与野生动物和谐相处的兴趣与愿望。
2.朗读课文，有感情地背指定的语句，体会其中的乐趣，丰富语言的积累。
3.体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”
教学重点：
理解课文内容，了解各种动物的特性和活动情况，感受作者乐趣，产生与野生动物和谐相处的兴趣与愿望。
教学难点：
体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”
教学过程：
一、导入。
这节课就让我们再一次跟随导游阿里一起登上旅游车，沿着旅游路线参观米库米天然动物园。
二、整体感知。
1、轻声读课文，边读边思考：米库米天然动物园给你留下了怎样的感受？
2、作者的感受又是怎样的呢？能不能用课文中的话来描述。
3.出示：米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。
4.学生齐读。理解“络绎不绝”（前后相接，连续不断。）从这一个词中你体会到了什么？（人多）游人们为野生动物的可爱、自由而高兴，觉得旅途是乐趣无穷的。
5.补充课外资料国立米库米天然动物园是其中距离首都最近的一个。这些地方自然景观壮丽多姿，风土民情奇异古朴。尽管旅游设施尚不完善，仅凭得天独厚的自然条件，1988年就接待9.6万游客，外汇收入4040万美元。
6.定向质疑：了解了这些，你最想知道什么？（游览米库米天然动物园到底有哪些乐趣呢？吸引了这么多游人？）。
三、深入探究，体会乐趣无穷（教—扶---放）。
1.请同学们默读课文的有关段落，边读边思考：你从哪些地方感受到游览米库米动物园的乐趣是无穷的？画一画有关的句子或做一些批注，如果根据课文内容列一列提纲或表格就更好了。
2.学生充分自学：读---画---思---议。
3.学生交流（读出充满乐趣的地方，说明原因）交流要点：斑马；
（1）读一读描写斑马的句子，谈一谈这是怎样的一群斑马？
（2）学生谈不同的感受。结合句子谈一谈。泰然自若。
a.泰然自若是什么意思？你能结合句子来理解吗？
b.读一读，读出斑马的泰然自若。
c.集体读—指名读千姿百态。
a.千姿百态是什么意思？你是从哪些句子中感受到的？
b.读出你的感受。
d.边想象边有感情地朗读。
（3）体会情趣师语言渲染：车子慢慢逼近，到了只有二十米的地方，它们居然没有跑开，还是那样泰然自若，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听„„仿佛游人根本就不存在。你就是作者，当你看到这样的情景，你会有怎样的感受？（结合上下文或题目谈一谈）（惹人喜爱，斑马自由自在人与自然融为一体心中一片安详，充满乐趣或结合天然谈）。
（4）就让我们再来欣赏这充满乐趣的一幕吧！有感情地读4自然段。
（1）指名交流读长颈鹿的句子。
（2）说说自己的理解。
出示句子：因为他有“细长的脖子”“亭亭玉立”“一动不动，恍若一幅巨大而迷人的风景画。
（3）想象，你的头脑中出现了怎样一幅画面？读出来。
（4）师生共读：师：汽车缓缓前进，大家快看，我们的眼前出现了——。
生：（二三十只长颈鹿，它们高仰着细长的脖子，在树阴下亭亭玉立，简直一动不动，远远望去，恍若一幅巨大而迷人的风景画。）。
（5）谁能边想象画面，边用自己的话描述出来。（背诵）基马猴。
（1）交流读句子。
（2）交流喜欢的理由“蹦来蹦去”“跳到„„背上”“一边啃„„一边挤眉弄眼”“挑逗”“围着„„奔前跑后”等词语，感受到基马猴调皮好动的特点。
（3）生模仿基马猴的动作，理解它的特点。
（4）导读好句子。喜欢基马猴的同学一起读。
师：咦？在长颈鹿中间蹦来蹦去的是什么呀？
师：这一静一动，动静配合，你感受到了什么？（动物之间和谐相处的乐趣）。
（5）有感情地读第5自然段。
大象：看来，大象算是动物界气力的吧！交流体会大象的力大无比。
（1）指导读好“横过道路”“脾气„„可怕”“慢腾腾地踱步”“扇动着那葵扇般的大耳朵”“用鼻子„„齐根打断”
（2）引读：师：看来这大象可真悠闲！生读狮子：看狮子的游客，你们有什么收获？“狮群”母：满不在乎公：漂亮威武幼：活泼可爱师：想象这幅和谐温馨的画面，好好体会朗读。
6.出示句子，再次体会“天然动物园”的特点读句子，同桌交流。
（1）愿你们交好运！——看动物需要运气，因为它们是主人，运气不好，主人“避而不见”。
（2）远远望去恍若一幅巨大、迷人的风光画。——动物和环境浑然一体。
（3）阿里说，一只被激怒的水牛，往往是游人所面临的威胁。——在这里人也不能“有恃无恐”。
（4）母豹侧卧在草地上，四只小豹争着挤到它的腹下吃起奶来„„——多么安详的一幕，要知道这是发生在极其凶猛和机灵的母豹身上，因为这里是它的家。
（5）我们只好等着，让象群先过。——人与动物谦让，这是和谐的前提。
7.出示板书总结：通过漫游坦桑尼亚米库米天然动物园，我们看到了亭亭玉立的长颈鹿，„„体会到动物的——（生：自由自在），游人的——（生：乐趣无穷）。
四、回顾全文，感悟文章的表达方法。
1、浏览课文，思考作者是怎样将自己的漫游米库米动物园的无穷乐趣表达出来的？（讨论）。
2、总结（多角度）。
五、课外延伸。
收集一些野生动物园的图片，配上简略的说明，以四人小组为单位，编辑一期野生动物的小报，主题自定，可以是：动物趣闻、动物与人、珍稀动物等。并把小报展示给你的亲朋好友，让他们从中感受到乐趣和美感。
板书设计：
乐趣无穷斑马泰然自若长颈鹿亭亭玉立基马猴调皮好动。
大象力大无穷狮子自由自在。
未来世界漫游记
摘要：我抬头一看，果然有许多彩色“气球船”飘在空中，有大而红的苹果船、有小巧玲珑的芝麻船、有时尚快捷的草莓船、有敞蓬式的桂花船......
“咻!”我来到了一个奇幻电梯里，看见上面有许多数字按扭，有2058、2064、2072、2083......我随手按了个2058。谁知这一按不要紧，我的耳畔只听呼呼的声音，下得我赶紧闭上眼睛。
当一切恢复平静，我睁开眼一看，我已经来到了一个奇妙的世界，有一个和我差不多高的白色的机器人站在我的面前，它圆圆的脑袋上镶嵌了蓝幽幽的大眼睛，瓜子形的身体在地上飘来飘去。
“您好，欢迎您来到2058年。我是这里的机械师茜茜，这里的一切都是我设计的，您有什么问题我可以随时回答您。”她面带微笑地说。
我看看了四周“咦?怎么没有车子呢?”
“都在天上呢!”
我抬头一看，果然有许多彩色“气球船”飘在空中，有大而红的苹果船、有小巧玲珑的芝麻船、有时尚快捷的草莓船、有敞蓬式的桂花船......
“我们的交通工具是按照特殊要求培植出来的植物飞船，绿色环保，不占地，平时悬浮在空中，舱内有许多按纽，按纽上是建筑物的名称，你按哪个，我们的植物飞船就会在3秒钟内迅速到达那里。”
哦，这么神奇，我们赶紧挑了一艘加长形的香蕉船坐了上去，淡黄色的四壁，柔软的沙发，似乎还有一股香蕉味。香蕉船很快上升到了半空中，显示屏上果真出现了好多按纽，我按了个“精灵雕像”，果真，眨眼间，我们就看见一个很大的雕像。“这个就是这个世界的守护精灵‘阿克希亚’的雕像。每年的7月21日，阿克希亚的灵魂就会俯在这尊雕像上，和这儿的人们一起庆祝‘咕咕节’。”茜茜娓娓动听地介绍着。
然后，我们又拜访了派特博士和杰西长官和爱丽斯小姐。听茜茜说，办了公民身份证的人，还可以到实验是去领取小助手nono，它可以帮助人们打理家务、财务......可以称得上是万能小助手，听着就让人心动不已。
“小楠!起床了!已经快七点了!再不起来就要迟到啦!”
我突然被妈妈的叫喊声惊醒。哦，原来是梦。
漫游记作文
在一个空气弥漫着薄菏花香的夜晚，一阵阵凉爽的风吹过来，好舒服。不知不觉，我手中的书掉在了地板上，眼睛也慢慢地睁不开了。
过了一会，一道红光出现在我的面前，渐渐的，我身边的物体都隐隐消失了。咦?这是怎么回事，怎么会这样呢?我身边慢慢地出现了一条银色的通道，我感觉不是躺在床上了，只见面前出现了一艘庞大的飞船，从里面走出来一位身材高大的机器人，它的头比我的略大一些，皮肤是一种令人害怕的纯白色，浑身冒着一股冷气，只见它对我说：“欢迎你来到未来世界，现在请你来参观一下我们这的风景吧!”说完，它把我领进了飞船里面，走到控制室，按了一个红色的按钮，只听“嗖”的'一声，身后的大门就关闭了。我感到身体好像升到了半空中，飞船飞了起来，没有人驾驶却非常平稳，它自动地避开一些障碍物。我偷偷地瞟了一眼显示屏，只见上面有这样的数据：每秒700千米。我不禁心中暗想：竟然飞得这么快，这里的科学技术真先进呀!正想着，挡风玻璃外一片漆黑。这时，机器人小姐用手指敲了敲玻璃的一个角，四周立刻亮了起来。
一会儿，飞船便降落了，走出船外，我来到了一所透明的建筑楼内，四周全被蓝色的海洋包围着。站在中央，有一种异样的感觉，好舒服啊!机器人对我说;“你已来到了海洋博物馆，请参观一下吧!你的四周是一片透明的玻璃，它只有一张素描纸那样厚，但无论怎样都不会破碎的。”我环顾四周，一群群美丽的鱼儿快活地游来游去，各种各样的岩石，一颗颗闪闪发亮的珍珠也静静地躺在海底，我好像来到了童话中奇妙的“海底世界”。这时，我身旁的机器人递给我一个绿色的本子和一枝带着橡皮的铅笔，并告诉我只要在第一页纸写下事物的名称，下面几十张纸就全是关于这个内容的资料与事情了。如果看完后想删掉，把第一页的字擦掉内容就会消失。
几分钟过后，下了飞船，进入电梯，在1-200个数字中选择了89。电梯伸入地下工厂，转眼间，我们来到一个餐桌前，桌上的盘子里只有十几颗圆圆的东西。五颜六色的。机器人吃下两颗红色的。两颗蓝色的。并喝了一杯绿色的液体。“好啦，我们走吧!”机器人吃完对我说。
我们来到一片草地中，这儿的草每片都不一样，机器人从怀里拿出一个包，对我说;“这里面共有18890种药材，可以治疗各种箔…”
“滴滴滴!-”这是什么声音?一阵响声把我从梦中惊醒。原来，这只是一场梦。
不过，我相信，这一场未来之梦过不了多久一定会成为现实!
未来漫游记作文
乘上时光列车，穿越时光隧道，我们来到了20xx年。现在我们将一起走进我的服装城。
欢迎来到服装城，首先，我将介绍一下衣服的功能和用途。这件衣服很花，却有一些奇特的功能，比如：它的左边有六个按钮，分别是：红、黄、蓝、绿、紫、粉。红色是夏天穿，这件衣服热，按一下就可以换成夏天的衣服；黄色的是冬天穿这件衣服，比较冷，按一下就可以换成冬天的羽绒服，可以持续保暖；蓝色的是夏天游泳的时候穿，按一下它就可以变成泳衣；绿色的是在你旅游的时候按动一下，你马上就到你想去的地方；紫色的是家里着火了，按一下就能流出来水；粉色的是在你遇到小偷的时候，按动一下，它的口袋就像我锁门一样，锁住；没有主人的命令你是打不开的。
那件衣服买了也很好，它有声控系统，你想让它干什么，它就干什么，比如你的衣服不像穿了，像变成其它的花样，给它说，它就变成你想要的花样了。比如衣服很土，可以把它变成小孩穿的，这样您家的孩子就可以穿了。使用也很方便......
谢谢您来参观，希望您下次还能在参观我的服装城，我这里还有很多的衣服等着您，我的服装城欢迎您的.到来，下次一定要来哦，再见！拜拜！
未来漫游记作文
一本科幻的书，一次奇特的经历，一段短暂的旅程，构成了我的漫游未来记。
一天，我一边读《小灵通漫游未来》这本书，一边想：如果我可以到未来去看看，那该多好啊！我正美滋滋地想着，突然，从书中蹦出一个精致的小人儿，飘在空中，对我笑嘻嘻地说：“我是小精灵，来自未来，知道你很想去未来看看，就专程过来接你了。”我暗自高兴，心想：这下我终于心想事成了。于是，我迫不及待地拉着它的手说：“好呀，好呀，但是我们要怎么去呢？”它冲我眨眨眼，神秘地说：“看我的。”然后拉着我的手，跑进了书里。
我还去体验了很多很多东西，你想知道都有些什么吗？这是个秘密。当我游玩结束时，小精灵还送我一个既特别又神秘的礼物——超光速制造器。
随着“叮铃铃”的铃铛声，我乘着小精灵的超光速飞船离开了未来。咦？为什么“叮铃铃”的声音还在继续呢？我睁开眼睛一看，原来是我床头的闹钟在响呀！原来，我漫游未来是一场梦啊！
海底漫游记作文
21世纪末，舟山的人口急速增加，陆地面积逐渐拥挤，于是，人们就提出了一个大胆的想法：“靠山吃山，靠海吃海，”移民海底，这样，既缓解了陆地的拥挤，又开拓了海洋，一举两得。消息一出，广受社会关注，我也有幸来到“海底屋”参观。
我来到了通向“海底屋”的隧道，一路上，我看到的是数不尽的花草树木，我不禁想，现在的舟山人靠着自己的智慧，住上了先进的“海底屋”，这实在是让人欣慰……正在这时司机的声音打断了我的思考：“海底屋快到了！”我摇下车窗一看，哇，这海底居然有如此美丽的装饰品！远看这些东西，像一串串项链洒落在海底，近看，又像一颗颗葡萄晶莹剔透，周围种着的珊瑚树，像众星拱月一般绕着它们，使它们更加美丽。走进里面一看，设施齐全，旁边有两个像书包一样的东西，一边插口连接着水管，一边插口连接着电线，解说员说，“这是海水发电机和净化海水机，一个海底屋里有三四十户人家。”可是，这毕竟是玻璃呀！如果裂开了的话，海水涌进来了，后果不堪设想呀！我赶紧请教解说员，解说员说道，“这你不用担心，这是坚固的玻璃钢，而且它还模仿了一种“夹丝玻璃”的造法，就算裂开来了也会“藕断丝连”的粘在一起，所有的海底屋采用的都是这种结构。所以，它还可以防海啸、海底地震呢！”哦！我恍然大悟，但是那日常的生活物资从哪里来呢？解说员指了指对面一条通道，这就是物资通道，所有的海底屋都有一条这样的通道，如果通道坏了的话，物资还可以通过潜水艇来运输。哇！我不禁瞪大了眼睛。另外，听解说员说，这种海底屋的使用寿命为三十年，之后，由于它的制造材料里含有环保材料，所以还可以回收继续使用；里面的物质里含有清新因子，还可以保护海洋及海洋动物呢！
接着，我又继续参观了海底商城、海底饭馆等建筑。
在回去的路上，我想，舟山能发展的那么快，全是劳动人民的智慧结晶，以后，我也要用我自己的双手来建设舟山，使舟山的发展更上一层楼！
海底漫游记作文
“鲨鱼!”这里难道是海底?不，我告诉你吧，这里是杭州海底世界。想参观参观吗?让我领你走一走。
一进门，大大小小的鱼缸里放着来自世界各地的不同鱼种。有可以电死一匹马的电鳗、有可以一下子致人于死地的“狮子鱼”、有嗜血如狂的“食人鲳”，也有小巧可爱的斑纹鱼、华丽的龙鱼等等。
上了第二层，可爱的海星和海参慢慢地蠕动着，海马用尾巴缠住石头，不让自己被冲走。那边，一只只大海龟和小朋友们玩的火热，好不高兴。走到“海底通道”里，抬头一看，各种鱼类在你头顶上游过，这种感觉好不快活。
看!“人鲨共舞”表演开始了!只见一位潜水员叔叔和一条“魔鬼鱼”在水中“翩翩起舞”，鲨鱼还把他当大转盘转，真为潜水员叔叔捏了一把汗。这时，一条大鲨鱼向我们游来，潜水员叔叔不慌不忙地和它“手拉手”跳起舞来。他还把鲨鱼弯了过来，成了一个“o”型，看来鲨鱼是个软骨动物啊!
接下来海豹为我们表演节目，两只可爱的海豹一会儿顶球、一会儿钻圈、一会儿钻入水底、一下子跃出水面，博得了观众的阵阵掌声和喝彩。一只爱出风头的小海豹见那么多人来看它，高兴极了，挥着两只肉肉的小“手”向大家招“手”呢!
我也向大家招招手，“海底游”就介绍到这里，有机会大家也去看一看哦!
未来漫游记作文
放学了，我高高兴兴地回到家里，进了家门，把书包放在椅子上，刚想去拿些零食，一副怪景象出现在眼前：在家门前，有一种蓝色的旋窝，上面写着：“未来21”。
我怀着好奇心，想：“这应该是通向未来世界。”我刚一步踏进去，一股恐怖的声音扑入耳朵。我一下子吓到了，但还是鼓起勇气走进了旋窝，一股寒气闻风而来，我不禁打了个寒战，走了几步，旋窝把我卷了进去。我大声喊：“救命啊！救命啊！”可这些都是徒劳的。
眨眼间，我便来到了未来世界：2100年。
我睁开眼一看，大街上全是机器人，它们都在帮我们人类干活。大街两旁全是楼房，而没有一家商店。于是，我四下打量了一下，只见道旁有一家很高的楼房，我便迈出步伐，走向门前。我刚走到门前，发现有一台小型机器，仔细一看，原来是扫描系统，负责开、关门。如果门前有人，它便对准那人进行扫描。那人若是好人，便开门，那人如是坏人，它坚决不开门。
“叮咛，叮咛！”闹钟把我吵醒了，醒来一看，原来是在做梦啊。真希望这样的未来世界快快来到！
未来漫游记作文
“叔叔来信了！”王小刚拿着叔叔的信高兴地跑回家。他拆开信，信上写着：“小刚，叔叔来未来城已经两年了，现在的未来城建设得可好了，欢迎你来玩儿……”看完了信，王小刚高兴得一蹦三尺高。当天便乘车向未来城奔去。
“当，当，当，当”，未来城那奇特的音乐钟敲了四下，把小刚从梦中惊醒，未来城到了。他下了火车，叔叔早已等候在月台上。他一下子扑到叔叔怀里，乐得简直不知道说啥好。叔叔笑呵呵地说：“小刚啊，叔叔先带你到未来城的快乐公园去。”小刚跟着叔叔刚一迈进公园的大门，那欢快、悠扬的电子音乐就响了起来。大门正前方两股湍急的溪水从两座拱形桥下奔腾而来，直向一块形如牛心的大石头汇集冲击，激起了飞溅的浪花和滚滚波涛，在那薄雾中透出了缤纷的色彩。小刚看得眼睛都直了。“小刚，快看！”小刚顺着叔叔的手望去。啊，一个机器人正在操纵着一台大机器。“他在搞什么？”小刚问叔叔。
“那个机器叫自动净水器，它能把小溪里的水自动处理成干净的水给人喝。”小刚喝了一口水，啊！又凉又甜。小刚和叔叔来到街上。只见人们喜气洋洋的，一派繁荣景象。叔叔一招手，“吱——嘎”，一辆出租汽车停在面前，他们上了车，小刚没有想到，开车的也是机器人。他灵活地转动着方向盘，目不转睛地注视着前方。突然前方来了辆汽车，两车眼看就要相撞了，小刚的心都快提到嗓子眼了，他两眼一闭。只觉得身子向前倒了一下，车突然停下了。原来车上安装了自动刹车器。下午叔叔带着小刚去看未来城的果园。可是天气突然变了，北风吼叫着。不一会，漫天大雪洒下来。“叔叔，这么冷的天，果树不冻坏了？”小刚问。
“别急啊，你看看就知道了。”叔叔说。当他们来到果园时，小刚简直不相信自己的眼睛了，浓密的树叶相互覆盖，柔软的枝条被果实压得垂下身去。“这么冷的天果树怎么一点儿没有冻坏？”小刚不解地问。
这时，机器人贝克走了过来，对小刚说：“这个果园是由我给果树浇水、捉虫、打药，这里果树生长速度是人工培植速度的五倍多，而且每个果树旁都有一个特殊机器，能够给果树冬天加温，夏天防暑，输送养料。所以，这里果树不怕任何自然灾害。”参观结束了，小刚和贝克就要分手了，他们还真有点儿依依不舍呢。小刚说：“贝克，等着我，长大了我也到你们这儿来……”