作文是一种表现学生语文素养的重要手段，而优秀作文更是能展现学生的独到见解和思考深度。接下来，让我们一起来阅读这些优秀作文范文，体会写作的魅力和艺术之美。
我眼中的孩子作文
今年暑假，我读了老师推荐的一本书——《我要做好孩子》。我深深地被小说里的情节所吸引，感到收获很多。
这本小说写的是一个刚上六年级的小女孩金玲，在学习上和生活中遇到的重重困难，以及她付出了许多努力。虽然，作者最后没有写到金铃期末考试是不是理想，但我相信，只要金铃付出了努力，即使成绩不理想也不会使她伤心，因为她已经懂得要努力学习了。
读了这篇小说，我知道为人父母的良苦用心，他们希望我努力学习，长大以后能有所作为。每天不论刮风下雨，都按时送我上学，晚上回家还要辅导我作业，遇到我不会的问题，一遍一遍的分析给我听，直到我完全明白为止，我就是他们的一切。我真心的感谢父母对我的付出，我也要像金铃一样，一定要做个好孩子，努力学习，让他们少为我操一点心。
读完这篇小说，我还知道了老师的伟大，他们平时工作很辛苦，每天要批改大量的作业。金铃的语文老师由于作业批改的太多，以致后来，一见到字就发晕，虽然回家养病，但心里仍牵挂着学生们，不知道他们的成绩有没有下降，作业有没有完成，还要对每个学生因材施教。我再也不会因老师对我的严格要求而记恨，而是从内心深处敬重她，感谢她，我永远都会记住你们——我敬爱的老师。
从现在开始，我一定努力做一个好孩子，努力学习，尊重父母、老师，长大以后做一个对社会有用的人。
我眼中的孩子作文
1999年，美国雅芳公司身陷困境，41岁的钟彬娴临危受命，成为雅芳117年历史上第一位女性首席执行官。在钟彬娴杰出的领导下，公司连续三年超越财政目标。
然而钟彬娴也有自己的苦恼。她说最大的难题是“作为一个有两个孩子的职业母亲，女儿14岁，儿子6岁，我经常在如何求得平衡中摸索，工作和家庭的平衡非常不容易。”
钟彬娴举了个例子。作为商界ceo委员会的成员，前不久他们被邀请到华盛顿去和总统见面，这很令钟彬娴兴奋，因为这个机会实在太难得了。但唯一的问题是，这次会面的时间正好是她女儿第一次离家去旅行，这对女儿和她的朋友们来说很重要。
怎么办？钟彬娴作出了抉择。她说，总统会面时并不需要我是否在场，这次会面我不去也不会影响雅芳的.发展。但女儿需要我。钟彬娴义无返顾地选择了和女儿一起去车站，而不是选择去白宫。
我的朋友在欧洲读书时，经常光顾小镇上一家生意很好的中餐馆。有一次他照例去用餐，只见店门口挂着“明天停业一天”的告示。这对中国夫妇像喜迎大事似地对我的朋友说，明天是我儿子学校足球比赛，我儿子是第一次上场比赛，我们全家都要去观看并为他加油。
我眼中的孩子作文
虽然我面对的是一群大部分时间“以自我为中心”的孩子们，但随着他们对幼儿园生活的逐渐适应，他们开始关注到了同伴。“老师，延飞回来告诉我，他跟洋洋一起玩!”延飞妈妈高兴地告诉我，我感觉很纳闷：延飞从来不跟其他小朋友一起玩，更不用说和一向独来独往的洋洋玩了。这样的情况已经不止发生一次，为什么孩子们回家会说出与幼儿园实际状况不同的交往情况呢?是孩子们的臆想?还是老师的忽视?我开始关注孩子们之间的交往行为。
近期仵延飞和仵昊辰，两个孩子经常在一起玩，甚至上课的时候也要坐在一起，表现出十分友好的伙伴关系。自由活动的时候，仵延飞和仵昊辰在小医院里玩，两个人的笑声吸引了在一旁独自玩的洋洋，于是洋洋走到两人旁边，仵延飞和仵昊辰有因此而受到干扰，甚至都没有朝洋洋看一眼，可洋洋在一旁却十分乐意，他在一旁看着他们玩，默默地笑着。几分钟后仵延飞和仵昊辰转移了活动地点，洋洋没有跟随，但洋洋的脸上依然带着刚才的笑容，很满足。
在成人的眼里，这种旁观并不是一种交往，而孩子的感受却不同，没有语言，没有互动的“交往”，只是彼此身体的靠近，即使是旁观也是一种介入，在洋洋的意识里这就是一起玩。交往技巧的缺乏使他没有与伙伴有更深、更久的交流，但这种意识上的交往让他在心里已经获得些许满足。
旁观、模仿、自得其乐，在孩子看来，都是“一起玩”的表现。孩子们的“交往定义”，让我更有兴趣关注他们的交往需要。
子岚在搭建区玩积木，洋洋从小医院走过来，看看玩积木的子岚，等了一会儿，洋洋突然出手，将积木拆散，这引来了子岚的不满，竭力维护还没有被破坏的另一部分，洋洋没有停止，试图将子岚保护在身后的那部分积木也拆散，终于子岚抵挡不住，被洋洋掏了个空，积木支离破碎。子岚没有发出求救的信号，他蹲在地上期待着洋洋会帮助他重建。可洋洋并没有就此罢手，他得意地捡起了地上的积木，顺势将积木扔出了门(正巧有老师开门进来)。整个过程洋洋的脸上洋溢着欢笑，仿佛是在跟子岚开玩笑。
洋洋的争抢行为，似乎希望用这样的方法激起同伴的反应，或是激怒或是抢回，但当洋洋没有得到他所期待的反应后，他又放弃了，于是将玩具扔掉了。可见，在所有的争抢中，洋洋都不是因为对争夺物感兴趣，而是一种心理需求，这就是一种交往意识的萌发，他在寻求玩伴，一个能够和他相互呼应的玩伴，为此我们揭开了洋洋最近总是抢玩具的原因。抢玩具的洋洋，他一再“挑衅”，希望引起同伴的注意。这样的方式并不一定能帮助他实现交往的目的，往往可能成为冲突的开始。这时就需要老师去引导洋洋，鼓励她正确地表达“我想和你一起玩”的需要。
让孩子们以自己的方式享受交往的快乐，这也许就是孩子社会性发展的最好起点。
我眼中的孩子作文
”，我说“你放心，就这么点小事，我会把他带好的。”
奶奶走后，我就开始带小弟弟。小弟弟叫黄宇昊，长得虎头虎脑的，模样非常可爱，虽然还会走路，但如果一逗他，他就会笑个不停，可爱极了！
开始的时候，我拿出我喜爱的玩具、娃娃等，逗着他玩，我们两玩得非常开心！可是，好景不长，小弟弟就不耐烦了，他一会儿尿尿，一会儿往地下爬，很不安稳，我忙得不可开交，手忙脚乱，一刻也不能离开。我想，拿出点做姐姐的`威严来吓唬他。于是，我双手腰说：“不许动，”没想到把他吓坏了，他大声哭闹起来，我左哄右哄，他就是哭闹个不停，眼泪鼻涕一大把，看着他的样子，我真后悔，不该吓他。于是我想尽了办法，唱歌给他听，跳舞给他看，才慢慢地使他不再哭闹，睡着了，我找来被子轻轻地把他盖好。
奶奶回来后，看到小弟弟睡得很香，夸我任务完成得很好。从这件事当中，我认识到做任何事，必须要有耐心和细心，才能做好每一件事。
我眼中的孩子演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好!
虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和熊老师、郑老师带托班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有许多的无耐。经过两位老师的经验传达，还有更多老师们的提醒与帮助，自己也不那么束手无策，慢慢地自己可以胜任担当教师这个职务了，在这里谢谢帮助过我的老师们，谢谢——!
自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢?要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。
我们的老师是伟大的，记得xx年大地震来临那一刻，我们的老师们沉稳机智、勇敢果断，在短短几分钟内就将全体幼儿集合到了空旷的操场上。没有惊呼，没有慌乱，没有去询问自己的家人和孩子的安全，我们只习惯性地做着常规的工作，稳定着孩子们的情绪，为了保证孩子们的安全并联系家长，直到孩子平安送到家长手上，我们才会安下心来。我们对孩子的爱就像融入到我们血液中的营养，是那样的根深蒂固，纯朴自然。
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。身为教师。我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
我们教师是高尚的、美丽的，最适合的还是用花来比喻。如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界;火红的玫瑰，火一样的颜色!对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情;山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自己的感悟，在一群机灵调皮的孩子中收放自如;梅一般的幼师刻苦勤奋，面对幼教教科研的尖峰，从不畏缩，勇于登攀，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男!水仙花一样的幼师，在我们的身边静静开放，她们用款款深情，温柔地呵护、关爱着孩子们，她们用一颗居家小女子的心情，默默地打扮着幼儿园的每一天。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
谢谢大家，我的演讲完了!
我眼中的孩子作文
杨希朗在吉林省长春市北安路小学104岁的时候，父母经常教我要有礼貌，要做一个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全理解它的含义。后来的几件小事让我渐渐明白了礼貌的含义：礼貌就是待人和善，说话做事优雅谦逊。
上小学后的一天早上，我在路上遇到了我的幼儿园老师石。我低下头假装没看见。这时，我们班的小明大方地跟石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真有礼貌。”旁边的我很惭愧，想打个招呼。石老师已经走了。看着石老师的背影，我后悔了。
还有一次在放学回家的公共汽车上，我和萧乾坐在一起。我坐在窗边，和萧乾谈笑风生。突然站在我身边的萧蔷故意用力推了推萧乾。在我意识到发生了什么之前，我的头撞到了窗玻璃上。突然我的左耳感到一阵灼痛。我站起来握紧拳头反击萧蔷。但当我看到萧蔷有罪时，我放下拳头，平静地说：“萧蔷，请注意安全。”萧蔷不好意思说“对不起！”。然后他低下了头。我笑着说：“没关系”。萧乾称赞我做了正确的事情。虽然耳朵还是疼，但是心里感觉好多了。
以后和外面的人打交道，我会正确礼貌的.打招呼，说话优雅得体；在家里，我会礼貌周到地招待客人。我的父母很高兴称赞我是一个有礼貌的好男孩。
我眼中的孩子作文
有一天中午，我和几个好朋友玩邻居的球。我和张思琪在一起，鸽子和她的妹妹在一起。我们的游戏规则是：两个人一组，一个人投球，一个人接球，你接球，就给你的组加一分。我们玩得很开心。
轮到我发球了。我用手使劲扔。张思琪没有接住，因为我太用力了，球突然滚到了路上。就在我们要去抢的时候，一辆车飞驰而过，“爸！”1、我们目瞪口呆，球成了碎片。我们不得不不不和谐地分手。
我沮丧地回家了。我妈见我没精打采的`，就问：“怎么了？”我骗我妈说：“哦！没什么。”他说着，走进了自己的房间。躺在床上，我一直在想要不要告诉妈妈。说出来，我怕我妈骂我，不说出来，我怕.想了想，突然想起老师曾经说过的话：“你不能说谎，诚实最重要。”于是我鼓足勇气去找妈妈，小声说：“对不起！妈妈，我刚才骗了你。”“哦！我就知道你有问题。”母亲放下手中的工作，转头看着我。“说吧，什么事？”"我不小心把邻居的球扔在路上，被车撞了。"我妈笑着说：“我应该是什么？做错事没关系。就承认是个好孩子吧。我们明天为别人付一个好吗？”“嗯！”我不停地点头，高兴得跳了起来。
第二天，我和妈妈买了一个球送到邻居家。王阿姨客气的说：“就是个球！我还是要付钱的。”“那是哪一行？”“一定要交！”我也照做了。“真是个懂事的孩子！”王阿姨摸着我的头，不停的夸我。听了王阿姨的话，心里比吃蜂蜜还甜，心想：做个好孩子真好，我永远是个老实的孩子。
从那以后，我再也没有欺骗过任何人。因为我知道，无论我犯了什么错，只要我及时改正，我就会是一个好孩子。
我眼中的孩子作文
在一个阳光明媚的周末，小明、小强和小陆一起来到小区的路上踢足球。他们一会儿传球，一会儿射门，老远都能听见他们的呐喊声。足球在地上滚来滚去，他们玩的也不亦乐乎。
他们玩的正开心。突然，小强憋了满脚的足劲，用力一踢，一不小心踢到了对面的王爷爷家的窗户上了，只听见咣当，哗啦啦的几声响，王爷爷的玻璃被打碎了！小明看见了傻眼了，拉着小强和小陆赶快跑。小强说：“不行，我要把足球拿回来。”小明说：“不行，我们如果再不走，王爷爷就会出来教训我们的。”小陆说：“不行，咱们还是一起去王爷爷家道个歉吧，做个诚实的好孩子。”小强和小明听了小陆的话，惭愧的低下了头。
小陆、小明和小强红着脸走向王爷爷家门口。接着小陆轻轻的敲了敲王爷爷的房门。王爷爷打开门，看见3个小朋友站在门口，便问：“小朋友们有什么事呢？”小强低下头，不好意思地说：“王爷爷，对不起，我们刚才踢足球的时候，不小心把你家的玻璃踢碎了，真对不起，我可以把足球拿来做补偿。”
王爷爷摸着小强的头夸奖道：“你们勇于承认错误，还是个好孩子，但是，你们记住以后踢足球的时候，千万不能在有房子的地方踢足球，要在宽阔的地方踢足球。”听完王爷爷的话，他们仨异口同声地说：“我们知道了！”说完他们一起开心的笑了。太阳落山了，他们各自回到了各自的家。
这个故事告诉我们，做错事情要知错就改，做个诚实的好孩子，不能逃避责任。
我眼中的孩子作文
一个人做错了事并不可怕，可怕的是不能正确认识错误，不能一错再错。生活中，每个人都有犯错误的时候，我也不例外，我要开始讲起我的故事了。
每天上学之前，妈妈总是让我检查一下书包，看一看有没有遗漏的书本，然而我是每次答应了，却不好好执实行，随口答应着，光说了却不做，还总是埋怨妈妈瞎操心。总想着自己早就收拾好了，不需要担心这些了。
一天清晨，我像往常一样坐上校车来到了学校，刚要交作业，发现老师布置的作业有一项我没有带，是老师布置的抄课文。我把书包翻了个底朝天，仔细回想了一下，是放在另一张桌上，并没有收拾。我像热锅上的蚂蚁，不管三七二十一立刻拿出了一个小本子，抄了起来，可是还没抄到一半，老师就来了，让我把作业交上去。我无可奈何的把那个没写完的作业本交了上去。
这一天我的内心都忐忑不安，看到老师来班里，心里都紧张得不行。一天过去了，也没见老师说，等到放学，我想肯定是老师没有检查哪，暗暗松了口气。放学铃响了，我刚要回去，老师就把我叫了过去，让我今天留校。我一听，就知道“东窗事发”了。
我这才知道了自己不应该把妈妈的话当成耳旁风，我向老师承认了自己的错误，回到家也向妈妈承认了错误。从此，我每天早上检查一遍书包里的书本作业以后，再去上学。便没有再留校过了。
我眼中的孩子作文
今天，我來到了奶奶家，看到了我的小弟弟。
我的小弟弟叫：乐乐，才生下來16个月，一双圆圆的眼睛，一个胖乎乎的小脸，小嘴一动一动，人见人爱！
乐乐很勇敢哪！看！我正领着乐乐在路上走，忽然，乐乐一不注意，“啪啼”一声，摔在地上，我连忙把他扶起来，一看，禁不住哈哈大笑，原来，乐乐的`嘴上沾满了土！我原以为乐乐会哭，可谁知，乐乐向我看一看，脸上露出了笑的表情，真是怪！
乐乐还很倔强哪！听，“突突突突突！”二叔开着农用三轮车会来了。我们立刻跳到车上玩，因为乐乐爬不上去，所以他把脸一阴，哇哇得哭了起来，我们一看，可不得了了，立刻把乐乐抱上来，可乐乐还是不停的哭，我们猜他是想兜兜风，于是，二叔开着车子围着村子转了一圈，果然，乐乐不哭了！可兜完了，乐乐趴在车子上不肯下来了，我们拉他下来，他就哇哇得哭，想再兜一圈，直到二叔又带着我们兜了一圈，乐乐才停止哭泣，好像受了什么委屈似的，好久才下来。
这就是我的小弟弟乐乐，你说他可不可爱？
我眼中的孩子作文
我姨家的小弟弟终于舍得在他妈妈的肚子里出来了，离他出生已经两个月了，每一次看到他我都特别高兴，因为他肉嘟嘟的。
弟弟的眼睛很大，不过刚生出来的时候眼睛上有一层暗黄色的透明膜，总是想让我去把他那层膜拽下来。可还是不要了，那层膜肯定是保护眼睛的，毕竟小孩子刚生下来几乎是看不到东西的`。
弟弟的嘴型很漂亮，他的小嘴巴让我有一种看到了就要去亲吻他的冲动，不过他还什么都不会说，只会啊啊啊的叫唤，也还不怎么会拿东西，不过会握着我的手指头。
上个星期六星期天，我在我姨家待了2天，几乎抱了他两天，以前他在床上躺着，后来在沙发上给他弄了一个窝，只要我不抱着他就把他放在沙发上。后来抱着抱着，别人一抱就哭，就是他妈妈抱着也会哭，后来实在没办法只能让他吃了睡觉。
哎，要上学了，只能依依不舍的抛下他走了，虽然不知道他这莫小会不会第二天就忘了我，但我肯定的是他肯定比他哥哥听话，毕竟他哥哥可是个淘气包，捣蛋鬼，吃个饭都不老实，不老实的想让人踹他两脚我姨气的牙都痒痒，不过他怕我姨夫。真是的我妹妹都比他听话。
哎希望这个星期快快过去。我要回家找我弟弟玩。
我眼中的孩子作文
前天，妈妈和我去舅舅家看我的小弟弟。到了舅舅家，我看见我的小弟弟正在睡觉，就问妈妈：“小弟弟为什么总是睡觉呀？”妈妈说：“刚出生的婴儿以睡觉为主，睡觉就是在长身体，你小时候也是这样的呀。”过了一会儿，小弟弟醒了。妈妈拿了一些色彩艳丽的图片给他看。小弟弟的.眼睛睁得大大的，妈妈把图片移到左边，小弟弟的眼珠就慢慢地移到左边，妈妈把图片移到右边，小弟弟的眼珠就移到右边。妈妈还告诉我，婴儿的眼睛是远视眼，只能看见稍远一点的东西，看不见近处的东西。给他看图片，是在对他进行启蒙教育，这样能训练他的观察能力。
吃完午饭，妈妈拿来澡盆，放了大半盆温水准备给小弟弟洗。
澡。妈妈先帮小弟弟脱光衣服，再把他放在沐浴网上。舅妈、外婆和我则负责不停地往小弟弟身上浇水。刚开始，小弟弟很害怕，小手不断地挥舞，想抓住妈妈的手，腿蜷着，紧张兮兮的，像一只可怜的小青蛙。过了一会儿，只见小弟弟的小手和小脚完全放松，闭上了小眼睛，打起哈欠来。那样子就像坐在太师椅上，悠然自得。洗完了，妈妈把他抱到床上，他一瘪嘴，哭了。我想，他一定是觉得洗澡很舒服，还想多洗一会儿吧。
我的小弟弟真有趣。
我眼中的孩子作文
8月5日，我的妈妈在郏县人民生下了一个小宝宝。当时，我还不知道是男孩子还是女孩？后来，我听外婆说是他是个小弟弟，别提我有多高兴。
小弟弟很好看。他圆圆的脑袋，像个皮球，只有很少的头发，像三毛，好玩极了。小弟弟的脸白白嫩嫩，嘴红红的，像红樱桃，我真想去亲她一下，看是不是甜甜的。小弟弟的眼睛淡黄淡黄的，像蓝天的颜色。眉毛像柳条，弯弯的，活脱脱一个小女孩样，又清秀又漂亮，我从心里痛爱他。
我经常跳舞给小弟弟看。有一天，跳着跳着，我看到她随着我的节拍，也在手舞足蹈，我很惊讶，他像听得懂音乐似的.，连他的叫声都有音乐感：“哇……哇……”，像只温顺的小羊羔。小弟弟在家里是最得宠的，他那么的娇小可爱。每当我看见他那双明亮的眼睛跟着我转，我就特别自豪。我是他的哥哥，正因为这一点，他在哭闹时，我会很耐心地哄他。假期里我会唱歌给听，讲故事给他听，逗他玩，他个“小小人”，而我是个“小大人”。
看着弟弟一天一天地长大，我就看到自己成长的过程，小孩子的成长都是一样的呀！都要花爸爸妈妈的心血呀！以后我要更懂事，做小弟弟的好榜样，因为我爱小弟弟。
我眼中的孩子作文
我的小弟弟。
我有一个弟弟，今年4岁。新学期开始我才能在幼儿园学习。他离开了。帅哥“，穿着色彩鲜艳的衣服。因为他长得秀气，不认识的人都觉得他是女生！
我的小弟弟，他是一个电视迷。他只是整天看电视。他喜欢看《熊》《变形金刚》《变形金刚》。《熊出没》我看过几十遍，他就是喜欢，一点也不觉得无聊。可能是因为他看电视太多。他喜欢玩枪、刀和挖掘机。他去外婆家的时候，也是坐挖掘机，一个人在田里玩了半天。看他的.认真，我觉得他很可爱。
有时候，我觉得我的小弟弟很讨厌。每当我放学回来，他就笑着伸出两个小拳头和我打。他自以为是天下无敌手。如果你打不过我，你就开始咬人。我还把他咬紫了。晚饭后，我出去散步。当我看到一个孩子时，我不得不和别人打架。经常打不过比他大的人就哭。
今年暑假，我去爷爷奶奶家玩。几天没见了。他在电话里告诉我回家。他说他想我了。我给他带的牛奶在电话里谢过我。
这是我的小弟弟。你觉得我的小弟弟怎么样？
我眼中的孩子作文
《我要做个好孩子》这本书的主角是六年级小学生金玲。她的成绩中等，但我善良、自信、勇敢。她努力学习是为了成为一个老师和母亲都喜欢的好孩子。终于和同学一起进了考场。
这本书里我最喜欢的一章是《好学生，坏孩子》，它告诉我们，庞格为了抄别人的作业，诬陷金玲和尚海，说他们把房间搞得乱七八糟，金玲鼓起勇气向老师指出了班长的缺点。好学生怎么样？三好学生的`奖项更多，都是假的！如果你没有勇气承认自己的错误，就让差生背黑锅，撒谎，他们就不是好学生。从此，金玲发誓要做一个好学生。
看完这本书，觉得学习不是最重要的，爱与慈悲才是世界上最宝贵的品质。因为你学习很好，但是你没有爱心和同情心，你一定不是一个善良的人，没有人会再喜欢你。对于大悲大爱的人，你倾向于用一颗善良的心去帮助弱者，让他们走出失败的阴影。这样人们才能钦佩和爱你。所以，爱与慈悲是世界上最珍贵的品质。
我记得罗佐夫曾经说过：“你要善于同情，而不是善于严厉惩罚。”耶！好学生往往会惩罚差生，而不关心他们的感受，不帮助，甚至不同情他们。穷学生其实心里很努力。
我眼中的孩子作文
我今年九岁，穿着蓝色的校服，围着一条鲜艳的红领巾，走路都蹦蹦跳跳的.。圆脸，一双水汪汪的眼睛，同学说我是帅哥！
每当我背着书包去上学，妈妈都会反复告诉我要努力学习。我对妈妈说：“你放心，我不会辜负你的期望。我会在学校好好学习，每一次考试我都会认真检查，成绩优异向大家汇报。写作文的时候会认真思考，有条理，经常得到老师的表扬，很多作文都发表在《临川晚报》上。我的书法也有很大进步。我会在家好好练，省里拿金牌。不为听话的孩子高兴吗？回到家，我会帮你做家务，擦扶手，扫地，擦桌子等等，我会做的很好。
妈妈放心，我不会沾沾自喜的。我会努力在下次考试中取得更好的成绩，牢记你的命令，每年都成为三好学生。
我眼中的孩子作文
在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。自由活动的时候，田田不小心自己摔了一下，他哭着跑到我的身边，我蹲下去问他情况，田田看到我蹲下来，一下子把头埋在我的脖子里，一双可爱的小手抱住了我的身体，于是我也抱住了他，在他的小耳朵旁轻轻地安慰他：“田田最棒了，没关系的，田田是个男子汉，下次走路的时候自己小心点哦！”田田点了点头。
在我的眼中，孩子就是联系家庭，联系社会，联系感情的一条五彩缤纷的纽带。每天早上，孩子在爸爸或妈妈或其他家长来到幼儿园的时候，大声地喊：“老师早”，这是一句再普通不过的话了，但是相信每个幼儿园教师都会活在这种简单的快乐中，因为这就代表并且意味着孩子正在你的眼中一点一滴地成长着，滋润着。孩子在傍晚离园的时候说的一句“老师再见”也会让教师在其中乐此不疲，回味很久，因为孩子的礼貌代表着他记得你，尊敬你，舍不得你。
孩子的一个眼神，一个笑容，一个拥抱，一句话语，一声道别都能让每一个幼儿园教师记忆犹新，铭记在心，因为孩子等于是自己的孩子，他的疼是我的疼，他的乐是我的乐，他的悲是我的悲，每一举动，每一行为都是深深牵连在一起的。在我的心中，我和我的孩子们是同根连株的小植物，彼此谁也不能离开谁。
在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随。
我眼中的孩子作文
总是来不及反省，来不及演绎，甚至来不及后悔，就已匆匆地走过了人生的一程。女儿奶声奶气的叫着爸爸妈妈，仿佛就在昨天。如今，女儿已读初中了，在我这个粗心妈妈的记忆中，女儿好像只在玩耍、梦想，她所做的一切似乎都是最不起眼的。
当女儿带着这个作文题走近我时，我搜肠刮肚，脑子里几乎还是一片空白。在别人眼中，自己也是从事教育工作，性情温和、知书识理，对教育孩子有自己的主张。但回想起来，面对女儿常常正在做的一切，我却总是用我眼中的正经事去打扰她、用我眼中的现实去纠正她。说到作为家长应尽的责任和义务时，我真的有些脸红。办公室同事的女儿非常出色，和女儿年龄相仿，却已经经常参与一些大型的主持和演出活动，学习成绩也很优异。每每聊到孩子，我总是没了话题。有一次，同事的女儿在英语风采大赛中获得了一等奖的好成绩，回家后我实在忍不住地对女儿说起这件事，又拿出她的三等奖和别人比。她居然一点也没有难受的感觉，反而和我开起了玩笑：人家妈妈为孩子付出了多少，而你呢?连我是否参加比赛都不知道，而且这是我第一次参加，人家这是第几次了?这一次我拿三等奖，下次我就会拿个二等奖，再下次，我也会获一等奖的。知足吧，你!别人是种瓜得瓜，可你是啥也没种，还得了颗小豆。嘿，听了这话，我真的是哭笑不得。这就是我的女儿：聪慧且极具个性，外表沉静但思维敏捷;不愿表达但语句生动活泼;酷爱阅读，脑中装满了问号，经常会说一些在我看来很有智慧和见解的话语，初中的地理、历史和生物都是她非常喜欢的科目。
女儿大了，辛苦、自觉、烦恼和快乐也伴随着她在成长。从小学刚刚步入中学，特别是成功学校，学习很紧张，压力也更大。开学的这段时间里我经常感觉到她会有莫名的烦闷，想骂人，甚至还想打人。一想到女儿的这些变化，我的第一感觉就是心疼。这次月考成绩很不理想，之前看到了她的学习状态，我已经做好了足够的心理准备。女儿和大多数孩子一样都习惯于表扬，习惯于呵护，受不了批评，所以考虑到她刚进中学学习方法的改变等不适应，对于此次成绩，我没有多说什么，原本的高期望也藏在了心里。女儿是个很内敛的孩子，性格像极了她爸爸，不太爱说笑，也不善于表达自己的情感，但我知道她是个很有思想的孩子。所以我只对她说了句尽力就好，她没说话，但我感觉到了这句话的份量!在我的心里，女儿是很有发展潜力的，不管别人怎么看，我对她一直很有信心。这信心不是盲目的，只因为她是个爱读书的孩子。