报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
帮扶报告 开展帮扶工作报告篇一
一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导
开展结对帮扶活动是落实科学发展观，加强社会主义礼貌建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。_党委高度重视，成立以党组书记、局长陈峰亮任组长的驻村帮扶工作领导小组，明确主管行政后勤工作的_领导主抓此项工作，_办公室为具体联系单位，分工具体，职责明确。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导;落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二、调查摸底，确保结对帮扶工作有序进行
良好的基础工作是干好工作的前提。驻村后，为吃透情景，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查，一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正做到了深入群众。二是经过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情景，与农民应对面沟通思想，交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将结对帮扶活动与_开展的“讲、树、促”等活动结合起来，做到相辅相成，相得益彰。经过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。
三、制定计划，落实帮扶措施
_制定了切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展为帮扶村“献爱心、送温暖、”捐款活动。积极为20户特困户送去米面油及救济金等2万余元，为贫困群众解除后顾之忧。二是积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，丰富群众的精神文化生活。
四、精心组织，坚持做好精神礼貌帮扶
在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅仅从物质上给予帮忙，更从思想上进行帮扶，帮忙他们转变思想观念，树立自强、自立意识。
1、抓好党员干部队伍学习教育。加强基层组织建设，是做好基层各项工作的根本保证。针对农村个别党员、干部年龄老化、思想僵化、发展意识不强等问题，我们把党员干部队伍的思想和学习教育作为村级班子建设要害环节，主要采取了以下几种方式：一是坚持党员、干部学习日制度。组织党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神，正确领会党的农村工作政策。二是坚持各种会议、座谈会形式学习教育。每逢村委、支部重大事宜，以召开专题会议、座谈会等，我们集中党员进行各项有关文件资料的学习。三是利用各种培训形式。如开展了农村实用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神礼貌培训。
2、实行村务政务公开，健全民主治理制度。一是健全民主理财小组。由各生产组推选代表，支部主要成员参加，主要职责是核查村组帐务收支情景，并定期张榜公布，加强村组财务治理。二是健全村民议事代表小组。代表由各村民组推举产生，主要职责是监督和决定村重大活动和投资建设事宜，积极协助做好村务工作。三是实行了计划生育系列工作、宅基地审批修建、财务收支“三公开”，每半年张榜公布一次，理解全村干部群众监督。
3、突出抓好礼貌建设工作。今年4月中旬至6月中旬，我们积极配合村支部，全面加强了农村礼貌建设工作。充分利用广播、电视录相、标语、专栏、会议、座谈等方式方法，宣传礼貌建设的重大意义，做到人人皆知，家喻户晓。在此基础上，加强对村民进行法律法规、村规民约教育，努力克服消除礼貌建设工作中出现的不利因素和不良现象，取得较好效果。
五、工作中存在的不足及打算
虽然我们在三里岗村结对帮扶工作中取得了一些成绩，但也存着不少问题：一是农村工作经验不足，有时工作方法简单;二是基层村组团体力量和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。
今后，我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改善工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义礼貌建设”在农村开花结果。
帮扶报告 开展帮扶工作报告篇二
一、基本情况
二、贫困原因
1、家庭整体文化素质不高，接受农业科技和新生事物的能力较弱;
2、家庭劳动力少，经济收入主要依靠种植或外出务工为主;
4、儿媳常年患病，医药费用支出较大，家庭主要因病致贫;
5、两个孙女均年幼，家庭拖累较重。
三、帮扶计划及时间安排
帮扶报告 开展帮扶工作报告篇三
一、认真做好康复需求调查。
__月份就残疾人安装假肢、轮椅、助听器、拐杖、盲杖等各类辅助器具用品的需求和康复需求进行了新一轮的调查，以便残疾人能及时有效地得到相应的康复服务，早一天走出家门，快乐家庭，参与社会。
调查显示，安装假肢__人，轮椅__辆，助听器__台，拐杖__副，盲杖等。根据需求情况，每年经费有限，并不能完全满足每一位残疾人的需求，但通过调查，我们明确了目标，尽最大努力去解决，今后加倍努力争取更多的经费满足每一位残疾人。
二、提高社区康复工作水平，做好社区康复骨干、技术人员培训工作。
1、做好残疾人需求调查，加强基础工作规范化管理。
2、达到“人人享有康复服务”的目标，关键要提高基层残疾人康复工作人员的技术水平和全心全意为残疾人服务的意识。
3、利用社区康复站，提供康复资助与服务。
对各康复站的康复指导师随时都能到市残联康复中心接受培训和指导。__月份配备了工作职责，进一步指导康复指导师为每一位进行康复训练的残疾人进行评估、制定计划、编写年度评估报告。各社区康复站满足了残疾人就近就地得到各种康复需求服务。
三、认真做好各项工作。
1、“发现一例、手术一例”为目标。
与定点医院合作，针对信息传播较慢的、偏远的农村视力残疾人，下乡为其村民一一检查，详细讲述具体办理白内障复明手术流程，并免费发放了护眼药水。截止目前，已经完成手术__例。
2、充分利用社会资源，加强与国际交流合作。
今年与__国际医疗公团为我市肢体残疾人进行免费安装假肢__件，采用德国材料，约人民币__多万元，同时为曾经安装假肢的残疾人提供了维修、保养服务。
3、建立辅助器具供应服务站，方便残疾人就近就地使用。
今年在__个县镇、__个街道共建立__个辅助器具服务站，为贫困残疾人配置辅助器具予以扶助，方便残疾人了解产品，为其提供信息，咨询服务和转介服务。结合今年的“助残日”，“爱耳日”，“爱眼日”，“国际残疾人日”“国际盲人节”等活动，发放了轮椅__辆、拐杖__副、助听器__台等共计__件辅助器具，价值__万元，使广大残疾人能走出家门，方面行动。
4、加大力度推广“社会化、综合性、开放式”精神病防治康复工作模式。
加强组织管理，在政府的统一领导下，与卫生、民政、公安等相关部门组成精神病防治康复领导小组，与ss医院专家组成精神病防治技术领导小组，负责精神病防治康复工作的技术指导，指导基层开展摸底调查，对患者进行诊断，制定治疗与康复方案，并开展精防医师的培训、检查评估工作。对特困精神病患者实施医疗救助，继续开展“重症贫困精神病患者康复医疗救助工程”。今年重点解决了贫困精神病患者急性发病期免费住院__名，稳定期免费服药__人次。
5、建立了市残联儿童康复中心，解决了针对儿童残疾康复的一大空白。
儿童康复中心面积约__平方米，配备了综合训练仪器，并聘请专业人员进行技术指导。__月份邀请大学教授来康复中心培训指导自闭、多动儿童的康复训练方法。目前，已有__名患者来中心进行康复治疗，得到了家长的认可。
四、继续实施中国残联/cbm合作项目，更好地为我市视力残疾人服务。
今年我市根据cbm项目试点工作的需要，于__月__日——__月__日举办了盲人定向行走训练指导师培训班，全市各街道(镇)社区康复协调员、志愿者及盲人家属等__名学员参加了培训。培训采取理论联系实际的方式开展，邀请了__残联康复部__老师培训指导我们。训练中严格按照中国残联/cbm“盲人定向行走培训教材”进行授课，并给每位学员配发了学习用盲杖、眼罩、课本。培训日程的精心安排，大大提高了培训的效率，更是带动了学员们的积极性，有信心指导盲人有勇气走出家门，参与社会活动。今年为__名盲人进行了培训工作，帮助他们日常生活基本自理，对老学员进一步的培训，如去市场买菜、买肉，去理发店理发，自己做公车等。
五、认真组织好残疾人日的宣传活动。
我们紧紧围绕活动主题，结合我是实际，在全市范围内开展宣传教育活动。据统计，今年各项活动参与人数__多人次，展出各类宣传板报50块，悬挂宣传标语、条幅__幅，为广大市民发放宣传材料__多份。
1、继续组织做好“全国白内障无障碍市”，做到发现一例、手术一例。
2、加强重症精神病防治工作，使得精神残疾人能及时得到治疗，造福一家。
3、加大力度推进0—6周岁残疾儿童的康复训练指导。
4、加强智力残疾人综合训练和肢体康复训练。
5、重点康复服务放在农村残疾人，特别是偏远地区。
帮扶报告 开展帮扶工作报告篇四
一、 新老教师“一帮一”结对子名单：
老教师新教师
陈炳林冯文聪
二、 “结对子”活动的主要内容：
1、与帮扶对象谈话。冯文聪老师虽然参加工作已10年，但是真正上政治课是第一次，对他来说是新鲜的，指导老师应把教学中的一些情况告诉他，让他有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。
2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么?教材的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一节需要几课时讲完?新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让他自己研究课标和教材。
3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新教师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠正。正所谓“旁观者清”。新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
5、多交流意见。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友。
通过这一活动，让年轻老师在教学中认真总结经验和教训，时时自评、反省，不断提高教学水平。
帮扶报告 开展帮扶工作报告篇五
为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展结对帮扶活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。
课堂教学方面：
1、每个月互相听一节：课前，做好精心的安排和认真的备；在听课的过程中，适时点评，将课堂的亮点及时记录下来，并作认真好听课记录；课后，进行评课反思，并将优秀的方法运用于课堂。
2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。
新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此老教师建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。
说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家；老教师也会注入鲜活的血液，感受先进思想带来的冲击。