人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
做一名幸福的教师感想篇一
如何做一名幸福的教师
——陶继新
人格高尚的前提是富有良知，一心向善，“善良乃人之立身之本”，比尔?盖茨的遗嘱是将所有的财富捐给慈善机构，“大商在德，小商在精”，他正是应正了那句话。他之所以能够将事业做得如此之大，与他高尚的人格是分不开的。其次就是要心存感恩，感恩父母，感恩孩子；感恩老师，感恩学生；感恩社会，感恩自然；感恩朋友，感恩“敌人”，一个心中只有怨恨的人是无法快乐起来的`；一个人只有淡化怨恨、在心底里沉积的都是感恩，这个人才能快乐，他的快乐又会去感染身边的人，身边的人也会给他更多的快乐，只有这样进入一个良心循环，我们才能拥有快乐的人生。
要做到心灵和谐，首先要做到宠辱不惊，当我们身处逆境时，我们要有充分的自信；当我们顺风顺水，蒸蒸日上时，我们要懂得低调做人，随时都做到不卑不亢，这样我们既不能被困难推倒，也不致于惹火烧身，自取灭亡。还要学会优化自己的情绪，人难免有感到压力大或者其它的烦恼不期而至的时候，这时体育锻炼是一种很理想的释放压力、宣泄烦恼的方式之一，锻炼会出汗，出汗既排毒，既可以排身体之毒，又可以排情感之毒，我也是个体育运动爱好者，但我还觉得自己坚持不够，我在工作之余要抓紧时间进行体育锻炼，我绝对不会利用空暇时间来看肥皂剧，我在做好工作之余，我要充分利用公家的时间来锻炼好私人的身体，使我身心愉悦，更好地提高我的工作效率和生活的质量。还有我们千万不要让自己的心胸变得像一杯水，烦恼就像黑墨水，一滴黑墨水进入一杯水，整杯水都只看到黑的了；我们要让自己的心胸成为一个湖泊，即使有一点烦恼至于其中也会被冲散，我们依然会心如明镜。
时代在前进，社会在发展，知识也在不断更新，学生的认知水平以及他们的心理也在不断变化着，我们要想能够适应复杂多变的环境，只有不断学习，才不至于被时代所淘汰，所以我要将“读书”规定成为我生活中一个必不可少的重要部分，而且要坚持下去，形成一种习惯。不断充实自己，用自己高尚的人格魅力和扎实的专业根底以及渊博的知识去吸引学生，感染学生。
做一名幸福的教师感想篇二
我看了《做一名幸福的教师》后，感到收益非浅。我第一次开始认真地思考：到底什么是幸福？每个人都希望自己能过幸福快乐，但是并不是每一个人都能实现。幸福的人生要有生命的内在和谐，要有宠辱不惊的境界，遇到挫折把它看成是锻炼自己的机会，取得成功也把他当作绚丽生命历程中的一朵小花。构建内心和谐还要有宽容大度的情怀，谅解冲撞自己的人，宽恕伤害自己的人，感恩批评自己的人。教师的幸福是教师在教育场景中自身需要得到满足后的一种感受，是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福就是教育幸福。幸福的教师能培养出幸福的学生。
做一名教师，首先，要有良好的心态。心态最重要。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师；广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在成年人思想道德建设中的重要作用。“学而时习之，温固而知新”，教育事业发展，关键在于教师。所以我们要以积极的心态来对待我们的工作，对待我们的学生，把工作看成是一种快乐。常言道：知足常乐。我们要知足。还要不断进取。
其次，要有良好的人际关系。我们时刻生活在群体里，是团体成员，所以在工作中良好的人际关系至关重要。同事之间相互信任，相互帮助，能让我们提高工作效率，感到心情愉快。用宽容的心态对待别人，别人会给自己更多的微笑。再次，要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求人生成功的幸福。教育不是让人走向上流社会，而是获取智慧和心灵自立的力量。一个好老师，可以没有广博的知识，但不能没有对学生的一片爱心。
教师，循循善诱，守望的是讲台，放飞的是梦想，播种的是知识，收获的是未来。教育是教师的生命，因而教师的幸福首先来教育教学的工作；教师的幸福来自学生的成长与发展，因为从学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福，学生的道德成长，桃李满天下，便成了教师最大的幸福；教师的幸福同时也来自教师的专业成长、教育研究、善好的学校生活。
充实、闲适，没有空虚感，匮乏感、无聊感，没有内在的紧张、焦虑；幸福就是内在的平安，自由自在。做一名幸福的教师其实也不是很难，保持良好乐观的心态，认真的对待自己的教育事业，自己的学生，用心体会生活，你会发现幸福就在身边！
教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人和指导者，一言一行对学生的起着潜移默化的作用。一定要坚持教书育人p言传身教p为人师表p以德修身p率先垂范。
做一名幸福的教师感想篇三
最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的老师》。什么是幸福?幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。
缘由是对幸福缺乏熟悉、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特别生动而详细地告知人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来欢乐。可作为一名一般的老师幸福在哪里?老师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，特殊是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福但这并不意味着就没有了老师的职业幸福感，事实上许多老师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是老师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。
其实对于老师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师幸福，同学才会感到幸福，特殊是我们这群缺少幸福的孩子。那么老师如何去感受幸福呢?首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼其次，要懂得享受同学。
老师职业幸福感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业幸福感的很多不利因素都可以从同学对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让同学感恩你，你就必需学会感恩同学、呵护同学、敬重同学，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、伴侣、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、伴侣一起去聚个会、旅趟游。
开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。第三，要懂得讨论教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把讨论教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
其实，老师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。老师是精神的“传道士”，必需拥有好的`心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态打算状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个同学，同他们“打成一片”特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让同学沉醉，接受情感的洗礼、引导和激励。
况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们老师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比欢乐，会被幸福紧紧“包裹”我想，老师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天。这或许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
做一名幸福的教师感想篇四
只有欢乐的人，才会去欢乐的工作，只有会感到幸福的人，才会觉得工作幸福。这次的培训内容对于现在的老师真的尤为重要，尤其是对年轻老师，不仅这是关系到老师自身的进展，也关系到祖国的将来。有人说：“教育是心灵的事业，做老师应当是一个幸福而神圣的职业”。什么是幸福的人生?答案可能因人而异，千差万别，财宝的积累并不等于幸福的增加。其实我每天都能看到有些老师在繁忙的工作中，显得又很充实，他们的脸庞始终洋溢着一份从容的.笑意，使人不禁想起做老师的使命与神圣。作为一个老师，肯定要会聚集生活中的点滴幸福，只有内心的幸福，才有一种穿透力。由于这种力气可以是一代人对生活布满追求与憧憬。
自己，敬重自己的职业，也才能在被敬重中体验到职业的幸福。
我们要笑着做老师。不会笑的老师，同学是不会喜爱的。老师发自内心的微笑，正是在传递他内心所拥有的老师这一职业所独具的人性感召力。
这种感召力透过老师一句一句才智的语言，使同学感受到来自于老师的关爱、重视、指导、示意、观赏和接纳。
布满倾听、观赏和期盼颜色的评价语言，使同学的思维处于一种开放状态。师生间、同学间这种布满人文颜色的情感沟通，有利于思维的撞击和才智火花的迸发，有利于同学把握多种学习策略。同学也在沟通中主动、主动展现自己的熟悉过程，使之远离消极、被动、防范的心理，使同学的学习更具有主动性和自信念。
这时，你会发觉同学会每天给你一个惊喜，幸福之感油然而起!
做一名幸福的教师感想篇五
首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人，营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受同学，学会感恩同学、呵护同学、敬重同学，而要真正做到这点并不简单，但假如你只知道用你的来管理同学，或许你就会离幸福更远。
其次做幸福的老师，要拥有一颗宽容的心。一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的'良师益友，要学会赏识同学。在评价同学时，多一些鼓舞，使同学时刻感到自信;当同学犯错时，多给同学一些宽容;当同学取得成果时，别忘了给同学送上掌声;当同学有疑难时，做同学的心理医生和真诚的伴侣;当同学大胆表现自己时，做同学的观赏者。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有幸福。
3、做幸福的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教育理念，一个好老师肯定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，同学乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力，读了《做幸福的老师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来。在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与同学为友，多一些享受，少一些埋怨;多一些赏识，少一些责怪;多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，幸福的人生”的幸福老师!