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2023年学校德育教育工作总结 学校德育工作总结(优质7篇)

时间:2023-09-02 14:10:10 作者:紫衣梦 2023年学校德育教育工作总结 学校德育工作总结(优质7篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。

学校德育教育工作总结 学校德育工作总结篇一

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”。

工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了主题班队活动。如《小手拉大手,共建美好家园》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。

学校德育教育工作总结 学校德育工作总结篇二

学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

一、要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《白沙乡中心小学教师量化考评细则》、《白沙乡中心小学德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《白沙乡中心小学教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。

二、完善德育机制,形成工作合力

分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,教师的量化管理纳入年终考核,收到了较好的效果。

三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《白沙乡中心小学班级量化考评细则》、《白沙乡中心小学班主任管理制度》、《请假制度》等规章制度。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、教导主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交教导处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部

会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理,确保德育工作落到实处

(一)抓养成教育

(1)教导处对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。

(2)通过校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

(3)利用开学典礼,班会和队会等形式,组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》,对学生行为习惯教育。

(二)抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

(1)制定了《白沙乡中心小学安全管理制度》;

(2)成立了以校长为组长,以德育副校长、教导主任为副组长,以

班主任为组员的安全管理领导工作小组;

(6)教导处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。

(三)抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、教导主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

(四)抓差生转化工作

(3)对极少数严重违纪的学生,教导处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

(五)抓健康教育工作

本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》 ,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

( 1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

(2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。

(3)做好传染病防控工作。学校成立传染病防控工作领导小组,制定了传染病防控预案,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处。

(4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

五、发挥主阵地作用,强化学科渗透

俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一

学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境,增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《小学生日常行为规范》、《小学生一日生活制度》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实,开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动,强化育人实践

想品德教育。目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

学校德育教育工作总结 学校德育工作总结篇三

岁月总是在无声无息中流逝,记忆总是在岁月的印痕里铭记,希望总是在岁月的时空里延续,当又一个暑假即将来临的时候,我就任xx县职业高级中学校长已经三年年之久了,当我们目睹和亲历了一个个身边的同学、战友离开我们而远去的时候,我们不得不惊叹时光的飞逝和岁月的无情!

眨眼间一学年的学校工作即将结束,今天我们一起在此回顾我们走过的日日夜夜,倍感艰辛和劳顿;检点我们收获的点点滴滴,又增欣慰和自豪,总之,选择了这份工作,就注定了我们必须付出;选择了这份职业,就注定任重而道远。刚才各位领导认真、细致盘点了一年来所做的工作和下学期的工作计划,我们足以可以自豪的说“我们付出了,我们努力了,我们问心无愧了!”,而面对我们取得的丰硕成果和良好效应,我们也可以欣慰的说“我们回报了,我们扬眉吐气了!”,在此,我想站在学校的高度,再把我们的各项工作补充总结一下:一年来,在县委、县政府和上级主管部门的的正确领导下,我校紧紧围绕县域经济发展和社会需求,认真遵循“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心,以素质为根本”的办学理念,秉持走“长短结合,升学与就业并重,校企联办、订单培养、突出技能、产教结合的”办学道路,进一步实现了学历教育与非学历教育的同步发展。办学中,按照“内强管理,外树形象;创新体制,强化教研;谋求发展,提升水平;围绕当地,服务人民”的办学思路;以“修德,精技”为校训;以“为发展尽职”为校风;以“为学生进步尽责”为教风;以“为自我完善尽力”为学风;坚持“把学生成才作为第一生命,把学生进步作为第一要务,把师资建设作为第一抓手,把安全管理作为第一责任”;鼓励教师树立“我们的学生是需要教育的,我们的学生是可以教育的,我们的教育是必要的,我们的教育是重要的,我们是可以打造一流的职业教育教学效果的”五种观念;大力实施“六项建设”。在社会各界的大力支持下,通过全校师生的共同努力,朝着既定的“三个目标”迈进,取得了显著的成效。

(一)加强基础设施建设,努力提升办学水平

1、在县委政府的大力支持下,积极努力申报并获得中央财政支持的x万元(中央x万元,地方配套x万元)“职业教育基础设施建设二期项目”。项目具体名称为“xx县职业高级中学教学楼、实训车间建设项目”,此项目已列为我县20xx年政府工作重点项目,现已顺利通过项目可研、土地预审、征用审批等工作,该项目正在等待国家发改委批复,批复后力争尽快完成项目初设、勘探、设计、招投标等前期工作,并努力及早开工建设。

2、在原有设备基础上,为每个处室都配套安装了自动化办公设备(包括电脑、打印机、网络、校内电话等),为教育教学研究提供了物质保障;围绕处室功能,改善了处室文化氛围和人文情怀。

3、增设了体育运动专业并配备了武术训练室,满足了教学的需求。周六学校与武术协会在县城公园举办的首届消夏演出中学员崭露头角,收到很好的社会效应,为下一步招生和学校拓展起到了积极的宣传作用。

4、投资x8万元改造旱厕65米2,达到了我县创建全国卫生县城的标准。

5、获得县政府支持,投资近x万元改建250米跑到的高标准塑胶操场。

6、调整校园绿化格局,合理调配苗木品种,扩大校园绿化面积至20xx余平米。并整修绿化带,增加绿化带护栏800米。

(二)确立长远目标,创建五星级管理水平

在我校确立的“三个目标”的引领下,在去年四月份通过四星级验收的基础上,加大建设力度,于十二月十九日顺利接受了五星级学校评估复查,由于“五星级管理学校的指标体系”是系统和严格的,虽暂未通过,而且我们要想实现这一目标,在内涵发展上还需要付出不懈的努力!但是,我们取得的进步和发展,也得到了省市领导和专家组的一致好评,这些来之不易的进步和发展表明,我们的工作正朝着既定目标大阔步迈进。

(三)创新办学模式,订单培养人才

1、校企合作,联合办学,订单培养,变招工为招生。

20xx年,学校由政府统筹下的校企联办,实现真正意义上的校企合作办学,与本县的龙头企业——沁新集团直接签署专业人才订单培养协议,单独招取两个煤炭机电专业班共90人。校企联合共同把关,实现变招工为招生;根据企业用工要求,考核生源条件,设置教学内容,协同教学管理。实现了真正意义上的“校企联合,变招工为招生”的办学模式。去年由于受煤炭市场的金融风暴影响,我们招收的90余名煤炭班学生花落谁家?一直困扰着我们,几经努力,终于结合我县煤炭企业实践,决定由煤管局牵头,为我县现在的各个生产和建设矿井培养配备防治水专业煤矿急需人才。我校20xx级煤炭专业班262名学生到订单各煤矿企业实习一年后,已有不少成为各企业专业骨干。另一方面,北京中华总工会职工之家酒店、呼和浩特职工之家酒店定向培养酒店管理人才23名,这些学生目前已有四名学生成为内蒙古职工之家大酒店主管和领班。

2、科技强农,人才兴农,倾力培养现代农业农村青年人才

立足全县现代农业发展状况,贯彻落实全国人才工作会议精神和《国家中长期人才发展规划纲要》(20xx——20xx),大力实施人才强农战略。在县委、县政府的高度重视和大力协调下,继续招收第二届现代农业农村青年人才一年制专修班学员50名。

在培训中,学校围绕“一县一业”、“一村一品”和“庄园经济”农业产业化发展目标,以培养农村农业发展急需人才为重点,以人才资源能力建设为核心,着力培养现代农业农村科技实用型人才,使之成为农业科技的示范带头人、农业产业发展的领军人和“庄园经济”建设的骨干力量。学校选用涉农专业教师、农业系统的技术骨干和本地各农业园区研究所的专家,同时聘请山西农业大学和省农科院的知名专家教授进行教学,确保了专修班教学质量;在此基础上,组织学员到我县垣上、赵寨、南石、法中、官滩等农业产业基地实习实训,并组织到昔阳大寨、晋中榆次等县外农业产业庄园实习参观。目前,农业专修班50名学员已圆满完成所有学习任务,顺利结业。根据我们的跟踪调查,首届学员57名中,现在自主创业14人,其中从事养殖业5人,种植业5人,服务业4人;在县内各园区从事技术业务7人,从事其它工作8人;线外就业或者家中待业28人。创业率24.6%,就业率超过50%。第二届农修班也有五名学员目前已经和拟创业现代农业发展项目。为全县现代农业产业发展起到了积极的推动作用。

总之,在灵活的办学思路和办学模式的主导下,基本构建了校企联合,变招工为招生的办学模式,实现了招生与企业用人的紧密对接、专业设置与企业工种要求的紧密对接、教学与生产经营的紧密对接和办学模式与企业生产的紧密对接。通过联合办学,加强了企业人才储备,也促进和加快了学校专业发展和规模发展的步伐。

学校德育教育工作总结 学校德育工作总结篇四

1、提高学校领导班子的政治素质。

学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者,加强学校领导班子建设,是保证学校稳定化、深化改革和加快发展的关键环节,为此,我们学校的领导班子坚持学习,不断提高自己的政治理论水平和思想素质,不断增强法律意识,学法、懂法,依法治校,依法治教。

2、加强和突出师德建设。

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。为此,我们学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师。坚持组织全体教职员工深入学习,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学教师十不准》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。

我们还坚持师德师风考核制度,由学校考核与学生评价,教师互评,家长评议相结合,把教职工师德考核的结果作为评价与考核教师的重要一环。我校教师特别重视师德修养,爱岗敬业,关爱学生,用自己的一言一行去影响学生,去感染学生。在我们学校教师的口中你听不到“学生”二字,取而代之的是“孩子”这样的称呼。

爱是教育的真谛,没有爱就没有教育。只有具有爱心的教师才能培养出有健康心理的学生。由于我们学校的特殊性质,因此也就决定了我们学校生源的特殊性:生源复杂,学生各方面的素质差异极大,其中更不乏许多有这样或那样的问题学生,针对此特点,我们认为作为小学教育,重在养成教育,一个学生具有一个积极向上的心态,良好的生活学习习惯比学到一些知识更重要。

在我们学校之中,有不少这样的孩子,他们在转来之前,在其它学校是绝对的差生,在他们耳边响着的总是批评与训斥,表扬与鼓励从来与他们无缘。可以说,他们已认定自己就是差生,是坏学生,他们对上学毫无兴趣,甚至是畏惧上学。为此,我们认为这样的孩子最重要的是要有自信心,因为一个没有自信心的人,将是一事无成的,一个没有自信心的学生,就无法正确认识自己。为了了增强学生的自信心,我们要求我们的老师要关爱、欣赏与尊重每一个孩子,无论这个孩子学习是优还是差,个人品质是好还是坏,都不能有任何的歧视,特别是对哪些有问题的孩子,更是要关爱有加。

这里我们可以举几个例子:有一个孩子,在上五年级的时候从塔沟武校转到了我们学校,这孩子一进教室的第一个动作就是躺到椅子上,双脚伸到桌子上,一副小痞子的样子。据他的父亲所讲,由于家里做生意很忙顾不得管孩子,孩子从小与一些不三不四的人混在一起,染上了许多坏毛病,在市内转了几个学校都不行,无奈送到了武校,可在那里天天与人打架斗殴,又被武校劝退,恳请我们的老师收下他的孩子并严加管教,还说只要能让他的孩子上学,想怎么管教都行。还有一个一年级的学生,可能是这个孩子有多动症吧,据说从上幼儿园到一年级就转了四个学校,到哪儿哪儿头疼,只好在家休学了半年,后来才到我们学校报名上学。

这些特殊的学生,在他们自己的心目之中,自己坏学生,是没有任何一个老师喜欢的学生。我们的老师面对这样的学生,没有嫌弃,更没有讨厌,而是用一颗火热的爱心去接纳他们,关怀他们,从生活上,学习上,从一点一滴的细节上让他们感受到老师对他们的爱。老师们睁大眼睛关注着他们,发现他们的优点,发现他们的进步,那怕是一点点,老师也是大加表扬。老师们还对这些特殊的学生常常委以“重任”,让他们真正体会到自己能行,自己也在进步,自己也是老师心中的好孩子。

从而他们的自信心增强了,他们也抬起头来走路,抬起头来做事,抬起头来学习。像这样的例子,可以说是太多了,几乎每一个班主任都能讲出那么几件来。我们学校有这样一句话“走进新星双的孩子是快乐的,走出新星的孩子是自信的。”也就是说我们要让每一个在新星的孩子都能够充满自信、快乐成长。

在我们们学校还有不少性格上有这样那样问题的很特殊的孩子,我们的教师同样在用爱关怀着他们,用爱开启了孩子的心扉。有这样一女孩子,由于孩子天生的缺陷,一直到八岁还没有入学,家长为了让孩子入学在市内的好几所“名校”都吃了闭门羹,后来才凑了钱把孩子送到了我们的学校。孩子入班后我们才知道孩子不仅是身体上有缺陷,更主要的是孩子的性格特别的孤僻,不愿意和任何人交流。家长刚离开学校她就开始哭,班主任吕老师左哄又劝,都无济于事,问什么话都不理,别的小朋友想主动接近她,可她却总以一种敌视的态度对待。

于是我们的吕老师,这个年轻的小姑娘,就像孩子的母亲一样拉着她的小手,为她擦去脸上的泪水和鼻涕,还把她搂在了怀中。就这样,一天天地过去了,这个孩子终于开口说话了,脸上也偶尔有了笑容。有一天,孩子竟然在黑板上歪歪扭扭地写下了“老师,妈妈”四个字,吕老师看到后竟流下了眼泪,她明白,孩子的心扉已向她打开。后来孩子的性格发生了很大的转变,开始愿意与小朋友们一起玩耍,开始愿意向老师说这说那,一见到吕老师就主动拉着吕老师的手,很亲热地依偎在老师的身边。对这样的特殊孩子,我们的老师始终有一个信念,那就是“不嫌弃,不放弃,用爱塑造孩子健康的心理”。

陶行知先生说“一草一木皆关情”。环境不仅是学生生活的空间,也是培养学生文明素质的.载体。他们发掘、利用校园的环境,形成了浓厚的立体环境文化,使一草一木、一墙一板都能说话,都起到教育人、启迪人的作用。校园内有大小花坛遍布校园,内有品种繁多的花木。为了使花常红、树常绿,学校开展了“保护花草、爱我校园”的个人名言征集活动,孩子们积极参与,开动脑筋,一句句虽然稚嫩但却充分童真与个性的名言写了出来,将其制成标牌置放于花坛之中,既起到了教育作用,也起到了保护花草的作用,同时也让学生真正感受到“学校是我家,人人都爱她”。

校园是学生生活和学习的场所,这里的每一垛墙都是学生每天需要面对的。要让校园里每一堵墙说话,就要赋予校园生活的每一细节以丰富的生命力,并使其成为陶冶感染学生的“主体的画,无声的诗”。走廊之内,或标语,或板面,或书画均是本着突显特色、张扬个性的`原则:所有的标语全是中英双语,内容均为中外名人的名言警句,对师生起到了很好的激励作用;所有的书画均为师生的佳作;所有的板面均是在教师的指导下由学生设计、制作的,而且主题鲜明,个性突出,真正做到让校园每一堵墙在潜移默化中发挥育人作用。各班的教室之内的布置一改过去那种整齐化一的格局,其布置既显出了各班学生不同的年龄特点,也表现了班主任不同的风格。

黑板上方的班风标语从内容到字体都是各班师生共同拟定的。室内墙壁上各个板块更是构思巧妙,匠心独具,有作文天地,有数学之窗,有英语之角,还有剪贴绘画以及学生个人的名言等,无不闪烁着师生智慧的火花。

漫步校园,细心的你会发现,师生之间礼貌的问候,和谐的笑容,精彩的游戏,亲切的交谈,环境方面的弯弯腰、捡一捡、扶一扶、关一关,对学生的独立生活能力,自我约束能力和良好习惯的培养都起到潜移默化的作用。现在行走于校园之内,学生的英语问好之声不绝于耳,学生入校前那种“小皇帝”、“小公主”的个性已改,一个个变得温文尔雅、落落大方,言行之间充满自信与快乐。

1、加强德育阵地建设。

为了进一步加强了阵地建设力度,我校着重对阵地的规范性和教育性进行了积极的探索。德育室、少先大队部队部负责宣传橱窗、红领巾广播站的定期有质量地播出和更换内容,使全校师生及时了解时事和信息,关心身边的事,关心社会和国家的事。学校大队部队室、活动室在规范化布置的前提下认真实施开放制度,使其真正成为“队员之家”。校鼓号队组织了30名队员,在学校每周的升降国旗及学校的各种活动中担任演奏任务。各班教室布置整齐统一且富有创意,每个中队辅导员的带领下,布置出富有特色的教室布置。板报的设计也各具特色,根据大队部的主题精神,大家精心选材,设计独特新颖,使它成为学生展示才华的空间。阵地建设的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了基础,也有力地促进了我校校园文化的建设,因此我们学校在上期成为源汇区首批校园文化建设达标学校。

2、常规活动真正到位。

每周举行的升旗仪式规范而隆重。国旗下讲话内容丰富,富有教育性和时代感。每个中队每周一次的主题队会,开得有声有色。每周由少先大队部确定活动主题,各中队根据自己的实际情况,采用不同的活动形式,从而使学生的思想道德得到进一步的提高,自理、自律等方面的能力得到了提高。

3、专题活动丰富多彩。

(1)学雷锋活动。每年三月份学校都要开展学雷锋活动,整个活动做到有方案,有班子,有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、“一帮一”活动,“雷锋在我心中”征文、主题班队会、“献爱心”捐赠等一系列子活动,让学生懂得关心他人,同情苦难,受到民族传统美德熏陶。我们还组织学生到附近的几个小区内,开展“文明新风进社区”活动。所有活动有计划、有总结、有表彰,取得了很好的效果。

(2)我为新星添光彩活动。我为新星添光彩活动,是我们学校的一项长期活动,我们要求学生:遵守小学生守则、日常行为规范和学校规章制度;不做违纪违法的事;刻苦学习,成绩好,全面发展强素质;积极参加各项比赛,勇为学校争荣誉;从小事做起,从自己做起,以我是新星人为荣。还专门组织研讨会,研讨具体、落实措施,要求德育处、大队部利用红领巾电视台、广播站发掘典型、弘扬正气,形成氛围。

(3)做生活小主人活动。通过做生活小主人活动,号召学生自己的事情自己做,别人的事情帮着做,要求学生在家做父母的小帮手,在校做老师的小助手,同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求:低年级同学要学会自我服务。如穿衣叠被等,帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务;中年级同学要在自我服务的基础上,学会一些基本的劳动技能,学做家务,参与社会公益劳动;高年级同学要学会当家,管理自己的生活,主动参与社会公益活动。学校还组织如叠被子比赛等成果展示活动,让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能,培养自理能力,感受生活乐趣。

(4)六一、元旦节的庆祝娱乐活动。六一儿童节与元旦节,是学校工作中的一件大事,也是少先队工作的有效载体,我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好节日,周密策划,精心组织,六一及元旦期间活动精彩纷呈,如少先队员入队仪式,文艺演出等,我们的文艺节目均是由各中队自编自导自演的,形式多样,生动有趣的活动,欢声笑语,喜喜洋洋的氛围,展现宜小少儿的素质,孩子们在活动中品尝了成功,体会到快乐。

此外,在每年的“三八节”我们还进行以“感恩母亲”为主题的演讲比赛、故事会、征文比赛等活动,教育孩子做一个有知母恩,孝父母的孩子。我们还把诵读经典与德育工作有机地结合起来,如让孩子背诵《弟子规》的同时,教育孩子用《弟子规》规范自己的言行,从点滴做起,做一个行为文明,知书达理的好孩子。

我们组织学生到我市福利院,为那里的孩子们送去了饱含爱心的图书、玩具等,并让我们的孩子与那里的孩子一起生活学习与游戏,从而培养了孩子们的爱心。我们组织学生走出校园,来到澧河畔,开展“爱我家园,护我母亲河”活动。我们组织了读书读报征文活动,讲故事、卡啦ok比赛,评选十佳少先队员等活动,全时段、全方位对学生进行生动有效的教育。

每学年在我们学校寄宿就读的流守儿童有300多名,他们大都来自农村或附近的县城。流守儿童一般存在亲情相对缺失,学习成绩较差,行为习惯不良,性格发展不完善等问题。

为使流守儿童在学校内能够健康快乐的成长,一是配备了专职生活老师。富有爱心的专职生活老师与流动儿童住在一起,不仅照顾流动儿童的生活起居,还时刻关注着流动儿童的思想动态,像妈妈一样生活上关心他们,学习上帮助他们,心理上温暖他们,让他们每天都在关爱和快乐中生活。

二是开展城乡结对活动。以班级为单位,组织学生城乡结对子,由城里的孩子定期邀请乡下来的流动儿童到家中做客,让这些远离父母的孩子也感受到家的温暖。

三是强化硬件建设。在配套高标准的餐厅、宿舍、图书室、活动室外,专门建立了流动儿童之家、卫生(心理咨询)室、“亲情话吧”等。特别在是亲情话吧,通过qq视频一方面让流守儿童能够与父母常见面,常通话,以慰孩子思念之情。另一方面各班班主任又能及时将流守儿童的学习、生活等情况向家长汇报,并听取家长对学校工作意见建议等,进一步改善提高教育管理水平,真正使学校成为流动儿童学习的乐园,生活的家园,孩子健康成长,父母安心放心。

总之,我校德育工作在上给有关部门的正确领导下,经过我们领导的全体教职工的共同努力,取得了显著的成效。但是,德育工作是一项只有起点没有终点的工作,是一项不断超越自我、持续发展的工作,我们将查找不足,学习先进经验,积极探索新的渠道,加快发展的步伐,使我校的德育工作更上一个新的台阶,培养出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

学校德育教育工作总结 学校德育工作总结篇五

一、指导思想:

学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念,将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去,明确“育人”是学校工作的核心,并融会贯通于学校的各项课程中去。明确“人人都是德育工作者”,遵循教育和学生成长的规律,营造良好的人文环境,以真正意义上的健康教育为基点,突出鲜明的时代特征,树理想信念之魂,立民族精神之根,用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。

二、培养目标

1、注重全面发展

把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。

2、注重和谐发展

培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风,逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。

3、注重美德养成

培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德,努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

三、具体做法:

(一)在德育工作的管理上,我们追求用创新的制度,完善的措施细化过程

1、建立班主任队伍建设的长效机制

扎实做好三到位和三环节:综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。计划管理抓常抓新、形成特色;过程管理抓活抓细、注重养成;效果管理抓点抓面、发展个性。

2、制定科学的学生思想道德行为的评价标准

(1)细化了“中学生成长记录手册”的操作规程,强调“多元关注”和“发展性评价”。

(2)制定了以“弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美、释放青春正能量”为宗旨的“xxxx”评选方案,大家来追星,优化学习过程的良好风气正在形成。

在“xxxx”评选活动中,学校从助人为乐、自强自立、诚实守信、尊老敬老、学习刻苦、尽责奉献等方面发掘学生的先进事迹,每月评选一期,每期二十多人,然后在年底评选出全校全年的“十大xxxx”进行表彰。该活动已经进行了一年,得到了全体学生的积极参与,目前,学校已经形成了从平凡的小事做起,关爱他人、关爱班级、热爱学校、珍爱生命的良好氛围。

全面提高”的鞭策下,健康成长,走向成功。

(二)在德育氛围的营造上,我们追求提升品位,立体推进校园文化建设

我们学校的校园文化根基于社会大德育的整体要求,以“立体的、多-维的、创新的”的形态,为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围,对“文化立校”起到了“事半功倍”的深化作用。

1、环境文化重在打造

美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力,树木长青,红花绿草,生机盎然,由学生组织并开展的“创卫---我们在行动”、“你丢我检”、等环保活动,为校园增添了一道美丽的风景。

校园的宣传栏,围绕学校的办学理念,展现生气勃勃的教育教学动态:有丰富多彩的校园写真、主题教育活动的纪实、体育文化艺术节剪影、最美中学生事迹介绍等,让学生充分感受学校的文化魅力。同时,学校每学年开展的“体育文化艺术节”、运动会、文艺汇演、课本剧大赛、爱心义卖会等,开拓了学校人文建设更宽广的天地。

学校对班级黑板报宣传、墙报专栏布置等都有详实具体的要求,在体现班级特色的基础上,班主任指导学生正确利用宣传途径,营造温馨教室,营造积极乐观的班级舆-论氛围,营造健康向上的班级心理氛围。让班级成为每一个学生智慧的加油站、力量的积聚处。

2、精神文化重在引领

学校在《社会主义核心价值观》的指导下,以弘扬民族精神为宗

旨,注重传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化,形成新的精神文化,用多元化的活动奏响爱国主义教育的主旋律。凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等德育教育的实施载体,充分利用开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式、主题班队会等教育活动途径,引导学生不断增强国家意识、民族意识,塑造良好的公民品格,将美德教育、国情教育、时事教育、政策教育、理想教育、责任教育、榜样教育等落到实处。

3、社团文化重在延伸

学生社团是文化立校的重要载体,它是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径,是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁。从2015年初,学校开始尝试组建学生社团工作,学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。从务虚到务实,学校的社团活动如火如荼地开展起来。学校先后组建了“礼仪社团”、 “广播社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、 “演讲社团”、“学生剧社”、“足球社团”“排球社团”“围棋社团”“书法社团”等,在校园文化建设和素质教育活动中学生们展示了才干、演绎了风采。

4、行为文化重在强化

导学生遵循道德原则和规范,整体提高道德行为水准,为实现自己的人生价值对自己的品行进行锤炼和陶冶,从而树立当代中学生的良好风范。

多年来,学校一直在探索:如何在常规的德育活动中,彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌,在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1、开展主题教育月活动

根据学校学生特点和德育传统,我校详细制定了本年度主题教育工作计划。我们根据学期工作特点和学校工作计划制定了每个月份的德育工作主题,每月主题分别是:三月份“学雷锋”活动月,四月份法制教育月,五月份“我的中国梦”教育月,六月份“年级成长记录总结”教育月,七月份“社会实践活动月”,九月份校园安全教育月,十月份青春励志教育月,十一月份爱校荣校教育月,十二月份感恩教育月,2015年一月份诚信教育月。每个月根据主题制定计划展活、开动、总结评比,强化过程管理,追求实际效果,激励先进典型。

从教育实践来看,鲜明的德育主题教育活动,不仅能培养学生科学的世界观、人生观、价值观,强烈的责任感,富于创造的精神;还能培养学生认真刻苦、耐心细致的学习品质;同时也能使学生的各方面素质得到很大的提高。

2、建立开放性的“学生自主管理模式”

几年来,学校逐步完善了学生行为规范的准社会化管理模式,进

行了学生自主管理模式的探索与实践。学生通过竞聘学生会干部的自主管理活动,有更多的机会更广泛地参与学校管理活动,在培养学生自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中,让学生养成尊重个性、善于选择、实事求是、独立思考、坚持真理、修正错误的精神品质。

学生在为学校出谋划策、为同学乐办实事的过程中,增强了责任意识,充分发挥了聪明才智,让自己在不断增强的“登堂入室”的欣喜中,找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。学生会每周一次的“行政例会”,既提高了参政议政的能力,又提升了自我教育、自我发展的空间,培养了合作、互助的团队精神。

目前,学校学生会已组建了六个管理部,通过评选产生的部长们,每天挂着胸牌,充满自信地履行义务,笑意写在脸上,责任记在心里。开放性的学生自主管理模式,让更多的学生成为学习的主人,成为学校管理的主人。

1、指导创建学习型家庭

长参与学校决策、监督学校工作;学校努力办好“家长学校”,针对学生“成绩评价、学习态度、生活方式,交友是非”等话题与家长平等对话,探寻学生与家长“消除代沟、真诚沟通”的有效渠道。学校还多次开设“家庭美德”、“健康心理”、“法律保护”、“潜能开发”、“青春期教育”、“考前辅导”等家庭教育系列讲座,让家长领会和实践。

2、社区共建

学校充分利用社区各种资源,为教育教学和学生社会实践活动服务。丰富多彩的社会活动使学生们稚嫩的羽翼逐渐丰满。为了让学生参与xx创卫工作,学校组织开展了“文明养犬街头义务宣传活动”、走进社区进行“健康知识宣传“活动、”“我为创卫做贡献—捡拾垃圾”活动等;为了让娇生惯养的独生子女们养成劳动习惯,学校组织学生去社区参加“志愿者在行动”的公益劳动;为了让学生在社会服务中学会关心他人,学生到敬老院进行“爱老敬老”爱心传递活动,这一活动已经进行多年,爱心接力棒一届一届传递下去,形成了浓郁的尊老氛围。

3、军民共建、警民共建

我校与xx区消防大队为军民共建单位,学校每月进行一次安全疏散演练,每次演练消防大队都会派官兵到校进行指导。尤其是在消防安全方面,该大队给予我校很大的支持,每学期至少为全校师生进行两次灭火演习和消防知识教育活动,另外还定期到校进行消防安全检查,为学校提供了强有力的安全保障。

我校与xx派出所交巡防大队为警民共建单位,聘请该大队大队长xx为我校法制副校长。长期以来,该大队不仅保障我校师生交通安全和校门口的交通秩序,还定期到学校进行交通法规的教育和法制教育活动,学生的法制观念不断增强。

德育工作是一个针对性强、繁琐、不可预见而且难以见到明显成效的工作,需要坚持不懈,需要不断创新,需要逐步推进的系统化工程。我们每一位德育工作者都要做一个有心人,精心选择德育教育主题,遵循德育工作的原则,开展丰富多彩的德育活动,让孩子们能在活动中增长见识,锻炼能力,培养良好的品德,得到健康成长。

视学生的养成教育,我们的工作在原有的基础上有了提高。

一、基本情况

我校共9个教学班,共有学生272人,教职工23人,班主任9名。 我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议,总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。

二、重点工作

1、加强师德队伍建设,树立师德典范

一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机,继续狠抓班主任队伍建设,采用“走出去,请进来”的办法,积极推进优秀班主任经验交流,使全体教师深受教育和鼓舞,学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期,我校继续开展了“师德标兵、优秀班主任”的评选活动,充分调动了教师的积极性,对教学工作起了一定的促进作用。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《岔口示范小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,真正做到了小康知识“进课堂”。同时,少先队组织队员开展了“健康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让健康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

3、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过

听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

我们学校坚持实践指导的原则,坚持五育结合、全面育人的原则;结合文明礼仪教育,开展争创文明校园,文明班级的活动。结合平时表现,开展了优秀班集体、十佳少年,优秀少年评选活动。注意学生的养成教育:培养学生的劳动意识,保持校园环境卫生;培养学生的竞争意识,合作意识,处理问题能力,培养健康的心理,营造育人环境。

各班注意班级文化建设,各项标语、班训、守则、规范等落实到位,主义文化墙的布置,黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育,营造良好的学习氛围。

3、少先队工作

球日、世界读书日等主题升旗仪式,学生从中受到教育,达到了良好的教育效果。

晨会:按照《德育一日常规》,每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面,效果较好,部分内容中还需要调整,找到适合学生的内容。

班会、队会:班队会记录上交及时,并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育学生的目的。

队报:按时发放,让学生们及时了解更多的信息,并做好队报的阅读工作,使它真正的发挥作用。

充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行教育。

4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动,给老师和学生开眼界的机会,并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。

5、重视文明礼仪教育,要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教书又育人的'场所。

三、特色工作

1、开展“学习雷锋好榜样”活动

手学习互助小组”各付学习上的困难。

2.针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通过比赛让歌曲广泛传唱,也培养了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。

2、积极参加市运会

经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市秋运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了锻炼队伍,提高声誉的目的。

3、以校报为窗口,多做自我宣传,加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努力办好校报,继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作,提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破。

几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

岔口小学

2015.1

1、加强师德师风建设 。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、班主任工作。定期召开班主任例会,总结班主任工作,布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来,共同研究探讨。定期开展班会课,月月有主题,认真有效地上好班会课。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

(一)常规教育常抓不懈。

1

身边的榜样学习的活动热潮。

(二)学生管理。随着教育政策和社会环境的变化,学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼,细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训,认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用队会形成进行强化教育,每天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。

(三)继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

2、结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点,抓好学生常规管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节

2

班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

3、以活动为载体,在班级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

充分利用每学期一次的法制教育报告会,班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育,进一步增强其法律意识和法制观念,使广大师生知法、懂法、守法、用法。

(七)安全教育常抓不懈。

通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

(八)卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面,是校园文化建设的基础,也是和谐校园的重要组成部分。一年来,班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导,从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育,乱丢、乱扔的现象少了,取得了一定的成效。

间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中 ,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接-班人而不懈努力。

学校德育教育工作总结 学校德育工作总结篇六

我坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出德育工作新思路,改进德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、抓好班级工作管理

每周召开班工作会议,与班委成员一起探讨班级德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。

2、加强社会、家庭、学校配合

德育工作离不开社会、家庭的配合,为此我积极构建家庭、班级德育工作网络。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

3、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期,结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心,增强教育转化的责任感。

1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。

3、充分发挥值日生、班级干部的值日监督作用。一学期来,各值日生认真负责,检查公平公正,值日工作到位。通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成良性竞争,促进了全班的行为规范。

把10月份定为法制宣传月,在10月中旬组织全班学生观看法制宣传视频,接受法制教育。向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

本学期,成功召开了学生家长会,以具体事例讲述了家庭教育的方法;认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

总之,本学期德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与学校要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成班级偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。

学校德育教育工作总结 学校德育工作总结篇七

20__年__职业中专在上级主管部门的指导下,德育工作能不断的探寻新思路,适应新环境,采取新举措,各方面均取得了令人瞩目的成绩。今年我校荣获教育部授予的“全国先进教育集体”称号,是__市唯一一所获此殊荣的学校。学校继去年成功申报“市安全文明校园”之后,今年又成功通过了“省安全文明校园”的检查验收。20__年__月,学校又被评为“省中职系统学生管理工作先进单位”。

面对职业教育的现状,面对着中职学校学生整体素质普遍偏低的现实问题,邵东职业中专全体教职员工始终能精诚团结,密切合作,大胆创新,积极进龋我们始终坚持教育的根本宗旨是促进每一个学生的全面发展,树立学生探求真理的勇气和信心,培养学生探求真理的方法和途径。学校教育应为他们终身学习打好基础,为他们走向社会奠定基础,努力把他们培养成“技能过硬,素质超群”的专业技术人才。

今天,我把我校德育工作的一些积累和大家进行交流,希望得到同志们更多好的意见和建议。

一、教育理念的创新

职业教育是一种大众化的教育,应该贯彻一种“以人为本,全面发展”的教育理念。在顺应时代的潮流中,我校始终把培养具有一技之长的专业技术人才作为学校培养目标。

根据职业学校的生源特点,学生入校时底子薄,文化基础差,职校文化基础好的学生较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念:“职业中专无差生,要把学生当孩子”。所以公平教育在我校蔚然成风。

从某种意义上说,职业学校学生的专业技能和思想素质培养比文化成绩的提高意义更为重要。我们的落脚点是让学生将来能找一份好工作,能成为对社会有用之人。良好的思想教育显得尤为重要。为此,我们向全体学生提出这么一个口号:“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求学生在校就读期间努力提升自己的品德修养,努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到自己的立足之地。

同时,学校确定了“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育理念,大力发展工科类专业,如数控模具、电子信息、汽车驾驶等专业。狠抓学生的养成教育,注重对学生一言一行的教育和影响,以“合格企业员工”素质来要求他们。“人人教育人,处处教育人,事事教育人”成为全体教职员工的共识。

另外,学校还提出了一套适合自己校情的德育理念,培养学生的五特别,在原有四特别“特别能学习,特别能创造,特别能吃苦,特别能忍耐”的基础之上增加了“特别能竞合”。当今时代竞争激烈,如何既懂得竞争法则又懂得合作,对职校学子将来的发展显得尤为重要。

学会做“四种人”,即:身心和谐发展的健康人;关心自己、关心他人的社会人;爱家、爱国、勤奋、立志的中国人;具有科学精神和生态环保意识的世界人。

教育理念的更新,让全体师生更一步明确了自己的努力方向;增强自身的内动力,学生自律能力明显提高。一年来,学校没有发生一起学生打架斗殴的行为,文明勤奋,明理守纪已成为学校的全旋律。学校的校风很正,人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市教育局莫斌同志的高度赞扬。

二、教育模式的开放

教育的闭关自守就会导致教育的停滞、落后;德育的闭关自守就会导致思想的腐朽,行为的笨拙。只有不断改革创新,不断对外交流,才能真正顺应当前教育的发展。开放式的德育模式非常适合职业学校学生的发展。本年度,学校德育模式能大胆走出原有的桎梏,寻找到新的机制。

1、学制的灵活性

在中国,更多的学校实行的是“学年教育”,这种教育模式在某种程度上存在着不负责任的弊端,应运而生的就是教师教学没压力,学生学习没动力,很多学生在学校里都是“当一天和尚撞一天钟——得过且过”。

在职业学校,学年教育模式的弊端更甚,专业技能的学习不努力,没有目标,从而导致学生毕业后的就业竞争也一败涂地。我校越来越明显地感觉到学年教育毕业的学生与社会发展需要的毕业生要求落差甚远,采取一套科学的教育模式势在必行。

从今年开始,我校就全面试行了学分制,学校在大体保持学年制教育模式的前提下,试行改革。按德育思想、实践操作、文化成绩三部分核算学分,将德育学分摆在首位,突显思想德育对学生成才的重要性。学生参加的德育活动,学生在校的思想表现,学生的表彰违纪都和学分直接挂钩。学校将班级量化分与各班学生的德育基分挂上钩来,德育学分的试行,为学校的校风、班风、学风的转变都带来了积极的促进作用。试行一年下来,取得了明显的成效,我们积累了更为丰富的经验,这必将对下一阶段学校的各方面工作起到推动作用。

在教学模式的开放性上,学校还实行“理论实践分开教,教学实训定目标”。在一些注重动手实践的专业,如数控模具、汽车驾驶专业,学校采取校本部学习理论知识一至两年,校外工厂带薪实习一年。在实习期间,专门安排了德育班主任,将学生们实习阶段的工作业绩考勤也直接和学分挂钩。

部分优秀学生由于家庭条件贫寒的原因,选择了职业学校,相对而言,职业学校“升学与就业两条腿走路”的办学模式,为贫寒学子找到了捷径。在求学的过程中,我们学校鼓励贫寒学子在校勤工俭学,边读书边参加学校一些力所能及的工作,可获得相应的勤工俭学基金,如学校电子专业的校外维修站。如果学生因家庭原因实在难以维持学业,学生本人还可向学校申请保留学籍,赴外打一年工再回来继续完成学业。像去年经湖南日报报道的我校朱琳同学就是这样成才的。宽松的学制为职专学子瞄准了一条更为广阔的路子。

去年,学校和深圳的金得福珠宝有限公司采取校企联办珠宝玉石加工专业,将名优企业的技术水平、公司的管理经验很好的贯穿到教育教学当中,更进一步让学生明确了“爱岗敬业、精益求精”的职业内涵。

今年,学校又和长沙恒宇职业中专合作共同创办了数控模具专业,吸收了长沙恒宇职业中专多年来模具专业的办学经验,将一些新里管理元素贯穿其中,既保持了我校的传统优势,又引进了新的办学经验。

2、模式的开放性

在德育教学模式的开放性上,我们学校为所有学生开辟了第二课堂,充分利用好一切德育资源来教育学生,影响学生。我们利用先进的校园广播系统向全校学生传递外界新闻信息,时事动态;利用校园网让学生去健康的感受信息时代的新知识,新视野;以“了解社会动态,传递人间情感,学习成才典型,领悟精神内涵”为宗旨,每月出版一期读报课刊物«精文领读共赏»。学校各种兴趣小组有利的占领了学生课余的空暇,让学生在一种良好的德育氛围里能更多的感受到生活的充实和学习的乐趣以及学校的亲情,为学生的素质教育全面发展创造了有利条件。

3、先进经验的借鉴

今年__月份,学校德育工作主管副校长___同志随__市职业教育考察团赴重庆行知学校进行为期一个星期的考察学习。“生活即教育”的教育理念深深打动了他,回校之后,___同志带领学生处全体工作人员及全体班主任仔细观看了由湖南电视台专题报道行知学校办学经验的专题片《洞穴之光——李臻学好记》,认真总结本校德育工作的不足与差距,积极探索新时期德育工作的新思路,确定将《中职学校学生就业素质的培养》作为邵东职业中专的德育课科研课题,然后又组织全体政教人员及部分班主任赴洞口一职中和湘潭二职中学习取经,先后六次召开德育专题会议,确定了以曾贤智、申有云、周应平等年轻班主任为主体的德育工作科研小组,也先后确定了“品德素质、技能素质、健康的心理素质、文化素质”为子课题,德育科研在我校已蔚然成风,先进班集体在我校层出不穷。

三、教育内容的丰富

我校学生工作处结合学校实情,总结了德育四大教育内容“养成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。

四大教育内容很好的贯穿学生职校生涯的三年,学校将养成教育作为学生的突破口,因为良好习惯的养成将有助于学生正确执着地走好人生路。学校根据形势定期举行班主任研讨会,结合实际,要求班主任到班上旨在将学生培养成为“明理诚信、遵纪守法、勤俭自强、团结友善”的优秀学生,尽力挖掘学生的潜力,多鼓励,少批评,帮助学生纠正自恋、自卑、自纵心理,使学生对前途充满信心。

为了让学生有一个行为指南,在平常的思想修养上面有个指导方针,学校制定了职专学子人人铭记于心的口号:“请注意你的思想,它将影响你的'行为;请注意你的行为,它将影响你的习惯;请注意你的习惯,它将影响你的性格;请注意你的性格,它将决定你的命运。”这几句话像“紧箍咒”一样让学生时常记得思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格改变命运。

我校把德育教学内容分阶段实行:高一重养成教育和理想教育,高二重心理健康教育,高三重成功教育和前途教育。在教育内容的贯彻实行中,学校分工明确,道德政治课教师做好理论引导,班主任重在实践课题的指导。学校给学生开设了《职业道德与职业指导》、《自主创业和成功择业》、《职校毕业生就业指南》等相关课程。就业素质教育也作为了理想前途教育的一个重要分支,学校给学生举行了招聘模拟演习,公司见习,工厂实习,将“文明礼仪、爱岗敬业、诚实守信、奉献合作”深入到每一个实践环节,取得了明显的成效。

在德育教学内容上,我们提出要联系三大教育形势:联系社会、联系现状、联系家庭。随着改革开放的深入,电视传媒的影响,很多不合时宜超前卫的思想影响着这一代学生。染头发、烫怪发、佩带首饰、穿奇装异服的现象在校园内越来越严重;在凶杀影视的影响下,甚至学生暴力组织倾向又有所回头;谈恋爱的风气在校园内曼延……新形势下出现的新问题让我们应接不暇,但更需我们冷静头脑,认真分析当前的教育现状形势,从中找出切中点。

学校为了正确引导留守在家的学生,通过各种途径进行教育:

1、组织了班主任赴长沙等地留守儿童学校考察学习,和外校进行经验交流。

2、每位班主任订阅了《班主任之友》杂志,从报刊上去寻找留守学生的教育管理经验。

3、班主任经常和在外的家长取得电话联系,把学生的情况常向家长反应,以得到家庭的共同教育。

5、实行目标管理,强化自我教育

各班设立“促和谐,树新风”宣传榜,开展纪律、礼仪等专项评比活动,对优秀个人建立“学月明星”档案并予以表彰公布;学校以年级为单位,每月评出三名“学月标兵”,颁发证书,专栏表彰,推广其优秀事迹,号召全校同学学习,此举大大激发了学生遵纪守规的自觉性,对良好习惯的养成起到了很大的促进作用。

四、教学手段的人性化

作为职业学校的老师,人类灵魂的工程师,我们不关心爱护他们,还有谁会关心爱护他们!我们必须顺应时代,找出一条“人性管理,和谐发展”的道路。

1、关注师生心理,营造“亲情”班级

教师的心理健康水平,直接影响学生的心理健康。教师的乐观、豁达、宽容、富有同情心等情绪特征对学生的影响极大。教师心理健康,可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的头,使孤僻多疑的孩子绽开笑脸,使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态……相反,教师遇事急躁,学生情绪就不稳定。教师心理不健康,会把不良情绪带到教室,甚至采取不正当的方式惩罚学生。鉴于此,关注教师自身的心理健康成为做好班级工作的起点。第一,不断要求教师学会解除或缓解高压心态,不再主要以学生分数论成败;第二,努力培养教师高尚的爱生情怀,时刻提醒自己要公平、公正地面对全体学生,尊重学生的人格;第三,学习先进的教育艺术,掌握先进的适合当代学生特点的教育方法;第四,真正做到“爱生如子”,在班里形成和谐的“亲情气氛”。心理健康知识的积累可使自己的心里有了与以往不同的管理工作的理念和方法,适时地运用这些理念和方法在班级工作中可取的事半功倍的成效。

2、完善安全制度,构建平安校园

我校坚持“以防为主,防治结合,群防群治”的原则,通过德育教育,增强学生的安全意识和自我防护能力:常规检查不松懈。每期三次对校舍、食堂、饮水、防火设施进行检查,发现问题及时整改。‚日常工作不马虎。健全门卫制值班巡逻值班,健康体检等规章制度,做到有章可循,违章必究。周末值日要到位。每周星期天由保卫科抽调老师分时段分区域负责,进行不间断巡查,确保校园安全。物业管理上档次。学校与“好日子物业管理公司”签订合同,出资_万元加强学校重点部位的巡逻值班工作。通过这一系列措施,确保了全校师生的安全,全校将近____人,未发生一起失盗案件和火灾事故,真正未教学起到了保驾护航的作用。所以学校每周一次讲评会,每月一次研讨会,对班级中出现的新问题、怪问题集中研究,共同会诊。积极帮助年轻班主任老师健康成长。

3、设立困难基金,体现人文关怀

我校学生大部分来自农村,留守孩子多,单亲子女多,贫困家庭子女多。他们需要帮助和救济。为此,一方面学校每年组织__万元用于资助___名以上品学兼优的困难学生;另一方面,号召全体师生为贫困学生进行捐款活动。今年下学期,在___校长的亲自带领下,全校一次性募捐__万元,其中教职员工捐款达____元,更有__美一班学生自发到县城设点募捐等优秀事迹。通过这次活动,凝聚了人心,让贫困学子感受到了亲情的可贵。

4、开展特色活动,激发竞争意识

抓好周以造成的升旗仪式,上好一堂国旗下的讲话课,向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。

‚结合传统节日、纪念日,开展各种活动,丰富学生的课余生活:

“做文明职专人”签字活动,宣誓仪式;

“八荣八耻”默写竞赛;

“月是故乡明,人是职专亲”中秋迎新主题班会;

“庆元旦”全校文化艺术体育节;

“迎小康”师生同台演讲比赛;

每年一度的全校田径运动会、篮球赛、拔河比赛。

组织学生排练优秀的文艺节目,参加市、县的节目调演,在活动中推介了学校,又提高了学生的素质,丰富了校园生活。

总之,学校是培养人才的摇篮、育人的阵地。我们树立了“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”、“上学如上班,上课如上岗”的办学理念,在本年度的德育管理上取得了一定的成绩,但我们知道,学生管理工作是一项任重而道远的工作。以德立校才是治校之本,建立良好的德育机制,营造良好的德育环境,开展生动有效的德育活动,我们的德育工作才会蒸蒸日上。

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