教案模板是一种规范和标准化的教学设计文档,可以帮助教师高效地进行教学活动。以下是一些适用于二年级的教案范本,供大家参考和使用。
洗手教案幼儿园篇一
1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。
准备材料:《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点:听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点:活动室
活动形式:集体活动
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的'动作,表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
洗手教案幼儿园篇二
学生交流。
教师归纳总结,(请看大屏幕)
同学们的主意可真多,这节课我们就选择常用的,易操作四种宣传方式来进行研究好吗?(教师板书:l校园广播2、手抄报3、宣传栏4、社区宣传)
二、确定研究目标制定研究方案
1、现在,就请同学们以小组为单位,根据刚才选定的内容,就怎样开展研究制订一个计划。在这里,老师有个小提示:集体的力量是无穷的,所以每个同学要积极参与到小组活动中来,发挥自己的聪明才智,能做到吗?那就快快行动起来吧!
2、学生制定活动方案,教师巡回指导
小组活动方案表格
年级填写日期:年月曰
小组小组成员
宣传主题
宣传方式
准备怎么做
小组成员分工
3、交流方案,师生修改。
同学们,我们就这六个小组的宣传方案,选岀两个优秀方案自行修改一下
三、制作宣传材料
1、万事倶备,只欠东风啦!下面各小组根据我们课前搜集的活动资料,依据方案制作宣传材料吧!
(音乐)
2、各小组派代表到台前展示一下
学生展示,其他小组提出修改方案。
教师小结:好一份图文并茂的小报纸呀!同学们,手抄报是一种很高效的宣传方式。今天老师便于展示,用吹塑板作材料。我们如果做的话用8开的白纸就行了。建议小组同学多设计几张,然后装订成册,这样更便于在全校师生中传看,起到宣传的作用。
四、回顾并小结
同学们看黑板,我们再一起回顾一下活动宣传的主要方法步骤。教师指黑板:进行活动宣传,首先我们应该确定宣传主题、制定宣传方案、制作宣传材料、宣传实践。今天我们所掌握的宣传方式适用于很多综合实践活动的宣传。今后,随着年龄的增长,同学们可以选择更多的宣传方式,来服务我们的生活学习和工作。最后,老师送给你们一个温馨小提示,希望同学们在本次活动中,学以致用,不断实践,快乐成长。
洗手教案幼儿园篇三
1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。
2.随机教育日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录:洗手的步骤
第一步:洗手掌流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;
第二步:洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
第三步:洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;
第四步:洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。
洗手教案幼儿园篇四
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”
二、出示ppt图片
1.?看图说说:图上的小朋友在做什么?(刚从外面回家)
提出问题:图中的小朋友刚从外面回来,那小朋友们你们说说他的手上会带些什么回家?
(灰尘、垃圾、细菌………)
师:嗯对了刚有的小朋友说到带了些细菌回家,所以我们回到家后先干什么呀(洗手)
2、出示成品图
那接下跟着小麦老师来看看如何创作
4、播放操作视频
教师在播放中一边播放一遍讲解
提出操作注意事项:1、小心使用剪刀2、颜料不要混颜色3、小心使用颜料防止弄脏衣服
5、幼儿自由操作
教师在一旁指导
6、作品展示与评价
请个别幼儿上来大胆讲述自己的作品
洗手教案幼儿园篇五
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
洗手教案幼儿园篇六
让幼儿知道如何洗手的礼仪
培养幼儿良好的日常行为习惯,让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的.。
使幼儿掌握一些洗手的基本常识。
初步了解洗手能预防疾病。
洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶
1,导入:教幼儿带入卫生间,提问:我们要是用洗手间,要排队
2,要在外面排队等候
3教师示范,教给幼儿如何洗手的方法
4教师示范如何洗手
5教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪
6在日常生活中注意孩子的洗手习惯,引导幼儿学会轮流等待。
洗手教案幼儿园篇七
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”
提问:
1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,实地练习一次洗手。
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的.需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。