教案应该突出重点、难点，合理安排教学时间，让学生能够理解和掌握所学知识。接下来是一些经过实践验证的高中教案，希望能够给大家提供一些教学灵感。
调皮的七彩光中班教案反思篇一
今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝,它们是谁呢?我们一起认识一下吧!
教师逐一出示( 红橙黄绿青蓝紫 )色彩宝宝,看看谁来啦!幼儿辨认。(幼儿说对一个,可以让色彩宝宝和小朋友问好,或是抱抱、亲亲、握手等)并请幼儿贴到空白图上。(怎么说?)
老师还带来了色彩宝宝的好朋友,它们是谁呢?它会和哪个色彩宝宝做朋友呢?我们一起动动脑筋吧!
出示物品!
对你说对啦!请你送它去好朋友那里。
今天我们就来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、欣赏故事第一遍
教师完整讲述故事一遍后提问:
太阳公公有几个光线宝宝?
它们的名字是什么?
教师讲述:太阳公公有七个光线宝宝,我们就叫它们七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
三、欣赏故事第二遍,理解故事内容
这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩,现在它们还到老师的电脑里玩了,我们一起看看吧。
教师边演示课件边讲述故事第二遍。提问:
调皮的七彩光宝宝来到哪里?哪里发生了什么变化?
幼儿回答问题并学说好听的句子。
它们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄的)
它们来到果园里,橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服)
它们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油)
它们跳到大海里,大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)
它们经过沙滩,小螃蟹有什们变化?(变成小青蟹)
它们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什们变化?(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)
四、大胆想象、仿编一句话。
联想生活中事物的颜色,尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。
教师小结:如果没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去它的颜色,不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类,动物、植物都是非常重要的。
现在请小朋友都来当调皮的七彩光宝宝,一起出去找好朋友,给好朋友漂亮的颜色。(放轻松音乐,带幼儿离开结束。
教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划调皮的七彩光中班教案反思篇二
有一年，森林里的水都干凅了，动物们都快渴死了，七彩鸟见到大家生不如死的样子，很难过，就对红羽毛说：“红羽毛飞呀飞，快让天下一场雨吧！”说完，它身上的红羽毛就变成灰色，接着下起雨来了，大家得救了，纷纷来道谢七彩鸟。
不久，来了一场大流星雨，把森林烧没了，许多动物都烧死了，七彩鸟伤心极了，它对蓝、绿羽毛说：“蓝羽毛，求求你把死去的动物复活吧！绿羽毛把森林变回以前美丽的面貌吧！”说完，蓝、绿羽毛变成了灰色，大地恢复成了以前一样美，复活的动物送来了食物给七彩鸟。
有一天，七彩鸟忽然被一只箭射死了，它死前对四片不同的羽毛说：“黄、青、橙、紫羽毛，请以后不要让森林被破坏，要让动物们能吃饱穿暖，以后不要…让动物…意外……而死。”说完就上了西天。
从此以后，在森林里每天的'早晨，森林里的动物都能看见那一道彩虹，那就是七彩鸟那七种颜色变成的彩虹。
调皮的七彩光中班教案反思篇三
老师把教学的意图、内容、形式有机的交织在一起，通过视听结合、交流、表达的形式，使幼儿更容易理解作品的内容，激发起他们进一步对自然界探究的欲望，从而达到我所需要达到的活动目标。以下是小编整理的幼儿园调皮的七彩光教学设计，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
设计意图
经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且还对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：那就是大千世界为何会有这么多的颜色，这些颜色是怎么来的，这些颜色对我们的生活有什么用处?而《调皮的七彩光》这个故事就可以将幼儿带入他们急欲探究的天地，帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，从而感受生活的乐趣。
活动目标
1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2.运用多媒体的教学手段，引导幼儿创造性的理解光与环境以及人们生活的关系。
3.结合已有生活经验，鼓励幼儿大胆想象、续编故事，发展幼儿想象力和创造力、及语言表达能力。
活动准备
1.选择晴朗的天气进行活动。
课件。
3.多棱镜若干，废旧cd光盘若干
4.自然风光的照片若干
活动过程
一、激发幼儿欣赏故事的兴趣。
带领幼儿来到活动室外，教师导语：“今天，太阳公公可着急了，因为太阳公公的七个调皮的光线宝宝现在突然失踪了，太阳公公怎么也找不到他们，所以现在我们来帮帮太阳公公，好吗?”
幼儿选择多棱镜或cd光盘观察，教师注意倾听。(将幼儿带入活动室，围着老师席地而坐，教师提问刚才幼儿观察的景象，引入课题，欣赏故事)
二、运用多媒体课件，帮助幼儿理解故事内容
1.展示课件，理解故事。
2.教师提问，幼儿回答。
“太阳公公有几个光线宝宝?他们是什么颜色的，调皮的七彩光到地面上哪些地方玩，做了哪些事情呢?(教师要观察幼儿的状态)。
三、幼儿完整欣赏故事《调皮的七彩光》一遍
教师根据故事内容提问，幼儿回答。
四、启发幼儿讨论光和人们生活的关系
调皮的光线宝宝有哪几种颜色?
它们给人们带来了什么呢?假如我们的生活中没有了(看不见)光会怎么样?(教师小结)我们的小草、花儿都离不开光线宝宝，因为光线给了它们美丽的颜色，我们可爱的小动物们也离不开光线宝宝，因为光线宝宝给他们带来了快乐，我们大家也离不开光线宝宝，有了光线宝宝，我们才会变得更健康、更漂亮。
五、续编故事
小朋友们，今天光线宝宝到了这么多地方玩，明天他们将还要到地上来玩。你们猜一猜，明天，他们还会到哪里去玩?会去找谁玩呢?幼儿分组讨论，然后教师指一至二个幼儿续编故事。
六、活动结束，教师评价
小朋友编的故事真好听，待会请小朋友把你们编好的故事讲给客人老师好不好!现在，光线宝宝玩累了，太阳公公要他们回家了，在他们跑过的地方出现了一座美丽的彩虹桥(漂亮极了)。现在请小朋友和老师一起到外面去和光线宝宝们做游戏吧!
活动延伸： 鼓励幼儿到语言角自由编七彩光的故事，到科学角探索光的七种颜色，到美工角画彩虹，或制作彩虹，体验探索和语言交流的乐趣。
活动设计背景
为了从生活中找到孩子的兴趣点，与天气结合，于本周的主题活动结合，产生对周围事物观察，对自然界探究的欲望和对科学的热爱。
活动目标
一、初步了解光的七种颜色。
二、在感受语言美的同时，理解光与环境和人们生活的关系。
三、鼓励幼儿大胆想象，续编故事，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
教学重点、难点
重点：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。
难点：创编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才开始萌芽，极易引起思维上的逻辑混乱。
活动准备
《七色光》的音乐，课件，色彩宝宝。
活动过程
一、开始部分：
放《七彩光》的音乐安定幼儿情绪。今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢?我们来认识一下吧!
二、基本部分
1.教师完整讲述故事一遍提问：
太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么?
教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。
3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：
调皮的七彩光宝宝来到那里?那里发生了什么变化?
幼儿回答问题并说好听的句子。
他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化?
他们来到果园里，橘子发生了什么变化?
他们跑到草地上，草地上发生了什么变化?
他们跳到大海里，大海发生了什么变化?
他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化?
他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?
注：调皮的光线宝宝溜(来、跑、跳)到了哪里，把哪个颜色送给了谁，谁变的怎么样?请幼儿用这个句子进行仿编。
三、结束部分：打开多媒体课件“仿编故事”，幼儿观看画面，讨论发言。
1、光线宝宝去了这么多的地方，那它呀还会到哪些地方去呢?请小朋友拿起望远镜和老师一起去看看。
注：用上“七彩光宝宝溜(来、跑、跳)到了哪里，把哪个颜色送给了谁，谁变的怎么样?”这个句子。
总结：原来没有了光我们的世界就会一片漆黑，所有的东西都会失去颜色，不像现在这样五彩缤纷了。所以光对人类，植物，动物都是很重要的。
四、活动延伸：课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。
教学反思
在本次活动中，我把教学的意图、内容、形式有机的交织在一起，通过视听结合、交流、表达的形式，使幼儿更容易理解作品的内容，激发起他们进一步对自然界探究的欲望，从而达到我所需要达到的活动目标。活动中幼儿采用：视听结合法、讨论法、尝试法来理解故事，欣赏故事，创编故事。通过幼儿互补学习，师幼合作来表现主题。层次清晰，活动紧扣目标。每一次的提问都有明确的目的，整个活动目标明确，符合《纲要》的教育目标，根据本班幼儿的发展水平和原有经验来制定，但缺乏情感方面的体验，如在目标中加入使幼儿感受故事中七彩光给大自然带来的美，更能体现语言活动中情感的体验，更具可操作性。
在创编的环节中，一开始小朋友有些摸不着头脑，不会编，我就先自己编一个，然后再请小朋友创编。了解了创编的方法后，小朋友的想法就多了，但是其中有些小朋友编的有些不符合我们的现实生活，如小朋友说：“光宝宝们来到幼儿园，亲亲小朋友的玩具，玩具马上就变成五颜六色了。”活动时我马上给予了否定，课后我反思到自己犯了一个错误，应该要问清楚孩子的想法同时给幼儿符合我们生活的客观引导。这说明在教学机智上我还是比较缺乏的，不够灵活，在以后教学中需更加钻研灵活运用 。
活动目标：
1、能专心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
2、大胆想象、给故事续编。
3、初步了解光与人们的关系。
活动准备：故事、课件、活泼音乐一首
活动过程：
一、引题
今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，它们是谁呢?我们一起认识一下吧!
教师逐一出示(红橙黄绿青蓝紫)色彩宝宝，看看谁来啦!幼儿辨认。(幼儿说对一个，可以让色彩宝宝和小朋友问好，或是抱抱、亲亲、握手等)并请幼儿贴到空白图上。(怎么说?)
老师还带来了色彩宝宝的好朋友，它们是谁呢?它会和哪个色彩宝宝做朋友呢?我们一起动动脑筋吧!
出示物品!
对你说对啦!请你送它去好朋友那里。
今天我们就来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、欣赏故事第一遍
教师完整讲述故事一遍后提问：
太阳公公有几个光线宝宝?
它们的名字是什么?
教师讲述：太阳公公有七个光线宝宝，我们就叫它们七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
三、欣赏故事第二遍，理解故事内容
这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在它们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。
教师边演示课件边讲述故事第二遍。提问：
调皮的七彩光宝宝来到哪里?哪里发生了什么变化?
幼儿回答问题并学说好听的句子。
它们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄的)
它们来到果园里，橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服)
它们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油)
它们跳到大海里，大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)
它们经过沙滩，小螃蟹有什们变化?(变成小青蟹)
它们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什们变化?(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)
四、大胆想象、仿编一句话。
联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。
教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是非常重要的。
现在请小朋友都来当调皮的七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友漂亮的颜色。(放轻松音乐，带幼儿离开结束。
调皮的七彩光中班教案反思篇四
从前，森林里住着一只美丽的七彩鸟，那只七彩鸟身体非常的苗条。但是最漂亮的地方还是它的羽毛，头上的羽毛是金黄色的，在阳光的照射下发出金光。背上的`羽毛碧蓝碧蓝的，上面还有许多紫色花纹。它的尾巴非常的长，尾巴的羽毛有三种颜色组成，尾巴的最顶端是紫色，中间是棕色，最下面是橙色。
以前，所有的鸟都是灰色的，非常的不漂亮。只有七彩鸟有着美丽的衣服，七彩鸟非常的伤心，它决定把它的颜色分给其他的鸟儿们。
它先来到了小黄鹂的家里。它把自己头上的金黄色给了小黄鹂，而小黄鹂把灰色给了七彩鸟，七彩鸟的头就变成灰色了。
它又来到了翠鸟身旁，把翠绿色给了翠鸟，翠鸟有了一件漂亮的外衣而把灰色给了七彩鸟，因此七彩鸟的翅膀变成了灰色。
七彩鸟来到小麻雀的身边，它把棕色给了小麻雀，自己的尾巴中间立刻就变成了灰色。七彩鸟现在只有蓝色、紫色和红色了。
它来到火焰鸟的家里，七彩鸟把美丽的大红色给了火焰鸟，火焰鸟真如火焰般美丽了，而七彩鸟的花纹也变成了灰色。
最后，它把最后剩下的两种颜色都给了蜂鸟，从此以后，七彩鸟变成了灰色的乌鸦。虽然七彩鸟变成了乌鸦，但是鸟儿们都非常的喜欢它，因为它让鸟儿们有了美丽的颜色，让森林多了许多快乐的小精灵。
……
调皮的七彩光中班教案反思篇五
从前，有一个森林叫“欢乐”森林。一天清晨，天还没亮，森林里的小动物还沉浸在睡梦中就被花喜鹊叽叽喳喳地叫醒了。“大家快来看啊！森林里来了一个小怪物！”森林里的小动物们好奇极了。“小怪物”是什么呢？他们从睡梦中爬了起来并且把“小怪物”围了起来。原来“小怪物”是一只小刺猬，奇怪的是这只小刺猬身上长着彩虹一样的刺。
森林里的小刺猬走了过来，看了看它，好奇地问：“你怎么长的和我不一样啊？”“小怪物”说：“因为我是从魔法森林来的，我和我的好朋友走散了，不知不觉地来到了这里。”森林里的小刺猬说：“我们应该叫你什么呢？”“你们就叫我七彩刺猬吧！”“小怪物”笑着回答。就这样，七彩刺猬在欢乐森林里住了下来。开始大家都不太喜欢它，因为大家觉得它的样子怪怪的，好像和它在一起会得什么病似的。但通过一件事，大家改变了对它的看法。
那是一个黄昏，大群大群的.大灰狼从欢乐森林的四面八方悄悄地来了，黑压压的，数都数不清，它们饿极了，它们要吃掉森林里的小动物们，森林里的小动物们怕极了，大家一起商量对付大灰狼的办法。可是怎样对付大灰狼呢？有的动物提议在森林的周围挖陷阱，陷阱里放满刀子。可是这样要挖多少陷阱啊！况且很快天要黑了，时间也来不及了？怎么办呢？大家急坏了。“不用怕！”这时一个声音从远处传来。大家仔细一看，原来是七彩刺猬，七彩刺猬把大家藏在了山洞里，留下了森林里的几个小刺猬和它在一起。
夜晚来临了，森林里静悄悄的，狼首领奇怪极了，它以为森林里的小动物此时应该被吓得不知所措了，可是怎么这么安静呢？难道它们有所准备了？狡猾的狼首领决定派出它的几个得力助手首先进入森林探探虚实，可是当那几个狼助手小心翼翼地进入森林公园里时，很快的便鬼哭狼嚎的滚了回来，原来它们被埋伏在森林里的刺猬扎得遍体鳞伤。山洞里的小动物们松了一口气！狼首领决定天亮再来报复这些“可恶”的小动物们！
很快，天亮了，当清晨的第一缕阳光照进大森林时，大灰狼的队伍便迫不及待地开进了大森林，它们很快发现了小动物们藏身的山洞。它们抬着树木向山洞的大门撞去。
山洞的大门很快就要被撞开了，就在这个森林里的小动物们感觉有些绝望的时候，“住手！”一个声音出在森林里飘荡着。原来七彩刺猬再次出现了，它站在一个又高又大的树枝上。大灰狼先是惊诧了一下，然后又笑得前仰后合了，因为它们看到的只是一只小小的刺猬，实在看不起它。
很快，它们后悔了，就在它们笑得前仰后合的时候，只见那七彩刺猬双手一举，从空中飞来了一支又一支的神箭，像雨点般齐刷刷地向大灰狼的队伍射来，大灰狼们一下子就被射死了。
山洞的门开了，小动物们高兴极了，它们蹦呀跳呀，手拉着手的把七彩刺猬围了起来。
从此，七彩刺猬成了它们的好朋友。