写一篇优秀的作文需要我们有丰富的阅读积累和思考能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考借鉴。这些范文涵盖了各个领域的优秀作品，包括散文、议论文、记叙文等多种类型。希望通过阅读这些范文，大家能够对写作技巧和表达方式有所启发，提升自己的写作能力。让我们一起来欣赏这些优秀作文，共同进步吧！
小学生读小豌豆的心得体会
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩，在一年级就被退学。后来遇见了巴学园，这个独特的学校；还遇见了小林宗作，这位独特的校长。而在巴学园中，小豆豆结识了许多朋友，并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中，我们也不是这样吗？六、七岁时很调皮，但在老师与家长的引导下，在一天天长大时，变得懂事成熟。
经历过这些的人们大都有一种“小豆豆”情怀。不会却，不会让它沉淀在记忆的星海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆，可能会在生命之火燃尽的前一刻，如夏日的晚霞铺天盖地涌来，充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱？因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年；找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年，一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的童年是黑暗而悲惨的，因为他那恶毒的舅舅和残暴的祖父。而小豆豆的童年是快乐又美好的，因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
《窗边的小豆豆》出版近三十年了，但仍能感受到那其中童年之花飘香的芬芳。小豆豆，一个让人喜爱的日本女孩，永远不变。
我想我们都是“小豆豆”。
在假期里我又重新阅读了一次《窗边的小豆豆》，觉得十分亲切，或许是因为本身也有小豆豆这样的经历吧！
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩，在一年级就被退学。后来遇见了巴学园，这个独特的学校；还遇见了小林宗作，这位独特的校长。而在巴学园中，小豆豆结识了许多朋友，并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中，我们也不是这样吗？六、七岁时很调皮，但在老师与家长的引导下，在一天天长大时，变得懂事成熟。
经历过这些的人们大都有一种“小豆豆”情怀。不会忘却，不会让它沉淀在记忆的星海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆，可能会在生命之火燃尽的前一刻，如夏日的晚霞铺天盖地涌来，充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱？因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年；找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年，一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的童年是黑暗而悲惨的，因为他那恶毒的舅舅和残暴的祖父。而小豆豆的童年是快乐又美好的，因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
《窗边的小豆豆》出版近三十年了，但仍能感受到那其中童年之花飘香的芬芳。小豆豆，一个让人喜爱的日本女孩，永远不变。
可口美味的豌豆小学作文豌豆口感
“开饭了！”妈妈从厨房里端出一盆热气腾腾的豌豆，我口水“唰”的一下流了下来，像瀑布似的。
那一盆豌豆那样绿，那样饱满，好像饱胀得快要破裂一样。我小心翼翼地拿起一个豆荚，捏了捏，只听见豆子在里面滚来滚去。那一个豆荚好像一艘艘在河里航行的小船，载满了乘客。我用手捏破了饱满的豆荚，一颗颗豌豆光溜溜的，像一个个俏皮可爱的小皮球。我将豆荚小心地送到嘴边，生怕这些俏皮的'小皮球跑了。用嘴轻轻地吮了吮，鲜美的汤汁都吸进了嘴巴里，一颗颗豌豆也排着队滚进了嘴里。哇，好美味！我迫不及待地又拿起了另一个豆荚往嘴巴里塞。豆荚瞬间爆开，还没等小皮球们调皮起来我已经将他们下咽了。一个豆荚，两个豆荚，三个豆荚……没几分钟，我已经把整盆的豆荚剥开，豌豆都掉进了碗里。为了能吃个爽快，我把碗朝脸上一扣，豌豆们都奔跑着往我嘴里去了，最后都下到了肚子里。
摸着装满豌豆而鼓起的肚子，我心满意足地望着那盆堆积如山的豆荚壳感叹：初夏时节真美好，谢谢赐予我们可口美味的豌豆！
一颗小豌豆小学生作文
第三颗，第四颗豌豆有幸的一起落在了一个庄院里，他们俩先睡了一觉，醒来以后第三颗说：“我不想发芽生长，还不如一直睡觉呢！”说完就又睡着了。第四颗说：“虽然我也是这么想的，可是我想繁殖后代，让我们的伙伴多起来。”说着它奋力地向上长。有一天它碰到了一只小蚯蚓它说：“小豌豆，你歇一会儿吧！你看离地还很远呢！”小豌豆说：“不行，不行；时间就是金钱。我一定要早日到达地面上，让我们伙伴多起来。”小蚯蚓说：“那我来帮你吧！”说着小蚯蚓在上面翻土，最后经过小豌豆的`不懈努力，终于到地面上了。
有一天，一只母鸡在庄园里乱啄，结果把那还在睡觉的豌豆给吞了下去。
小学作文《奶奶的豌豆饭》
我的奶奶今年六十一岁了，两只眼睛都生了白内障，几乎看不见了。今天，她要做手术了。她躺在病床上，一只眼睛上盖着一块纱布，爸爸他们都很担心，可是奶奶却笑着说：“不要担心，会好的。”
奶奶进了手术室，我想：我要奶奶做好手术后第一眼看见的是最美好的东西。我急忙拉着妈妈往了花店。花店里有很多种花，我一眼看到了几枝雪白的百合花。他们多象奶奶，那么亲切安祥，默默地绽放着她的美丽，让我想起奶奶热和的笑脸，一阵阵花香，让我想起她对我无微不至的庇护。我又选了十几枝红玫瑰，鲜艳的红玫瑰代表着我对奶奶的爱，红红的玫瑰花鲜艳欲滴，簇拥着那枝圣洁的百合花。
奶奶终于出来了，我迎上往，把手中的花送给她。可是她的眼睛被绑得严严实实，什么也看不见，固然她什么也看不见，但是她闻到了我的花香，闻到了我对她深深的爱。
我盼看着，盼看着，盼看着奶奶能早一天看到我们的笑脸。
我家的扁豆小学观察日记小扁豆是豌豆
最近老师布置了写观察日记的作业，于是我决定今天就种扁豆，我先向奶奶要了三颗扁豆种子，妈妈已经帮我把种种子的花盆和泥土准备好了，妈妈先用铲子把泥土弄松，然后挖了三个小土坑，我再把种子给放了下去，接下来我用铲子把泥土均匀地填满小土坑，最后我给泥土浇了水。接下来就等种子发芽了，真想种子快点发芽。
今天早上，我一起床就去看了一下种子，种子没有发芽，丝毫没有一点动静，我很失望，不知道种子在土里干什么呢?也许是还在睡觉吧，希望它快点发芽。
今天，扁豆种子的其中一颗经过了几天的努力终于成功的从泥土里探出了它翠绿的小脑袋，嫩芽的叶子十分翠绿，但不知道嫩芽的叶子为什么一直合起来。
从上个星期日到这个星期日已经过了足足七天，种下的扁豆种子也都已经全部发芽，长高，其中也让我发现了一个规律，种种子时挖的坑越深，种子就越晚发芽。今天早上去看时，第一第二发芽的种子的叶子居然张开了，原来扁豆的叶子要长高后才会张开的，于是我拿笔记下了种子的高度，分别是：两厘米、五厘米、六厘米，到了晚上，我又记录了一次，分别是：三厘米、六厘米、七厘米，这说明了扁豆嫩芽一天差不多能长一厘米呢。
经过了这七天的观察，扁豆都长高了一些，但还是看不到它们开花结果，我会继续观察，期待着它们结出扁豆。
豌豆的小学作文：豌豆观察记
本站：豌豆是很有营养的一种植物，而且很好吃，下面我们一起看看这篇《豌豆观察记》。
今天，我来到了小桔灯课堂，点点老师带我们来菜园里观察蔬菜。
我们高高兴兴来到菜园里。呀!菜园里的蔬菜真多：有红彤彤的西红柿，绿油油的黄瓜，青白相间的大白菜。但我最喜欢要数豌豆了。
站在田坎边，远远望去，一大片豌豆苗绿茵茵的，姿态不一。密密麻麻的豌豆荚像一个个调皮的小娃娃，你挨着我，我挨着你。
我飞快的跑到豌豆地旁，蹲下身子，仔细看了起来，豌豆苗长的几乎一样高，一根又细又长的主茎，在主茎上每隔一小段就有一个分茎，分茎上排列着碧绿的叶子，小小的，软软的，每两片叶子都连在一起，成对生长着，像一只正要起飞的蝴蝶。
拨开青茎绿叶，豌豆荚三五成群的挂在枝头上，有的已经成熟了，肚子圆鼓鼓的，两头尖尖的，微微向上翘，像一个小月芽;有的还没有成熟，扁扁的，在它的一角还顶着没有完全凋谢的花，真像一个绿宝宝戴着一顶白色的小帽子。我迫不及待地摘下一个，轻轻剥开，五六颗绿色的小豆子，圆溜溜的，在阳光的照耀下闪闪发光，它们排成一排，像是躺在妈妈怀抱里睡觉呢。
我特别喜欢吃豌豆，它不仅好吃，而且营养丰富。小朋友你喜欢吃吗?
豌豆公主小学作文
这个暑假对我来说，特别地与众不同。因为今年5月22日，是我生命中最灰暗的日子，我因为“三多一少”被医院确诊为“儿童糖尿病”，从此，我的生活方式彻底与过去告别。
这是我糖尿病生涯中的第一个暑假，值得记录。
生活中的每一次经历是苦难，更是人生的财富。这样的一种慢性病，会陪伴我的一生，无时无刻不提醒我它的存在，却也让我更加地珍惜生活。
兴趣班我一共报了三个，分别是水粉画、作文还有二胡。妈妈舍不得我，问我辛苦不辛苦？我说，不觉得呀，我是以享受的心情参与每一个兴趣班的。我要用二胡、水粉画和作文来表达我的心情。图文并茂，音乐作背景，多么美妙呀！
儿童糖尿病的治疗，需要的是毅力与恒心。妈妈说：“你要是能勇敢乐观的面对糖尿病，你的人生就没有任何不能克服的困难了。”医生说，“五架马车”是一种综合的治疗手段，包括：饮食控制、适度运动、胰岛素注射、糖尿病教育和心理治疗以和血糖自我监测。
每天的饮食与运动对我来说特别重要。
我们每天早上要散步，去家旁边的公共绿地。有时候还会带上二胡或是水粉画架，散完步后，在绿树红花围绕的小亭子里，妈妈看书，我拉二胡或是画水粉画，都特别地享受。晚上我们会去广场溜冰或是去公园里打羽毛球，打到满头大汗，妈妈会给我加点餐，防止低血糖，然后回家。
我觉得这个暑假特别的有意思，有点节奏感，生活的每一天都很有意思，关键是我们得有一颗热爱生活的心。
剥豌豆比赛小学生作文
春末夏初，正是豌豆丰收的时候，大街小巷都是卖豌豆的。爷爷也买了一大兜回来，准备做一锅香喷喷的豌豆汤。虽然豌豆很好吃，可剥豌豆却不容易，能不能变苦为乐呢？我灵机一动，来了主意，对，来一次剥豌豆比赛，这样又快又好，还可以一举两得。
我的提议刚一“公布”，.就得到了全家的响应，爷爷、爸爸、妈妈和我四位“大将”各守一阵。奶奶拿出四个花瓷大碗，坐在一旁当裁判兼观众。此时，我觉得全身每一根神经都绷得紧紧的，心里就像塞进一只小兔。对于我来说，这次家庭性的小比赛简直比国际性的'大比赛还重要。你再瞧爷爷和爸爸，表情跟我一样，大概他们也很紧张。只有妈妈轻松自然，显出一副泰然自若的样子，好像对这次比赛已经成竹在胸，胜利在握了。
“预备——”奶奶一声号令，我立刻来了精神，双眼紧盯住塑料兜里的豌豆英，两只手有力地架在半空，摆出一副跃跃欲试的样子。“开始！”奶奶的嘴刚一张开，我已经把一个绿油油的饱满的豆英稳稳地拿在手上了，再看他们还没动手呢！我心里暗暗笑了笑，又赶忙乘胜剥起豆子来。我一手紧紧捏住豆英的尖端，一手按着豆英的末柄，用力一挤，不知是我的劲儿不够大，还是技术没到位，豆英就像是用绿丝线牢牢缝住似的，说什么也不能打开。
难道连一个小小的豌豆我都制服不了吗？我堵着气想：好，它缝住，我就拆线！想着，我就拉住豆英的柄端，顺着边儿，轻轻一撕，一根绿色的丝线被拉了出来，豆英顿时像一朵碧玉雕成的花，绽开了笑脸，露出一口翠玉似的“牙”。我迫不及待地剥开豆英，几颗青绿绿、网溜溜的豌豆顺势滚落在大碗里，发出清脆的“啪啪”声。我来不及欣赏这美妙的声音，匆忙地偷偷向四周扫了一眼。天啊！妈妈不愧为劳动能手，豆英在她的碗里差不多都满了；爷爷不慌不忙，剥一个是一个，效率也很高；爸爸虽然平时大大咧咧，可是现在却这样细致，好像变了个人似的，碗里的豆子也不少了。再看看我，哎！我心里顿时急得要命，恨不得一下超过他们。可是心里越急，手上就越笨，我一时乱了阵脚，豆子也像故意气我似的，蹦得到处都是。
不一会儿，豌豆被我们全部剥完了。看了看我们各自碗里的豆子，评出了名次。结果，妈妈第一，爷爷第二，爸爸第三，我呢？哎，尽管我心里一百个不服气，可嘴上还是乖巧地向妈妈讨教：“好妈妈，能告诉我剥豌豆的秘诀吗？”妈妈一下子被逗乐了，笑眯眯地说：“剥豌豆可没有什么秘诀，最重要的是平时多学多练。”“噢，多学多练。”我仔细地听着妈妈的话，用力地点了点头。
小学三年级作文五颗小豌豆
教材分析：
这是安徒生的一篇童话故事，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆从中得到了快乐。教学目标：
知识与技能：能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
方法与过程：继续学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。
情感态度与价值观：感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。
教学重点：理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。教学难点：理解小豌豆助人为乐的好品质。教学过程：
一、导入，揭示课题。
1.出示豌豆荚,请学生用自己的话描述。生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。生；豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。生：豌豆荚箱小豌豆的摇篮。
说明：出示学生们熟悉的豌豆，一下子引起了学生的兴趣。
师导入语：你们的想象很丰富，让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的。
2.齐读课文第一小节。体会普通的豌豆荚在作者笔下是那么富有情趣。3.导读第二小节，出示课文3——8节。
4.学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳它们的愿望。5.引读第9、10节。
师：同学们，要是你来写其中的一颗小豌豆，你会写哪一颗？说明：这个问题让学生展开自己的想象来构思一篇童话。让学生带着自己的构思来学习大作家安徒生笔下的童话，学生更感兴趣。
过渡：这颗小豌豆有没有实现自己的愿望呢？我们来学习课文。
二、初读课文、整体感知。1.拿出课文，标上小节号。2.学生读读课文，边读边思考：
说明：让学生能带者问题去读课文，并从课文中去找到有关语句。
三、边读边思，体会情感。1.联系课文，完成填空：
a.小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它。
（感谢它让她看到绿色；感谢它让她看到嫩黄色的花朵；感谢它使她战胜了病魔；感谢它使她慢慢地站起来„„）。
b.小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，因为当小姑娘看到小豌豆时，小姑娘。
（小豌豆长出了小叶子，小姑娘心里真高兴；小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘的脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢；小豌豆开出一朵嫩黄色的小花，小姑娘真实高兴极了，慢慢地，竟站了起来„„）。
（体会小豌豆以它充满生机的活力，唤起了小姑娘对生命的渴望，从而使小姑娘逐渐恢复了健康。）。
说明：多媒体出示的填空练习，“小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它，”让学生联系课文，找出有关语句，学生进一步熟悉了课文，也突破了难点和难点。
2.师小结语：当小豌豆开出嫩黄色的小花时，小姑娘的生命之花也随之绽放了。小豌豆实现了自己的愿望，也从小姑娘的感谢中获得了快乐。
在我班也有像小豌豆一样助人为乐的同学，你们知道她是谁？在此大大地表扬陶佳莹每天帮助陈豪亮抄写备忘录。
四、拓展练习。
这颗小豌豆实现了自己的愿望，那么其他四颗小豌豆有没有实现各自的愿望呢？请同学们以小组为单位，选择一颗小豌豆，展开想象，续编一个童话故事。
说明：在学完课文后，再让学生仿照课文，展开想象，续编一个童话故事，与第一环节的构思既有联系，又有不同，更有提高。在这里，学生的想象的童话故事比第一环节更有深度。进一步理解了课文重点：在帮助别人的同时，自己也会获得快乐。
生：第一颗想要飞到很远很远的地方的小豌豆，它飞啊飞啊，飞啊飞啊，来到了大沙漠，茫茫一片，没有它扎根的地方，不久，它渐渐地枯死了。
生：第二颗想要飞往太阳上去的小豌豆，它飞啊飞啊，飞啊飞啊，感到越来越热，它后悔了，想要回到地上，可是，它却被烤熟了。
师结束语：同学们，你们的想象力很丰富，而且，你们都达成了共识，只有在帮助别人的同时，你的生命才更有意义！
跟豌豆的小学作文：豌豆观察记
本站：豌豆有许许多多的好处，十分适合我们在这个季节里食用，下面我们一起看看这篇《豌豆观察记》。
今天，妈妈叫我去菜园里摘蔬菜。我来到菜园里，只见爷爷种的蔬菜都丰收了，有红红的西红柿，尖尖的辣椒，还有我最喜欢的豌豆，这真让我欣喜不已。
我站在田边，一眼望去，只见一片片绿茵茵的豌豆苗就像一块绿色的地毯，绿油油的豌豆荚挂在绿叶之间，你挨着，我挨着你，好像挤在一起说悄悄话呢。
我迫不及待地跑到地里，走进一看，我发现爷爷把它们种在一起，不留一点缝隙。每颗豌豆苗都只有一根主茎，翠绿翠绿的，它们越往上长，就越细。在主茎上每隔一节就有两片大叶子，相对生长着，从两片大叶片之间就长出一个分枝，分枝上排列着大大小小的叶子，就像蝴蝶的翅膀，分枝的顶端就是螺旋形的卷须了，它和挨着它的两片小叶子凑在一起，就成了一只造型独特的绿蝴蝶了。
突然，我发现了绿叶间的一串豌豆荚，它扁扁的，两头尖尖，微微向上翘，像一个小月牙，我摸了摸，表面不是很光滑，凹凸不平。我实在忍不住，使劲一捏，“咔嚓”一声，一颗颗豌豆像一个个绿色小精灵，从豆荚里欢快的蹦了出来，我赶紧捡起一颗，呀，圆溜溜的，表面像抹了一层油一样光滑，真漂亮。
豌豆的吃法有多，但我最喜欢的还是炒着吃，可香啦。你们喜豌豆吗?
我家的扁豆小学观察日记小扁豆是豌豆
星期天，我在家里写完作业，刚准备出去玩，妈妈拎来了一口袋扁豆荚，放在桌上，让我帮忙。
这些扁豆荚浅绿色，宽3、4厘米，长不到15厘米，扁扁的，弯弯的，有点像初五、初六的月亮。看着这些扁豆荚我心里慌慌的，因为我从未撕过扁豆荚，根本不知道该从何下手。正当我为难时，妈妈拿起了一个扁豆荚做起了示范。我的眼睛一直盯着妈妈的手，妈妈边做边说。她先用左手捏住扁豆荚，用右手的拇指和食指掐去冒出来的头再往下撕，豆荚的颈背上的茎撕了下来，然后掐住尾部的茎再往下撕，豆荚肚子上的茎也撕了下来，就这样，这个扁豆角就算大功告成了。我看了心里有了底，连忙拿起一个扁豆荚，学着妈妈的样，用拇指和食指去掐豆荚的头，可是我怎么撕也撕不下来，我以为我力量不够，加大力量可还是撕不开。妈妈说，你的方法不对，应该用拇指和食指的`指甲掐豆荚的头，再往下撕。我重新试了一遍，豆荚的茎果然不费多大力就撕了下来。就这样，半斤豆荚很快就撕完了。
今天，我真高兴，因为我又学会了一项劳动技能——撕扁豆荚。
摘豌豆小学作文
吃过早饭，爷爷和姑姑要带着我们去摘豌豆。我挎着小篮子走在乡间的小路上，路边有绿油油的小草，还有各色野花，我的脚步都觉得轻盈了起来。
我们跨过了一个小水沟，映入眼帘的是一片广阔的田地，我问姑姑：“这是奶奶家的地，还是别人家的地呢？”姑姑说：“这片地都是奶奶的，由爷爷奶奶来管理！”我听了不禁感叹道：“奶奶可真是个大地主啊！”大家听了都哈哈大笑。
姑姑指着地里的绿色藤蔓说：“这就是豌豆啦！”我俯下身一看，藤蔓上挂满了豆角，有的绿绿的，长得有点瘪；有的微微发黄，长得胖胖的。我们要摘的就是这种黄黄胖胖的，摘的时候，还需要翻动藤蔓，好找到藏在叶子后面的豆角。爷爷摘下一个胖乎乎的豌豆，他先把皮儿撕下来，然后咔擦咔擦嚼了起来，我惊讶地问：“这豌豆还没煮呢，咋就开始吃了？”爷爷递给我一个：“你也尝尝。”我还是有点紧张，就拿了一个豆子塞到了妈妈的'嘴里，妈妈也给吃了，我也鼓起勇气吃了一颗，甜丝丝的，还真好吃。
我摘了几把豆角，就挎着篮子东跑一下，西跑一下，到处去收集大家摘的豆角。篮子里的豆角越来越多，我的心也被填得满满的，别提多开心啦！
豌豆小学作文
野豌豆是我在路边杂草丛中无意中发现的，是一种不起眼的植物，但我却非常欣赏它。我总觉得它的生命中隐藏着不为人知的秘密。
野豌豆植株成藤条状，有嫩嫩的叶子，叶子很小很密，成卵状。它开出的小花近似一个半圆形，是淡紫色，在草中若隐若现，像一只婀娜的蝴蝶一样。低头闻一闻，有一股沁人心脾的淡淡香味。
春季来了，家乡的野豌豆又悄悄地吐出了绿叶，一片生机勃勃。在田梗边，野豌豆长在杂草丛中，不仔细看还真看不出它与杂草有什么区别。
我常常蹲在田埂上，寻找它的踪迹。它就像位隐者，躲在绿草丛中，遗世隐逸。我随手折一枝枯树干，这儿扒一扒，那儿瞧一瞧，于是寻找野豌豆也成了一种乐趣。时间长了。我也有了经验，随意地看看都可以找到一株两株足迹了。
曾经，我为了能天天看到它，在田埂上轻轻地拔了一株种在花盆里。细心照料一周，可它还是活不下去；而在田梗上的野豌豆，阳光炙烤，却毫发无损，太奇怪了。有一次，突然下起了暴风骤雨，我很害怕豌豆受伤，所以撑着一把伞飞快地跑过去，猛然发现豌豆在和大雨做斗争。豌豆屡次被打得低下头，却又挺直身子抬起头来，继续顽强地挺立着。野豌豆不怕困难、坚定不屈的精神真让我惊叹！
啊，野豌豆，你是多么地美丽，你有着多么强的生命力，你是多么地值得我学习，你让我时刻都会记着你，你那娇小的身躯和那碧绿的叶子，是多么不服输，多么的惹人喜爱。
豌豆小学作文
“小豌豆,小豌豆！起床了！春天来了！”土地妈妈温和地叫着小豌豆，小豌豆揉揉眼睛，撒娇地说：“让我再睡会嘛！”土里妈妈无奈地叹了口气。
“小豌豆，小豌豆外面的世界很精彩！快出来看看吧！”春雨姐姐抚摸着它的头说。小豌豆伸伸懒腰说：“不嘛不嘛，我好困啊！让我再睡一会儿啊！”春雨姐姐失望地摇了摇头。
小豌豆虽然嘴巴上说不想出去，但它开始沉不住气了，偷偷的问：“小草弟弟，外面是什么样的啊？”小草弟弟一听，顿时来了劲儿，滔滔不绝地讲着：“外面可好了！太阳公公用和煦的阳光照料着我；春雨姐姐无私地把雨水奉献给我；大树哥哥用它的树叶帮我挡住烈日的阳光；雪妹妹还会给我一层厚厚的被子......”
小豌豆听了，心里痒痒的，一个劲儿地钻出来。啊！太阳公公用它的微笑迎接着她；春雨姐姐用细细的雨丝爱抚着它……啊！它好高兴啊！它高兴自己出来了!
从此以后，小豌豆一直都住在这里，直到永远……
小豌豆小学作文
有五颗豌豆他们生活在一起，有一天豆荚裂开了......第一颗，就是最大的那颗豌豆，被小男孩用射到了不远处的小河里，顺着河流，小豌豆被带到一个很远很远的地方。
“呼”，着陆了，小豌豆被河流冲到了岸边，正好冲到了国王的大殿上，可是，不管是卫兵，还是国王，都只有芝麻那么大小，这时有几个守卫，冲到了豌豆的面前：“你是谁，休想伤害我们的芝麻国王。”哦！原来，我到了芝麻国啊，豌豆想。守卫刚准备对它开枪，小碗豆连忙解释不，不我没有恶意，我是被河流冲到这儿来的。“谁知道你是不是蚂蚁国派来的人啊！”一个守卫说，“他们这些坏蛋整天仗着蚂蚁多，就欺负我们，抢我们的粮食。”小豌豆听了也觉得蚂蚁国实在太可恨了，想帮大家出出气，于是说：“国王，你要是信得过我的话，我可以帮你消灭坏蛋。”国王爽快地答应了。小豌豆让人打造了一个与自己差不多大小投石器。
第二天，蚂蚁国王带蚂蚁们又来抢粮食了，可守卫比蚂蚁还小根本打不过蚂蚁，这时，豌豆让守卫们把它抬上投石器，“砰”的一声豌豆飞了出去，它努力朝着蚂蚁国王的方向射去，“扑通”小豌豆压死了蚂蚁国王，蚂蚁们都放下手中抢来的粮食抱头鼠蹿，终于胜利了。芝麻国王十分感谢它，便让人把它抬到土里埋下，并每天给它浇水，渐渐的小豌豆长大了，与人们一起守护芝麻国。
从此，小豌豆与芝麻国的人们过上了幸福的生活。
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豌豆小学作文
有一个小男孩打开了一个长熟了的豌豆荚，他手里有一支玩具枪，他把碗豆荚里的五颗小豌豆装进了枪筒里，“砰砰”几声打了出去。
小豌豆们各自飞到了不一样的地方。其中最大的一颗小豌豆飞得好高好高，它落在了一个软软的东西上，那个东西毛茸茸的，暖和极了，啊！原来小豌豆落在了一只小鸟的身上。这颗小豌豆跟着小鸟到处飞。
不知道飞了多久，小鸟停在了一棵大树的树枝上，这只小鸟抖了抖翅膀，小豌豆因为这突如其来的抖动，所以掉了下去。
小豌豆掉在了树下，在小豌豆的一旁是一株刚发芽的小草。小豌豆问小草：“小草，小草，你长大了，想去哪儿呀？”小草回答说：“我哪也不去，就在这儿。”
小豌豆有一丝失望，于是，它又问了在另一旁的蒲公英：“蒲公英，蒲公英，你长大了，想去哪儿呀？”蒲公英回答说：“我呀，想跟着风，风把我吹到哪儿，我就在哪儿落地生根。”
这时，一阵风吹来，把刚想说话的小豌豆给吹走了。它滚呀滚，滚到了小河里，小豌豆问小河：“小河，小河，你能和我一起走吗？”“好呀！好呀！”小河微笑着回答他。
就这样，小豌豆和小河一起跑了起来，小河跑多快，小豌豆就跑多快。之后，小豌豆跑到了大江里，跑到了海洋里，谁也追不上它。
豌豆小学作文
今天，阳光灿烂，万里晴空，我和妈妈要去菜市场买菜。
来到菜市场里我一看真乱，不过这里虽然很乱，但是有许多好吃的菜，好了，要买菜了，我心想：“要买水分充足的玉米呢?还是要买鲜嫩可口的豆芽呢?还是绿油油很饱满，里面包着话多豆籽的豌豆呢?真让我定不下结论，最后经过一番争论，终于我选出了包着话多豆籽的豌豆，然后妈妈再买些别的菜我们就回家了，在回家的路上我对妈妈说，“豌豆怎么做才好吃呢?”:妈妈回答说：“把豌豆夹里面的小豆籽剥出不炒。”
回到家，我立刻把豌豆放一旁，搬来一把小椅子，垃圾桶，我坐在小椅子上一边剥一边丢剥下来的皮，我剥着剥着手好疼啊!，妈妈从厨房出来想看看我剥了多少颗豆籽，一看说，啊，怎么才剥这么一点点儿，我继续剥着，妈妈看了很否认的说：“你剥豆的手势是错的，我不服气的说。您也是这样剥的，妈妈又说：“要用一只手的拇指和食指夹着豆，再用另一外一只手的拇指指甲剥开，而是却用指甲边上那块肉挤出来。”我听了有些惭愧，后来立刻改正了。一个豌豆里有七八颗豆籽如同兄弟姐妹一样安安静静躺在豆妈妈的`肚子里，我继续剥啊剥啊，终于把整个豌豆给剥完了，可是我的手却又肿又红，像个辣椒似的。
晚上妈妈把饭煮好了，把菜也炒好了，开始吃饭了，我开心的说这盘豆子是我剥的，爸爸对我说：“真棒”我开心极了，今天过得真开心，菜吃得也很快乐。