人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
毛概科技创新论文篇一
在学习毛概这门学科的过程中，我深深地感受到了它对我们的思想观念和社会实践的重要影响。在这篇文章中，我将分享我对毛概的一些体会和感悟。
一、毛概对我们的意识形态有着重要的影响
在毛概中，我们学习到的是马克思主义的基本原理，如唯物史观、阶级斗争等等。这些理论不仅深刻地揭示了现实社会的本质和规律，还为我们提供了一个有效的方法论，帮助我们更好地理解和解决问题。同时，毛概也对我们的意识形态产生了深远的影响，激励我们始终坚持共产主义思想，加强我们的信仰和建立我们正确的人生观。
二、毛概启迪了我对中国革命的认识
作为一门中国特色的科学，毛概对于我们理解中国革命的过程和意义非常重要。我们深入研究了辛亥革命、五四运动、中国共产党的建立和九一八事变等重大事件，学习了毛泽东思想的发展和应用，了解了中国革命取得胜利的历史原因和发展趋势。这使我对自己的祖国有了更加深刻的认识，并对革命者们不屈不挠的精神和革命精神有了更加崇高的敬意和钦佩。
三、毛概教会了我正确看待世界上的矛盾和问题
毛概深度分析了人类社会各种矛盾和问题的根源、性质和发展方向，从而启示我们如何正确看待和解决当今世界上的重大问题。我们学习到了一系列的方法和策略，如辩证法、斗争的艺术、群众路线和马列哲学等。这帮助我们更好地了解世界，更好地为人民谋利益，为社会发展贡献自己的智慧和力量。
四、毛概锻炼了我的思维能力和分析能力
在学习毛概的过程中，我们逐渐形成了系统的思维方式和严密的逻辑推理能力。毛概要求我们要具备全面分析问题的能力，注重从具体实际出发，富有针对性地解决问题。这使我懂得了如何理性思考和分析问题，在解决实际问题中起到了巨大的作用。
五、毛概教给了我正确看待人生价值的方向
毛概对我们来说，不仅仅是一门学科，更是一种意识形态和价值观。通过学习毛概，我们深刻认识到了自己的责任和使命，知道了为什么要斗争，也知道了什么是正确的人生价值。毛概告诉我们，人生的价值不仅在于个人的成功和快乐，更在于我们为了人类的幸福而斗争和奉献的过程。因此，毛概让我拥有了更加深刻的人生观和道德观。
总之，在毛概的学习中，我们不仅仅学到了一些理论和知识，更重要的是，它影响了我们的思想观念、人生观和价值观，塑造了我们的人生轨迹和前途。希望我们能够在今后的学习和实践中，在毛泽东思想指导下，更加勇往直前，攻坚克难，为实现共产主义事业而奋斗终身。
毛概科技创新论文篇二
毛概社会实践ppt：毛概社会实践
经过这几周时间的调查分析，在我们小组三个人的共同努力下，我们终于完成了这次的毛概实践报告，想想在这段时间，虽说不长，但真的是学到了很多东西。
我们的调查报告的主题是大学生业余生活，之所以选择这样一个主题，那是因为这是与我们目前息息相关的问题，而且很多人对此也有困扰，所以，对此的调查报告才显得格外的有意义。
在这次调查中，我们的任务是繁杂琐碎，包括设计、派发、回收问卷，统计分析结果，翻阅资料，结论，制作、填写大纲，绘制表格，后期完善。
做的过程里，我们遇到过各种问题，有想过偷懒，但在大家的相互勉励之下我们还是坚持了下来，不管我们的报告是否合格，但我们至少可以问心无愧，我们是用了心、尽了力去完成的，这个过程我们走的不简单，但我们回想起就觉得很开心。
调查过程里，首先发现的就是是存在的问题。
问题有许多，包括课余时间充裕，但没有效利用，不会安排课余时间，没正确认识课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有经验上的提高。
其次是成因。
之所以大学生的业余生活的安排会成为一个值得关注的问题，那是有他不可忽视的因素的。
包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存在着结果里的不良习惯，当然，我们也是存在着许多陋习的。
所以我们在调研的同时，也在虚心学习，改正。
其实一开始，对这个实践报告并没怎么放在心上，想想不过是发一些调查问卷然后分析总结，写篇报告而已。
但真正做起来的时候才发觉并非那么简单，首先是选择一个要调查的问题，然后要出一些围绕着这个主题的问题，问卷上虽说只有十四个问题，但就是这十几个问题以及选项就花费了我们很多时间，之后就是发放这份问卷，我们选择了晚上在自习室和图书馆发这些问卷，这一百二十份问卷，我们三个人也足足花了两个星期才发完收完，之后就是分析问卷，统计数据，这些数据还要分类统计，如何分类，这期间我们意见上也发生过分歧，但最后通过讨论还是解决了。
所以通过这次时间报告给我们感受很深，其一就是了解到实践中每一件事都不可小看，它不比我们学习中所遇到的问题，学习中所遇见的问题通过几个公式，几个概念，总能得到一个确切的答案，而实际中则不然，总会出现这样那样意想不到的问题，也许只是个小问题，但也足够阻挡我们完成这件事的脚步，还有要办成这件事，会有多种途径多种办法，我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。
在这期间，我们也都意识到了一个东西的重要性，那就是团队意识，大家都知道，一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。
但虽说都知道团队意识的概念，但做起来就并非那么简单了，人都有自己的想法，每个人的想法也不可能会一致的相同，而大家都会有捍卫自己的想法的心理，于是便会出现争执，在这种情况下，其实最需要的是平心静气的大家和和气气的讨论，这次实践的组员还都是同学朋友，大家关系都还好，和和气气的讨论还好办到，但日后工作中总会遇到和陌生人合作的时候，所以随时都应该抱有一颗虚心求教的心，客观冷静的去看待自己和别人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起别人的想法。
对于我们这样一个即将步入社会的大学生来说，需要学习的东西很多，团队意识尤为重要，团队中每一个人都可以是我的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以从他们身上学习到很多知识、道理。
向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
当然，说到团队合作，既然是团队，自然也就离不开交流，交流人人都会，但要做好却不那么容易了，要适时的适当的表达出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要时间与经验的积累，我们所要做的就是学习，还有在实践调查的过程中，不只是我们发问卷，我们也收到了别人的问卷，说实话，虽说帮忙填一下问卷只是举手之劳，但有时候做着自己的事却被别人打断心中也会有些不愿意，所以将心比心，在找人帮忙填问卷，在跟他们交流的时候多用一些礼貌用语就显得十分必要，所以我们也还在问卷末尾加上一个笑脸，说一声谢谢，那样别人帮了忙心里也会觉得舒服一些。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践活动丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这样的实践更加了解社会，其意义深远，对我们的帮助享用一生。
实践出真知。
作为一名大学生，要想成为21世纪的合格人才，必须跨出校门、步入社会、并积极投身社会;把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位臵：不盲目自大，也不过分自卑。
社会实践，对我们树立正确的`人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感，也有一定帮助。
我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
我们的收获很多，虽不能玩玩全全用文字留在我们的报告里，但我们会把它作为一份宝贵了的财富收藏起来，并以此激励自身往后继续学习，在工作中去具体实践，在实践中继续锻炼自己!
毛概社会实践ppt：毛概社会实践心得体会
在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训等。
但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。
要引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。
虽然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为别的，只希望自己能在这次得到锻炼，从而成长。
这次我们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。
我们小组访问和调查了街道上的行人和部分大中小学生，我们也深入居民社区与当地居民进行探讨，以及向雅安居民发放宣传单等活动。
今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》这两门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来了又一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概)。
说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。
但是，不得不说，“毛概”这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。
所以，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。
我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的情况下，总算是将最基础的定义问题解决了。
其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。
在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。
回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。
这些事情说起来非常简单，但是做起来也还是非常繁复的，其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可能失败。
在调查中，我们也遇到了一些困难。
比如一些人可能比较忙，而且防备意识和自我保护意识比较强，不太愿意填写我们的问卷，也不愿意接受我们的访谈，我们不得不耐心解释和劝说。
还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。
在整个活动中大家都很积极，活动结束我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加活动的光荣感帮我们塑造了自己的美好心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女，父母对我们的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣伟大的。
这次的集体活动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，，在整个过程中大家都在齐心协力的干活，没有抱怨。
活动结束的时候让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。
活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
学校这次组织的活动让我们了解劳动的光荣和价值。
最起码让我们都认识到了以后自己的自行车一定要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了很多。
大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，自觉性的增强。
大学的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强。
知识的深度和广度比中学要有很大扩展。
大学生的学习虽然按照教师的要求进行，但是不像中学生那样绝大部分时间是被动地完成教师布置的任务，而是有相当大的自主性。
教师课堂讲授往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由学生通过自学去攻读、理解、掌握，这势必要求大学生通过课外自学掌握更多的内容。
此外，大学生自我支配的时间较多，这就决定了他们要有较强的自学能力和学习计划能力，合理安排好自己的学习时间。
所以，培养和提高自学能力是大学生必须具备的本领。
大学的学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，只单纯地接受课堂上的教学内容，而必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。
这种充分体现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面，如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。
大学学习的自主性是大学学习特点的一个重要方面。
每个大学生自学习惯的养成在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，而且影响到大学毕业以后能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。
因此，增强学习自主性，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。
在我自己反思的同时，也体会到了大学生的不足之处还是有很多的。
其次我也体会到作为一个团队的凝聚力。
大家及时做好分工，无论是在做调查，还是在做统计时，都是高效进行，保质保量。
大家团结在一起，相互交流讨论，使这次的社会实践调查做的很顺利。
与此同时，也在某种程度上提高了我各方面能力。
在做事时，把事情的各个方面要素都考虑进去。
在组织时，更加有经验。
同时在语言表达，判断决策上都有很大帮助。
都说“一分耕耘，一分收获。”此次在我们整个团队的共同付出下，得到的何止是一分收获!
对于社会实践的建议，首先来讲，老师或者学校方面，应该纠正学生对于社会实践的误区，让学生明白什么样的实践可以是社会实践，还有就是告诉或者是引导学生如何去做好一个社会实践，不要把重点放在如何去写好一篇社会实践报告或是格式，而是回到实践中去。
再次就是，老师或者学校要告诉真实的告诉学生，做一个社会实践，到底可以收获什么，不要夸大。
如果一个人能够正确的看待付出与收获，即付出了得到了预期的收获，即便是很小的收获，积极情绪占上风。
由于这次调查时间比较紧，而且范围也比较小，分析上可能存在不足，还请见谅。
毛概科技创新论文篇三
作为一门必修课程，毛泽东思想概论（简称毛概）涉及了中国共产党的指导思想和中国革命的理论基础。在学习这门课程时，我深深地感受到了毛泽东思想的思辨精神和革命实践的伟大意义。以下是我在学习过程中的心得体会。
第二段：理论灵魂
毛泽东思想是中国革命的理论武器。通过学习毛泽东思想，我领悟到了它的灵魂核心：群众路线。毛泽东强调全心全意为人民服务，认为群众是历史的创造者。只有紧紧依靠广大群众，真正的力量才可以得以发挥。这个理论深深触动了我，让我意识到一个领袖或者政党的持续发展需要紧密与人民群众相结合。
第三段：革命实践
学习毛概不仅仅是理论，更重要的是它的实践。毛泽东积极探索中国革命的实践路径，通过学习他的实践经验，我深深地领悟到了实践的重要性。只有将理论与实践相结合，才能使革命事业更有力量，更有生命力。通过学习毛泽东的革命实践，我学会了如何将理论付诸实践、如何紧密结合群众、如何坚定信念并保持战斗意志。
第四段：坚定信仰
毛泽东思想的价值在于它的坚定信仰。毛泽东是无数革命者的精神领袖，他的信念和勇气值得我们深思。在中国革命的各个历史阶段，毛泽东始终坚守自己的信仰，并勇敢地引领中国人民走向独立、自由和富强。学习毛概的过程中，我深深感受到了他的坚定信念对于实现自己的理想和目标的重要性。
第五段：现实意义
毛泽东思想在今天依然具有重要的现实意义。在学习毛概的过程中，我明白了毛泽东思想不仅仅是历史的遗产，更是对于当前社会问题的启示。在当前社会发展中，我们需要坚持正确的理论指导，加强群众建设，通过创新实践提升自身的能力和素质。毛泽东思想给了我们很多可贵的经验教训，值得我们在实践中不断学习与借鉴。
结尾
通过学习毛泽东思想，我深入了解了中国革命的底蕴和毛泽东的政治思想。毛泽东思想不仅仅是一门课程，更是激励我们前行的力量。我相信，在未来的道路上，我们可以不断学习，不断实践，将毛泽东思想发扬光大，为实现中国的伟大复兴作出自己的贡献。
毛概科技创新论文篇四
第一段：引言 (100字)
在大学的必修课程中，我有幸学习了一门非常重要的课程——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，简称毛概。通过学习毛概，我对毛泽东思想和中国特色社会主义有了更深刻的了解，也获得了一些宝贵的体会和感悟。
第二段：一腔热血的青春 (250字)
在学习毛概的过程中，我深深感受到了青年学子应该有的责任感和使命感。毛泽东思想的核心是实事求是和为人民服务的宗旨，这与我们青年人心中的追求高度契合。我们青年学子正处于人生的春天，身体力行、努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量是我们的使命。通过学习毛概，我深深明白青年人不仅要有坚定的理想信念，还要通过实际行动来践行这些信念。
第三段：理论联系实际的重要性 (300字)
“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。”这句话中蕴涵着毛泽东思想的核心要义——理论联系实际。在毛概的学习中，我们不仅仅是研究毛泽东思想的理论，更是将其应用到解决实际问题中。毛概教给我们的不仅仅是知识，更是解决问题的方法和思维方式。我们需要学会从多个层面、多个角度来看待问题，找出矛盾的主要矛盾，正确把握事物的实质。只有这样，我们才能够实实在在地把理论转化为实践，推动社会的进步。
第四段：国家发展和个人成长的密切关系 (300字)
毛概的学习不仅对国家发展具有重要意义，对个人成长也有着深远影响。毛泽东思想强调群众的力量和人民的创造力是推动社会前进的根本力量。我们每个人都是社会的一分子，只有将个人利益与国家利益紧密联系起来，才能实现自身价值的最大化。在毛概的学习中，我们学会了不断超越自我、服务他人，通过实际行动为社会做贡献。而这种无私奉献的精神，将伴随我们一生，并在实践中不断丰满和升华。
第五段：反思与展望 (250字)
通过学习毛概，我不仅对毛泽东思想有了更深入的了解，也对自身有了更清晰的认知。我相信，毛泽东思想和中国特色社会主义会继续指引着我们前行。在未来的岁月中，我将继续坚持理论联系实际的原则，不断学习、实践，为国家的繁荣和人民的幸福做出自己的贡献。同时，我也希望将所学所思传递给更多的人，让更多的人了解和认同毛泽东思想的伟大和中国特色社会主义的重要意义。只有这样，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的中国梦。
毛概科技创新论文篇五
转眼之间，进大学已经有一年半的时间了。大二的我们，对这里的一切已经熟悉了，对周围的一切也失去了新鲜感，周围很少有同学像大一时认认真真的上每一节课了，因此，逃课现象也似乎越来越“普遍”了。
现在大学校园“逃课族”出现了这样的学生，他们的逃课是为了考研或者为了准备英语四、六级等其他级别的重要的考试。面对现在普通大学本科毕业生就业压力的不断加大，学生们开始意识到，要想在激烈的人才竞争中立足，自已必须在学校学习到一些真正属于自己的东西，或外语、或计算机、或考研、或公务员，等等。为了复习这些考试，所以这些学生便选择了逃课。这类“逃课族”对于课程的选择非常讲究，只选择对自己考研有帮助的课程学习。
一位三年级学生于某告诉说：“为了保证我考研复习的时间，有的时候我必须逃掉几节课，但是我所逃的课程一般都是选修课，上了和没有上对我来说是没有什么损失的！毕竟考研重要嘛！我希望得到老师和同学们的理解。”
（一）逃课不需要理由
持这样观点的“逃课族”才是名副其实的“逃课族”，他们往往喜欢时尚、前卫的东西，不喜欢拘束的、规律的生活。这些逃课族或者沉迷于网络世界，或者忙于学习以外的应酬。这些逃课族几乎很少上课，课堂上很少见到他们的身影，他们因此被同学们称为“神秘一族”。
“我逃课不需要理由！我喜欢网络游戏，喜欢和我的朋友们一起玩，现在学校的课程对我来说简直是一种残忍的拘束，我无法适应。”某高校二年级学生张某这样为自己逃课进行辩护。
（二）去听我喜欢的课程
现在学校逃课族中还有这样一类学生，他们因为不满意学校的课程安排而逃课，利用逃课得来的时间去听自己喜欢的课程，或者到图书馆看自己喜欢的书。
“现在学校为我们安排的课程真的很不合理，有一些必修课程不管你喜欢还是不喜欢你都得学习，对有些学生来说这是一种强迫！没有办法，我便会利用这些时间去听我自己喜欢的课程，我已经为自己制定了一处属于自己的课程表。”学文科的何某说出了自己逃课的理由。
“有的课程内容实在很无聊，即使不去上课，期末的时候复习一下，还是能勉强通过，反正我又不要求优秀。”
很多同学经常逃公共课，“那些课感觉没什么用，跟本专业关系不大，对以后的就业也没什么帮助。”任毅学的是理工科，对实践动手能力要求比较高，所以他觉得与其花时间去听那些“没什么用处”的课，还不如去从事一些实践活动，也算是积累经验。
“有的老师的讲义一成不变，上课枯燥无味，我才不想听呢！”某重点大学学生曹娜说，她觉得既然课堂吸引不了自己，还不如在图书馆自学。
（三）为了体验社会
“逃课族”还有一部分属于商品经济中的弄潮儿，他们逃课的目的很明确，为了赚钱，为了体验现代社会。
齐某是三年级的学生，他一直在校外担任品牌商品的营销宣传、礼仪服务等社会兼职，月收入在３０００元左右。齐某告诉记者：“我在外工作很忙，几天教室里见不到我是正常的。我们现在念大学不就为了将来能找份好工作吗？。我现在将自己所学应用到实践，又能为家里减轻负担，不是很好吗？我希望得到父母和老师的理解。”
（四）我的工作太多
“很简单，我工作去了。我不否认，现在很多学生的确是因贪玩而逃课，但这类学生所占的比重越来越小。就拿我来说，我学的是新闻专业，我认为书本上的东西和自己在新闻单位实践所得完全不一样。而且后者往往更实用，更有价值。”在回答“为什么逃课？”时，王某这样回答。
据了解，像王某这样为积累工作经验而逃课的学生在“逃课族”中不占少数，他们对课堂式传统的教育不感兴趣，相信自己的实践，他们逃课以积累工作经验为目的，在学校的学习只以拿文凭为最终目标。
当然，逃课族中也有一部分同学因为学校的工作太多而无法上课，这些同学往往是学校或者学院的学生干部，为了做好本职工作，有所舍弃也在所难免。
据一项权威调查显示，高校专业课逃课率在20％左右，基础课的逃课率在25％以上，至于哲学等公共课则高达50％。逃课成了“必修课”，必修课成了选修课，选修课相当于没课——在大学校园里流行的这句话成为一些大学生的真实写照。面对如此普遍的逃课现象，各种各样的考勤方式应运而生，却也面临尴尬。
“考勤永远只是一种手段，如果人来心不来还是没有用。”在南京大学做了多年辅导员工作的李老师表达了他的无奈，“现在的考勤制度都是治标不治本，不仅引起学生的强烈反感，还逼得学生们想出了种种应对之招。”
为了应对考勤，同学之间互相帮忙代答，甚至雇人帮忙上课的情况屡有发生。至于在课上看与教学无关的书，甚至打瞌睡的大有人在。
（一）在招生中，逐步实现“先统后分”的招生模式。由于目前高考是“学生管分数，家长老师填志愿”，家长、高中老师不太了解专业，不顾学生兴趣，追求热门专业。“先统后分”既先统分学科类，进大学学习一段时间后，再分专业，高中学生对学科类肯定了解，从宏观上把握填报志愿也很方便。在大学学科学习一段时间后，学生根据自身实际情况选择专业，高校也要给一些对专业毫无兴趣而对其它专业有所成绩的学生提供转专业的便利通道。
（二）在学生培养中，深化教学管理改革与考试制度改革。高校一是推动分级制教学。由于大学扩招后学生差距的扩大与本来省份存在的教育差距，学生水平参差不齐。学校应该根据学生意愿与水平分开授课，解决教师面临的“两难困境”，让学生学有所得。二是确定教师的授课目标，提高教师的授课水平。高校应根据实际情况先确定课程的教学目标、范围与程度，但又要确保教师上课的灵活性，防止教师教学偏好对学生的错误导向。提高教师的授课水平一方面通过“评优”激励方式促进教师授课的充实性与生动性，激发学生听课的积极性与主动性。另一方面，教师授课内容与社会紧密结合，让学生学有所用。改变以点名为主的监督方式，转变到吸引学生上课的兴趣上来，防止学生隐性逃课。以中北大学为例，中北大学的教师教学基本功竞赛，激励教师促进了授课水平的提高，极大地提高了学生的听课热情，吸引了不少学生听课，受到了学生的一致好评，学生听课兴趣提高了，逃课学生自然就少了。三是考试制度改革，坚持大学考试的灵活性与创新性。大学教育不是考试教育，考试只是一种督促学生学习与巩固的手段。大学考试应该不拘泥于笔试、更不能拘泥于书本，而注重于学生的动手能力与应对能力，尤其是文史类课程的考试亟待改革，彻底改变学生的考前“突击思想”。
（三）加强学生的思想教育，增强大学生的防变能力。大学生经历由高中到大学两个不同环境的转变，表现一定的难适应性是可以理解的。班主任、辅导员与学校心理咨询师应对大学生进行思想教育，使大学生明白大学“60分万岁”已毫无意义，大学不是学习的终点，而是新的起点。在大学里，大学生应多参加有益的课外活动，加强大学生的思想修养与身心健康教育，尤其是对单亲家庭与家庭优越型家庭的思想教育，坚决抵制网吧、录像厅、舞厅等娱乐场所的诱惑。并且加强贫困家庭学生的教育，帮助学生解决心理压力，克服困难，正确处理好学习与社会兼职的关系。
（四）加强学生的就业观教育，就业教育应成为高校的一门课程。面对大学生就业压力下的逃课行为，高校一是要改变那种毕业班才谈就业的错误观念，从大一开始逐步引导学生规划人生，树立正确与积极的就业观念，减轻学生的就业心理压力。二是要引导学生获取一些有用的证书，增强学生的就业竞争力，防止学生盲目追求证书舍本逐末式逃课现象的产生。三是要加强大学生考研教育，引导学生理性考研，杜绝学生逃课“跟风式”的盲目考研，那样有可能专业知识不扎实而造成考研与就业的“双落空”。
针对大学生逃课原因的多样性，高校应该注重招生、学生培养与就业的系统性，将其作为一项系统工程来做，才能减少大学生逃课现象，大学课堂效率一定能够提高。
毛概科技创新论文篇六
1新民主革命总路线的内容:无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
2新民主革命政治纲领：推翻帝国主义和封建主义统治，建立无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，各革命阶级联合专政的民主共和国。经济纲领：没收封建阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。和平共处五项原则 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
5科教兴国战略含义：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。
6社会主义初级阶段的科学含义：党的十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。二是我国的社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
9简述正确处理改革，发展，稳定的关系：革命是动力，发展是目的，稳定是前提。第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。第二把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
10建设创新国家的总体目标和任务是到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界上具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。加快建设国家创新体系，促进科技成果向现实生产力转化是创建的一项重要任务。科技是关键，人才是核心，教育是基础。
15社会主义核心价值体系的内容社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。12党与各民主的合作基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。16和谐社会的科学含义和谐社会的科学内涵是，民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会 17独立自主外交政策1）坚持独立自主地处理一切国际事务的原则。依靠自己的力量，不容许任何国家损害我国的尊严和主权。2）坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则。3）坚持同发展中国家加强团结与合作的原则。这是我国对外政策的基本立足点。4）坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。把本国人民的根本利益和前途与世界人民的根本利益和前途紧密结合起来。18改善党的领导才能加强党的领导第一，当今世界正处在历史性大变动之中，为适应国际环境的变化，必须改善党的领导。第二，中国正处在历史性的伟大变革之中，新形势、新任务对我们党提出了新的要求。第三，目前，我们党的实际状况同肩负领导社会主义现代化的光荣使命有许多不相适应的地方。
19共产党的性质和宗旨：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
20改善党的领导要解决问题：正确处理党的领导和依法治国的关系，要改革完善党和国家领导制度，进一步解决提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题。
毛概科技创新论文篇七
学习毛概的体会毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶“。
毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。毛泽东思想产生，形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。
所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中国工人阶级队伍的不断发展壮大，工人运动不断发展，迫切学要新的.本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导，这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础;而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基础。
在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。对科学发展观提出的“以人为本”的看法以人为本，就不是以广大人民的根本利益为本。体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本要求。党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。坚持以人为本，就要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项利益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
毛概科技创新论文篇八
毛泽东思想作为中国共产党的指导思想，有着重要的历史地位。近年来，毛泽东思想被重新解读和审视，形成了一系列新的理论成果，这些理论成果被总结为“最新毛概”。通过学习最新毛概，我深刻领悟到了其对中国特色社会主义的独特贡献和时代意义。
第二段：对最新毛概的理论系统的认识
最新毛概的理论系统是在对毛泽东思想的继承和发展基础之上形成的，它强调坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。在新时代背景下，最新毛概提出了党对一切工作的领导、党的建设新的伟大工程、全面依法治国等新理念新思想新战略。尤其是党的建设新的伟大工程的提出，揭示了党的建设在我国社会主义现代化事业中具有的核心地位，为我们党和国家实现伟大复兴提供了有力的保证。
第三段：最新毛概的内涵和特点
最新毛概的内涵和特点，是在对毛泽东思想基本原理进行深入研究的基础上得出的。最新毛概强调党的作风建设、党的组织建设和党的思想建设的同步推进，这种新的思路使党的建设工作具有了更强的针对性和实效性。最新毛概还提出了党的领导力量建设、党的执政能力建设、党的群众基础建设等新的领域，这些新的提法和新的思路，具有极其重要的指导意义和现实意义。
第四段：最新毛概对于中国特色社会主义的贡献
最新毛概的重要贡献在于，进一步丰富和发展了毛泽东思想，为中国特色社会主义事业提供了新的理论支持。最新毛概强调中国共产党在社会主义初级阶段、社会主义建设发展中的领导地位，使中国共产党在这个阶段的历史任务更加明确。最新毛概还提出了依靠党和人民群众的无限力量，推进全面建设社会主义现代化国家的道路，为中国特色社会主义事业提供了科学指导和坚实保证。
第五段：最新毛概的时代意义和发展前景
最新毛概不仅对我国现阶段的社会主义事业具有重要指导意义，也为中国特色社会主义进入新时代提供了重要的理论支撑。最新毛概的时代意义在于，它将毛泽东思想与时代发展相结合，形成了中国特色社会主义理论体系。从历史发展的角度看，最新毛概是中国共产党的创新理论，它必将在实践中不断发展和丰富，为实现中国梦不懈努力。
总结：
学习最新毛概，让我对毛泽东思想有了更加深入的理解，为推进中国特色社会主义事业和中国梦的实现提供了重要的指导。最新毛概的出现，为党和国家事业发展指明了方向，也为广大干部群众明确了前进的道路，我们应当深入学习贯彻最新毛概，将其理论融入到工作实践中，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
毛概科技创新论文篇九
第一段：引言（100字）
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国革命胜利的理论基础。最新毛概课程作为高校学生必修的一门课程，对于我们深入学习和了解毛泽东思想具有重要意义。通过学习最新毛概，我深刻理解到毛泽东思想的现实意义，并对中国特色社会主义有了更加深入的认识。
第二段：毛泽东思想的现实意义（250字）
在学习最新毛概课程的过程中，我明白了毛泽东思想对于中国社会的现实意义。毛泽东思想提出了以人民为中心的发展思想，强调以人民的根本利益为出发点和归宿，指导我们为人民服务。这一思想对于推动中国特色社会主义事业的发展，实现人民共同富裕，具有重要指导作用。同时，毛泽东思想追求社会主义民主，主张依靠广大人民群众的力量，推动国家的发展和进步。这对于我们充分发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性，促进社会的发展和进步具有重要启示。
第三段：对中国特色社会主义的深入认识（250字）
最新毛概课程使我对中国特色社会主义有了更加深入的认识。毛泽东思想强调中国特色社会主义道路是中国的发展方向，必须坚持中国共产党对中国特色社会主义事业的领导。这使我认识到只有坚持党的领导，将党的指导思想贯穿于国家的各方面工作中，才能够实现国家的长远发展和人民的全面发展。毛泽东思想还提出了马克思列宁主义在中国的具体应用，这为我们构建中国特色社会主义理论体系提供了有力的学术支撑。
第四段：对于个人成长的启示（300字）
通过学习最新毛概，我深刻体会到毛泽东思想对于个人成长的重要性。毛泽东思想提倡实事求是，强调实践是检验真理的唯一标准。在学习和工作中，我始终坚持实事求是的原则，注重实际情况的分析和解决实际问题的方法。同时，毛泽东思想强调理论联系实际，将理论与实际相结合。在思考问题和解决问题的过程中，我能够善于从实际出发，理论联系实际，不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。
第五段：结语（200字）
通过学习最新毛概，我对毛泽东思想的现实意义、对中国特色社会主义的深入认识以及对个人成长的启示有了更加深入的理解。毛泽东思想作为中国特色社会主义的重要理论基石，为我们指明了前进方向，指导和推动着我们的学习和工作。今后，我将继续坚持学习最新毛概的原则，将毛泽东思想的精神贯彻于自己的工作中，努力为实现中国特色社会主义事业的发展贡献自己的力量。同时，我也将继续不断提高自己的思维能力和实践能力，为自身的成长和发展做出更大的努力。