优秀作文是在语文学习中最令人憧憬的成果之一，我们都希望能写出一篇引人注目的优秀作文。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
礼貌的小白兔小学作文
叮铃铃，小白兔拿起电话，很有礼貌地说：“请问是谁啊！”。
“快点！小慢吞吞！春游要迟到了！”小熊凶巴巴地大声吼道。“好的，再等10分钟好吗？我在吃早饭呢！”小白兔说。
两个小伙伴一起走到学校，大象老师带领小朋友们上公交车去公园。到了公园大象老师让小朋友们拿出书包里的`食物开始野餐。
小熊和小白兔坐在一起，小白兔拿出了一个苹果递给小熊，小熊不说谢谢就管自己吃了。
小熊还故意朝小狗扔吃剩下的苹果，小狗痛得汪汪叫！小熊还在哈哈笑，小白兔赶紧跑过来扶起小狗，安慰道：“小狗，小狗你没事吧？不要哭了。”大家都夸奖小白兔有礼貌！这时，小熊红着脸说：“对不起，是我不讲礼貌。”小白兔笑了笑，接着说：“不要紧，改正就是好孩子啦！”
礼貌的小白兔小学作文
星期天，小白兔的妈妈对小白兔说：“今天，妈妈的同事会来家里做客，你看到叔叔阿姨要讲礼貌哦！”
“叮咚……”叔叔阿姨来了，有小狗叔叔，青蛙阿姨，还有小猫叔叔和黑熊阿姨。小白兔看见叔叔阿姨来了，一句也不叫，赶紧跑到沙发上打开电视看她喜欢的动画片，声音开得很大。妈妈看见了，非常生气，便不好意思地让同事们坐在凳子上。白兔妈妈想让小白兔倒水招呼客人，可是小白兔并没有理会，妈妈只好自己倒水给叔叔阿姨们喝。这时，小白兔跑到小狗叔叔身边，一把抢过叔叔手中的水，边喝边对叔叔说：“我好渴啊，这杯给我喝，你自己在倒过一杯吧！”白兔妈妈见了非常生气，等白兔妈妈把叔叔阿姨送走之后，非常生气，连忙把电视关了。“干嘛关我的电视啊！”小白兔说道。“你怎么这么不讲礼貌！你如果一直这样下去，没有人会喜欢你！”妈妈狠狠地骂了小白兔。小白兔对妈妈说：“知道了，妈妈。我以后一定改正过来！”
从此以后，小白兔见人就叫，可有礼貌了，大家都很喜欢它！
礼貌的小白兔小学作文
早晨，奶奶让小白兔去运南瓜，小白兔问奶奶：“为什么让我去呢？”奶奶说：“好孩子，我老了，力气小了所以让你去运南瓜。”
小白兔来到南瓜地里，它看到地里的南瓜已经长的很大了，它想：怎么样才能把南瓜运回去？在这时候，小猴子骑着小车子来到了小白兔家的南瓜地里，聪明机灵的小猴子说：“你和我一起去玩吗？我带着你，”
小白兔连忙说：“不去了，不去了，我还要帮奶奶运南瓜呢”，小白兔忽然想起了一个运南瓜的办法：如果像小猴子车轮那样滚着走，就能把南瓜运回家了，于是小白兔把南瓜滚着走，终于回到了家，小白兔的奶奶问：“你是怎么把南瓜运回家的？”小白兔高兴地说：“我是看见小猴子的车轮和南瓜的形状很像，我就照着它的样子把南瓜滚回了家。”奶奶说：“你可真聪明啊，以后遇到困难要积极想办法”。
懂礼貌的小白兔小学作文
我和我的同学，经常为了小小的一些事情发生争吵。一次，咱们全班吃完午饭，我和几位同学把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具应该是周鲁俊组还的，怎么让咱们去还呢？带着疑问去找周鲁俊说：“周鲁俊，今天的餐具应该是你们送的呀！”
这时，顾弘涛也在旁边插嘴说：“今天是你们送的，不要耍赖皮。”我听他没好气的这样说我，苗头马上就指向了他，跟他吵了起来，非常快就由“嘴战”升级到了“打战，”他推我，我推他。越战越勇。正吵的热闹，不知谁告诉了凌老师，她马上赶了过来，总算把“战争”给平熄了下来。
过了一会儿，凌老师把咱们几个召集在一起。让咱们自己说说刚刚发生的事情，同学们七嘴八舌地说了非常多自己的理由，谁也不让谁，让我也懂得了事情的严重性。最后凌老师和颜悦色地说：“咱们同学之间应该要互相帮助，互相谦让，讲文明，懂礼貌，还要团结。哪能为了一点小事就吵嘴打架的呢？”我听了凌老师讲的话，惭愧地底下了头，脸羞得通红通红的。
第二天，我就早早地来到了学校，想去弥补自己的过失。一进教室，就看见顾弘涛已坐在那里，我连忙跑过去伸出友谊之手，咱们互相道歉。他看着我，我看着他。一会儿，大家脸上都露出了美丽的笑容。
我想，如果咱们都讲文明，懂礼貌，也许就不会发生那些不该发生的事了。
礼貌的小白兔小学作文
衣。
一天，小兔呼呼地睡着大觉，突然，一只凶猛的老虎吵醒了它，老虎大声地说：“你是什么东西，竟然挡着我老虎大王走路。”老虎气的头上直冒烟，小兔连忙让路，老虎心想：干脆把小兔抓回家去吃，好过我还没有东西吃。于是，老虎连忙把小兔抓了起来。回到家后，小兔眼珠子一赶忙问：“老虎大王您不是要吃我吗？我想到了一个好主意，你先把我放回家，让我把朋友全请来我家，我在把它们抓到您这来孝敬您！”“嗯，这个方法不错，就这样办”。于是，老虎就把小兔放了回家。
懂礼貌的小白兔大班教案
设计意图：
“迷宫”是孩子爱玩的游戏，它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子耐心的意志品质，使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加，不仅仅只停留在怎样走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子，在营救小兔子的途中，设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不但享受到了游戏的乐趣，还巩固了幼儿所学知识。
活动目标：
1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。
2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。
3、培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。
活动准备：
1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片。
2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。
3、大象的图片分为四片，分别放在食草动物的家中。
活动过程；
1、寻找小动物（熟悉迷宫）。
小朋友，森林里的`小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗？（幼儿自由到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。）。
2、小白兔被捉。
3、寻找小秘密。
到底谁能救小兔子呢？秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到我们了，找到一个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是什么秘密。
4、营救小白兔。
（找到秘密后）小朋友终于找到了小秘密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我们身上都有了大象的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。
5、为下一次活动布置任务，再次熟悉迷宫。
小兔子救出来了，高不高兴？小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦！
懂礼貌的小白兔作文
3.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪。
7.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克。
8.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。
10.日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹。
12.君子不可以不修身。——子思。
13.芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔子。
16.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉。
17.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫。
18.谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东。
20.兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——养正遗规。
21.如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗。
22.德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯。
24.对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯。
25.去谗贱货，所以修身。——康有为。
26.骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧。
27.德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯。
28.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特。
29.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬。
30.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
33.修身以敬，勿托以尊。——晋书。
36.闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁。
37.说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索。
40.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲。
文档为doc格式。
讲礼貌的小白兔童话作文
一天，小白兔在森林里散步。他看见小百灵鸟会唱歌，小青蛙会打鼓......于是，小白兔也想学一个才艺，可是学什么呢？它想来想去，想到了：“对了，我来去学吹笛子！”
第二天，小白兔就拿着自己新买的笛子准备练了。刚开始练时，笛子发出又古怪又尖厉的声音，吵得邻居们时常抱怨。青蛙和松鼠听了，哈哈大笑，说：“小白兔，你吹的啥呀？哈哈哈......”小白兔听后说：“哼，我一定会学会的！”从此以后，每天晚上小白兔都会去无人的地方练习，就这样，一年的时间过去了，终于，小白兔联系好了。正好，一年一度的歌唱大赛到了，小白兔第一个报了名，心里暗暗给自己加油。
比赛那天，小白兔拿起笛子，从容的走上了舞台，一曲《快乐的夜晚》开始了，大家立刻安静下来，听入了迷。大象愣愣的晃着长鼻子，小乌龟和小蜗牛伸长了脖子，猫头鹰睁大了眼睛，小青蛙和小松鼠自愧不已，笛声不断变化，大家都陶醉了，一切都那么安静，一直到笛子吹完，大家才恍过神来，那鼓掌的声音如同惊雷，在森林里久久回荡。
懂礼貌的小白兔小学作文
教学目的：
1、学习礼貌用语，并会正确使用。
2、感知音乐的节奏感，能够根据节奏拍手，并进行简单的表演。
教学准备：
1、熊猫的家、熊猫头饰。
教学活动：
1、听故事《有礼貌的.小白兔》，学习礼貌用语“你好”、“再见”。
附故事：
一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和熊猫在一起开开心心地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！
老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜欢小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜欢它。
2、听歌曲《礼貌歌》，根据音乐节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力。
老师：我把故事《礼貌的小白兔》编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小朋友们伴随音乐节奏拍手。
3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。
（1）当听到“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
（2）当听到“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、学会正确使用礼貌用语。
老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！
回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”
讲礼貌的小白兔童话作文
一天小白兔毛毛觉得在家很无聊，就想出去玩一下。于是，小白兔毛毛就对妈妈说：“妈妈我想出去玩一下。”妈妈说：“记住可要早点回来。”小白兔大声说：“知道了。”
小白兔来到了公园，就和小猫。小狗、小鸡它们一起玩游戏。玩着玩着天越来越黑了，大家都回家了，可是小白兔还想玩一会儿，它又去了树林找好朋友小鸟玩，小鸟就和小白兔去放风筝。放了很久，小鸟说：“我要回家了，要不然我妈妈会找不到我的。”
小鸟走了以后，天渐渐地黑了，连回家的路也看不见了。小白兔急得哭了起来。这时，山羊公公走来了，小白兔就问：“山羊公公你能带我回家吗？“山羊公公说：“好的。”小白兔坐在山羊公公的背上，山羊公公把小白兔送回了家。
这个故事告诉我们要听爸爸妈妈的话，准时回家。
小白兔懂礼貌作文
--er:，请保留此链接！。利用自己短暂的生命，建立一个完美的社会。我们国家是礼仪之邦，当然，我们也要传承这种文化，让这种文化持久不断的传下去，是我们的职责，也是我们的义务。/p。
但是，这个社会上也有一些不懂得礼貌，礼貌的人。据都市报道上报道，有两个人在公交车上坐，在里面的那位女士说：“你挤到我了，请你往外挪一挪。”而那个男士却说：“挤你了又没挤我，关我屁事。”他这么一说周围的人都看不起他。但是#fromgkstkend#他却说：“看什么看，怎样了不服气”周围的人十分气愤：这人真是太没有素质了，但是他们都不愿和他计较。
这样的人我们就不能去学，虽然社会上有一些像他这样不讲道理的人，但是也有一些人，是十分的懂礼貌，讲礼貌的。
那是我妈妈怀我弟弟的时候，每次坐公交车，妈妈一上车就有人给妈妈让座，无论是叔叔，阿姨还是哥哥，姐姐。看着妈妈脸上洋溢着的幸福的笑，我也觉得这个社会充满了温暖。
我们就处在这个礼貌的社会，如果每个人都懂礼貌，讲礼貌，那么，我们都会感到无比的幸福。
懂礼貌的小白兔作文
目的：
1、学习礼貌用语，并会正确使用。
2、感知音乐的节奏感，能够根据节奏拍手，并进行简单的表演。
教学准备：
1、熊猫的家、熊猫头饰。
教学活动：
1、听故事《有礼貌的.小白兔》，学习礼貌用语“你好”、“再见”。
附故事：
一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和熊猫在一起开开心心地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！
老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜欢小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜欢它。
2、听歌曲《礼貌歌》，根据音乐节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力。
老师：我把故事《礼貌的小白兔》编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小朋友们伴随音乐节奏拍手。
3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。
（1）当听到“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
（2）当听到“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、学会正确使用礼貌用语。
老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！
回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”