学风建设心得体会 学风作风建设心得体会(实用9篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

学风建设心得体会篇一

第一段：引言（100字）

学风作风是一个学校、一个团队乃至一个国家的精神风貌的集中体现，良好的学风作风是保证学校教育质量，提高综合素质的重要保障。在我自己的学习和工作实践中，我深刻感受到了学风作风建设的重要性，并得出了一些心得体会。

第二段：学风建设心得（300字）

首先，良好的学风建设需要强调学生的主动性。学生要有学习的动力和积极性，主动参与学习活动，自觉完成学习任务。在我的学习经历中，我一直保持着积极主动的态度，主动寻求解决问题的办法，提升自己的能力。这样的自觉性和主动性能够使学生在学习中保持高度的专注度和投入度，并最终取得优异的成绩。

其次，良好的学风建设需要强调学生的自律性。学生要自觉遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯和行为习惯。在我的学习过程中，我自觉遵守课堂纪律，按时完成作业，遵守考试规则等。这样的自律性让我能够合理安排学习时间，高效地运用学习资源，并培养了良好的学习习惯。自律性不仅能够提高学习效率，还能够培养个人的自我约束和自我管理能力。

第三段：作风建设心得（300字）

首先，良好的作风建设需要强调团队的凝聚力。在工作中，团队成员之间要相互支持和合作，形成良好的共同工作氛围。在我参与的项目中，我和团队成员积极沟通、密切配合，共同攻克了一个又一个难题，最终圆满完成了任务。团队的凝聚力让我深刻体会到合作的力量，也让我在工作中感受到团队协作的重要性。

其次，良好的作风建设需要强调个人的责任感。工作中，每个人都要对自己负责任，认真履行岗位职责。在我的工作实践中，我时刻保持着对工作的责任感和使命感，将工作进度掌握在自己手中，并积极解决问题，确保项目顺利进行。个人的责任感能够使工作顺利进行，提高工作质量和效率。

第四段：总结（200字）

学风作风建设是一项重要的任务，需要学校、团队和个人的共同努力。在我自己的学习和工作实践中，通过培养学生的主动性和自律性，以及强调团队的凝聚力和个人的责任感，我深刻体会到了学风作风的重要性，并通过自身的努力取得了一定的成绩。

第五段：展望未来（200字）

未来，我会继续保持良好的学风作风，继续提高自己的学习和工作能力。我会继续培养自己的主动性和自律性，注重团队合作和个人责任感的培养，不断提升自己的综合素质和工作能力。我相信，通过不断的努力和学习，我能够实现自己的人生目标，为学校、团队和社会做出更大的贡献。

通过以上的心得体会，我深刻感受到了学风作风建设的重要性，并认识到自己在学习和工作中的不足之处。只有不断完善自身，提高学风作风，在学校教育和工作实践中做出积极的贡献，才能够为个人的成长和社会的进步做出更大的贡献。

学风建设心得体会篇二

课堂管理决定教学的成败。要提高课堂管理能力，并必须做到追求灵活多样的教育教学方法，完成正常的教育教学任务;营造良好的课堂教育教学环境，促进学生健康快乐成长;培养课堂中良好的人际关系，促进学生的全面发展。基于以上认识，本人利用课余时间仔细阅读了《课堂管理会者不难》，对如何提高自己课堂管理能力，体会如下：

课堂管理的首要任务是维持正常的课堂教学秩序，保证课堂教育教学的顺利完成，它主要包括教学活动的设计、教学内容的选择、教学方法的运用、对学生积极性的调动、对学生的学习效果的评定等。在课堂管理中，教师要时刻注意自己的教育教学方式方法是否恰当，要考虑学生的学习能否达到预定的教育教学目标，但至今，还有许多教师抱着这样的观念，上课就是不折不扣执行教案或者事先设计好的教学思路的过程，教学活动就是教师完成教案设计的过程。于是，在一些公开课或研究课上，上课的教师往往要上演事先准备好的“精彩”节目，面对自己熟悉的或不熟悉的学生，教师表演一番，师生之间以短平快的一问一答或集体回答为主，或形式的合作学习，一切顺着事先设计好的方案推进，教学环节丝丝相扣，衔接得天衣无缝。一堂课在教师娴熟的教学技巧表演结束。课毕，在一片掌声和啧啧的赞叹中学生满载着标准答案走出教室。这样的课堂新课标理念，教育教学目标是否真正落实了呢?我看未必。当然，每位教师在进行课堂教育教学前应该做好充分的准备，这是无可非议的，而且必须做到的，但在教育教学中更应以灵活多样的方式因人而宜的方式激发学生的动机，调动学生学习的积极性，以使课堂教学生动有趣，即使这节课看去有点混乱，松散，但在这些混乱、松散的情景中师生智慧情感的真切流露与展现。它也能取得较好的课堂教育教学效果，这也是一堂高质量的课。

第一，教师要始终把自己看成与学生的地位是平等的。在传统的课堂教育教学中，教师是知识的传播者，学生是知识的接受者，教师永远高于学生一等。而新课程理念下的课堂教育教学是师生之间互动，教师是学生学习的指导者，发展的引导者，课堂教学组织者和平等参与者，教学中居主导地位，学生是课堂教学中自主学习合作学习和探究性学习的主体，即使是接受性学习，他们也是积极主动的参与者，表现出他们的主动性;课堂不是某个人的领地，教师只是课堂中平等的一员，身处信息时代，教师与学生同处一个信息平台，而且在这个平台上，教师要勇于承认自己不知道的，不全的东西，并虚心向学生学习，这样才能赢得学生的喜爱、接受与尊重。

第二，在课堂教育教学中要以激励为主。在心理学中，激励是指持续激发人的动机的心理过程。在这一心理过程中，大脑皮层在某种内部或外部刺激作用下，始终维持兴奋的状态中，这样何愁没有一个良好的师生互动的氛围。当然，在激励中要注意以下问题。

自教师的内心的热望、欣赏与赞叹。

二是激励面要广。教师要把眼光放在每一个学生身上，对所有学生都充满期待，让每个学生都有表现的机会，都能体验到成功的喜悦。

三是激励要注意学生的个体差异。学生的程度不同，对于有些问题，基础好的学生解决了，就不一定给予表扬。但对于基础差的学生解决了，这时一定要大力给予表扬。记得在一次上课时，一个基础较差的学生自告奋勇地解决了一个问题，这时我给予大力表扬并鼓励，结果这个学生从那天起，无论是听课还是做作业都很认真，成绩也有了较大地提高。

良好的课堂教育教学环境有利于师生之间的相互悦纳，有利于教育教学活动的顺利开展并保证良好的效果。因此，教师在课堂上一定要时刻注意创设良好的课堂环境，使课堂教学在和谐愉悦的气氛中进行，促进学生健康快乐成长。

第一，要培育好教师与学生的关系，现代教育理论认为，师生之间的关系不应仅仅是教育者和被教育者的关系，师生之间应建立一种亦师亦友的关系，教师不仅是学生的导师，而且是学生的朋友。师生之间要真正达到这种关系，教师必须做到热爱学生，诲人不倦，爱学生是每位教师的天职。一则关于师生关系的调查显示：有近60%的教师说爱自己的学生，而感受到这种爱的学生仅占5.6%，另有47%的学生说“不注意，不知道这种爱”。由此看来，“恨铁不成钢”式的师爱让学生难以接受。热爱学生，诲人不倦，教师必须做到了解学生，关心学生;尊重学生，信任学生;严格要求，不溺爱学生。没有爱就没有教育，师爱是一种纯洁、神圣的师生情感。我想教师对学生有了这种爱，就能真正成为学生的良师益友。 第二，要培育好学生与学生之间的关系。根据心理学家研究表明人的心理问题大致分为三类：第一类是一般的心理状态失调或行为问题，例如焦虑、受挫后情绪低落、自卑、孤独、多动、攻击等等。第二类是各种神经症，如焦虑症、恐惧症、强迫症、孤独症等等。第三类是严重的心理疾病，如精神分裂症。就中小学生的心理问题而言，大多数是第一类问题，小数是第二类问题，第三类问题属极个别的。根据以上情况，学生之间的交往与互动存在着一些不和谐的关系也是正常的，但我们教师要注意观察分析，特别是对小数有心理问题的学生，学校或教师要对他们进行心理辅导。帮助学生认识自己，接纳自己;帮助他们学习发展良好的人际关系，培养合群性、同情心;帮助学生适应学校生活环境，热爱学生生活;帮助学生发展其学习能力，培养正确的学习观念，良好的学习兴趣与学习习惯;帮助学生提高承受挫折的能力，培养良好的意志品质，帮助学生在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪，经常保持乐观、平和、愉快的心境;帮助学生培养独立自主精神，懂得对自己的行为要负责;帮助学生培养创新思维与创造精神。我们要努力去营造融洽的同学关系，使学生之间友好相处共同成长。

总之，教师在课堂管理的过程中，应根据不同的问题，不同的情况选择不同的方法，而且，管理方法要不断创新和变化，这样，才能适应不断变化的课堂环境和学生的发展，从而提高自己的课堂管理技能，取得良好的课堂管理效果。

学风建设心得体会篇三

在听过林院长、于书记、龚晓宽教授关于科学道德与学风建设的讲座报告，并观看电影《钱学森》之后，我感触良多，并开始反思自己对于科学、学术的态度。 近几年来,我国的科研不端案例呈不断上升趋势,已经成为严重的问题。受这种社会风气的影响，在本该十分纯洁的象牙塔中也出现了非常严重的科学道德和学风问题，大量的本科生、研究生的毕业论文等存在着抄袭、捏造等学术不端行为。因此，对于我们刚刚进入专业科研领域的研究生进行科学道德和学风建设的教育非常必要，也很迫切。

作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量 ，具有非常重要的意义。

学习活动的开展，特别是研究生的学习活动，不仅需要我们勤奋努力，更加需要独立思考的能力，站在前人研究的基础上，通过自己的独立思考，得到自己的结论。如果缺少独立思考的能力和习惯，我们将不可能独立的进行研究，只能在前人的理论中打转，永远没有突破和创新。而在生活中缺乏独立思考的能力也会带来很多，比如缺少明辨是非的能力，没有主见、人云亦云等等。在这个社会的节奏越来越快，人们越来越浮躁的情况下，我们作为新一代的大学生应该有自己的坚守。不仅是对于社会现象有自己的见解、自己的想法，同时也应该有自己的坚持，至少是对人性良善的坚守、对人的尊重，而不至于与社会某些不良的风气同流合污。我想，这种坚守也是建立在独立思考的基础上的，只有拥有自己的想法、见解，才能够选择自己的坚持和信念。

一位上，这样就不愿意花费更多的精力和时间来钻研，来探索。因此，我们需要永远保持着对真理谦卑的态度，不断的探索，不断的追求。

我们要在深入认识学校学术道德规范的细则与要求以及行业常规的基础上，秉承诚信的品质，不断地求实创新。诚信是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术研究中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济迅速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨，在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权，或在研究时急功近利，研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴，在学习和科研过程中严格要求自己，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的研究者。

研究生的主要任务是学术研究，未来也会有人继续深造或者进入高校或各种研究机构从事科研工作，因此，提高学术道德水平，培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准，直接反应研究者的科研态度与学术态度，对学术道德的轻视，将使研究者的科研工作步入歧途，无法产生优异的研究成果。另一方面，对于国家来说，研究者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平，只有重视学术道德规范，才能保证高素质的科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人，只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高，才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。

作为研究生，我们要重操守、重品行、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探索、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重实践，把握机遇，争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术规范标准，力求不断提出新的观点新的发现。与学术规范相对应的就是学术不端。

我们要尊重科学事实，践行学术道德。坚持严谨求学，诚实做人。自觉维护

学校学术声誉，坚决抵制为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要倡导严谨学风，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、剽窃他人作品，正确对待学术研究中的名与利;反对在学术研究中沽名钓誉、弄虚作假，以实际行动端正和践行学术道德。要坚持实事求是，遵守学术规范。遵守学术规范，尊重他人的知识产权，遵守学术刊物引文规范。养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动共建学术伦理。要倡导严谨治学，维护学术精神。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，忠于真理、探求真知，自觉维护学术精神，反对投机取巧的作风和行为，要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。

学风建设心得体会篇四

我们所处的学院，学风建设是非常重要的。一个良好的学风能够培养学生积极向上的态度，促进学生全面发展。通过长时间的观察和思考，我对学院学风建设有了一些心得体会。

首先，学风建设要有明确的目标。在学风建设中，我们不能仅仅追求一时的表面功效，而是要有长远的目标和规划。我们应该从整体上看待学风建设，明确目标，制定实际可行的计划。只有明确了目标，我们才能有针对性地进行规划和实施，才能有效地推动学风建设。

其次，学风建设要注重学生参与。学生是学风建设的主体，他们的参与对于学风建设的效果起到至关重要的作用。要想让学生积极参与学风建设，我们首先要保证学生的权益和利益得到充分的保障。其次，要鼓励学生积极表达自己的意见和建议。学生是学风建设的受益者，他们对学风建设有很多独到的见解和建议，我们应该倾听他们的声音，充分尊重他们的意见。最后，要给予学生适当的权力和责任。通过培养学生的责任感和主动参与的意识，不仅可以增强学风建设的效果，也能培养学生的积极性和自觉性。

第三，学风建设要注重培养学生的学习能力和学习方法。学习是学生的主要任务，提高学生的学习能力是学风建设的根本问题。我们要通过培养学生的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。培养学生的学习能力首先要关注学生的兴趣和潜能，激发他们的学习动力；其次要注重培养学生的学习方法，教会他们如何高效地学习和思考；最后要注重培养学生的实践能力，让他们在实践中学习，锻炼和提高自己。

第四，学风建设要营造良好的学习氛围和文化。一个好的学习氛围和文化能够激励学生积极学习。我们要营造积极向上的学习氛围，鼓励学生互相学习和交流。学习氛围的建设可以通过组织各种学术活动，如学术讲座、学术比赛等；也可以通过丰富的图书馆资源和学习工具的提供来推动。同时，我们还应该为学生提供舒适的学习环境，让学生能够专心致志地学习，提高学习效果。

最后，学风建设需要全体师生的共同努力。学风建设不是一个人的事情，而是一个集体的事情。学生作为学风建设的主体，需要在学习中自觉遵守学术道德规范，培养良好的学习习惯；教师作为学风建设的引导者和榜样，需要教导学生正确的学习态度和方法；学校作为学风建设的组织者，需要提供良好的学习环境和资源支持。只有全体师生共同努力，我们才能取得更好的学风建设效果。

综上所述，学院学风建设是一个复杂而系统的工程，需要有明确的目标和规划，注重学生的参与，培养学生的学习能力和学习方法，营造良好的学习氛围和文化，并需要全体师生的共同努力。只有这样，我们才能推动学院学风建设不断前进，培养更多优秀的人才。

学风建设心得体会篇五

学风建设心得体会篇六

近年来，我校高度重视学风作风建设工作，加强学校内外的管理，建立了一系列的制度和机制，以提高全校师生的整体素质和学术水平。在这个过程中，我深受启发，汲取了许多宝贵的经验和教训。在此，我愿意述说自己的心得体会，与大家分享。

首先，学风作风建设起点应该从自己做起。我认识到以身作则的重要性。作为一名学生，我们应该明白自己的身份和责任，做到自律、自重、自省。我们需要树立正确的学习态度，课堂专心听讲，并按时完成作业。我们还要养成良好的学习习惯，坚持每天自主学习，保持学习的连续性和稳定性。只有积极主动地树立这样一种自觉的努力，才能充分发挥自己的潜能，提高自己的学习能力，为自己的未来打下坚实的基础。

其次，学风作风建设需要学校和家庭的共同努力。学校是培养学生良好学风作风的主要阵地，学校的教育管理者应该制定相应的规章制度，严格要求学生遵守，同时也要不断提高办学水平和教学质量。除此之外，学校应该积极与家长沟通，促进家校合作。家庭是培养学生良好品德和行为习惯的重要场所，家长应该对孩子的学习和行为进行正确引导和教育，培养他们良好的学风作风。只有学校和家庭紧密合作，才能实现学风作风建设的良好效果。

此外，学风作风建设需要全社会的支持。全社会都应该关注青少年的健康成长，为他们提供更加优质的学习环境和资源。政府应加大对教育的投入，提供更好的教育条件。社会机构和企事业单位应当加强对学校的支持，提供有益的外部资源。家长和社会大众也要给予学生更多的关心和鼓励，培养他们的自信心和自律能力。只有全社会的共同努力，才能够达到学风作风建设的最佳效果。

最后，学风作风建设要从细节之处入手。在学校的日常管理中，我们要注重细节，抓好微小事情。例如，在上课时要注意不迟到、不早退，并要求课堂纪律严明。在离校集会、课外活动等场合，要时刻保持良好的仪容仪表，注意个人形象的塑造。在社交中，要积极主动地与他人交流，增加自己的社交能力。只有从细节入手，不断完善自己的举止和言行，才能构建一个良好的学风作风建设环境。

总之，学风作风建设是促进学校优秀传统的延续和发扬，也是培养学生良好品德和学习习惯的重要手段。学风作风建设需要学校、家庭和社会各个方面的共同努力，提倡自觉自愿、自律自重、自省自励的学习生活方式。只有我们每个人从自己做起，从小事情做起，才能够共同营造一个积极向上，勤奋好学的学风作风。相信通过学风作风建设的不断完善，我校一定能够培养更多的优秀学生，为国家和社会做出更大的贡献。

学风建设心得体会篇七

作为当代大学生，我们身负着时代使命，肩负着社会责任。学风廉洁建设作为时代赋予我们的一项重要任务，迫切需要我们的关注与实践。我在长期的学习和生活中，深深地感受到了学风廉洁建设所带来的重要意义和深刻影响。在此，我想分享一下我的心得体会，希望能够提供一些有益的参考和启示。

第一段：认识学风廉洁建设的意义和目的

学风廉洁建设是以践行社会主义核心价值观为引领，以维护大学生人格尊严和学术规范为目标来开展的一项重要工作。它不仅直接关系到大学生的一生的成长和前途，更直接影响到社会的和谐与进步。我认为，学风廉洁建设的意义和目的主要有三个方面：首先，学风廉洁建设是规范学术行为，构建健康的学术环境的必要手段。其次，学风廉洁建设是维护大学生的学术诚信和道德品质的前提条件。最后，学风廉洁建设是承担社会责任的表现和体现。

第二段：找到自身的错误，并积极纠正

作为一名学生，我们难免会犯错误。面对错误，我们需要认真反思并积极纠正。在大学生活中，我也曾犯过一些错误。例如，在做作业时抄袭了别人的答案，没有认真完成自己的分组任务，等等。但是，我通过反思认识到了自己的错误，并积极采取了纠正措施。例如，在遇到答案不会做的情况下，我不再选择抄袭，而是通过查阅书籍和与同学讨论的方式来掌握知识点。在分组作业中，我也积极与组员沟通，互相帮助，共同完成任务。这些经历让我认识到，找到自身的错误并积极纠正是学风廉洁建设的关键步骤。

第三段：强化自我约束，树立正确的价值观念

学风廉洁建设需要我们树立正确的价值观念，时刻保持警惕。首先，我们需要强化自我约束，自觉避免各类不当行为的发生。例如，平时要注意防范网络诈骗、抄袭等学术不端行为。其次，我们需要发扬诚实守信、勤奋学习等良好品质，积极营造和谐、宽松的学习氛围。最后，我们需要树立正确的人生观，正确面对学习、生活中的困难与挑战，追求自身的理想和追求。

第四段：注重团队合作与互助，力促共同进步

学风廉洁建设需要我们注重团队合作与互助，相互同努力，共同促进进步。在学习和生活中，我们应该积极与他人合作，相互协作完成任务，互相帮助学习。相信集体的力量，共同推进学校的廉洁建设。我们应该不断强化集体协作精神意识，做到我为人人、人人为我，共同致力于学风廉洁建设的工作。

第五段：总结和展望

学风廉洁建设是大学生活中不可或缺的一部分，它需要我们始终保持清醒的头脑和高度的责任感。通过对学风廉洁建设的学习和实践，我深刻认识到了它的重要性和必要性，明白了自身的责任和义务。今后，我将继续努力，秉承诚实守信、勤奋学习、团结互助的良好品质，凭借自己的努力，为学风廉洁建设作出积极的贡献。同时，我也希望更多的人能够关注和重视学风廉洁建设，共同营造和谐透明的学习和生活环境，为人类进步事业做出贡献。

学风建设心得体会篇八

第一段：引言（150字）

学风作风建设是每个学校都非常重视的一个方面。近年来，我校也加大了对学风作风建设的力度，并取得了一定的成效。经过一段时间的观察和思考，我深深地感受到了学风作风建设对学校和个人的重要意义。在此，我想分享一些个人的心得体会。

第二段：培养良好的学风（250字）

学风是学校内部的一种精神氛围，它直接关系到学校的整体氛围和学生成绩的优劣。良好的学风应该是团结互助的，在学习中相互鼓励，相互促进进步。在个人学习上，我发现前期的规划和分解任务非常重要。合理地安排时间，制定一定的学习计划，不仅可以提高学习效率，还可以避免时间的浪费。同时，良好的学风还包括积极参与课堂活动，提出自己的观点和思考，与老师和同学进行交流和互动，以及勇于承担责任和挑战。

第三段：倡导正面的作风（250字）

作风是学校和每个人在工作和生活中的表现。正面的作风具有许多优点，比如严谨、扎实和负责等。首先，严谨的作风是一种对工作负责的表现。我们应该对工作有高质量的要求，严密地把握每一个细节，不马虎从事。其次，扎实的作风是学校和个人立足之本。只有踏踏实实地做好每一项工作，才能逐步积累经验和技能，取得更好的成就。此外，负责任的作风是一种对社会的责任心表达。无论是对工作任务还是对与人合作，我们都应该真正负起责任，不推诿扯皮，以保证工作的顺利开展。

第四段：提升学风作风建设的重要途径（250字）

为了更好地推动学风作风建设，我们需要采取一些重要的途径。首先，校方应该加大宣传力度，提高师生对学风作风建设的重要性认识，树立正确的价值观。同时，还可以通过组织一些主题的讲座和研讨会，让大家互相学习和借鉴。其次，学校的领导和师长在日常工作中应该以身作则，做学生的榜样，引导学生正确的学习方式和工作态度。此外，学校可以设立一些奖励机制，鼓励那些表现出色的学生和教师，激发大家的积极性和主动性。

第五段：结语（200字）

学风作风建设对于学校和个人都具有重要的意义。它能够有效地提升学校的整体实力，培养出更多优秀的人才。同时，它也能够帮助个人发现自身的不足，并在不断的提高中取得更好的成绩。从我个人的角度来看，良好的学风作风给我带来了很多的成长和进步。因此，我相信通过学风作风建设的持续推进，我们的学校将会越来越好，我们的个人也能够取得更多的成功。让我们共同努力，为学风作风建设贡献自己的一份力量。

学风建设心得体会篇九

良好的学风可以让我们事半功倍，让学习成为乐趣。下面是小编整理的学风建设心得体会1000字范文，欢迎阅读参考!

为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。

学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程全体同学共同参加，辅导员李老师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自己的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、集体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家提供提升自己的平台。

学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。

学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力，不仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、集体荣誉感等方面的提高。

这个学期，在本院系领导及老师的带领下，高年级的同学组成了学风宣讲团，给低年级的同学宣讲学风活动。我在这次的活动中，深切得体会到了对于我们这些大学生来说良好的学风建设是多么的重要。作为一名大学生来说，只有努力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的建设我们的国家，我们的社会。

百年大计,教育为本。教育事业担负着我国的重任，在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会，教育面临着极其繁重的任务，繁荣教育科学，为进一步加强学院学风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创造秩序井然，积极向上的教育环境指导学横的日常生活，鞭策学生努力学习基础知识和专业知识。通过学院的学风宣讲中我深刻认识到，作为一名大学生，一定要立足自身的专业学习，一定要研究前沿，树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过重中，谒实的学习，一直是科研工作的得以成功进步的首要条件。所以班级的学风建设是和量和评价一所学校的办学品位，育人环境和社会声誉的重要标志。班级是拉动社会进步的源头。

在这次学风宣讲活动中，我发现，近年来，我国高校体制改革不断深化，是高效发展迅速，育人环境得到很大的改善，特别是教学改革的深化，更为学生的成才创造了良好的条件，营造了一个良好的学习氛围。一次，大多数学生能够充分利用这大好时光和有利条件不断的积累知识，充实自己，他们关心国家的前途、命运，积极上进，有创新精神和竞争意识，刻苦学习，诚信为先，健康成长，体现了当代大学生积极向上的朝气和活力。

与此同时，我还发现，在大学校园里，有很大一部分学生，他们意志消沉，不思进取，经常逃课，整天泡在网吧沉迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平时不努力，临时抱佛脚，考试作弊，总想侥幸过关，经常违反校纪校规，而且屡教不改，个别人甚至常年见不到人影，从不上课甚至考试。

正所谓近朱者赤，近墨者黑。我想这一部分没有良好的学习习惯的学生之所以会如此消沉，很多大的原因是因为没有一个良好的学风。学风是同学们思想道德素质的反应，加强学风建设，首先要从根本上抓起，即从同学们的思想工作上抓起。许多大学生的传统思想，认为考上大学后一切都可以不管了，一切有学校、国家包揽下来的错误的传统的意识。想要从根本抓起就应该在学生入学前更改这种错误的思想。如果周围的同学都在看书复习功课而你一个人在那里疯狂的打着游戏，你不会不好意思么?所以，环境可以改变人生。

良好的学风可以让我们事半功倍，让学习成为乐趣。在老师和同学的帮助下，加强自身吃苦耐劳的韧劲，帮助身边不能控制自己的同学，一起努力建设一个良好的学习氛围。

以上就是我对学风建设的心得体会，我想只要我们能坚持下去，定会使我院的学风建设更上一丛楼。

古人云:“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展了“学风建设年”活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。

一、我们要秉承“知行合一，始于至善”的校训，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。

二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。

三、要树立“诚信是立身之本”的观念，做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示我们大学生的真我风采。

四、要学会学习，学会思考。杨叔子院士说过，学习需要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际，不断提升就业竞争力。

五、要树立“学风建设，从我做起”的意识，积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的高级应用型人才。

2、开展“做一名合格的大学生”主题班会活动

(1)时间:20xx年3月10日

(2)形式:各班的本次“主题班会”采取座谈或演讲的方式

(3)内容:通过以上方式让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁的责任，沉迷网络是谁的责任”，以及“我的人生观”，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。

3、“网络使用应有度，科学合理才健康”主题宣传活动

(1)时间:20xx年5月21日

(2)地点:机械楼310

(3)形式:案例解读;主题签名。

对学风现状进行深入分析，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象。学风建设月渐进尾声，但是学风建设仍会继续并长期保持下去.在参加了学风建设活动之后，对自己今后如何正确的学习和选择就业都有了明确的计划。

总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以,只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习,团结进步,健康向上的良好班风,学校的学风建设才能上水平,让我们共同关注班级学风建设。