从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
读职高心得体会篇一
作为一名职业高中的学生，我有幸参加了许多富有特色的课程。因此，我想借此机会分享我的职高听课心得体会。随着时间推移，我意识到自己在学习上的成长和进步。以下是我的五段式文章。
第一段：学习方法
对于职高学生来说，学习方法至关重要。在职高，学生们学习许多实践技能，而且这些技能要求学生精益求精。因此，在职高听课中，学生们必须学会如何记录笔记，以便之后做好复习准备。同时，学生们也需要学会如何提问，以便更好地理解老师所讲的内容。因此，从学习方法的角度来看，职高教育非常实用和具有挑战性。
第二段：老师的角色
老师在职高教育中的作用非常重要。老师不仅要传授知识，还要给学生指导和启示。在我的职高教育生涯中，我遇到过一些非常优秀的老师。他们不仅贯彻了教育教学的基本原则，而且还精通教学技能。他们把学习变得有趣，并时刻鼓励我们努力进取。正是他们的指导和鼓励，使得我在职高教育方面迈向了更高的境界。
第三段：勇于尝试新鲜事物
在职高教育中，有如此之多的机会可以尝试新鲜事物，这是非常珍贵的。因此，学生们应该勇于尝试新的领域和新的机会。例如，在我的职高教育生涯中，我参加了许多学科竞赛和团队活动。这些活动虽然很具挑战性，但它们让我更加了解行业和市场的运作，使我更加自信和富有创造力。
第四段：职业素养
职业教育的另一个重要方面是培养职业素养。这不仅包括在职业行业中必要的技术，还包括诸如工作态度、沟通技能和人际关系等方面。事实上，这些素养是成功的关键因素。在我的职高教育生涯中，我学习了如何在工作中保持积极的状态，如何在尽力工作的同时识别问题并解决问题。我也学习了如何与他人合作，和如何在整个团队之间保持良好的沟通。
第五段：思考未来
在职高教育中，最重要的是思考未来，未来的就业方向和职业生涯计划。对于职高学生来说，未来的职业道路是非常重要的。在职高教育中，学生们需要明确自己的职业目标，同时制定计划并准备竞争资格证书。由于职业教师具有丰富的行业经验和管理技能，他们经常能够为我们提供有用的建议和指导，帮助我们了解如何在职业领域取得成功。
结论：
总之，职高教育是一个变革的过程。虽然它可能很具有挑战性，但它也会给我们带来巨大的回报。它会教导我们如何成为成功的职业人士，并帮助我们取得在职场上的成功。我相信，通过职高教育，我们可以在就业市场上脱颖而出，开创美好的职业生涯。
读职高心得体会篇二
班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生思想道德教育的实施者，而我做为职业中专的班主任，工作的任务更加艰巨，我面对的是一个特殊的群体，要让他们成人成才，要付出许多心血和汗水，但我坚信，哪怕这些学生成绩再差，品德再不好，只要他们的血液中还留着一丝理智，相信心与心的沟通就能使迷路的羔羊重返大道。
自毕业以来，我这是第一次当班主任，没有工作经验。当学校把服装班交给我时，我是既高兴又害怕，高兴是学校领导相信我，害怕是我担心我的能力有限，管不住学生。目前，生源是职高类学校的一块心病，流生又是职高学校不可避免的现象，一个班的流生70%左右和班主任有关系。所以我的压力很大。服装专业分两个班——实践和理论班，我是理论班的班主任。这就意识到我这个班的学生是要考大学的，那我应从学风抓起，这样才有利于他们学习。
一年级从整体上看还是比较稳定的，没有出现重大安全事故，班级班风正、学风浓，积极参加学校组织的各项活动，并取得了一定的成绩，这与班主任辛苦努力是分不开的。
我在班级管理过程中得出以下几点心得：
从新生报名的那一天开始，我就以校为家，并严格要求自己在刚开学的那一个月不能请假，每天起早贪黑，不计个人得失，甘于奉献，为学生树立榜样。
所有学生的请假必须有家长的电话请假。并规定刚归校的那一个星期和快放假的那一个星期任何学生不得请假外出，在这之间的请假，学生请假人数不得超过3人，并且关系比较好的同学不可以在同一天请假。
先学生自愿报名，如有多人竞争，民主投票，这样有利于今后开展工作。无论是哪位学生都会服从，因为这是他们选出来的。只有这样才能做到不强迫任何人做任何事——服众。
刚来的学生来自各地，并且各方面的表现都不怎么样，尤其是情绪方面很不稳定，难免会做出出格的事情，做为班主任的我在处理事情时只对事不对人，事后要及时向他说明骂他的原因，从而要他知错就改，老师是一致同仁的。
学生从不同的地方来到这里，人生地不熟，没有父母在身边，心里很寂寞，在学校唯一可以倾诉的对象就是班主任，那所说的事情一定要算数，这样学生才会相信你、崇拜你，从而把你当知己，这样以后你的说话才会有说服力。
在一年级期末时对学生的家庭经济来源做一个详细的摸底（如家长年经济收入，主要劳动力身体及兄弟姐妹的情况），对于家庭困难或不想读书的学生就大力做思想工作，可以说服他利用暑假外出勤工节学，这样可以大量控制流生。目前班上学生比较稳定，我个人认为这点很可取。
作为职中的学生对于学习是不太喜欢，一般情况人总有他的优点，我就是利用这一点来挖掘学生的潜力。充分开展各项有益的活动来找到学生的亮点，并对其多进行表扬，从而使他对学习感兴趣。
作为职中的学生在各方面基本都存在不同的毛病（如喜欢抽烟，打牌，打架，出风头，有的甚至是恶作剧等），我对所有的学生都是先看优点，并做到在缺点中努力找优点。如我班在刚开学时有两位女生是每天同进同出，从没分开过，经常性迟到。我是进行三步曲，一是教育，二是扣分，三是罚搞卫生都没用，结果他们一起转班，理由是班主任管理太严。三天之后又转回来，原因是那班的班主任没给好脸色看，为了让我签字是等我整整两个小时。后来我还是接收了，并要他们写了检讨书，”真是今天检讨明天又吵“，我为了他们这事，我请教了学校的.老班主任，总结他们的经验，我得出了下面的方法，他们喜欢在一起，我就想尽一切办法把他们拆开，规定他们请假只允许一人，采用抓阄的方法，让他们心服口服。座位在我班她们是形成牛郎织女，其余休息时间就规定她们不要在一起。其实，对于有的学生光用这些方法是行不通的。我达到目的的最终办法是利用他们的家长，我调查了其学生在家的表现，我就从在家表现最好的这位学生入手，天天盯着她，最终在我面前屈服，他们两位是进行拆散制服的。我算了一下，我整他们是花了近半期的时间，现在她们在我班目前成绩还可以。自从这件事摆平了，我就对班上学生充满信心，我认为只要我有恒心，是没有做不到的事情。我就对自己说，”一份耕耘一份收获，努力吧“。
二年级在教育教学方面工作开展顺利，二年级本身就是一个承上启下的阶段，班级稳定就是我们的最大的成绩。二年级的管理本学期在两位主任的带领下逐步形成了自己的特色，各项工作完成的较好，如：”每周的主题班会、卫生工作、安全工作等都能够常抓不懈，特别是住校生的检查普查和抽查每周都进行，保证了学生的安全和教学秩序。我在班级管理过程中得出以下几点心得：
二年级能留下的学生一般是想考大学的，我认为不仅是要抓纪录更重要的是抓学风。要想抓好学风我打算以上课为突破点，让学生有一个好的学习环境。我班学生因为暑假在外打工，在思想上有点物思乱想，比较情绪化。所以我这一学期刚开学时重点抓纪律和卫生。国庆放假以后我就重点抓学风，情况有所好转。但通过这次月考发现学生的缺陷是数学普遍差，为了让学生更好的学习，我就利用休息时间在教室听文化课，这样至少保证了学生不睡觉和说话的现象。并要求学生利用晚上时间画画，早自习时间就读或背语文，英语和数学，还要求星期四第七节课默写数学公式等。
我要求他们相互学习，相互逐进的方法。我在开学编座位时，就利用好生带差生的方法来提高他们的学习成绩。
经常性的在学生中举一些关于学习服装专业有成就的典型事迹，让学生得知自己的选择没有错，从而树立信心而努力学习专业知识。三年级的学生在各方面都表现都比较稳定，因为他们有明确的奋斗目标，重点是要督促他们抓紧时间学习。
我在班级管理中得出以下几点：
督促学生抓紧学习，尤其是专业的学习，天天要坚持画画，确保专业上线之后就加大力度学文化。
有部分学生的学习是盲目的，必须要学生树立好自己的奋斗目标，这样才有动力。
现在的学生一心只想学习，我就从生活、业余方面关心他的成长，从而建立更好的师生情，无论做什么事情点到为止，不要伤害学生的自尊心。
在新的形式下，班级管理情况错综复杂，班主任工作没有什么制度式可以套用。在工作中讲究针对性，使我们的工作更加专业化，讲究实效性，提高我们工作的可操作性，讲究全面性，在细致和繁琐中突出创新，同时结合时代的特点，与时俱进，以创新性思维，创造性地开展工作，使我的班主任工作开创一个全新的局面。
读职高心得体会篇三
作为一名职高学生，我认为我们的学习方式不仅仅是课堂上的功课，更应该是对学校、对社会和对未来的全面认知。而在这个认知的过程中，职高听课成为我们学习的重要方式之一。在我短暂但紧张的职高生涯中，我总结了以下几点心得体会：
一、认真听讲，积极参与
在职高的课堂中，老师所传授的知识是我们全面认知的基础，只有认真听讲、积极参与，才能消化、吸收这些知识，为我们搭建起更牢固的知识体系。我时常听到同学们为了获得更多知识而去讨论、去请教。而在我看来，这提醒我们要更加珍惜课堂，因为这里是老师专业知识和同学交流互动的平台。
二、多善于思考，多拥有质疑精神
作为职高学生，我们应该学会多思考、多自省，这样才能让学习变得更加高效，让思考变得更加深入。同时，质疑精神也是职高学子必备的品质之一。要有勇气、有逻辑地提出自己的疑问，让问题得到解决。因为质疑不是对别人的不尊重，而是对知识世界的探究与挑战，有了质疑精神，我们才能更加深入理解和掌握知识。
三、合理规划时间，提高效率
作为职高生活中的一部分，课堂学习需要占据一定的时间，但我们也需要在其他方面进行多元化的拓展。所以，做好时间规划显得尤为重要。我在平时的学习中，会不断调整自己的学习计划，制定适合自己的学习方式，让时间利用得更加高效。在课堂上，我们也应该做好时间规划，抓紧时间，提高功课效率。
四、站在巨人的肩膀上，拓展自己的视野
职高课堂的重点不仅在于学习功课，更在于丰富知识，拓展视野。有很多老师，不仅传授知识，还会给我们带来各种实际问题和思考。在老师们的引导下，我们能够站在巨人的肩膀上，探索更广阔的知识世界，增长自己的见识和认知。
五、不断学习，不断提高
职高课堂是提高自己的场所，提高自己是职高学生最基本的追求。我们不能满足于现状，要不断学习、不断提高。在学习中遇到困难，我们要不断尝试，不断寻求新方法，让自己不断茁壮成长。正如老师经常说的一句话：“不断学习，不断提高，让我们的未来更加光明”。
总之，职高作为一种不同于传统高中的教育模式，要求我们掌握更多职业技能，更重要的是全面成长，为未来的职业生涯铺好坚实的基础，让我们的追求成为现实。职高听课，就是我们全面认识这个社会，认识未来职业世界的窗口。希望我们的学习之路越走越宽，越走越远。
读职高心得体会篇四
作为一名职高学生，听课一直都是我们学习的主要方式之一。在这几年的职校生活中，我陆续经历了各种各样的听课方式，收获了不少心得和体会。下面，我将从五个方面谈一谈我的职高听课心得。
第一，认真听讲是最基本的要求。我曾经因为自以为“掌握了”一些内容而在课堂上漫不经心地听讲，结果导致考试时发现自己的“掌握”只是停留在表面，经验总结得不够全面深入。因此，我深刻地认识到了认真听课的重要性。每次上课，我都会全神贯注地听讲，记录笔记，并且及时回顾复习。这让我受益匪浅，同时也培养了我细致耐心的品质。
第二，互动交流可以提升学习效果。老师在上课时经常会提出问题，我认为这时候班上同学的发言对于学习效果的提升非常重要。仔细聆听同学对问题的解答、分析、总结，不仅可以增加听课的乐趣，还能加深对知识的理解。我发现通过互动交流，班上同学之间的沟通和合作能力也得到了很大提升。
第三，善于利用各种学习资源。以前，我只是在课堂上听讲并完成作业，但是随着年级的升高和学习要求的提高，我意识到课本知识已经远远不能满足我的需求。因此，我开始主动寻找各种学习资源，如网络课程、学校图书馆及其他班级教材。这些学习资源不仅增加了我对知识的了解，同时也拓展了我的视野，帮助我更好地理解和应用课堂知识。
第四，积极参加课外活动。除了课堂上的学习，职校还有各种各样的课外活动，如学科竞赛、社会实践等。我认为积极参与这些活动不仅有助于提高自己的各项能力，同时也为自己的职业生涯做好了准备。在这些活动中，我与其他同学共同学习探讨，不断吸取知识和经验，形成自己的特色，并进一步明确了自己未来的职业方向。
第五，不断反思总结。每次听完一堂课或者参加一个活动之后，我都会做反思总结。我会回顾自己听讲的效果、参加活动的收获、未做好的方面等等，并寻求改进。同时，我还会把自己的思考和反思写下来，以便日后参考和总结。这个过程不仅让我不断提高自己的学习能力和思考能力，同时也让我更好地掌握了学习的方法。
以上就是我在职校学习过程中的一些心得和体会。作为一名职高学生，我认为，认真听讲、互动交流、利用各种学习资源、积极参加课外活动、不断反思总结，这五点是我们学习的有效途径和心得体会，也是我们培养自己的重要方法。我相信只要我们牢记这些点，我们的职校生活一定会更加充实、有意义。
读职高心得体会篇五
对于许多新做教师的人来说，班主任工作是他们的一个很大难题。看着许多有经验的老班主任做起工作来得心应手，游刃有余，而轮到自己时却是处处受制，举步维艰，还不明白问题出在什么地方。真是学又学不像，做又做不来。再碰到学生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我对于自己的班主任工作，谈不上有什么心得，只能说是有一点感受吧！
在刚开始接手08数控6班的时候，我什么都不知道。没有任何经验可言。那时候最关心的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系？可是，因为缺乏经验，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生交心，希望他们在中专生活中找到自信。但是，与学生距离近了之后，却发现学生会不尊重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。
在军训和养成教育的十几天里，我和学生朝夕相处。那时候，我就觉得自己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮他们解决。但是，也正因为这样，学生养成了懒散的性格。后来想想，其实，班主任就要懒点。
而后，我对每个班干部布置了具体的任务。我要求每一位班干部都要发挥他们的作用。晚自习采取每个班干部负责看管几个人，再由班长管理全班的办法。而这个方法也收到了很好的效果。在平时的生活中，我都尽量让班干部先对日常事务进行思考和处理，而后再由我对他们的工作进行改正。有时候，我发现这些班干部能做的很好，甚至比我自己处理更好。我想，只有班主任放松些，给班干部事情做，这样，班干部的个人能力才能得到提高。
当学生正式进入日常的学习生活中后，我担任了本班的《机械制图》老师，可以说，在刚开始的第一个学期里，我天天与他们打交道。在我的学生面前，我演着两个不同的角色。作为班主任，我要求他们上课认真、安静。但是，作为一名任课老师，我希望学生能喜欢上我这门课，我喜欢在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课。说真心话，我并不喜欢上自己班上的课。而开学后，我们班在全科的八项评比中，一直没有取得让人满意的成绩。这时候，我发现，我一开始想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。他们完全清楚我的脾性。这时候，我请教了其他有经验的老师。改变了我与他们相处的方法。我严格要求自己班上的学生，让他们改变以往懒散的态度。甚至在我的课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生。这时候，由于学生对我的突然改变无法适应，他们也不再像以前那样无所谓。学生总算是有些进步。
到了这个学期，由于我改上07级的课，并且每周课也很多。并没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级经过，下课的时候去看看他们了。但是，我发现，正因为这样，学生反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会偷偷的给我说“老师很想你啊”。你交代的一些事情，他们也能更好的完成。我觉得班主任和学生之间还是应该要保持适当的距离。不过，这点，可能也就只能用在我这样的班主任身上了。我是真的不太会骂学生。这点还真是很失败！
这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为。但是太柔了，学生只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有经验的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖”。对学生严厉的同时，也要让学生知道班主任的好。不过，这点说着挺容易的。却是我自己最难做到的了。可能是自身性格的原因吧，我不太容易生气。通常对我们班那些调皮鬼都是温柔大大的多过了严厉。这是我最致命的缺点，也是我在今后班主任工作中需要重点突破的地方。