范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
硬笔书法社区公益活动篇一
中华文化源远流长,书法是一种艺术,是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化,营造良好的`校园文化环境,丰富教师艺术文化生活,提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力,养成良好的书写习惯,结合我校“快乐习字”书法教育特色,给教师一个展示自我的舞台,让教师创造美、欣赏美,营造我校书法教育氛围,特举办这次硬笔书法比赛。
比赛时间:20xx年6月23日(星期四)晚上7:30——8:00
比赛地点:b栋102教室(语文组和英语组)、103教室(数学组和综合组)
奖项设置:(发放纪念品)
名次:取前十名。
1、比赛分两组进行,书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸,参赛者自带书写工具(钢笔或签字笔)。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中,进行现场排座、参赛。
4、书写内容:赛前统一发放。
5、评分说明:卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强(满分为10分,评委可根据教师作品酌情打分)。
6、每位参赛者在限定时间内,可书写多幅作品,最终只选取一幅作品上交。
1、书写(30%):格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。
2、结构(30%):结构合理,笔画流畅,分布匀称。
3、字形(20%):章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。
4、效果(20%):美观大方,艺术感强,卷面整洁,无涂改。
组长:xx
副组长:xx
评委:xx
摄像:xx
硬笔书法社区公益活动篇二
为积极倡导提高教师综合素养,促进教师专业成长,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵强素质,钢笔大赛展风采”。
1.比赛内容:硬笔书法,参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点:四楼阅览室
4.比赛时间:20xx年10月13日(如有改动另行通知)
5.奖次设置:
创作奖:一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名;
潜力奖:一等奖两名;二等奖四名;三等奖六名。
备注:创作奖取写得最好的前三名;潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名;两种奖励奖次相同作用也相同,如有重复,不重复发奖或以最高奖次发放。
6.奖励办法
学校颁发荣誉证书和奖品
1.青年教师必须参加;
2.其他教师鼓励参加,但不参与“潜力奖”的.评选。
1.内容时间:在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.字体方面:书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
3.章法方面:笔法自然,布局合理,格调统一,落款合理。
.
硬笔书法社区公益活动篇三
高一学生英语书法比赛。
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的`英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
20xx年10月xx日早自习
高一7班教室
高一年级每班3人。
每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。
活动内容及过程:
1.所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。
2.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
1.评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。
2.评分细则:
1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%)
2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(25%)3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(25%)4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(25%)
(一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。
(二)奖项设置:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
(三)奖励办法:对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。
赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。
硬笔书法社区公益活动篇四
“字无百日之功”,写字可以磨练人的意志,陶冶人的情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
原则:公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。
比赛地点:会议室。
比赛时间:第十周(限时10分钟)
设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。
组长:xxx
成员:xxx
全校所有教师(包括后勤组教师)
a、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
c、格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。
a、临摹。
b、作品呈现。
硬笔书法社区公益活动篇五
为检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的'高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,特举办本次书法比赛。
1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。
4、书写内容:比赛内容、格式由各年级商议后自定。
5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
6、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲,有错别字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件进行评眩
8、比赛用纸参照往年格式,可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。
9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长,打印一份,上传一份。
10、全员参与、三十分钟内完成。
11、比赛时间:5月15日(星期二)下午4点半——5点
12、比赛地点:各班教室。
一、四、五、六年级:一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名,共24名。
二、三年级:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,共18名。
互相交叉:一二年级、三四年级、五六年级
1、比赛用纸:xxx
2、奖状印刷、书写(统筹:黄莲静):xxx
硬笔书法社区公益活动篇六
为了检验学校写字课的.教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,激发学生的写字兴趣,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
1、参赛对象:一至三年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、指导老师:各语文科科任教师
4、参赛要求:
(1)一至二年级用铅笔书写,三年级学生钢笔。
(2)书写内容:一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
(3)书写格式不限,字体要求均为正楷。
(4)作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
1、全员参与,由科任教师初选,每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间:初赛由科任教师在4月22日前自行安排,决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点:三年级教室
优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。
评分参考标准:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名六、评委:组长:刘洪喜
成员:潘传杰