在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
田野课程读书随笔篇一
读了这篇文章,我感慨万千,想起了妈妈对我的好。妈妈在我做错了事情,批评我的时候,那时的妈妈像一条汹涌澎湃的大海,非常生气。妈妈在我题目不会的时候,耐心的给我讲解题目,一遍又一遍,直到我懂了才停下来。妈妈的爱是清凉的风,是滴落的.泪,是责备的目光,妈妈对我的爱像一条涓涓细流的小河,甜甜的,清清的,天天在奔跑,那是妈妈在辛勤的工作。
老师说得对,要在妈妈不经意的时候得知她的生日,而且我会以优异的成绩来报答妈妈对我的爱。那是对他们最欣慰的礼物了吧。
我们总是在汲取父母的爱,很少会去想怎么样给他们送去关爱。如今我明白了,父母更需要我们的爱,哪怕只有一句小小的问候,他们也会很开心。我们不可以自私地只贪恋父母的爱,回报他们才是最好的选择。
沉默中,我学会了一些,一些依稀可贵的画面,在脑海中渐渐清晰,往后我知道该怎么做了。
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田野课程读书随笔篇二
a说了些话,不久反悔了,就和听到这些话的人不了了之了,我觉得a的做法不对,要离a远点.
b说了些话,不久变卦了,就向当初听到这些话的人解释我为什么改口,我觉得b蛮有意思的,不是个坏人.
c说了些话,不久还在说这些话,我觉得c有毛病,同情之余,却也懒得理c.
d说了些话,不久死了,我看着d的遗照,怎么也想不起d说话的腔调了,心里是说不出的惆怅.
于是,我就想要把身边abcefg等一干人的声音录下来,最好还能合拍几张照,甚至拍拍dv,这样就算塌实多了,以免日后心空洞洞的.
但是,我依旧觉得a不是个东西,b还像个人样,c就是那么让他去吧.
光是记录,而不去改变,这样好么?
虽然大贤罗素说过:“参差多态,乃幸福本源”,可是,参差的程度太厉害,就难免产生偏见了.恩,说到偏见,那可多了去了,abcdefg...没几个让我看了不爽,恨不得把我的脑袋拧下来塞到他们的脖子上.
上述的想法虽然不太冷静,但却是最为真实,最为触及矛盾核心的比方!
意识到当时自己还没能力解决其中问题,就这么插科打诨混到了18岁.那日子倒也不难熬,因为发现了电视和电影.不过,电影电视看多了,感觉满脑子都进了水,智商一路狂掉,没有锐气了.
还好,脱住院的福,读了点自认为了不起的文.于是,产生了这样的价值观:所有的参差多态,我压根没必要去管,把我自己的差距和abcde拉开来就ok了,人家能不能赶上我,远没有我能不能把人家甩远来得重要!
最后,抖点包袱:机缘巧合,我看到了这样一句话:“男生不能不读王小波,女生不能不读周国平”我承认,我是奔着媚俗的想法,即想要找点能把abcdefg比下去的资本底气而去看王的我的精神家园的(本来也要看周的,但卖光了).至于对我产生了何种效应,我也说不上来,只是至少,觉得“参差多态”,如果能借助文,写出来,一吐为快,比起得过且过谈恋爱,倒也清爽,也更有价值.
行文至此,来句口号:
我接触abcd和王小波,是意外;
你接触王小波和我,是地地道道的缘分!
田野课程读书随笔篇三
城西的田野也不例外。那片片希望的景色扑入眼帘,让人看了赞不绝口。一棵棵精神抖擞的辣椒苗儿挺直了腰板,整齐地排列在我眼前,似乎一位位小战士时刻准备战斗。大棚里的植物们也不示弱,葡萄抓着铁杆子,一步步坚信地向上爬,结出了一丁点的小葡萄,这,是希望。茄子正开花儿,紫色的花里孕育着一个个新的生命,它们奋力向上钻,突破了黑暗,享受着世界带给它的光明,这也是希望……我走在这希望的“海洋”里,心中不由地涌起了一股股暖意!
继续向前走,一位老爷爷穿着一身朴素的衣衫,头上戴着一顶大草帽,脖子上挂着一条毛巾,手中的锄头不停地舞动着。一颗颗豆大的汗珠,不禁地滴在了那松软的、乌黑的泥土上。我突然想起了一句古诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我急忙跑上前,递给老爷爷一瓶水,老爷爷笑着摆摆手说:“小朋友,你看!现在这片肥沃的土地,以前可是一片荒地哦。春天多一点忙碌,换来的是秋天多一份收获!只要你付出了努力,做什么事都一定会成功的!”老爷爷的这些话深深地刻在了我的心里。望着人们那忙忙碌碌的身影和一片片不起眼的“绿”,那是一幅画卷,令人牢记在心的,连绵不断的画卷。
落日的余晖洒在了这个美丽的小村庄。天空中的云朵在阳光的衬托下变得格外矫健,好像一朵朵绽开的映山红。绿色的小不点们这儿一丛,那儿一簇,到处充满了希望。到这儿的人不禁都会赞叹到:“这儿是希望的田野,这儿是一个充满了勃勃生机的小村庄!”
田野课程读书随笔篇四
看完了原著小说《沉默的羔羊》,几天来有些印象在脑海中挥之不去。说实话算不上惊艳,情节不摄人心魄,翻译也不生动,读起来很有些费劲,脑中的画面感是有,但更多是来自于同名电影的资深镜头,那电影实在是精彩得无与伦比。
但是,书一定有能打动人的地方。连贯的故事,一线线牵出的原委和内核,往往不是一百多分钟的电影所能比拟的。
放下书,就在想,为什么颇多的人钟爱汉尼拔,或许是对自以为正确实则反智的所谓道德的厌烦。对尊重的渴求,对倨傲的抵触,对阶层规则无以复加的愤怒,对渺小的自己复杂的心疼与无可奈何。
活着的一丛丛,或正义凛然,或猥琐卑劣,或奔走呼号或麻木不仁,都包裹着一个核――羔羊的叫声。那叫声催促着自己,像克拉丽丝一样,去追逐真相,拯救与被拯救,那里有她的愤怒,愤怒中掩埋着渴望。
而这渴望是可能很简单,却又断不能实现的。那就是被像个人样的对待,羊羔们被像人一样对待;死去的被扒皮的姑娘们希望被像人一样对待(所以看到土牢里他凌虐之后杀死她们并以此为乐时浑身发抖);讽刺的是,水牛比尔也渴望像人,准确的说是像女人一样被对待,虽然那是违背天性的要求,是精神病性的妄想;莱克特医生要像人一样被对待,所以他杀了人、毁了人、帮了人、救了人、感激了人、羞辱了人。
克拉丽丝把他像人一样对待,所以他们知心并交心,他们做势均力敌的交换,他们在大不信任的背景下仍能交换信任。克拉丽丝的出现,抵偿了他的孤独,让他又觉得世界好玩了起来。
就其本质来说,在体制下,在穹顶之下他们都是孤独的人,虽一个是兵一个是匪,但本质上并无不同。
都是散落在各处的蛹,在环境的催化下或成为美丽的蝴蝶,或成为讨人嫌的愤怒的杀人蛾,建构与破坏,一体两面。谁又比谁高贵,谁又比谁卑贱呢?任何一个人,凶手,被劫掠的女孩,议员母亲,警察,逃犯,精神科医生或狱卒。
众生中,傻瓜是快乐的,因为看不懂,给半两欢乐已能趋之若鹜。聪明人是悲苦的,因为看到而无能为力,有些聪明人穿着绚烂的衣服,如马丁参议员,即便女儿落在剥皮者手里也不改强者本性,言谈必帮匪徒这个那个,没有她办不到的。读后感・他们挣名挣利,却难掩内心的荒芜。另一部分聪明人成为精神病人,成为杀手,成为变态,只是在抵抗无聊,抵抗早已知道却不得不认命的真相。
而克拉丽丝成为他们共同的拯救者,她虽迷茫懵懂却一腔热忱,她不完美,但她带来的是希望,那可能是他们要的,哪怕只是片刻。她令他们复苏,令他们再次生机勃勃。
什么时候羔羊不再呼唤,克拉丽丝,你可能沉稳安睡吗?
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田野课程读书随笔篇五
今天中午,我们读了《可贵的沉默》这一课,主要讲了:一天,老师问同学们:“爸爸妈妈知道你们的生日吗?”孩子们都异口同声的回答“知道!知道!”老师又问:“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺生日吗?”又是一片肯定的回答声。接着,老师又问:“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”霎时,教室里安静下来,过了一会儿几位女生沉静的举起了手。老师又问:“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。老师又问:“怎样才能知道爸爸妈妈的生日?”那一道躲闪的目光又从四面八法慢慢地回来了,先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里有人闹起来,知识与沉默前的热闹已经不一样了。
读了这篇课文,我明白了:我们的生活都离不开父母,是父母让我们有一个温暖的家,没有父母无微不至的照顾,就没有今天的我们!我们要好好学习,报答父母的恩情!