高中教案应包含多种教学方法和评价方式,以满足学生的多样化需求。以下是小编为大家收集的初三教案范文,希望能给大家提供一些教学思路和方法,以及关于教学设计和评价的参考。
幼儿园小班法制教育教案篇一
1.播放大米饭图片。
与幼儿讨论大米饭的样子和味道。
“你们喜欢吃米饭吗?”“为什么?”
2.我们也来做米饭。
(1)教师出示大头娃娃和碗的卡片。
“这些娃娃也饿了,我们一起给他们做些大米饭吧!”
(2)教师与幼儿讨论:怎样才能画出满满的一碗大米饭。
引导幼儿把卫生纸揉成团,做成“大米饭”,再用固体胶在“碗”内均匀地涂抹上浆糊,然后把做好的“大米饭”粘在碗里。
提醒幼儿尽量不要把材料弄到身上和地上,做好“大米饭”后,将桌上的碎纸放到垃圾盘中。
3.要吃米饭喽。
(1)教师引导幼儿将做好的“米饭”粘在大头娃娃上(用双面胶固定)。一边固定一边学习说:“大米饭营养多,香喷喷的米饭送给你!”
(2)将做好的“米饭”展示到主题墙上。
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20xx年新春即将来临,在这辞旧迎新之际,我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力;进一步增进亲子感情,我们特意为大家创设了一个良好的展示平台,举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。
《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习,是其学习的`重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造,制作出各种新颖、美观的手工作品,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的浓浓亲情,增进教师、家长和孩子之间的交流,促进家园互动,共同合作。
1.利用各种材料进行创造性的制作各种面具。
2.在制作过程中体验亲子共学的乐趣。
卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。
20xx年元月17日下午
本班活动室
全体幼儿、家长及教师
小朋友,各种各样的面具你们喜欢吗?今天,我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。
请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。
幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。
幼儿园小班法制教育教案篇三
活动目标:
1.体验自己制作帽子的乐趣。
2.学习将正方形的纸对角折,并对齐压平。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
1.创意绘本、每人一张正方形的纸。
2.教学vcd。
3.一顶折好的帽子。
活动过程:
1.情景导入
(1)请幼儿观察主题画"小猪神奇的帽子",启发幼儿说说图中发生了什么事。
(2)播放vcd,请幼儿欣赏故事"小猪神奇的帽子"。
2.出示折好的帽子,激发幼儿制作欲望。
3.结合创意绘本第30页,请小朋友观察如何折出帽子:将正方形的纸对角折成三角形,两角再向中间折,再把底下的双角往上折即可。
4.教师和幼儿一起折帽子。
5.鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。
教学反思
孩子对此课题很感兴趣,通过活动,孩子们对帽子的用途认识比较深刻,但对帽子的制作材料认识不够透彻。
幼儿园小班法制教育教案篇四
1、认识“良、受、赞”等14个生字,会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。
2、正确、流利地
3、理解课文内容,懂得固结合作的好处。
一、议题导课,激发兴趣。
从课题入手,课文可能会写些什么内容?请大家围绕题目猜想。
二、初读课文,读正确、读流利
1、自读。轻声朗读课文,画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。
2、帮读。同桌互读,互相正音、评议,再互相说说课文写了一件什么事。
三、细读,理解课文内容
1、指名分段读课文,读后评议交流。
2、质疑解疑,抓住重点词句、理解课文内容。
请学生再读课文,画出不理解的词句,同学之间互相合作解决。
3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。
4、说说自己和别人合作的事情,谈谈自己的体会。
5、学了课文之后,你明白了什么?和老师同学互相交流。
四、巩固识字,指导写字。
1、巩固会认字。
2、教师指导写字,提醒学生注意各字在田字格中的位置,以及重点笔画的书写运笔方法。
幼儿园小班法制教育教案篇五
1、进一步学习撕、贴技能。
2、训练手指的灵活性。
3、在老师的引导下学习有序整理用具。
1、幼儿活动材料《纸工》。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
一、美丽的太阳。
2、请幼儿欣赏老师的范例。
二、引导幼儿学习制作太阳的方法。
1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做太阳,小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解:
1、将太阳的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。
三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。效果分析:
幼儿园小班法制教育教案篇六
1、进一步学习撕、贴技能。
2、训练手指的灵活性。
3、在老师的引导下学习有序整理用具。
1、幼儿活动材料《纸工》第13页。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
一、漂亮的小鱼。
2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?
3、这么漂亮的小鱼,你们想不想也来做一条呀?
二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。
1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做小鱼,小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解:
1、将小鱼的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。
三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点,帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。效果分析:
幼儿园小班法制教育教案篇七
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。
扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品
一、欣赏扇子,激发制作兴趣。
1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?
2、出示白纸扇面。
3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!
教师:那你们知道怎么做扇子吗?
教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?
二、出示折纸步骤图,进行讲解。
教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?
教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?
教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。
教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)
教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。
教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)
教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了
三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。
——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?
四、教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
幼儿园小班法制教育教案篇八
1.练习用剪刀剪长长的纸条,制作长度相同的筷子。
2.养成安全使用剪刀的习惯,体验剪纸活动的乐趣。
1.筷子,白纸,盘子,剪刀。
2.点心店的简单场景。
一、情境导入
师:“小面馆开业啦!我的面条细又长,我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中,开始煮。)这么好吃的面条出锅了,可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”
小结:没有筷子,面条捞不起来,没法吃呀。小朋友,你们帮帮面馆师傅的忙好吗?
二、欣赏筷子
师:“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”
师:“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”
请小朋友们一起来看看,我们用的筷子是什么样的? (出示平时使用的筷子进行观察。)
三、制作筷子
1.师:“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”
通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。
“小剪刀,嘴巴尖,身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙,兄弟碰碰头,张嘴咬一口,兄弟碰碰头,张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句,边练习剪纸的动作。)
2.幼儿练习剪筷子,教师巡回指导。
请幼儿左手拿纸,把纸放在剪刀的“嘴巴”里,右手拿剪刀沿着画好的直线剪,剪下一根纸条放在塑料碗里,再剪另一根。
3.幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀,鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
四、作品展示
请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。
“这样面馆师傅店里的生意可好了,他说要谢谢我们小朋友,给我们小朋友每人一朵小红花。”