孙云晓讲座心得体会(通用8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

孙云晓讲座心得体会篇一

孙云晓是金庸笔下《神雕侠侣》里的一个女性角色，她是一个聪明伶俐、机智过人、心地善良的女孩。但是，她的一生遭遇了很多的磨难和考验，不过她总是能够应对得如履平地。在一个人成长和成才的过程中，孙云晓的素质和性格塑造很好地展示了孩子力量和生命的意义，从而给当下对孩子成长很关心的父母们，提供了很好的心得体会和启示。

第二段：孙云晓从孩子到少女的心路历程

孙云晓是一个普通的女孩，也要面临和其他女孩一样的问题和烦恼。但是她并不是一个人在面对这些困扰，她身边有很多人关怀和帮助她。在她从孩子成长到少女的过程中，孙云晓经历了很多的考验，但是，她从不气馁，也从不放弃。

第三段：孙云晓的坚强与不屈，启迪我们的孩子

孙云晓的失去亲人的经历对一个孩子的承受能力来说是一个巨大的打击，但是这件事并没有打垮孙云晓，反而是她变得坚强和独立。后来的她也面临很多的变故，但是她总是能够坚持下去，永不妥协。这种精神和信念，也是当今的孩子们非常需要的。

第四段：孙云晓在学习和生活中的长进

在一个孩子的成长过程中，学习和生活是无可避免的。孙云晓的学习能力不错，也非常善于思考和分析。她还能够凭借自己的智慧，在生活中解决很多难题，给当下的孩子们提供了很好的生活启示和榜样。

第五段：孙云晓成为一个非凡女性的路

孙云晓的一生让人们看到了一个孩子的力量和生命的意义，也见证了一个女性的成长和成才。她经历了磨难和考验，在生命的道路上成为了一个非凡的女性。对于当下的孩子们和父母们来说，孙云晓的经历和心得体会，是非常宝贵的桥梁，也是很好的学习和借鉴的对象。

孙云晓讲座心得体会篇二

1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。

2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。

无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。

3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。

4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。

5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。

6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。

得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。

8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。

9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。

教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。

技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。

每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。

教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。

孙云晓讲座心得体会篇三

作为一名喜欢阅读的人，我一直很欣赏孙云晓的文章，她所写的文字带有深刻的思考和情感的蕴含。阅读了她的文章，不仅可以增长知识，更能够从中获得一份温情和启示。下面，我将结合自己的阅读体验，谈谈我对孙云晓文章的心得体会。

一、写作技巧的独到运用

孙云晓文章的最大特点是写作技巧的独到运用，她能够从细节中推敲出情感和思考，将琐碎的生活点滴化为深邃的文字。比如她在《小人物的伟大》一文中，用一个母亲和儿子的故事，描述了小人物的伟大和坚强，她运用了细致入微的描写手法，将母亲的悲痛、儿子的坚强和人性的善良融为一体，让人们从中感受到小人物的伟大和真实的情感。

二、情感的深刻把握

孙云晓文章的情感深刻把握，她能够用一个细节抓住人心，让读者从其中获得共鸣和启示。例如她在《不要让别人轻易地抹掉你的梦想》一文中，讲述了一个年轻的女孩，因为被贴上“不好看”的标签而放弃了自己的梦想。孙云晓通过这个小故事，揭示了现实中许多人被贴上标签的冤枉和无奈，唤醒人们要坚持自己的梦想，不要轻易被别人的评价所影响，至少要给自己一个机会去尝试。

三、对现实的深刻观察

孙云晓文章的另一个特点是对现实的深刻观察，她关注社会的问题，揭示人性的缺失和人性的美好。例如她在《我想和大家讲一个人人都要悼念的人》一文中，讲述了一个普通人志愿扫墓的事迹。孙云晓通过这个故事，触碰了人性的深处，她认为这个普通人的行为温暖而伟大，在现实中有许多人忽略了生命的价值，而这个普通人却用自己的行动弥补了这种缺失。

四、思考的深度挖掘

孙云晓文章的思考深度挖掘，她能够从一个小故事中，推敲出深刻的思想，让读者从中获得启示和思考。例如她在《做一个重视自己的小人物》一文中，讲述了一个手机店员的故事。孙云晓通过这个故事，探讨了当今社会人们对自己价值的认知问题，她呼吁人们在平凡的工作中，注重自己的价值，塑造自己的品牌，成为一个重视自己的小人物。

五、文笔的凝练优美

孙云晓文章的文笔凝练优美，她能够用深刻的文字，传达自己的思想和情感。她对语言的运用非常娴熟，她的文章琴瑟和鸣，语言之美让人陶醉。例如她在《让我们一起清醒》一文中，呼吁人们要有清醒的头脑，敢于面对现实。她的语言简洁清晰，却又深入人心，让读者对自己的人生有了更多的思考。

总之，孙云晓的文章是深情而有思想的，字字珠玑，语言美观动人，深情并博，让读者获得启示和思考。在读完孙云晓的文章后，我更加清晰了自己的思想和人生观。我相信，对于喜欢阅读，喜欢思考人来说，孙云晓的文章将是一种美妙的心灵享受。

孙云晓讲座心得体会篇四

孙云晓讲座心得体会篇五

作为一名教育工作者，我一直都在追求教育的艺术。而孙云晓老师给我留下了深刻的印象，他的教育理念和方法对我产生了巨大的影响。下面，我将以五个方面来总结我对孙云晓教育的心得体会。

首先，孙云晓教育注重培养学生的创新思维。他认为，只有培养学生的创新思维，才能让他们在未来的社会中生存和发展。他鼓励学生提出问题，思考解决问题的方法，而不是简单的接受知识。在他的课堂上，学生常常会参与到问题的讨论中，思考各种可能的解决方案。这样的教育方式不仅激发了学生们的学习兴趣，也锻炼了他们的创造力和解决问题的能力。

其次，孙云晓教育注重培养学生的实践能力。他提倡理论与实践相结合，认为只有通过实践，学生才能将所学的知识运用到实际生活中。在他的课堂上，学生们经常会进行各类实践活动，如实地考察、实验等。孙云晓老师鼓励学生利用所学知识，去解决真实的问题。这种实践的教育方式不仅培养了学生的动手能力，也使他们在实践中增长见识，提高了解决问题的能力。

第三，孙云晓教育注重培养学生的团队合作能力。他认为，现代社会对于个人能力的要求越来越高，个人的竞争能力已经不再是衡量一个人是否成功的唯一标准。在他的课堂上，学生们常常会被分成小组，共同完成一些任务。这样的教育方式不仅帮助学生们相互合作，解决问题，也培养了他们的沟通能力和团队精神。

第四，孙云晓教育注重培养学生的综合素养。他认为，除了学科知识，学生还需要具备一定的综合素质，才能在社会中立足。在他的课堂上，学生们不仅学习到了知识，也学会了如何处理人际关系、如何做一个负责任的公民等。孙云晓老师注重培养学生的思维能力、良好的道德品质和自主学习的能力，这些都是综合素养的重要组成部分。

最后，孙云晓教育注重个性化教育。他致力于发掘每个学生的潜能，并根据学生的特点和兴趣来制定教育计划。不同的学生有不同的优势和需求，孙云晓老师尊重学生，关注每个学生的成长和进步。他注重与学生之间的沟通和交流，并根据学生的实际情况调整教育方法和策略。孙云晓老师的个性化教育方式，使学生们在轻松愉快的学习氛围中进一步激发了他们的学习潜力。

总之，孙云晓教育的心得体会正如他所说：“真正的教育在于激发学生的潜能，培养他们的创新精神和实践能力。” 孙云晓教育以其独特的教育理念和方法，对我产生了巨大的影响。通过学习他的教育方式，我意识到教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素养。我相信，在孙云晓教育的指导下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。

孙云晓讲座心得体会篇六

今天，50岁的景海鹏再度出征。作为神舟十一号飞行乘组指令长，他将和“新人”陈冬一起执行此次载人航天任务。至此，他成为中国第一位三度飞天的航天员。他将打破中国载人航天的多项纪录，成为中国飞得次数最多、时间最久、高度最高的航天员。

年过半百，作为一个“二度飞天”的航空英雄，他本可以安心的享受家庭温暖和人民赞誉，但是为了那曾经的航天梦，他再一次披起了战袍，第三次踏入太空之旅。

同样是国家和人民的儿子，领导干部要学习景海鹏以国家利益为重的大局观，在国家有需要时，义不容辞的担当责任，去实现一个又一个的梦想。不逃避、不抗拒，争做人民心中的“英雄”，听从国家的召唤，为社会主义事业尽职尽责。

作为一个从小有“飞行梦想”的少年，景海鹏不只是空想，他通过自己的努力，一步步实现了这个伟大的梦想。领导干部要学习其“让梦想照进现实”的拼搏奋斗，不妄自菲薄，也不好高骛远，脚踏实地地建设社会主义事业，在提升自我修养、服务人民群众、建设城市乡村、改善精神文明等方面下足功夫，以个人的“英雄梦”助力“中国梦”的实现。

三度飞天，这是许多人不敢想象的事。但是在景海鹏身上却成为了现实，这其中的艰辛难以想象，不仅要面对身体素质的挑战，来自各处的精神压力也是一大困扰。50岁，说老不老，说年轻也不年轻，但是50岁还能保持20岁一样的激情，这值得领导干部去学习反思，为什么在日常工作中就没有动力和激情，同样是国家任务，不管是“飞天”，还是“为人民服务”，都应该保持一颗积极进取得心，不因为枯燥就放松懈怠。

作为领导干部，应当如景海鹏一样有梦想、有使命感、有责任感，不怕困难、不怕挑战、不怕岁月侵蚀，保持一颗进取、拼搏、奋斗的心，去相应国家的每一次号召，去完成每一个看似不可能完成的任务，这就是“英雄之心”。

孙云晓讲座心得体会篇七

近日，本人有幸参加了一场由知名人士孙云晓就“成功与卓越”的讲座，探讨与分享了自身经历与心得。此讲座给了我极大的启示和帮助，下面将分享我对于讲座中一些收获的见解。

第二段：成功的含义

孙云晓在讲座中提到，成功并不是指在任何特定方面得到最高评价，而是通过自我发展过程中的不断赋能、优化、完善，充实自己，实现自我价值。成功的真正含义是，做自己喜欢的事情，让自己更好地适应社会环境，让自己的价值被社会认可。因此，我们不应盲目追求表面上的成功，而要以自身的经验、能力，为自己的成长发展制定具体可行的目标，并迅速行动。

第三段：卓越的动力

卓越源于内心的追求。孙云晓在讲座中认为，只有在看似无法达到的目标面前才能激发出自身无限的动力和潜能，正确的挑战自我，每每做出突破后才会获得不同的成就感和满足感。于是，我们不应该被表面上的光鲜牵扯目光，而要勇敢地承担多重风险和压力，才有可能突破我们自身的极限，获得无法言说的光荣成功。

第四段：专业能力的提高

在谈论专业能力的时候，孙云晓在讲座中称赞了大学教育。他认为大学的教育对于我们的成长是至关重要的，它可以培养我们的分析、评估、决策能力，同时也丰富我们的人生经验。因此，在大学生活中要加强综合素质的培养，包括语言、文化、题目、思维逻辑学习等。通过不断刻苦努力和学习，进行实践，才能逐渐提高我们自己的专业能力，进而实现人生的进一步升级。

第五段：结论

人生是一条永无止境的成长之路，每个人都要面对自己的局限性和机遇，才能更好地适应社会的发展。而孙云晓的讲座给我们指明了方向，激发了我们的自我心灵，并告诉我们凡事要脚踏实地，持之以恒地去做，才能收获到中意的结果。最后，我想说，在孙云晓的讲座中我感受到了多重益处，比如心灵成长、学习提高、正确向上的动力等。我会把它当做自身的宝贵财富牢记于心，不断地学习，更好的成为自己。

孙云晓讲座心得体会篇八

在报告中强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。

科学发展观通俗易懂，简明扼要。发展就是加快建设步伐，提高生产力，满足日益增长的物质文化需求，而要实现此种发展，得靠科学，按照客观规律办事，用最优的方式，最先进的技术去加快转变和实施。党的xx大将“科学发展观”写入《中国共产党章程》，此次报告强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，说明科学发展观这一重大理论符合国情、党情实际，也是民心所向。

科学发展观的内涵非常丰富，是全面、协调、可持续的发展观，社会要进步，人民生活水平要提高，没有其它的路可走，只能是靠双手和智慧去获取;要解决前进中的问题，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，做到公平公正，也只能靠发展。发展是解决诸多矛盾的有效途径，也是提升公民幸福感，为民谋福祉的必由之路。因而，科学发展观这一创新理论，不仅是指导当前，还应作为长期坚持的指导思想，并且要毫不动摇的将坚持科学发展观作为执政兴国第一要务。

科学发展观的核心是“以人为本”，党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”，科学发展观与党的宗旨相一致。长期坚持科学发展观为指导，就是要在发展的基础上，以经济为支撑，惠及与民，改善和提高民生，收入增多，幸福感增强，学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，物质和文化需求都能够随着发展得到满足。发展不是单纯的为发展而发展，其目的是：让每个社会成员的生活水准都能够随着发展得到提升，老百姓收入多了，荷包鼓了，社会购买力就增大，消费指数就提高，反过来又促进生产，此种良性循环，更有利于推动发展。

提高和改善民生无止境，旧的民生问题解决了，新的民生问题又出现，而且随着社会的进步，生活水平的提高，民生需求的质和量也相应提高，因而，也决定了发展无止境，只能加快，实行跨越式发展。长期坚持科学发展观为指导，就是不断的发展，不断的创新，向更高的层次发展，又好又快的发展。

要长期坚持科学发展观，领导干部是关键，作为科学发展的组织者和领导者，应该担负起责任，掌握好盘子，少做虚事，杜绝面子工程，政绩工程，多干实事，脚踏实地，充分的利用当地的资源优势，人文优势和地域优势，解放思想，更新观念，紧紧把握好机遇，以民生为重，“为官一任造福一方”，做好科学发展的领头羊，和为百姓排忧解难的贴心人。

报告强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，充分体现马克思主义中国化最新成果，不论是对经济发展还是改善民生，都有重大的指导意义，在此指导思想的指导下，发展将进一步加速，人民的幸福感将得到进一步的增强。