在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
幼儿游戏活动心得体会 幼儿游戏活动策划篇一
游戏是幼儿的基本活动,在游戏中,幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶,游戏的种类丰富,内容广泛,形式多样,玩法不一,乡土气息浓厚,来源于生活,能够增强幼儿体能,开发幼儿智力,增进友谊,丰富幼儿生活。随着时代的进步,游戏玩法也随之改变,赋予老游戏新玩法,使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏“跳方格”进行改编,结合小班幼儿年龄特点,将小朋友们最喜欢的小白兔角色与其结合,使得游戏更富于趣味性。跳方格游戏变化多样,可以单脚跳、双脚跳和单双腿交替跳。在活动过程中,着重发挥幼儿的自主性,在遵守游戏规则的前提下,自由的想出不同的办法跳过格子。最后幼儿在游戏中进行巩固,并体验到活动的乐趣。在游戏时,提供的格子路与练习时稍有不同,格子有斜的,有大有小的,增加了一定的难度。并在游戏的环节中加入了轮胎、山洞等障碍,更富于挑战性和游戏性。
1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。
3、通过游戏,体验健康活动的乐趣。
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
1、准备活动:跟着音乐做动作。
老师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
2、看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。
老师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。
3、幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。
老师:你们刚才是怎么跳的?
4、幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。
老师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。
5、休息、总结,并交代游戏规则。
6、游戏:小兔拔萝卜
可以让幼儿在园外或家中利用一些方格路、地板砖的形式来练习、玩耍。
幼儿游戏活动心得体会 幼儿游戏活动策划篇二
幼儿游戏活动的开展是为了提升幼儿们的社交能力,下面幼儿游戏活动教案模板是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。
1、根据物体的用途,尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的`关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料:分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
一、情景导入,引起幼儿兴趣。
师:今天我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(朋友老师好)
师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好,我们一起来找一找吧。
二、整理房间,用简单话说原因。
师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友,整理的好干净呀。小兔可开心啦,送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
三、出示材料,明确操作要求。
师:第一份礼物:智慧盒。
盒子里的宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
师:第二份礼物:聪明卡。
我们看看聪明卡的这边有什么?这边又有什么?这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真开心,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
四、幼儿操作,巩固已学知识。
师:小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友。(请两个小朋友上来操作。)
五、教师讲评,扩展经验。
师:智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?我们一起来看一看吧。这份有意见吗?找到对吗?这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个朋友,他们还有很多好朋友呢。
六、小结。
师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。
幼儿游戏活动心得体会 幼儿游戏活动策划篇三
1.通过玩手影游戏,使幼儿对手产生各种联想,表现出对手的兴趣,培养幼儿的想象力和创造力。
2.学习用不同的线条、图形分割主体和背景,能大胆选色和配色。
3.培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力,体验合作的乐趣。
二、教学准备:
1.幻灯机一台;照相机一架。
2.范画一幅(割裂式);作画工具若干。
三、教学过程:
1.开始部分:引入。
2.基本部分:
(1)出示幻灯机,请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么?
(2)出示范画,交代任务:请幼儿自由选择小伙伴,用能干的小手画手的联想。
(3)幼儿分组作画,教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体,表现背景。
(4)集中作品,请幼儿介绍各自的作品。
3.结束部分:合影。
幼儿游戏活动心得体会 幼儿游戏活动策划篇四
1、在游戏中锻炼钻的能力。
2、发展四肢力量,训练手眼协调能力和动作的灵活性。
3、增强幼儿团队间的协作意识,养成遵守游戏规则的好品质。
【活动过程】
幼儿分两组站在起跑线后,教师发出口令,每对排头向前跑去钻过前方的3个圈,走到事先摆好的曲棍球面前,双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆,沿跑道两边的小路跑回,拍下一个小朋友的手,后面的小朋友继续进行游戏,快者胜。
幼儿游戏活动心得体会 幼儿游戏活动策划篇五
1、初步了解鞠的制作方法及发展过程,知道鞠是古代人们的一种游戏活动。
2、尝试踢足球,感受玩球的乐趣,树立初步的规则意识。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
鞠的实物一个,鞠的不同样式的照片,;蹴鞠;的球门照片,;蹴鞠;的场景照片,足球一个。
一、引导幼儿观察实物鞠:
1、幼儿猜测鞠的制作方法;
2、教师介绍真正的制作方法:鞠是用皮缝制成的,里面塞满了毛发,形状像球形。
新问题:
1、鞠里面为什么塞毛发?
2、为什么要把鞠缝得像球形?
3、鞠为什么有不同的缝制方法?
小结:鞠里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性,玩起来更方便;把鞠缝得像球形使它更加容易滚动;不同样式说明鞠在不断发展、变化,人们在玩的过程中根据需要不断的改进它,让它越来越适合踢踏,所以就有了不同的样式,直到现在发展成足球的样式,;蹴鞠;成为世界足球运动的起源。
二、初步了解鞠的发展史:
最早的鞠使用四块皮缝制而成,有点像橄榄球:
后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了:
这是现代的足球,有黑白两种颜色,由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的,球里面也不再塞毛发,而是充气。
今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了,由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。
小结:古代的鞠根据人们的需要和科学技术的发展,在不断的改进,越来越好用。后来鞠传到西方国家得到了更快的发展,成为足球运动,还有了统一的比赛规则。
三、将鞠与足球进行比较:
1、从颜色方面比较:鞠是一种颜色——土黄色;足球是多种颜色。
2、从形状方面比较:鞠近似球体,有点椭球体;足球是标准的球体。
3、从填充物上比较:鞠是塞毛发;足球是充气。
讨论:为什么鞠塞毛发而不充气呢?用毛发好还是充气好?为什么?
小结:古代的科学技术不够发达,还没有制造出标准的球体及充气工具——气筒,也没有办法把气保存在球里面,气筒充气省时省力又方便,充气的足球更轻巧更有弹性!
四、了解蹴鞠:
1、什么是;蹴鞠;?
蹴是踢踏的意思,蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。
2、;蹴鞠;怎么玩?
古代的蹴鞠比赛规则各不相同,没有统一的规则,双方队员人数相同但数量没有统一规定,球门有的设在中间位置,双方共用,有的还设立多个球门。必须从椭圆形的洞踢进才算进球。
1、踢
足球,体验玩球的乐趣,树立初步的规则意识:
首先了解足球运动的简单规则:双方队员各11名,其中双方都有一名队员当守门员,双方各有一个球门,将球踢进对方的球门,进球多的为胜利方。用手抢球,用手推人、打人就犯规,要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。
其次与幼儿一起商讨安全事项,提醒幼儿注意自我保护,以免受伤。在玩球过程中,幼儿的规则意识较差,有的用手推人,有的用手抢球,影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来,一齐讨论:要不要遵守规则,为什么?犯规了怎么办?并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了;两次黄牌警告、红牌罚下;的惩罚办法,因为是大家一起制定的规则,孩子们都很认真地遵守,效果非常好!
2、美工活动:绘画——;足球乐;,泥工——;踢足球;。
3、蒙氏工作:蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝鞠、足球的发展史排序。
又一个丰硕果实!小朋友一起吃点心。