我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
画结构素描心得体会和感悟篇一
“只有备好课，才能教好课。”因此，我在每次课前都认真写教案，总结重、难点及解决的方法，对于课时和步骤的把握都做到心中有数，这样才不至于在课堂上手忙脚乱，课堂上的每一个步骤、每一个程序都要在课程开始之前设想好，尽可能地为孩子们考虑全面，让他们可以顺利接受知识，课堂上解决教学疑惑及问题。
我们每次课的时间安排为1小时30分。那么，对于学生和老师来说课上这段时间是非常关键的。学生有没有认真听课，有没有认真完成作业，加上老师的教学方法的得当、内容安排的是否合理以及能否针对具体问题的解决而决定了课堂的效果。
在我们画室，大部分的学生是带者一颗积极的求知的心态而来的。可是也有各别同学感觉这只不过是课外培训班，所以上课时就不像在平时学校表现严谨。例如课堂小动作、吃东西、讲话等小毛病都出来了。为了让学生明白这其中的道理，我们必须耐心说服、劝导，有时还会与家长进行沟通，目的都是希望学生学的好。同时老师也要看到学生的长处和他们的进步，哪怕是一丝一毫，老师的表扬都会让他们受到极大的鼓舞。
学生来学习的目的是学知识，最后的效果是综合了老师的教和学生的学。我觉得如果上面几条都能做的很好的情况下，教学效果便是显而易见的。当然，对于每一次课可能不易达到百分百的满意度，但是可以从每次课上总结经验，这其中包括对学生的要求和自己的要求，这样才能在以后的学习中发挥的更好。
画结构素描心得体会和感悟篇二
结构素描是一种将物体的形态、结构和比例以线条的形式表现出来的绘画技法。通过凸显物体的结构特点和线条的变化来展现物体的立体感，让观者通过线条感受到物体的空间构成和形态特征。在学习结构素描的过程中，我深感到它的重要性和魅力，同时也有一些个人的心得体会。
首先，结构素描使我更加注重细节和观察。在绘制结构素描的时候，必须对被绘制物体进行仔细观察，捕捉到细节之处。只有通过仔细观察，才能把握住物体的形态特征和线条的变化，才能绘制出更加准确的线条和更加真实的立体感。细节的观察也培养了我对物体的敏感度，让我更加注重观察和理解物体的形态和结构，从而提高了我的绘画技巧。
其次，结构素描让我更加注重整体和比例。在绘制结构素描的时候，必须把握住物体的整体形态，注意线条之间的比例关系。只有把握住整体和比例，才能绘制出更加有立体感的作品。这也让我明白了“看大不看小”的道理，即在绘画中要抓住大的形态特征和整体结构，而不只是关注细小的部分。通过学习结构素描，我学会了将物体的比例关系转化为线条的长度和角度，让我的作品更加准确和生动。
再次，结构素描培养了我对空间感的理解。在绘制结构素描的时候，必须通过线条的变化和交叉来表现物体的空间构成。通过学习结构素描，我明白了线条的变化和层次感对于表现物体的空间感是至关重要的。只有正确地运用线条的变化和交叉，才能展现出物体的立体感和空间感。因此，学习结构素描不仅让我学会了如何绘制出物体的外观形态，还培养了我对空间感的理解和表达能力。
另外，结构素描也让我学会了观察并理解光影。在绘制结构素描的时候，光影是不可或缺的要素，它能够让物体更加真实、立体地呈现出来。通过细致观察和绘画实践，我学会了如何观察和理解光影的变化，从而在绘画中运用光影进行表现。对光影的观察和理解也让我的作品更加丰富和有深度，增强了作品的感染力和艺术性。
最后，结构素描是一个全面提升绘画能力的训练方法。通过学习结构素描，我不仅学会了观察和描绘物体的形态和结构，还培养了对绘画基本技法的掌握和运用能力。结构素描也教会了我如何通过线条的变化和组合来表达物体的形态和结构，从而提高了我的绘画技巧和表达能力。同时，学习结构素描也激发了我对艺术的热情和创作的欲望，让我更加努力地学习和探索其他绘画技法。
综上所述，结构素描是一种重要而有挑战的绘画技法。通过学习结构素描，我不仅提高了绘画技巧，更培养了对物体的观察力和理解能力。结构素描不仅是一种绘画技法，更是一种思维方式和视觉训练，让我们更加敏锐地观察和理解世界。通过不断地学习和实践，我相信我将能够更好地运用结构素描，创作出更加真实、立体的作品。
画结构素描心得体会和感悟篇三
素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。不管什么风格的基础素描，它的基本要求是一致的，只是对素描造型诸要素各有不同的侧重而已。在基础素描教学中应本着现实主义的原则，要求用写实的手法表现对物象的真实感受。作品应以客观物象为依据，根据对物象的认识和感受，艺术地表现一定环境与光影下的具体物象。主观感受应依据客现物象并受制于客观物象，所谓"艺术地表现"是指概括、取舍、加强、减弱等艺术处理。
素描两个环节很重要：轮廓准确和注意整体。要求轮廓准确是克服造型似是而非的主要办法，造型似是而非是初学者最普遍的毛玻要求轮廓准确，可以培养学生在学习上严格的作风和求实的态度。这里所说的轮廓准确并不是说要在素描的第一阶段就细抠轮廓。第一阶段打轮廓时能做到构图恰当，比例准确，要点鲜明，形象明了，就应该说是轮廓准确了。
注意整体是观察物象和处理画面的一种方法，这个方法掌握得是否恰当直接影响作品的质量。不正确的观察方法，往往是盯住一点而忽略了全局，目的是为了看清楚那个要画的局部，并不作全面考虑，结果是只见树木不见森林，只看局部的细枝末节而看不到整体的情节气势。而作画时对物象的观察分析，不仅是为了认识物象，更重要的是为了表现物象。这就要求在开始完成一份素描作业时，要根据对物象的观察和感受，对习作的整体效果有一个设想，就像导演拿到剧本就应该在思想中形成这部戏或这部电影的整体"视像"艺术。但这并不是说只强调整体而忽视局部细节的深入刻画。整体和局部是对立统一的关系，并不存在纯粹的"整体"，整体的丰富性有赖于对局部的深入刻画。
整体--局部--整体，作为习作的整个进程大致是这样，但在深入描绘各个局部的过程中，自然地形成了很多小的阶段。应当要求在习作的每个阶段都要考虑整体，并为掌握整体而调整整个画面，使每个阶段停下笔来都是一张形象生动的画。所以，掌握整体是对局部而言，在一定阶段必须把主要精力用于刻画物象的整体性特征，有了具体物象的整体性才有提高的基础能力。
不仅要有长远的总目标，而且要有分段实现的具体目标和要求。在不断循序渐进和适当重复的过程中，才能牢固掌握造型规律及其有关知识和技能，才能得心应手地表现各种环境下的复杂事物。
习作的优劣还取决于观察事物的深度和知识面的广度，取决于艺术修养和技术水平的高低。因此，"画外功夫"要正确引导，多掌握一些课外知识，如：文学、美学、历史等方面的知识，使他们多了解不同素描流派产生和发展的过程，以及它们的主张和特点。这样能够使扩大知识面，开扩眼界，有助于提高绘画水平。
在基础未打好之时，对于那种专门追求风格、流派的做法，加以引导和纠正。要认识到：没有浑厚的基本功作基础，单纯地去追求某些风格、流派的做法是有害无益的。因为不仅要具备照着物象摹写的能力，更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象能力。这样，才能真正具备全面的造型能力。
调整修改应本着整体的原则，反复分析研究，反复比较，理解形与神的关系。要用第一眼看到物象时那种新鲜强烈的感觉来检查画面效果，找出画面与物象之间的差距，检查物象与物象之间的组织结构、形体比例是否准确，质量、空间关系是否恰当，主次虚实是否有序。这些因素的调整，主要是想通过反复的校对和比较，能够更深入地研究对象和表现对象。这里所讲的“表现”是说：在素描训练时，应当要用对物象深入的形容和新的发现来不断地激起表现的愿望，激起类似创作的激情。
素描训练，不仅是描摹现象，而且是艺术地再现。所画的那部分不仅是物象的一部分，也是构成画面的有机组成部分。不仅要看这部分是否画对了，而且还要看它是否有表现力。要求表现就是要讲究线条，讲究黑、白、灰，讲究概括，讲究画面的构成和组织，要力求形神兼备，要像写文章那样讲究文采，像戏剧那样讲究韵味。要通过表现使素描基本功成为创作性的艺术活动。由于同一班的学生受教师的影响比较大，要求他们做到风格多样是不可能的。同时，在基础未打好时，就过分地热衷于“个性”会给自己在一定程度上造成偏食的坏习惯，不利于今后的发展。
画结构素描心得体会和感悟篇四
结构素描是绘画基础课程中的重要内容，而静物结构素描更是其中的重点难点。作为一位教师，我认为静物结构素描教学的意义在于帮助学生掌握绘画的基本技法和观察能力，提高他们的审美水平和创作能力，以及培养艺术修养。静物结构素描教学的目的在于让学生通过反复观察和实践，理解物体的结构和构成，掌握素描技巧，从而能够运用到创作中。
段落二：强调观察是静物结构素描的关键
静物结构素描教学的关键在于观察。在教学中，我强调让学生先观察再描绘，先理解物体的形状、比例、结构、明暗和艺术特征，再根据观察结果进行素描练习。观察能力的提高需要学生平常积累，多看、多思考。在教学过程中，我会引导学生多观察自然界的事物，如风景、建筑、人物等，在日常生活中增强对事物的感知和观察能力。
段落三：灵活使用素描技巧
素描技巧是静物结构素描教学中的重要部分。在教学中，我会先讲解各种素描画法和技巧，让学生掌握其基本原理和方法，之后让学生在实践中不断练习，逐渐灵活运用。同时，我也注重引导学生发掘自身的创造力和独特性，在素描练习中体现个性化，从而提高创作能力。
段落四：提醒学生重视画面的整体性
静物结构素描教学中一个容易忽视的问题是整体性。学生往往过于关注单个物体的细节，容易忽略整幅画面的平衡、协调和构成。为了避免这个问题，我会在教学中强调画面的构成和平衡，让学生能够从整体上把握画面的结构，使之更加美观和有力。
段落五：总结静物结构素描教学的重点
综上所述，静物结构素描教学的重点在于加强观察力、掌握素描技法、发挥创造力、强化画面的整体性。这个过程需要学生在实践中不断摸索、总结，提高思维能力和创作能力。教师应该起到引导作用，注重发现学生优点和特长，增强学生的自信心和表达能力，从而培养出更多优秀的艺术人才。
画结构素描心得体会和感悟篇五
暑期的兼职美术课开始了。
今年暑假就带2个班的素描初级。
2个班的层次有些不一样
第一个班人数比较多。年龄层次差异比较大。初中生占多数。相对于小学生那些孩子回答问题明显不积极。难道真的是越大越不敢发言了。而且发觉现在的小孩反映非常快。只要一点马上就通。都是第一次接触素描。
第2个班级虽然人数不多。基本上都是小学生。也是第一次接触素描。这个班的孩子比较活跃。思维跳跃的很快。虽然没接触过。却能很准确的表达出意思。真的很了不起。现在的小孩真的不能小看他们哦!
虽然学了很多年的美术。但是素描教学还是第一次教。通过这次的教学回忆当初的入门。可以把以前的知识重新捡起来。能把自己所学的在传授给一大帮人，这就是老师最开心的事情。
这次课程搜集了很多的资料。必进素描不像儿童画那样可以用游戏的方式啊导入讲故事。相对而言素描会枯燥些。所以我尽量把这些专业术语说了简洁一些。好让他们明白、多打比方示范使他们体会。教学中穿插一下与素描内容有关的游戏调节一下气氛。通过这些使自己也学习共同进步。教师是太阳光底下最光辉的职业。不能误人子弟啊。而且最开始的基础最重要了。只有把基础打好。有好的根基。底盘稳才能有跟好的发展。
通过2节课的对比。明显第二节上的好些。每个环节套的比较好。教学节奏比较紧凑。通过对第1堂课的不足再准备了一些资料。只有不断的学习才能不断提高。
不知不觉中都快下课了。小朋友说时间怎么过的这么快啊!因为你在做有意义你喜欢的事情。
画结构素描心得体会和感悟篇六
结构素描是一种用简洁的线条和阴影勾勒出物体的形状和结构的绘画方法。通过结构素描，可以更加深入地观察和理解事物的构造和形态，提高绘画技巧和审美水平。在我的绘画学习过程中，我深受结构素描的启发和影响，下面我将分享一下我的心得体会。
第一段：理解和掌握基本形态
结构素描的第一步是理解和掌握基本形态。在绘画的过程中，对基本形态的掌握是非常重要的。只有熟悉并能够准确表达基本形态，才能够在后续的绘画中更好地表现物体的结构和形态。因此，我经常通过观察和练习来加深对基本形态的理解。比如，我喜欢利用几何形状来绘制不同的物体，从而更好地把握它们的结构。
第二段：注重线条的准确性与流畅性
结构素描中的线条是非常重要的表现手法。对于线条的使用，我常常注重准确性和流畅性。在进行线条勾勒时，要控制好力度，保证线条的粗细适中，并且注意方向和角度的准确性。同时，在勾勒线条的过程中，要注重线条的流畅性，让线条自然地连接起来，形成一个有机的整体。通过不断地练习和观察，我发现了这种注重线条准确性和流畅性的方法对于提高绘画效果非常有效。
第三段：抓住光影和体积感的表现
在结构素描中，光影和体积感的表现是非常关键的。通过对物体的光影细微变化的观察和理解，我能够更加准确地描绘出物体的形态和结构。在绘画过程中，我会观察并捕捉到光线的方向和强度，进而在纸上描绘出相应的阴影。同时，通过理解物体的体积感，我能够更好地表达物体的空间感，并使绘画更加立体。光影和体积感的把握是绘画中的一门艺术，它需要我们不断地实践和积累。
第四段：通过比例和透视绘制出准确的形态
结构素描中，比例和透视是确保绘画准确性的基本要素。在绘画物体时，我经常使用比例和透视的原理来保证它们的形态和结构准确。比例是指物体各部分之间的相对大小关系，透视是指物体在不同距离和角度下的变化。通过熟悉和运用这些原理，我能够更好地把握事物的形态和位置关系，从而更加准确地表达出来。
第五段：不断实践和勤于观察
结构素描需要不断的实践和勤于观察。只有通过大量的练习，不断地尝试和实践，才能够真正掌握这种绘画方法。此外，勤于观察也是非常重要的。通过观察周围的事物，我们可以更好地理解和描绘它们的结构和形态。因此，我经常利用碎片时间观察身边的物体，尝试从不同的角度去理解它们的形态和结构。
以上就是我在练习结构素描中的心得体会。结构素描是一种挑战性的绘画方法，但通过不断的实践和观察，我相信每个人都可以取得进步。希望我在结构素描上的心得体会能够对其他绘画爱好者有所启示和帮助。
画结构素描心得体会和感悟篇七
通过本次课程设计，对图的概念有了一个新的认识，在学习离散数学的时候，总觉得图是很抽象的东西，但是在学习了《数据结构与算法》这门课程之后，我慢慢地体会到了其中的奥妙，图能够在计算机中存在，首先要捕捉他有哪些具体化、数字化的信息，比如说权值、顶点个数等，这也就说明了想要把生活中的信息转化到计算机中必须用数字来完整的构成一个信息库，而图的存在，又涉及到了顶点之间的联系。图分为有向图和无向图，而无向图又是有向图在权值双向相等下的一种特例，如何能在计算机中表示一个双向权值不同的图，这就是一件很巧妙的事情，经过了思考和老师同学的帮助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能实现了一个双向图信息的存储。
1、巩固和加深了对数据结构的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。
2、培养了我选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。
3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法。
4、通过课程设计，培养了我严肃认真的工作作风，逐步建立正确的生产观念、经济观念和全局观念。
根据我在实习中遇到得问题，我将在以后的学习过程中注意以下几点：
1、认真上好专业实验课，多在实践中锻炼自己。
2、写程序的过程中要考虑周到，严密。
3、在做设计的时候要有信心，有耐心，切勿浮躁。
4、认真的学习课本知识，掌握课本中的知识点，并在此基础上学会灵活运用。
5、在课余时间里多写程序，熟练掌握在调试程序的过程中所遇到的常见错误，以便能节省调试程序的时间。
这是一门纯属于设计的科目，它需用把理论变为上机调试。在学习科目的第一节课起，李老师就为我们阐述了它的重要性。它对我们来说具有一定的难度。它是其它编程语言的一门基本学科。
刚开始学的时候确实有很多地方我很不理解，每次上课时老师都会给我们出不同的设计题目，对于我们一个初学者来说，无疑是一个具大的挑战，撞了几次壁之后，我决定静下心来，仔细去写程序。老师会给我们需要编程的内容一些讲解，顺着老师的思路，来完成自己的设计，我们可以开始运行自己的程序，可是好多处的错误让人看的可怕，还看不出到底是哪里出现了错误，但是程序还是得继续下去，我多次请教了老师和同学，逐渐能自己找出错误，并加以改正。tc里检查错误都是用英文来显示出来的，经过了这次课程设计，现在已经可以了解很多错误在英文里的提示，这对我来说是一个突破性的进步，眼看着一个个错误通过自己的努力在我眼前消失，觉得很是开心。此次的程序设计能够成功，是我和我的同学三个人共同努力作用的结果。在这一段努力学习的过程中，我们的编程设计有了明显的提高。其实现在想起来，收获还真是不少，虽然说以前非常不懂这门语言，在它上面花费了好多心血，觉得它很难，是需用花费了大量的时间编写出来的。现在真正的明白了一些代码的应用，每个程序都有一些共同点，通用的结构，相似的格式。只要努力去学习，就会灵活的去应用它。