作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
一年级语文试卷讲评课教案篇一
期末考试结束了,但是成绩不是很理想,总体来看这次考试体现了书的重点、难点。下面我就本次试卷的试题结合学生答卷情况进行简单分析:
一、看图,给自己会做的事打对号。
这道题以图片的方式展示了一些学生的日常生活片段,简单明了,属于送分题,学生答得比较轻松。
二、我能把字的音节补充完整。由于平时缺乏这方面的训练,学生答得不怎么样,以后应该加强基础知识的训练。
看拼音,写词语。基本的题型,简单的字学生能够拼出来就能写出来,整体效果能够体现学生的掌握情况。
四、手拉手,找朋友。属于词句搭配,第一部分分是《十二月歌》里的内容,学生把课文读熟就能够轻而易举地把题写对。而后一部分,属于日常生活积累,也属于搭配的问题,有一定难度。
五、把笔画相同的字写在一起,考察的是笔顺和笔画的问题,比较容易,学生掌握的比较好。
六、我会加偏旁变新字,并组词。这是一道基础题,也经常练习,成度中等的同学都可以,而差生则不能够写出来。
七、把同音字跳出来写在一起,然后组词。这属一道新题型,但仍属于对基础知识的考察,能够看懂例题的就能够写出来开。
八、看图写反义词。由于有图画的辅助,这道题很直观,学生表现比较好。
九、照样子,写一写。这道题有七小道道题,一二小题比较难,()学生没有见过,尤其是第二道题,让学生写表示天气的词语,学生不知所以。其他五道小题比较常见。
十、按课文内容填空。第三小题考察学生坐姿、书写习惯“眼睛离书一尺远,胸脯离书一拳头,手离笔尖一寸高”,学生并不能够全部写出来。
十一、阅读短文。这道题考察了数自然段,以及对短文内容的理解,学生程度不一,答题效果各异,应加强练习。
十二、看图写话。这道题比较常见,但是学生能够比较顺畅的写出来的比较少。应该加强学生理解和表达能力的培养。
总体而言,这次试卷重点突出,难度适中比较准确的反映了学生的程度,是效果的正确反馈,在以后工作中应该再接再厉,争取取得更好的效果。
一年级语文试卷讲评课教案篇二
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。
1、 这篇短文有 小节。第三小节有 句话。
2、 这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ,最大的是 。
3、 “成百上千”的意思是 。
4、 用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。
十、仔细观察这幅图,写几句话,比比谁写得最生动。(10分)
一年级语文试卷讲评课教案篇三
(1)妈妈在_____________________看书。
(2)小熊住在_______________________里。
(3)鱼儿在_____________________游。
(4)鸟儿在____________________飞。
(5)平平在____________________里写作业。
(6)农民在___________________种玉米。
(7)小鸡在_____________________吃虫。
(8)我在______________________里看电影。
七、照样子写一写。(8分)
一年级语文试卷讲评课教案篇四
本次语文试卷试题难易适度,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,促进了学生语文能力的不断完善。而且,测试内容多数是学生见过和练过的题目,只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。
本次44人参考,人平90。3分,及格率95。4,优生42人,优秀率95。4。两个不及格。总体情况不是太理想。
从答题情况看,大部分学生的基础知识比较扎实。但第七题和第八题比较薄弱,失分较多。以下就答卷情况进行分析。
第一题:写字。大部分同学完成较好。字写得很美观。
第二题:写出字母相对应的大小写字母。有三分之二的学生做对了。
第三题:看拼音写词语。只有个别的同学把帮忙这个词写错。
第四题:比一比,在组词。此种题目平时讲的多练的多,所以丢分的学生很少。
第五题:选词填空。此题学生扣分也较少,因为这是教学中的重点也是难点,学生掌握较好。
第六题:想一想,填一填。这都是课文中的句子字,学生填写起来很容易。
第七题:照样子,写一句话。这类题在平时练的多学生丢分的也比较少。从这题可以看出学生句子还能灵活地运用。
第八题:写反义词。我班有两个学生未得满分,原因是他在热情字不会写。
第九题:把词语排成一句完整的话。有个别学生做错。
第十题:读儿歌,按要求做题。失分最多。全班没一个学生能得满分。原因是平时训练的是看图写话,而今年考这类题,很出人意料,而题目难度较大。这在今后要多注意。
对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫,在以后教学中我会努力做到以下几点:
1﹑虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣,课堂上留给学生充分的时间读书,还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在平时教学中,我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯,特别是认真听别人讲话的好习惯。
4、课堂上要加强练习设计,紧扣教学目标。
一年级语文试卷讲评课教案篇五
本学期一年级的语文试卷是市教研室统一提供。
本份试卷共十二大题。一、连一连,看谁连得又对又快。此题共有两小题,第一小题看拼音连线,着重考查学生对二类字的掌握情况。第二小题重在考查学生对形容词和名词搭配的掌握。二、猜字谜。此题意在考查学生猜谜识字的能力。三、看拼音写词语。此题主要考查学生对一类字的掌握情况。四、照样子,用你学过的识字方法识字。此题重要考查学生对形近字的掌握。五、写出带有下面偏旁的字。此题重在考查学生对偏旁归类识字的情况。六、比一比,再组词。此题主要考查学生对字、词的掌握。七、照样子,让生字开出美丽的花朵。此题重在考查学生一字组多词的能力。八、选字填空。此题重在考查学生对同音异体字的区别与词语的运用能力。九、写出意思相反的词。此题主要考查学生对反义词的理解和掌握。十、按课文填空。此题重在考查学生对必背课文内容的掌握情况,从此题可以看出今后的命题和执教方向:要加强对低段学生背诵能力的培养。十一、把下面的词语组成句子,并加上标点。此题重在考查学生对句子的理解掌握能力,能知道什么是句子,并能给句子加上适合的标点。十二、读一读,写一写,画一画,看看谁最棒!此题不但考查了学生的书写能力,表达能力,还展示了学生的绘画能力,有利于加强知识的.综合性。
纵观本份试卷,试卷命题者严格按照新课标要求进行命题,注重对学生字词句掌握情况的考查。本份命题难度系数不高,所以学生的成绩还是比较理想。
本真参加期末语文科测试的学生共305人,及格率91.69%,平均分数88.79分,满分的学生有50人,优秀率71.76%。现就答题质量具体分析如下。
1、连一连,看谁连得又对又快。
此题除了成绩较差和个别把“植树”连错的那些学生外,同学们完成都比较好,得分率高,由此可见,教师比较注重这类题目的积累拓展。
2、读一读,猜一猜。
此题学生字谜猜中的占90%,但在书写过程中“量”字把里字的笔画写重叠,由此可见,学生还是比较粗心,教师在批改的时候也应该注意学生出现的这些小问题。
3、看拼音写词语。
此题有些学生把“玩笑”的“玩”写成“完”,因为“玩”和“完”是同音字,