优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节，能够让读者沉浸其中，产生共鸣和情感体验。推荐阅读以下优秀作文范文，它们展示了不同主题和表达方式，对写作能力的提升有一定帮助。
三年级枣核续写作文
小朋友们，你们是不是都吃过红枣呀？它长着椭圆形的个儿，上窄下宽，外壳干干的，有细纹，穿着紫红色的外衣，里面还有一粒坚不可摧的核，吃起来可甜了。
今天妈妈下班回来，手里捧着一个大袋子，我好奇地问道：“您拿的是什么呀？”妈妈说：“是红枣，明早烧红枣粥。我想要吃无核的红枣粥，今天我们就来做个取红枣核游戏。你呢不使用刀，想办法把红枣里的核取出来，但枣子的样子不能破坏。”妈妈出的这点子还真点难住我了。我找来了一根筷子，拿起红枣，想把胡搓出来，我用尽力气，红枣被戳了个洞，可核却没有出来。正在我无助的时候，妈妈教了我一个方法：找来蒸锅里的蒸笼篦子，一根筷子，还有要一个不锈钢盘子。先把蒸笼篦子放在盘子上面，再把红枣放在蒸笼箅子的中间，对着中间的孔，一手固定住红枣，一手用筷子迅速往下压，枣核就轻松落在下面的盘子里了，红枣仍保留完整的外壳。我按照妈妈的方法试了试，的确，坚硬的核出来了，而红枣还保持着原样，哈哈，这办法实在是太棒了。很快，一盘子红枣就被我搞定了。
从这个游戏里妈妈也教我明白了一个道理：对待学习也要讲究方式方法，学习知识不能死记硬背，要学会理解，多动脑，灵活应用，有句名言说的好：“不求方法，事倍功半；讲求方法，事半功倍。
三年级枣核续写作文
县官的牙被打掉了，当场就疼晕了过去，枣核大摇大摆的'走了，满堂的人都上前照顾官县，哪有时间去理睬枣核，大家一起把县官抬到了医院。
县官清醒了过来，支支吾吾地说了一大堆：“噢哦噢噢嗷嗷噢嗷啊哦……”医生们都听不懂县官到底在说什么，无奈之下，只好让县官写在纸上，看见县官写的歪七扭八的字，才差不多懂得了一些，纸上写着：让衙役们去找枣核算账去，衙役们拿着长枪，举着木棒，带着一大堆的人马，浩浩荡荡的找枣核算账去了。
终于，找到了枣核，此时，枣核正在干家务，衙役们拿着长枪木棒冲了，把枣核的爹娘吓得脑子里一片空白，枣核像一个大人一样的说：“你们来的正好，我有一件事情，这件事情对你我他都有好处，你们搬个小马扎听好了，我呢，要和你们讲和，你们不捉我，你们也别牵驴、牛，假如你们不牵走牛、驴，那么，你们明年有粮食，我们也有，但假如你们把牛、驴牵走了，那么，明年，你们也只能收到一点点的粮食，希望你们能听懂！”衙役们歪着脑袋，皱着眉头，仔细想了想，心想：别看着枣核人小，不过说的还挺有道理的，嗯！就这样给老大汇报了。
县官听了，激动地说：“哦哦嘎啦咯啊！”医生们说：“别急别急，写在纸上！”县官又写了一句话：同意！同意！就这样办。
不久，县官出院了，他聘请枣核来为他当助理，让他来评判是非，村里的人都很高兴，枣核的爹娘更是笑的合不拢嘴，连声称赞枣核，枣核一下子就被捧上了天，每个人都对枣核表示尊敬，枣核也开心的笑了。
三年级枣核续写作文
自从县官的牙被手下打掉以后，他的鼻子都气歪了，想：哼，这个臭小子，看我不好好的报复你！他要求自己所有的手下一起去抓“枣核”。
村民们都很感激“枣核”，听说县官要来抓“枣核”，所以一起把“枣核”藏了起来，接着就装出一副若无其事的样子，等着县官来。果真，衙役们没过几分钟就来了，衙役头子问村民：“喂，”枣核“去哪了？”村民们也不能说“枣核”在这呀，所以都是瞎编理由，有的说：“啊，”枣核“呀，我可没见。”有的说：“”枣核“？他上午出去玩了呀。”……衙役们没办法，只好把村民们抓起来，拿去交差。躲在衣柜缝隙里的”枣核”想：村民们为了我被抓，不行，我得去救他们。所以枣核一路上都偷偷跟着大伙走，直到来到县官的家。衙役头子把村民们带出来，说：“县官，”枣核”没抓着，村民们抓住了，“枣核”定会来救村民的。“正说着，”枣核走出来，说：“放了他们！”衙役头子大吃一惊“刚才明明还没来的……”“枣核”再次说：”放了他们，我会告诉你金银财宝在哪里。“县官激动了，急忙说：“放人，快！”衙役们把村民放了。”跟着我走，金银财宝就在不远处的一个山洞。“县官让衙役们跟着”枣核“走，自己走在最后面。
他们走了好长一段路，县官不耐烦了：“到了没啊，怎么这么慢？“”马上就到，马上就到，你别着急。“”枣核“笑了。终于到了，衙役们和县官冲向山洞，他们已经被里面的金银财宝震撼住了。”枣核“这边呢，他自己要求村民们把山东上的大石头一起推下去，村民们照办了，”哐当“一声，洞口被堵住了，县官现在才意识到自己被困在里面了，他和衙役们拼命喊救命，可是晚了，“枣核”已经带着村民们大摇大摆地走了。
三年级枣核续写作文
一天，我在家里，看着语文书枣核的课文，语文书里发着一阵白光，等到白光消失后，一个枣核状的小人，在我的书桌上摆弄着我的铅笔，我惊讶得看着他，心想：“这难道是书里面的枣核？”便问道：“你是谁啊？”他说：“我叫枣核，我可能干了，能做很多事，那你叫什么名字？”“我叫陈思雨。”枣核问道：“那这是哪里呀？”“这里是我的房间哦。”“我还有点小金库，要不我请你吃东西？”枣核说：“好啊！那就走吧。”
我把枣核放到了我的口袋里，接着又来到了街道上，街道上有许多好吃的，有卖糖葫芦，有卖油条的，还有卖大龙虾的，还有许多许多，我带着枣核来到了卖糖葫芦老奶奶的面前，说到：“奶奶，我要两串糖葫芦！”老奶奶说：“要十元。”我把钱给了老奶奶，准备要吃的时候，发现有个小孩蹲在角落里哭，在一旁的还有一个带着口罩的大人，那个大人听到小女孩在哭，连忙捂住女孩的嘴，我问了问枣核：“这个小孩是被拐卖了吗？”枣核也不确定，让我在一旁听一下，我听到了他们的对话，确认了那个大人是人贩子，于是我和枣核说：“你压制住敌人，我让小女孩赶紧逃跑，然后汇合，一起对付他。”枣核点了点头。
在大人强制想要带走小女孩，我们立刻冲了过去我抱起小女孩，抱到了人多的地方，我带他跑到了电话厅旁边，询问她家长的电话号码，询问好后，拨打了女孩家长的电话，女孩的妈妈赶来，向我道了谢，带走了女孩，我提前打好了110，就跑到刚刚的角落里，找到了那个人贩子，人贩子从地上爬了起来，拿起地上的棍子，向我们袭来，我连忙躲了过去，枣核利用他身形的渺小，跳到了人贩子的头发上，用手重重的拔掉了绑匪的头发，绑匪一下倒在了地上，慌乱的.摸着自己的头发，又拿起来棍子，可是警察已经赶到，终于把绑匪绳之以法，警察叔叔表扬了我们，我们开心的走了。
我突然从睡梦中醒来了，才发现这一切都是梦，枣核，希望你以后常来我的梦里，和我一起打倒坏蛋！
三年级枣核续写作文
自从上次县官牙齿被打掉之后，县官就气急败坏，贴了一张悬赏令：谁能抓住枣核，就给谁金银财宝，而且不用缴纳粮食。这一下可不得了，人们整天围着枣核的屋子转悠的，枣核的爹娘也知道这不是办法，所以就趁半夜建起了高高的围栏，而枣核却不这么想，他觉得他做错了，这样有点太过分了。
但是尽管这样，栅栏还是时常会破几个洞，爹娘一天就在讨论：“咱们要不要离开这个地方。”“你能行吗？”“我随便，我主要就看枣核行不行。”终于，爹娘一起做出了慎重的决定，那就是离开这个地方，在一天半夜三更，枣核一家就出发了，但是，枣核还是觉得自己太过分了，所以他就在桌子上留了一张字条：对不起，我不应该把你的牙打掉，请你原谅我。写完就出发了。
他们一家到了一个荒无人烟的地方，当然他们也要从新开始生活了，一天，县官忍受不了了，带着小兵就来捉拿枣核，但是他们破门而入，只发现了一张字条，等县官读完之后，瞬间皱着的眉头就变成舒展的了，他决定了，命令全城去掉通缉令，之后有人知道了枣核一家的位置，然后有人印成了报纸，当然，枣核一家也知道了。
正当他们想要逃走的时候，却发现外面聚集了很多人，这时县官微笑地说：“你们放心，我们不是来捉拿你们的，而是来感谢你们的，是你们让我明白既为人父母官，就要为百姓做点实事。”
三年级枣核续写作文
还有一次，村里的小孩举行跑步比赛。选了几个全村最拔尖的几个人进行比赛。可枣核却跳起来说：我也要参加。有一个小孩劝说道：枣核，你还是不要参加吧！我们迈一步，你可要迈一百步呀！其他小孩也跟着起哄：枣核，你这么小还是把参加了，我们一不小心就会把你压成肉酱的，况且你也跑不动呀！我就要参加。枣核很坚定地说。好好好那就给你参加吧。其他人看他这么决心，只好答应了。
发令枪一响，选手们各个像箭一样嗖的冲了出去。而枣核却像蜗牛一样，跑着，尽管她使劲全力的跑，还是原地不动的感觉。因为她实在太小了。其他人往后一看，枣核离他们越来越远。有个人边跑边说：哈哈枣核跟蜗牛赛跑还差不多。一阵哄堂大笑，接着又回过头来跑。就在这时，枣核奋进全力一跳，跳到了最前面的人的鼻尖上。咦，怎么感觉痒痒的，但因为他怕被别人追赶上来，所以只好忍着痒继续向前跑。最后一个人回头看看后面的枣核已经无影无踪了。还以为枣核在很后面，竟然躺在一堆草丛里睡大觉了。当第一个人快跑到终点时，枣核一蹦，蹦到了终点。枣核竟然得了第一名，哇，枣核得了第一名。太厉害了枣核大家齐声呼喊。枣核挠了挠头说：过奖了，过奖了。心里也乐开了花。
从此，村里的小孩都对枣核刮目相看。
续写故事三年级教案
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶各种表情之后，小木偶就会哭，会哭，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
小木偶在大山里走，边走边想：小红狐拿了我的红背包，我一定要把它拿回来。突然他听到了一种声音，他跑去一看，原来是小红狐掉到泥沙坑里了，正在往下沉。小木偶本来不想去救小红狐，因为小红狐曾经抢走了自己的红背包，但是小红狐马上就要沉下去了，小木偶的心软了，正想跳下去的时候，突然想到了自己虽然是木偶，体重比较轻，但是一踩上，因为泥沙太松软，说不定也会沉下去的;就算不沉下去，小红狐那么重也拉不起来呀。突然他灵机一动，从口袋里拿出绳子，一端勾在树上，一端给了小红狐，让他爬上来。小红狐爬上来之后，就对小木偶说了声对不起，并把红背包还给了小木偶，还带他去找熊警官，跟他说明白。
他们来到警局，看见熊警官正坐在椅子上看报纸。突然，一只狼拿了一把刀向熊警官刺去。在千钧一发的时刻，小木偶为熊警官挡了一刀。狼落荒而逃。小木偶是木头做的，所以，这一刀，对小木偶的身体没有造成伤害。熊警官回过头发现小木偶为自己挡了一刀，很感动。小红狐上前把红背包真相告诉了熊警官。熊警官了解了事情的真相后，见自己错怪了小木偶，郑重其事向他道了歉。
之后，他们三个就成了好朋友。
续写故事三年级教案
教法提示：
一、复习导入。
1、熟读课文，了解整个故事的内容，为续写故事打下基础，三年级下册作文教案。
2、明确续写要求。
1、让学生从小骆驼的“脚掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用着手。
2、将小骆驼和小红马进行对比，使学生从中受到正确的审美教育。
3、指名说故事，教师指导。
三、学生练笔。
1、学生练习写作，教师巡视指导。
2、交流，学生自评，修改。
四、教师小结。
课题：15、水上飞机。
训练内容：拓展小练笔。
如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？
教法提示：
一、积累素材。
1、精读课文，了解水上飞机的作用和种类。
2、搜集关于水上飞机的资料。
3、说说水上飞机有哪些本领。
二、全班交流。
1、将自己搜集的素材在班级中交流。
2、形成自己的写作思路。（谈谈自己的创意）。
三、练习写作。
1、学生练习习作。
注意：充分发挥学生的想象力。写清自己“设计”的水上飞机的名字、用途。
2、具体地向大家介绍自己的设计。
四、师生评价。
训练内容：小练笔。
1、说说卫星是怎样跟踪台风的？
教法提示：
一、复习导入。
1、熟读课文，理解课文内容。
2、查阅资料，深入了解台风和卫星。
3、了解人造卫星的种类。
二、自主选择，完成练笔。
1、选择自己感兴趣的题目，交流写法。
2、练习说话，形成初步思路。
3、学生动手练习写作，师巡视指导。
4、全班交流，师生共评。
三、反馈、总结。
训练内容：小练笔。
在你身边一定也有许多品质优秀的人，把他（她）介绍给别人吧！
教法提示：
一、审题，明确练习的目的。
1、写身边的人物。
2、用一两件事来反应人物的优秀品质。
二、联系实际，进行练笔。
三、小组讨论，师适当指导。
四、学生练笔。
五、全班交流，展示优秀的习作。
训练内容：手抄报。
进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事，出一期宣传板报，增强环保意识，提高环保行动的自觉性。
教法提示：
一、复习导入。
1、解课文内容，复述课文，为练笔作好准备。
2、联系生活实际，说说读了这篇课文的感想。
二、搜集素材。
1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。
2、小组内交流，商讨手抄报的分工。
三、合作手抄报。
1、学生练笔，师巡视指导。
2、选出优秀作文在班级展示。
四、总结表扬。
训练内容：小练笔。
教法提示：
一、复习引入。
1、精读课文，说说课文内容。
2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识。
二、资料搜集。
1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料，为写作积累好素材。
2、注意：选取自己兴趣的问题进行写作，不需要写得面面俱到。
3、学生练习写作，老师指导。
三、小组内练说，全班交流。
评价要准确，有导向性。
四、指名说话，师生共评。
五、学生对自己不满意的地方进行修改，誊写。
训练内容：恐龙资料展。
搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料，分工合作，动手制作“恐龙资料展”。
教法提示：
一、复习导入。
1、复述课文内容，了解课文中介绍的几种恐龙。
2、图文对照，熟悉文中介绍的几种类型的恐龙。
二、素材搜集。
1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料，准备展览。
2、分工合作，共同完成“恐龙展板”。
3、每组选出自己的解说员。（注意：让学生选择自己感兴趣的恐龙进行解说。）。
三、展览过程。
1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观。
2、解说员将自己最喜欢的恐龙介绍给大家。
3、请参观者提出宝贵意见。
四、结束展览。
训练内容：仿写练习。
认真观察自己喜爱的一种花草，并学习课文的写法写一段话。（注意：用上形象的比喻、叠词、象声词等，将文章写得形象、生动。）。
教法提示：
一、品读课文，学习写法。
1、认真读读课文，学习作者的写作方法。
2、讨论作者这样写的好处，哪些地方值得我们学习。
二、小组讨论，理清思路。
1、讨论：你想选择哪种花草，这种花草哪些地方让你喜欢？
2、同桌交流，互相说说写作思路。
三、动手习作，反馈评价。
1、学生自主练习写作。
2、交流：选出优秀习作，上台前读给大家听。
3、师评价写作的成功之处，学生对自己的习作进行修改。
四、教师总结。
训练内容：仿写练笔。
学习课文第三自然段“先总后分”的表达方法，进行仿写练习。
教法提示：
一、复习导入。
品读《海底世界》第三自然段，体会“总分”写法的好处。
二、练习写作。
1、教师出示中心句。
（1）我们的课外兴趣活动真是丰富多彩！
（2）这里的景色真美呀！
2、学生自主选择自己感兴趣的中心句，并围绕这个中心句写一段话。
三、交流作品。
1、指名读自己的作品，师生共同评议。
2、选出优秀习作，表扬。
四、教师总结。
续写故事三年级作文
早上，大家聊起了生日的事情。
小丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
“我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。”
李晓明独自一人坐在座位说：“我明天也过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，没有人和我过生日。”
小勇听到了，对同桌小红说：“李晓明明天过生日，我们给他买一个他最想要的无人机，这样他就有玩伴了。”
这消息一传十，十传百，一会儿就传了出去。小红还嘱咐大家：“多带点钱，还要给李晓明买蛋糕。”李晓明过生的前一天晚上，大家来到小区门口集合，然后去最近的.店买了无人机。
生日这天一大早，同学们来到学校，从老师那里拿了气球，开始装扮教室。有的打扫地面，有的专门负责打探李晓明来了没，还有的吹气球。
“李晓明来了！”小红说到。大家排得整整齐齐，激动地说：“李晓明，生日快乐。”
李晓明开心地笑了起来。这时一架无人机飞了过来，直接到了李晓明面前，它停在那儿了，生日帽和“生日快乐”几个字一起扑向李晓明。这时，蛋糕也被老师拿了过来。
大家在欢乐中吃完了蛋糕，那一个个盘子记下了这一刻的美好，怎么洗也洗不掉。
三年级续写作文
在一个星期六，二福、三胖、小柱子聚集在一起讨论比绝招的事。
咱们得选一个适当的时间和地点呀!
时间在一点到三点之间，地点在——体育广场，怎么样?
好。
终于等到放到放暑假了，三个小伙伴来到约好好地点。三胖拿出几个哑铃，要比举重。其他两个两只手举一个哑铃也举不动，而三胖一只手就把一个重几十斤的哑铃举了起来。接下来。该二福了，他用一根手指来给我们做俯卧撑，其它两人都不行，只有他行。轮到小柱子了，他一口气背了七八首古诗，还说：你们两尽管说出超过百的两个数的乘法，我不怕。三胖说：650乘760是多少?得494000。三胖捡起地上的一根木根，在地上算了起来，得数一模一样，三胖又说了一道算术让小柱子考，经过验算，完全正确。大家异口同声地说：绝招，超绝呀!小柱子领悟到了：只有练出来的绝招才是真正的绝招。
《蜜蜂》续写三年级作文
南郭先生自从逃走之后，生活的很不开心，朋友们都离他远去，连他的孩子都越来越瞧不起他了，他感到很伤心。他听说宫廷最近又要招乐师了，他有了一个新的打算。
南郭先生决定这一次要好好学吹竽，不让朋友和家人看不起自己。他去向师父求学吹竽，可师父听说南郭先生的坏名气，就不想收他为徒，可南郭先生不放弃，每天早上都从窗外看师父是怎么教的，南郭先生就怎么吹。终于师父被南郭先生的所作所为感动了，便收他为徒。南郭先生不管是隆冬还是盛夏都刻苦练习吹竽，甚至都忘了自己要去宫廷参加竞选。有一天齐湣王从墙外走过，便陶醉在竽声里。齐湣王听完竽声不仅连连称赞，还派兵去请吹竽的人进宫。过了一会儿齐湣王看到那位吹竽的人竟然是南郭先生，吓了一跳，过了好一会儿才缓过神。齐湣王终于同意让南郭先生当乐师了。
南郭先生终于知道了一个道理，没有真才实学的人混在行家里充数或者以次充好，终有一天会原形毕露。后来南郭先生不断的练习吹竽，成了一名优秀的乐师。
三年级坐井观天续写
青蛙听了小鸟的话，终于鼓起勇气跳了上来，告别了它家世世代代居住的、冬暖夏凉的井。
啊！天的确像小鸟说的无边无际。天空是那么蓝，一朵朵白云在天空中飘来飘去。天底下是一望无际的稻田，稻田里的禾苗长得绿油油的。远处是连绵起伏的山峰，近处柳绿花红、鸟语花香，外面的世界真是太美了。
“啪”，青蛙感觉肩膀被人拍了一下，“还愣着干什么，快和我们一起捉虫去。”青蛙也蹦蹦跳跳地奔向田野，加入了捉虫大军。从此，它每天都忙着给庄稼捉虫，成了庄稼的好朋友。
一年又一年，青蛙就一直居住在田野里，成为了名震天下的捉虫高手，再也没有人说它们是井底之蛙了。
续写故事三年级教案
从前有一只胖胖的小毛虫，周围的一切大大小小的昆虫都嘲笑他，说它长得丑。
善良的小毛虫很难过，但它知道每个人都有自己的事情和自己的梦想。它现在只是一只小小的毛虫，眼前最要紧的就是学会抽丝给自己编织一件很温暖的的房。
它每天很努力的为自己织房子，虽然很辛苦，但为了自己的未来，它很努力的织着，经过它的努力房子终于织好了。但是小毛虫太累了，就睡着。
它睡了很长很长时间，它醒了过来，他它发现自己的变化，它说我的腰怎么变细了，还长出了两个五彩斑斓，绚丽多彩的翅膀。它兴奋的挣脱了枷锁它的茧屋，它变成了一只漂亮的蝴蝶。从树枝上一路而上，欢乐的飞舞着，内心非常激动。别的小动物看见它，变化后的样子都很羡慕，再也不嘲笑它了。
这个这个故事告诉我们，万事万物都有自己的规律。只要自己肯努力一切都会有收获的。