夜读五年级（优质14篇）

优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，其背后凝结着作者对生活的感知和思考。以下是一些优秀作文的片段，希望能够帮助大家在写作的过程中提高自己的表达能力。

一千零一夜读后感五年级

今天，爸爸给我买了一本书——《一千零一夜》，我满心欢喜地把《一千零一夜》抱回家，迅速读起来。

《一千零一夜》又称《天方夜谭》。这部名著内容丰富，包括寓言、童话、爱情故事、宫廷厅闻、名人轶事、探险故事等，反映了中世纪阿拉和亚洲一些国家的社会生活和风土人情。《一千零一夜》是一本充满智慧和美好的书，这部名著内容丰富，故事情节曲折离奇，表现了人间善、恶、丑、美的特点。它不仅是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠，更是一部具有浓厚的生活气息和鲜明民族特点的好书。它讲述了阿拉伯世界一个个美丽曲折动人的故事。

这本书的来历有一个有趣的故事：有一个国王无意中看见了自己心爱的王后竟然和乐师在一起饮酒作乐。从此，他不再相信任何女人，为了发泄心中的愤恨，他每天都要娶一个女人为妻，第二天就把她杀死，然后再娶。这种日子度过了很多年，直到有一天，宰相的大女儿嫁给了他。她每天给国王讲一个故事，每个故事都非常精彩，讲到最精彩的时候，天亮了，国王为了听她讲故事，所以一直没杀死她。到第一千零一夜的时候，国王终于被感动了，最后，他们过上了幸福的生活。这就是《一千零一夜》故事的由来。

在这一千零一个故事里，我最感兴趣的是《阿拉丁和神灯》的故事：阿拉丁非常调皮，一天，他在玩的时候碰见了一个法术师，法术师让他去取神灯，他经过不断的努力，终于得到了神灯，并获得的公主的爱情，过上了幸福的生活。

这本书让我十分着迷，那无穷的想象力深深地迷住了我，带我走进一个又一个童话般的世界。——要有想象力，才有好文章。

一千零一夜我读完了，从中我有了非常深的感悟，里面的故事都非常的精彩。

里面的故事有的让我笑，有的让我哭，还有的让我很害怕、着急。故事真是多种多样，其中最让我记忆深刻、感悟最深的就是理发师和洗染师，那个理发师忠心耿耿的为别人理发，而那个洗染师总是骗别人说衣服别人偷了，或是没有时间，最后再把那块布给卖了，后来洗染师就骗理发师上了一艘船，理发师给船员理发，换来了很多的大饼和吃的，可是都被那个好吃懒做洗染师给吃了，最后理发师病了，洗染师就把理发的的钱拿走，去另一座小岛上去了，那里有很多人，但是衣服就只有蓝色和白色，后来洗染师就给国王请求为自己开一座洗染房，因为他能染出很多颜色，所以别人都很了不起，后来理发师也来到了这里，开了一间澡堂，大受欢迎，后来洗染师就骗国王说他来这里没有安好心，是想陷害国王，后来国王让船长把它丢到海里，因为船长觉得理发师是一个好人，就把它移到了小岛上，靠打鱼为生，最后国王知道了真相，理发师便没事了，而那个洗染师则被扔到了海里，理发师拿了些金币回家了。这个故事告诉我善有善报恶有恶报，洗染师的行为真是可恶，这都是他自找的，我绝对不能像洗染师一样干一些小勾当。

我要向理发师学习，永远诚信，以诚信做生意。

夜读五年级作文

每当夜晚来临，只要我闲来无事，就一定会拿起一本书。对于我来说。一天中最幸福的事，莫过于夜读。

房间里，桌面上时钟的指针滴滴答答；窗外，云朵下雨声淅淅沥沥；眼前，书中人物的呐喊声、哭声、笑声，声声悦耳……总会在某个不知名的时刻，被书中的情节吸引，我似乎站在一扇扇玻璃窗前，静静地观察主人公的一举一动。我看得见他们——小到指尖的颤动；而他们看不见我——哪怕我放声大笑。这是一种多么神奇的体验！每每读到熟悉的情节，不用继续往下看，我就能预知下一个场景、下个动作——微笑也好，哭泣也罢，都是那么浑然天成。

在花香四溢的晚上，于书房静坐，一边听春雨在花瓣上肆意碰撞的声音，一边翻阅《红楼梦》（四大名著中我最爱的一本）；在月明风噪的夏夜，取一本《读者》，于闷热的空气中享受片刻心灵的绿荫，在蝉鸣中感悟人世间的悲欢离合；在枫叶渐红的秋夜，本是随手翻翻《青铜葵花》，不知不觉间已东方既白；在北风呼啸的雪夜，窝在软软的沙发中，一杯热茶，一本好书，足以让我度过一个难忘的冬天。

这亲切温馨的夜读，使我倍感幸福！

五年级作文

很久很久以前，在天空的大云朵上，有个鸟的天堂。在鸟的天堂里没有悲伤，没有烦恼，没有痛苦，没有死亡，也没有任何国王。（简直和世外桃源一样了，真是令人向往。）。

那儿是个美丽的地方。东方是草地，一望无边；西方是大山，树木茂盛；南方是花地，花儿芬芳美丽；北方是瀑布，飞泻出点点水滴。这种地方是谁都想要（呆），谁都喜欢啊！

有一只乌鸦就打起了坏主意：“嘻嘻，只要我把新研制的粉洒到它们的身上，它们就不能飞了。鸟儿不能飞了，就等于失去战斗能力。哈哈哈哈……”（乌鸦使坏的目的好像不是很明确，就只是为了让鸟儿失去战斗能力吗？它不想独自占有鸟的天堂吗？）。

第二天，乌鸦愿望实现了。鸟儿们都不能飞了，只能在地下跳，而跳就是鸟儿最不擅长的。除了在地上找东西，鸟儿一般不在地下，这下可完蛋了！（建议写写鸟儿不能飞的具体表现，比如：有的跳得太矮，直接被石头绊倒；还有的连爬在树上的毛毛虫也够不着等等。）。

这时，跟往常一样飞出来的孔雀艾莫特莫名其妙地看着空无一鸟的世界。（它当时看见了空无一鸟这种情景的语言或者动作呢？）当它去了朋友家后，它明白了，大家全都不能飞了。现在还能像往常一样的鸟只有它了。它想了想后，坚定地说：“我去找神鸟艾特婆婆帮忙！”

艾特婆婆是只神鸟，它因为行动不方便，所以只待在家里。但它的神书可能已经爬满了蜘蛛网。

艾莫特走了一天，终于到了艾特婆婆家。

“艾特婆婆！快把你的神书拿出来！大家都不能飞了你快看看有什么办法！”艾莫特一口气说了三句话，这可把艾特婆婆搞晕了。等婆婆清醒后，才慢吞吞地说：“好，我找找！”

“找到了！”艾莫特脸上马上露出欣喜的表情，“但，如果你想救它们，就要用你那漂亮的羽毛磨成粉才能救它们。你，愿意吗？”

艾莫特毫不犹豫地说：“好！没问题！”

“你人那么好一定会有好报的！西斯玛啦咯西纳拉洪！”（这是什么语言啊？真有趣！）。

艾莫特看看失去尾巴的自己，好像比以前更漂亮了！它谢过婆婆马上把粉从天上撒下去，顿时，所有鸟儿飞了出来。

它们马上反击，打的乌鸦落花流水，从此，人们就不喜欢乌鸦，把它当作不好的兆头。而它们并不知道飞在天上的是艾莫特。就把它取名叫凤凰。从此，凤凰就代表人们吉祥如意。

鸟的天堂也恢复了往日的和平。

一千零一夜读后感五年级

这本书里面有16个故事，我最喜欢《乔德称》这个故事。这个故事讲的是有一个人叫乔德尔，他用爸爸的遗产开了一家小店，生意很好。一天早上，乔德尔去湖边屈指可数鱼，有一个摩洛哥人对乔德尔说：“你把我扔到河里，我的手在水面上，就把我捞上来;我的脚在上面，就说明我死了。”乔德尔按要求做了，结果，那个人手朝上，乔德尔把他捞了上来。这个人叫萨姆迪，在乔德尔的帮助下，萨姆迪抓住了神王的儿子，还得到了天圈戒指、眼药水和宝剑。萨姆迪为了感谢乔德尔，给他了一千金币，乔德尔把一千金币给了他的母亲，两个哥哥把一千金币抢了过去，还把他卖了。

乔德尔在远方遇到了萨姆迪，他给乔德尔一个戒指，只要一擦戒指，就会出来一个天神，你想干什么他就会帮你干什么。天神给乔德尔盖了一座宫殿，把王宫里的金银财富搬到自己家里，还跟国王成了朋友，最后成了国王。

我觉得乔德尔是个善良、勇敢、聪明、勤劳的人，他从一个穷人变成一个国王，这个故事告诉我们一个道理：做好事的人说法得到好报，做坏事的人就会遇到不幸。

《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯人智慧的精华。第一天拿到这本书，我就津津有味的读了起来，书中的人物栩栩如生，这本书就是一个大故事，大故事里有许多小故事，小故事里还有故事，有趣极了。

《一千零一夜》中，有许多哲理故事、感恩故事、扬善惩恶的故事……比如说《学者和黄鼠狼的故事》吧，这里面的学者就因为鲁莽，没有调查和研究，就让他家的黄鼠狼受冤枉，白白地死去了。最后，学者也捶胸顿足，后悔不已呀。我真想对学者说：“早知现在，何不冷静下来，调查清楚再做决定呢?”

在这本书里，我最喜欢《阿里巴巴和四十大盗》中的女仆。因为她聪明、机敏，面对困难镇定自若。并且用自己的智慧和勇气战胜了凶恶、残忍的四十大盗，让阿里巴巴过上了幸福美满的生活。故事里阿里巴巴是幸运的，同时又是倒霉的，如果他没有这位女奴，恐怕他早已像他哥哥一样了!要是渔夫最后没把魔鬼放出来，那么现在他还住着小草屋。如果国王没把那位神医杀死，他就可以多活几年。可是并没有这些假如，如果有了，那这本书就不会美名远扬了，正是因为这一点，我只读了一遍就迷上它了。

这本书告诉我了许多道理，比如“耳听为虚，眼见为实”有些事不要光听别人的，一定要自己看到才行。还有，有的事不要急于下定论，一定要把整体弄清楚才可以。以及有的时候多嘴不一定是好事，好奇不一定是坏事。有的事情要勇于尝试，或许会有意想不到的收获。

这是一本好书!

夜读五年级作文

每一天都是那么晚睡，学校作业，少年宫作业加上课外作业，足够混到十一二点了，所以，想读闲书也不免作白日梦了。我总是让妈妈被迫上床，就是求天跪地也不肯多让我看一秒她眼中“闲书”。

要读闲书最好的办法，就是在夜里悄悄地读。我常常在胸前来一本书，洗澡时，把衣服脱下，洗完澡，趁把衣服放入阳台时，把里面书藏在枕头下，之后，睡觉时，利用闹钟上的灯光来悄悄看书。如果一直没机会拿书的话，我会躺在床上“等”一段时间，之后，再装模作样地要上厕所，然后，再利用“顺手牵羊”的法儿，把书“骗”到手。

躺在床上，等觉得附近比较“安全”时，我就会把枕头下的书和小闹钟拿出来，仔仔细细地读，当听到有静静的脚步声时，我就会立即从棉被洞里钻出来，把书和闹钟重新放回枕头下，然后装成熟睡的样子。我喜欢弟弟睡在我身边，这样我只要把他吵醒，我就会有充足的时间看书，我常常碰他一下，咬他一口，打他一下，他一醒，妈妈就会把他抱走，趁着妈妈哄弟弟的时候，我可以安心读书。

夜读五年级作文

夜深人静，灯光显得格外温暖，有书相伴，夜色更富情调。竹窗影月夜阑珊，闭户读书忘睡眠，那是阅读的一种境界。把夜晚完整地交给书籍，双眼留恋于书页上的行行文字，任思绪自在地飞扬，夜读让我习惯了夜的安静，对夜的书香有了依赖。

上学时，我便养成了灯下夜读的习惯，白天要苦于功课，唯独深夜是属于自己的。借着灯光，畅游在自己的“半亩方塘”里，那时读金庸的武侠小说，读琼瑶的爱情故事，读福尔摩斯的探案全集，如痴如醉。陆放翁曾写过：“白发无情侵老境，青灯有味似儿时。”这是一个古时的老者，对童年时在灯下读书的深切忆念。灯下夜读让我的求学时光充满了乐趣，也为以后的人生打下了厚实的基础。

灯下夜读，看似枯燥，实则不然。橘黄色的灯光下，文字开始生动起来，你仿佛在和书本里的文字对话、交流思想，和书面对面地聊天。工作后，夜色中依然飘盈着书香，我的阅读更广泛了，从美食类到收藏类，从休闲文化到专业书籍，从网络书库到书柜精美的书卷，夜读的况味是那么亲切温馨，那么富有情趣，丰富着我的生活，让我从中收获很多。

灯下夜读，我最爱阅读一些经典之作，夜里的思维会更加开阔和清晰，可以让我沉于文字中，打开思绪和构思，增加我对人生的领悟和见解。

灯下书卷长，夜似短。夜读似品茶，越品滋味越浓。那些发黄的书，那些大师的思想，在灯光中更加明亮。夜读让我在书里品味人生，孕育着追求和梦想。灯下有书香，让生活充满了温馨和美好，装点着那长长的夜，点亮了我的人生旅程。

夜读五年级作文

读书，就像在沙滩拾贝壳一样。拾到一个好贝壳，就舍不得放下了。读书也是这样，找到一本好书，就舍不得放下了。读书的故事，就像在大脑里的沙滩上的贝壳。也许你的沙滩上密密麻麻，也许他的沙滩上星星点点。但我捧着我的沙滩上最大的贝壳，回忆起这件事来。

那是在五年级上学期开学后不久，我得了到一本好书——哈佛家教。我的到后如获至宝，骑上车子就飞奔到家，准备写完作业再看。

可到了家，开始做作业的时候，老天偏偏和我作对，让一道数学题把我难住了，我冥思苦想，还是想不出个所以然来。不管了，先把语文作业做完再说吧。可把语文作业做完了，那道题还是和我过不去，就是不让我做出来。没办法，只好请老爸老妈出山了。他们滔滔不绝的讲起来，七点、八点、九点。他们终于停下来了。我以最快的速度洗漱完毕。打开书。我如一匹饿狼般贪婪的读着。可时间总是那么无情，感觉只过了十分钟，老妈就用她那大嗓门命令我关灯。没办法，“母命不可违”嘛，只好乖乖的去关灯喽。

过了一会儿，外面的灯灭了。一个不安份的想法在我的脑子里蠕动。“夜读”，打着电灯夜读？好，就这么办！我像猫一样迈着轻盈的步伐溜进书房，借着月光找到手电筒。这时，爸爸的一个咳嗽把我吓的半死。手电筒差点掉在地上，我以为爸爸发现我了，吓得大气都不敢出。谁只是虚惊一场。我赶紧“逃”到我的小屋里，打着电灯夜读起来。里面的小故事让我留恋忘返，里面的真理让我受益匪浅……不知不觉中我已经看了一个多小时了，我的眼皮已经开始“打架”了。我恋恋不舍的关掉电灯，睡觉了。

当我捧着记忆中的贝壳回忆完这件事我明白“读书是人类进步的阶梯这句话真是至理名言啊！

多彩的五年级小学五年级作文

女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂cs。

“别挤了，再挤我就阵亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解决了一个！”……。

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。

二、踢毽高手。

“走开！见了本大少奶奶，还不走！”

“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾帼不让须眉”

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”

女同学听了，哈哈大笑。

“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！

五年级日记：我上五年级了

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

新五年级数学五年级教案

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

五年级作文：小能手五年级作文

说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！

先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。

说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。

黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”

瞧见了吧，这就是咱班的小能手！

变形记五年级想象五年级作文

五年级少先队工作计划五年级

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

五年级年级通知

你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。