如梦令六年级（模板15篇）

通过写作，可以培养学生的观察力、思考力和逻辑思维能力。这些优秀的作文代表了不同风格和题材的写作，从中可以学到很多有关写作的技巧和经验。

六年级《如梦令》改写作文

我经常记起早期在溪亭傍晚郊游时的情景。我坐在溪亭里，一边观赏这千姿百态的荷花，这些荷叶青翠欲滴，荷花颜色各异，有的含苞待放，有的正在盛开，有的已经凋零。我一边品尝着美酒，可是我不胜酒力，记不起回家的路了。

这时我起身拿起一壶酒和一个酒杯，踉踉跄跄地走到小船上，像一个在学步的孩童。我奋力地划船，划了许久，才发现自己迷路了，现在我不知道家的方向在哪里了。我在思考中，小船已经随着流水来到了藕花深处。我环顾四周，发现这荷花荷叶都长得有齐人高了。有的荷花中不时还飞出一两只蜜蜂，原来河面上漂满了浮萍，小船走过的地方，留下水波荡漾。

我想：这里的景色就好像是世外桃源，景色使我陶醉。天渐渐暗淡下来，可我不能再流连此地，要快点回家，否则我的亲人会焦急。

我尽力使自己清醒过来，辨认回家的路。可我还是醉醺醺的，不知东西南北，我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。小船在荷花丛中来回穿梭，惊得水里的鱼儿东奔西串。

这时我越发焦虑了，更加奋力划船，船橹撞击在船弦上，激起的水波把荷叶摇摆起来，惊动了栖息在荷叶丛中的一群水鸟，它们有的飞上云霄，有的飞到我的船头，好像要为我带路。

我的青年时候的生活是美好的，我的心境是愉快的!

】

我一个人靠在窗前，时常想起那一天的那件事：

我坐在一条小溪边的亭子里，我环顾着四周，远处的青山连绵起伏，近处的池塘波光粼粼，岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草，为这烦闷的夏天填上了一丝生机。我举起酒杯，一边欣赏着没经，一边品尝着美酒。一杯接着一杯，不知不觉，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。

我的兴致得到了极大的满足，我划着小船，尽兴的摸索着回家的路。可是一不小心，我错误的闯入了荷花塘深处。我放眼望去，碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起，几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。荷花则散发出了淡淡的清香。看，这儿的荷花害羞的还没展开花瓣;瞧，那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容，像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧绿的荷叶更加衬托出了荷花的高贵优雅的气质，我不由得赞叹了一声：“真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!”

夜幕悄悄的降临了，我不由得着急起来，不知该如何是好，我奋力的划呀划，但却无济于事，我像一只泄了气的皮球一下子瘫坐在了船上，可却惊动了河滩边正在栖息的水鸟，它们“扑棱，扑棱”的展开翅膀，向天空飞去。水面泛起了阵阵涟漪，几条小鱼儿也好奇的探出了小脑袋，偷偷的打量着我，我看着这梦幻般的美景，倚靠在船头，睡着了!

人生如梦的作文六年级

尘世人间，人生如梦。梦乃真与幻的载体，若有若无，转瞬即逝，如晨间的薄雾，傍晚的霞光。黄粱一梦，不足以熟一锅米，纵然时光如白驹过隙，青丝白发只在一夜之间，也要在如梦的人生中探寻生命的真理。

历史远去了刀光剑影，时间逝去了金鼓齐鸣，或所向披靡，或腹背受敌，诸侯逐鹿中原的时代早已定格在了史册中，造物主是公平的，在战火与杀戮中，它留下了最光辉的一页。这其中，有大江东去，浪淘尽的豪情，有相见时难别亦难的缠绵，有倚门回首，却把青梅嗅的羞涩，也有行路难，多歧路，今安在的惆怅，自古以来，文人墨客为之所爱。

在如梦的诗情中探索如梦的人生，笔笔生花，步步出莲。

我偏爱苏轼的词赋，失意的人生，化为句句真情：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。是滚滚长江也好，神游故国也罢，男子汉的气概即体现在了一句人生如梦之中。苏轼的诗，为历史留下了浓墨重彩的一笔。

人生既如梦，要活地潇洒，而他一袭长衣，跨下白马，觥筹之间，长剑挑开世俗的浮云，枭枭吟诵出盛唐间的半世风华。如梦的人生，来也空空，去也空空，一转身，一拂袖，落尽半世繁花。

梦醒了，人散了，只留下时光轮回，变幻了沧海桑田。

人生如梦的作文六年级

人生，如梦，如花，如蝶。镜花水月，我，迷茫地度过4000多天的岁月，数着日子，我，无知地笑。想那天、那时，走上转生路、奈何桥的那一刻，我，已经进入了一个新的梦境。看着世间的悲剧，我没有办法，但是，我知道，它最终将是一场含笑的悲剧，它，将会在最美的一刻画上句号。同如落花，既然皆要枯灭，不如让它在最美的时刻，成就一生芳艳。笑看人生，我们会发现，人的一生，都很浪漫，但，或许，浪漫，是人生，这个梦中唯一的瑕疵。梦中，这个瑕疵，或许是唯一的出口，这，会让我们幸福地含笑离开梦境。仿佛回到了远古：罗马、战士、战场、血迹……逐一在我眼前浮现。我痛苦、我绝望，突然又想仰天长啸。蝶，飞舞，上上下下，起起落落，没有停止，没有结束，因为它的一生，注定为美挥洒，当它闭上双翼的那一刻，那就是它梦的终结。翻飞的色彩，更让我陷入梦中梦，不知怎样地摆脱，只能茫然地跟从。轻轻地，触模。手，融入了空气，不愿，让这美，消逝。风吹来，吹过了蝶随风而舞的身体，落下。我，只有珍藏。焦急地寻找出口，却忘了，自已还有创造梦境------天，这个敌人。迷茫的我，在黑暗的空间，找寻那一舜那的光明。神，能将我毁灭，但却无法打败我。我会像一颗小草，在风暴中摇摇欲坠，但无论多强的风雨，也无法使我这个蝼蚁般的小草，倒下！

六年级第9课《如梦令》教学设计

学生试背后，教师略说读的节奏，再领读一次，务求节奏鲜明。  。

好，现在请同学们用自己的话完整地叙述这件事的经过。(自由发言，略。)  。

教师再次领读。  。

三、总结。  。

辛弃疾  。

教师领读全词一至二遍，着力培养学生的节奏感，也可让学生试读。  。

学生创造性地表述下片内容(可参照上片的表述方式)。  。

三、总结。  。

此外，读词也要注意词中的关键性字眼，过去叫做“炼字”。这首词中“忽见”二字就炼得好，集中地表达了词人喜出望外之情。

人生如梦的作文六年级

有人说，人生就如一场梦。梦过去了，醒来又是一场梦。可我却认为人生并不是梦，因为在梦里你可以做到许许多多你本来做不到或不敢做却又想做的事，感受到你渴望拥有的事物。在梦里你可以选择重头再来，可现实却不这样。

有些时候，就算你后悔莫及也无法改变过去的事。机会，就像一个用长发遮住脸，后面却是半个光头的人。有人在机会来临之时一把抓住了它的长发，有的人却等它从身边走过才发现那是机会，想抓住它时却只能摸到又抓不到的光滑的光头，眼睁睁看着机会离自己越来越远，然后后悔为什么一开始没发现那是机会，让它逃走了呢？可已经来不及了。一般来说每个机会都只有一次，错过了就是永远地错过了，再也无法挽回。所以我们每一个人都要学会在机会来临之前好好准备，以便在机会来临之时一把抓住它的长发，不让它逃跑。在现实生活里，我们要不断向自己的梦想奔跑前进，即使你永远到达不了，但你要坚守自己的信念相信自己，不要在有生之年留下遗憾。

在追梦的路上，你会遇到许多挫折和磨难。可能会遍体鳞伤，可能会遇到别人的不支持或反对。别人嘲笑你、骂你，无数次的失败……但朋友们，不要害怕不要悲伤，就算是伤痕累累，痛苦不堪或失败了又如何？只要你肯站起来，有信念站起来继续迎接风暴，你就又离成功近了一步。泪水、汗水和努力，就算别人不知道只看结果也无所谓。不要在意别人的质疑，只要你问心无愧不会遗憾，做好自己就可以了。

加油，为梦想奋斗吧！

人生如梦的作文六年级

人的一生是梦想逐渐破灭的过程，很少有人在少年时代都失去梦想的……然而也有些人一生都生活在幻与梦的世界里，他们从来就不会去揭开现实生活的真实，也就没有感受过梦想和现实之间的冲突，或者说他们把现实生活诗化为梦境。

以前的我，对作文一窍不通。一看见方格纸就头痛，我成天想着：“要是没有作文课该多好啊。”一堂作文课，只见我左手顶着腮帮子，右手拿着钢笔，冥思苦想了好半天也没想出一个字，只好盯着方格子发呆，真可谓“横眉冷对方格纸，俯首咬破烂笔头”。好不容易凑了一些字交了上去，老师在后面批道：“差！字数不够，语句不通，没有条理。”这天老师把我叫进了办公室，叫我多看点作文书。我按老师说的做了。果然，下一次作文课时，那些字都一个个乖乖的跳到了方格纸中，这可把我乐坏了。

六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。

小学的生活一转眼就结束了，进入了新的旅程，像梦一般的速度。回忆小学时光，是多么的美好，是多么的轻松，在新的旅程中，一定要加倍努力，争取获得大的辉煌。使自己的人生变得丰富多彩。

我的六年级六年级作文

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

六年级

时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。

踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。

来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。

家六年级

六年级的生活六年级作文

六年级有疾风暴雨，也有晴空万里。既有一路顺风，也有浑浑噩噩。还有风风光光，也有凄凄惶惶。

自从升入六年级，就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手，晃着头。题海里的我们郁郁闷闷，浑浑噩噩，晕晕乎乎。课堂上我们执着笔，奋笔疾书，教室里一片蚕食桑叶的声音，大家心里都执着惟一的信念：一定要记下老师所讲的一切重难点！用完的笔记一本一本摞了起来，好一座“高山”！回到家急急忙忙应战题海，应对一道道把关，一路顺风的人轻松自如，山重水复的人浑浑噩噩。

这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。

但是，六年级也不完全被这些所包围。

六年级的我们活活泼泼，蓬蓬勃勃，焕发出勃勃生机，就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。

六年级的我们在运动会上大显身手，大喊加油。

六年级的我们不肯服输，顽强拼搏；

六年级的我们单单纯纯，简简单单，童言无忌，毫无成人世界的虚情假意；

六年级的我们天天真真，勇敢向前，不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色；

六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较，也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。

六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。

六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。

六年级的我们快乐着，悲伤着，苦恼着……。

六年级的滋味像一杯浓茶，细品才知其味……。

六年级的烦恼六年级作文

当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。

我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。

虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。

六年级作文_六年级作文

我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。

一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。

更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。

我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。

“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。

舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。

我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。

六年级的烦恼六年级作文

人长大了，烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。

记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考，正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来，又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试，同学们便个个埋头苦干，把自己关在书窝里，身怕被隔壁班超过。下课铃响了，有的上厕所，有的在读书，有的在练书法，有的在写作业，只是没有看见在那玩的。

我心中正纳闷呢？怎么都这么用功啊。

一天后月考到了，我在那语文考试中把“左”写成了“在”，把“日”写成了“目”，还写出了“唯有源头活水来”，总之就是不该错的偏偏错。数学这方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小数点那些老丢，英语就更不用说了，c看成了g，我的a与o；老搞混。

试卷一发下来我就傻眼了，唯独我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我说，我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪，只能无力的望着那一个“x”无能为力。

坐在了位置上，我喝着可乐，不禁想起来了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子，那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。

为什么人不可以倒着活呢？还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀，成长就是在烦恼中度过的，没有烦恼的人生一定是无味的，有了烦恼，在以后才有面对大风大浪的心绪，所以烦恼也不一定是只有坏处的。

忆六年级

六年级的生活六年级作文

小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！

微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”

没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！