梦想是我们心中最宝贵的财富，它值得我们付出一切努力去追求。实现梦想需要先明确目标，制定具体的计划和步骤。以下是一些激励人心的梦想实现故事，让我们一起来听听他们是如何做到的。
阿q的人物形象分析论文篇一
作为一个手绘爱好者，我喜欢画各种主题的人物。在不断的练习与尝试中，我有了一些关于人物手绘的心得体会。以下是我的五段式文章，希望能够对手绘爱好者提供一些帮助。
第一段：写实人物手绘
对于手绘爱好者来说，写实人物手绘是必修课。在画写实人物时，需要注意人物的比例和形状，保持准确性。另外，注意细节。例如，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的细节对最终效果影响很大。需要仔细观察，并通过绘画技巧细腻地表现出来。同时，要注意光影效果和表情，这是让人物更加生动立体的重要因素。
第二段：卡通人物手绘
卡通人物手绘是手绘爱好者更加自由、创意的表达方式。卡通人物也可以是我们平时生活中的人物形象，如影视明星、音乐人等。卡通人物手绘可以通过夸张的表现形式，将人物的特征和特点更加突出的表现出来。关键在于准确地把握人物的特点，并在绘制过程中保持一定的创意和个性。
第三段：写意人物手绘
写意人物手绘是将感性与理性相融合的艺术形式。在画写意人物时，要区分出人物的主次、轻重，并保持形神兼备，尽量捕捉到人物的神态和气质。在用笔方面，则可以运用丰富的线条变化来表现人物的外形和内在特征。与写实人物手绘相比，写意人物画更加简洁、自由，强调观念性和思想性，更注重在表达方面的个性风格。
第四段：背景设定
在创作人物手绘时，背景设定能够为人物形象增色不少。根据画面所要表达的意境和主题，合理设置背景可以充分体现人物的角色和心情。比如，将人物与满树桃花、一池碧水等自然环境相融合，可以营造出优美的画面，表现出人物的柔情和稳重。在背景的设定方面，还可以多运用画面的对比或色彩的搭配，创造出更加丰富多彩的画面效果。
第五段：汲取灵感
每个人都具有独特的想象力和创造力。但是，在画人物手绘时，有时候能够汲取一些灵感，能够帮助我们更好地表达想法和意境。例如，通过欣赏电影、戏剧、绘画等方面的作品获得灵感等。同时，我们也可以在社交媒体平台上寻找人物形象灵感并收藏，以便之后练习时使用。
总之，人物手绘是一项优秀的艺术形式，可以帮助我们表达出自己的想法和情感，并且锻炼我们的绘画技能、观察力和创造力。当然，要想在人物手绘领域表现出色，需要不断练习和尝试，同时也需要多加观察和思考。相信我们在不断地实践中，定会画出自己的标志性风格和风采。
阿q的人物形象分析论文篇二
在我们的生活中，有许多人值得我们去学习和尊重。一些杰出人物的事迹和优秀品德，让我们感受到他们的影响和启发。而我，也在不断寻找、学习、感悟着那些能够激发自己动力、改变自己思想、塑造自己性格的专题人物的故事。在接下来的文章中，我将谈论自己的体会和感悟。
篇二：专题人物一：史蒂夫·乔布斯
斯蒂夫·乔布斯是第一个能够把计算机普及到普通百姓手中的人。他不仅是一个优秀的商人和出色的推销员，更是一位富有远见和创新精神的科技巨匠。他不断的创新和改革，在苹果公司中留下了不可磨灭的印记。而他的作品，则是影响了整个科技时代的标志性符号。通过学习他的事迹，我意识到：远见和创新是成功的重要要素；身兼数职的经营者不断创新和改革，才能够实现自己的目标。
篇三：专题人物二：罗曼·罗兰
“生活就是三人舞，由你、我、和缘分所编织。一旦你和命运成为朋友，就能够抵达所向往的彼岸。”罗曼·罗兰是一位著名的法国作家、演说家和政治家。他对“命运”的思考，深刻的影响了我对人生的态度和生命意义的理解。他告诫我们：不要和命运恶作剧，否则，就会吃尽苦果。在他的书中，我领悟到：我们的人生和命运交织在一起，命运是掌握在自己手中的。我们应该积极面对命运，勇敢地承认和面对自己的优缺点，不断地学习和努力，才能够走上成功的道路。
篇四：专题人物三：李光耀
李光耀是新加坡的缔造者。他在新加坡经济起飞的过程中起到了重要的角色，也是一位具有卓越领导力的政治家。他以他的行动和决策，唤起了国民的意识，并将新加坡建设成了一个全方位具有竞争力的高科技、制造业和服务业的国家。通过学习他的事迹，我认为：一个优秀的领导者应该具备较完备的知识储备、卓越的领导才能、勇气和判断力。在日常的工作和生活中，我们应该认真思考，对于自己的工作更要具有对当下环境的洞察力和未来预测的眼光。
篇五：结束语
在生活中，我们应该不断寻找那些能够对我们有启发的专题人物。我们要学习他们的优点和长处，不断地完善和提高自己。只有这样，我们才能够成为更加出色和有价值的人。通过对于史蒂夫·乔布斯、罗曼·罗兰和李光耀的学习，我深深地认识到，“远见和创新”、“立足当前，展望未来”和“尊重知识，重视勇气”是成功必备品质。而成功的旅程，还需要我们内心的坚持和毅力，这样才能够找到自己的方向，全力以赴，走向更加优秀的人生。
阿q的人物形象分析论文篇三
数风流人物，还看今朝！在历史的长河里，有许多名人志士，他们的品格应世代传颂，他们的精神应世代赞扬！
憨豆先生：众所周知，憨豆先生的一些故事陪伴我们走过啦童年，每到晚上，也许妈妈会陪在我们身边，将他的故事，讲他的笑话，让我们进入梦乡。他的一生都在为我们这些孩子们贡献，可是又有谁能知道在那些华丽辞藻的背后有多少鲜为人知的泪水，汗水呢？他为我们的童年，付出拉一切，可是现在他老了，他写不动了！但他对我们所贡献的一切，我们不会忘记。
周总理（周恩来）：您那慈祥的面庞，那娴熟的身影，那雄厚的肩膀。给予我们泱泱华夏以依靠，为我们一雪前耻。鞠躬尽瘁，死而后已这都是对您的真实写照，您把骨灰撒向全国，撒向各地的每一个角落。时时刻刻都守望着我们。没有留下一个子女，没有留下一份财产。当别人安逸度日时，您却在为国家的大事而努力；当别人儿孙满堂，您却没有留下一儿半女；当别人渴望死后能为自己留下一片土地，您却渴望自己死后将骨灰撒向世界各地；这就是您！我们伟大的周总理啊!
阿q的人物形象分析论文篇四
“专题人物心得体会”意味着我们必须努力探索别人的生活和经历。这是又一次机会让我们了解那些在我们生活中易被忽略的人和事。因此，我在这篇文章中想分享一下我在研究某位专题人物时所得到的心得体会。
第二段：人物背景
我选择的是一位从小就在贫困家庭中长大的女生。她的父母因为生育太多子女而常年无法工作，因此她从小就不得不依靠自己的毅力和决心来克服生活中的困难和挑战。
第三段：人物经历
尽管她的教育背景严重不足，在大多数人都选择放弃时，她还是勇敢地去考取了大学入学资格。在校期间，她不断努力，全心全意地学习，最终拿到了优秀的成绩。她凭着自己的努力和奋斗，拿到了美国一所著名大学的录取通知书，这是她人生的一大转折点。
第四段：她的启示
通过认真研究她的经历，我学到了一些重要的启示。将自己置身于其他人的生活中，可以帮我们更好地了解他们的难处，明白数以万计的人们与此女生的遭遇相似，但他们没有同样的勇气和毅力去抵御命运带来的困难。通过研究这个人物，我得到了很多的启示，这些启示对我以后的人生道路具有重要的指导作用。
第五段：结论
最后，我认为通过研究专题人物，不仅可以了解别人的生活，还能找到很多新的想法和启示。 这种研究方式在观察和认识人们时非常有用，可以帮我们创造更为开明、关爱和富有成效的社会。我们需要在不同的人物中寻找灵感和启示，以创造更多的社会价值和使我们的生活更加美好。
阿q的人物形象分析论文篇五
大家都看了hbl写得《老师的`“通缉令”》吧，就是因为这个通缉令，使我们班出现了几位“风云人物”。
上课说话，被罚抄课文次数最多的就是魏鑫。
记得前天上自然课的时候，由于他说话，被班长记了名字，得罚抄课文。第二天上语文课，老师检查魏鑫抄得怎么样。老师一看他的笔迹，差点晕了过去，就说：“你来把你抄得课文读给大家听听。”这时，魏鑫拿着抄得课文，好久也念不出来。老师又说：“好，再重去抄两遍。”魏鑫听了，不服气，说：“凭什么，我不是抄了吗。昨天李冰聪说话，班长都没有记，他怎么不抄？”说完后，还拍了一下桌子。老师恼了，说：“再加两遍课文，今天下午我检查！”同学们都哄堂大笑。
被抓到吃零食次数最多的绝对是杨蕾。
今天该我这一组值日。我们扫到第八组时，看见了杨蕾柜洞里的“奇观”。我们一组有八个人，看到杨蕾柜洞里后，只有两人没有晕倒。下午，我们把这件事告诉老师，让老师看一看杨蕾的柜洞里。老师看见了，当场就晕了过去。过了一会，老师说：“等杨蕾来了，就让她来我的办公室，我好好地教训教训她。”结果，杨蕾被罚抄五遍课文。
不打扫卫生次数最多的就是苏梦瑜（也就是smy）啦。
她照例没有来扫地，终于保持到“十连冠”啦。但是我们实在咽不下这口气，就报告了老师。老师听了，大发雷霆，怒吼到：“下午见到苏梦瑜是，就告诉她让她抄两遍课文，在罚她一个人扫两个星期的地！”
这个“通缉令”真是折磨人呀，还好我与班长有了私通，要不然我就成了最惨的“风云人物”啦。
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阿q的人物形象分析论文篇六
《水浒传》写宋江“仗义疏财”，很讲义气，但遍览全书，并没有几个穷苦人家得到宋江救济。倒是许多贪官强人，土豪劣绅笑纳过宋江奉上的大绽银两，铁牛初见宋江时，曾受过他几绽银子，但那银子却似乎整整管了铁牛一辈子。宋江好几次讲要取铁牛的头，铁牛却并不跳将下来，两板斧下去，到后来被宋江害死，也心甘情愿。
以上所述正是《水浒传》中宋江的矛盾性所在，这些矛盾其实源于宋江性格的多重性。作为封建社会不得志的文人，宋江有着满腔报负却无处施展。他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面......施耐庵通过描写宋江充满矛盾的行为，向我们展示了一个多重性性格的人物。
忠义是宋江的主体性格，但有事多变的，他慈悲仁爱,救苦救难,却又偶尔表现出残忍狠毒,不择手段;他颇富政治远见,极具雄才大略,有时却有显得目光短视,昏庸糊涂;他善于听言纳谏,从善如流,有时却又刚愎自用,拒绝良策;他又以尽忠国君为最高行为准则，却创立了梁山，一句话他是一个极其矛盾的人物.宋江怒杀阎婆惜的梗概: 宋江养了个歌姬名，这个歌伎受了宋江的恩惠，开始和宋江好，但是后来贪图美貌看上了一个叫张三的俊俏后生，两人打得火热。宋江和一些江湖豪客有来往，阎婆惜有次翻他公务带找到证据，她正想和宋江翻脸，和他闹将起来。宋江一急之下杀了阎婆惜。后来被阎婆惜其母告发。被发配充军。宋公明私放晁天王。
林冲
1.《水浒传》第十一回《林教头雪夜上梁山》。
可以看出林冲一直忍辱负重，狗急跳墙，林冲急了上梁山，官逼民反。2.在高衙内调戏林冲娘子时，林冲愤怒之极，可见是一个好夫君。
3.二打祝家庄时，林冲神速生擒扈三娘，救得宋江。可见其有胆有识、武功高强、有情有义。林冲的性格：武艺高强、有勇有谋、安分守己、循规蹈矩。浮云蔽白日与压抑人生乍一看，林冲是《水浒》中一个非常奇特的人物。林冲身上，似乎有《三国》中三个人物的影子：相貌如 张飞，身手如赵云，一开始忍辱求全的性格像刘备。
武松
武松被动或主动地改变着自己的生活，也被生活改变了自己，作者抓住了这一点，才更深入地塑造了武松的光明形象。
在反抗官府围剿和攻城夺府的战斗中，武松勇敢坚定，是义军的主要将领之一。他反招安，指责宋江“今日也要招安，明日也要招安。冷了弟兄们的心！”后来他在征方腊时被包道乙砍右臂，他不受封诰，在杭州六和寺出家。
这就是武松，一生光明磊落，敢作敢为，富于正义感和反抗精神，尽管也曾被人利用，但终究从残酷的现实中，从迷失的自我中醒悟过来，一步一步地克服自己的弱点，渐渐地走向成熟。这要归功于作者对武松的生活化描写。
我个人认为，武松是《水浒传》中刻画得最成功的人物，因为这是一个生活味十足的人物。我想，只有有生活气息的人物才能永远活在人们心中。
3、在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。(醉打蒋门神)
4、不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府进行的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。(血溅鸳鸯楼)
鲁智深
主要事迹：大闹野猪林、大闹五台山、大闹桃花村、拳打镇关西、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳。
爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，粗中有细，扶危济困，疾恶如仇：他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、嫉恶如仇的优秀品质。（2）慷慨大方，重义疏财：与金家父女没有任何关系，但当倾听完金家父女的控诉后，马上主动提出要给金家父女盘缠让他们回东京，当他掏出自己所有的银子觉得不够时，便向旁边的李忠求助银两，当李忠不爽利地摸出二两银子时，鲁达便认为李忠不仗义，将那二两银子丢还他。（3）率直粗犷，勇而有谋，粗中有细：为了保证金氏父女能平安的离开，鲁达竟在店门口“坐了两个时辰”拖住店小二追寻金氏父女的举动，“约摸金公去得远了，方才起身。”
在惩治恶霸镇关西的时候，不是不问青红皂白就动手，而是采取先激后打的策略，让郑屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动，直到后来不慎失手打死郑屠，他也是随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”„„这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
杨志
1.杨志相当精明，相当警惕。他明白天下形势,但他的精明，跟吴用相比，就略输一筹。
2.杨志更致命的弱点，则是不善带兵，不善处理关系
事前他没有把道理讲明白，不把纪律规定好，当然无法使大家齐起心来，战胜困难。单靠打骂，最后黔驴技穷，指挥陷于僵局，他们行到黄泥岗时，杨志已彻底陷入孤立。
傅雷家书
是一本书信集，由傅雷写给儿子的很多信构成。
《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。
阿q的人物形象分析论文篇七
《红楼梦》是我国古典文学名著。作家曹雪芹呕尽心血，用了十年时间，写成了这部长篇小说。书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史，刻画了众多性格鲜明的人物，林黛玉就是书中的女主角。
林黛玉是金陵十二钗之首，贾母的外孙女，从小聪明清秀，与诗书为伴，父母对她爱如珍宝。
林黛玉生得倾城倾国容貌，《红楼梦》第三回中曾描述她的外貌：“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”贾宝玉也做诗形容她"颦儿才貌世应稀"。
林黛玉饱读诗书，才华横溢。十三岁时，在大观园的海棠诗社比诗中，林黛玉的三首诗包揽前三，拔得头筹。在大观园，林黛玉的才识都是非常出名的。她以花比喻自己的《葬花词》，是《红楼梦》中最美丽的诗。
但是，林黛玉也是悲哀的。早年丧母丧父，伶仃一人，常住贾府，虽然贾母对她疼爱有加，但还是形成了林黛玉多愁善感的性格。在贾府她常常一人对天哀叹，临窗流泪。生活的小心翼翼，稍有不顺，便郁郁不乐，甚至整日以泪洗面。她写的《葬花词》最能体现她的多愁善感。也正是由于这种郁郁的性格，使得林黛玉在17岁时就病死了，叫人惋惜！
这就是《红楼梦》中的林黛玉，美丽有才，但又悲惨一生！
阿q的人物形象分析论文篇八
我有一个调皮的表弟，个子不高，比我矮一半，但总喜欢来打我的头，我一点也不喜欢和他吵，但他总能在你伤心逗你笑，这又让我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，经常瞪得很大，好似在鄙视我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多大，有时候连我都搞不清状况。
有一次，我正在房里写作业，他偷偷的，偷偷的走了进来，拿走了我的游戏机，然后还傻傻的说道：“这个到我手里了，你就再也别想拿回去了！”我愤愤地回答道：“你今天敢拿走，就别想进我家的门，看你今天晚上到哪睡？哼！”我说完又继续埋头写作业。过了许久，我以为他还在那站着，便说道：“你立刻马上给我放回原位，否则我对你不客气！”五分钟过去了，我抬头一看，人呢？原来他早拿着游戏机跑了。
我到处找人，房间是找遍了，连个人影都没见着。我生气极了，拿起地上的塑料瓶就往楼下扔，“哎呦！”我朝着声音的发生地看去，“原来这小鬼在这啊！”我笑道。
我慢慢地朝那个地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在这啊？”他显得很惊讶。我什么也没说，抢走他手里的东西就走了。
后来，他就不停地吵我写作业，害得我第二天老妈来检查作业事，我还没写完，到学校后，还被老师骂。
老妈知道是我为了为了和表弟抢游戏机才没写作业后，有把我骂了一顿。二他呢？就在一旁幸灾乐祸。
可恶的表弟，你给我记着，哼！
这就是我可恶的小表弟。
阿q的人物形象分析论文篇九
人物设计是创作中至关重要的一环。一个立体饱满的人物形象不仅能够让读者更好地理解故事情节，也能引起读者的共鸣并深入人心。而在实际的创作过程中，怎么样才能创造出一个鲜活、富有生命力的人物形象呢？笔者在多年的创作实践中，总结了一些自己的心得和体会，希望能够与大家分享。
第二段：理解人物的基本要素
首先，要想创造一个鲜活的人物形象，必须要从两个方面考虑：外貌和性格。外貌是人物形象的外在表现，包括人物的面容、身材、装扮等方面，而性格是人物的内在品质，包括人物的思想、言行、价值观等。设计人物形象时，必须要理解这两个要素的重要性，研究它们之间的关系，才能够创造出一个真实、鲜活的人物形象。
第三段：刻画人物的细节
设计人物时，还要注重刻画人物的细节。例如，一个性格孤僻的人物可能会戴着一副宽大的太阳镜，藏在自己的防护壳中；而一个贪婪的人物可能会身穿华丽的衣服，佩戴珠宝。这些细节不仅能够更好地展现人物的性格，还能让读者更好地记住人物形象，并产生深刻的印象。
第四段：沉淀人物的情感
除了注重外貌和性格，创作人物形象还要注意情感的沉淀。情感是人类灵魂深处的东西，是人物形象的灵魂所在。无论是善良的人物还是邪恶的人物，在创作中都要注重情感的设计和表现，才能够让读者更好地了解人物背后的故事和经历，同时也能够感受到人物内心的冲突和矛盾。
第五段：借鉴现实生活
最后，作为创作者，要善于借鉴现实生活中的人物形象，进行充分的思考和分析。现实生活中有许多鲜活的人物形象，他们的遭遇、经历、品质等都是可以借鉴和利用的。特别是在刻画人物性格时，可以从身边的人物中获得灵感，创造出更为鲜活、真实的人物形象。
总之，一个好的人物形象是一个作品生命力的体现。通过深刻的人物形象，创作者能够更好地表现自己的故事，同时也能够让读者更好地理解和接受作品。在创作过程中，创作者需要注重外貌、性格、细节及情感，同时借鉴现实生活中的人物形象，充分挖掘和刻画人物的潜力和魅力，才能创造出一个真实、鲜活、可信的人物形象。