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最新测绘前沿心得体会(优质7篇)

时间:2023-09-17 21:27:11 作者:XY字客 最新测绘前沿心得体会(优质7篇)

心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

测绘前沿心得体会篇一

在结束了10月28日晚林正老师的那节特殊的特训课后,我想,我们得给自己一个承诺。即让别人知道我们是一个信守承诺的人,并且相信。无论家人,同学,还是朋友。

整节课,我都在道歉与承诺中感受自省与责任。对我们来说,不遵守承诺,不诚信,是常有的事。面对家人的叮咛,嘱托,和寄予的希望,我只是随口应付,并没有体会到,在这份叮咛和嘱托中,他们为之付出了多少,为了我的未来,为了能让我健康的成长,他们又牺牲了多少。面对朋友的信任,我只是尽力而为,并没有全力以赴,并没有把朋友之间的这种信任,和这份承诺去认真履行。在一次次这种类似的事情发生之后,我变的麻木。

曾经,我也对自己承诺过:我不能辜负父母的希望,不能让他们的付出付诸东流。我要承担起一份责任,不能让朋友们失望。可是,这些承诺都随着时间的消磨,而被我淡忘了。

如今,作为一名大学生,站在大学校园里,我开始思考:生活中,我们真的需要做一个信守承诺的人。对父母,说出的话,就要认真做到。现在我们能给他们的不多,但是我们可以给他们一点欣慰。对朋友,要说话算数,不能为了眼前的利益而背信弃义。要用长远的眼光看待问题,兑现许诺。这样,别人才会认为你是一个可以信赖的人,是一个别人可以依靠的人。也才能赢得别人的信任,支持和帮助。我们也才能在别人的信任下,体会到那种成功的喜悦,体会到被别人信赖和依附的感觉。

在一声声‘请相信我,我是一个值得信赖的人‘中,我感受到,这更是我们需要的,也更是一种责任。

‘我相信,只要我们努力,每个好孩子都会有糖吃,只要我们努力,我们会是一个值得别人信赖的人。

谢谢林正老师,让我们在道歉与承诺中再次反省,继而体会。像薛妮老师说的一样,跟着林正老师走,不会错。

请相信我,我是一个值得信赖的人。

测绘前沿心得体会篇二

20xx年,我院以十七大精神为指导,学习实践科学发展观,在领导的正确领导下,认真贯彻落实测绘法律、法规,建立健全测绘制度,认真执行《测绘法》、《保密法》及国家标准、测绘行业标准和相关行业标准,遵守技术要求,积极做好工作安排和部署,按照相关制度严格执行操作规程,在工作过程中以设计院院长为第一负责人,严格执行有关专业测绘的技术标准,工作中严把质量关,严格控制测绘产品质量,保证测量数据准确无误。确保了测绘产品的质量,维护了用户以及测绘单位的合法利益。使用或对外提供的测绘成果,严格遵守测绘资料保密管理规定,确保数据安全可靠。

在局领导的重视和支持下,我院坚持贯彻“技术求新,测绘求精,服务周到”的质量方针,始终把提高业务素质、服务质量和社会效益作为事业发展的根本。在全体同事的共同努力下,全年各项工作顺利完成,并提前完成年初提出的各项工作目标。累计完成了大水井旅游规划1:20xx地形图测绘,同时积极开展新农村建设,完成了白羊塘村、后坝村、兴盛村,甘堰塘村等48个新农村1:1000地形图测绘项目,完成了滨江北路西线道路中线放样、滨江北路东线道路放样以及地税、安监局、人民银行、硒都花园小区、锦绣新村小区等建设项目规划红线图放线和王家湾、榨木拆迁安置小区道路放样和高程数据采集等项目。完成项目总面积约225公顷,总产值约为15万元。

同时我院注重科技人员,强化业务知识,提高整体水准,着重新

技术应用,今年x月份以来,通过技术练兵,运用形式多样,以自学为主,提倡互帮互学及请进来,学习动态gps—rtk操作,强化专业知识,院组织外业测绘人员,完善测绘责任制,确立了项目负责人。投入资金新增加了相关测绘器材,添置了一批软硬件设备,包括3台rtk、4台电脑,一台激光打印机,大大提高了测绘工作精度和工作效率,我院生产力得到了进一步发展。

20xx年我院将在新的起点上,继续贯彻执行相关测绘质量管理体系,进一步加强人员业务培训,完善制度建设,强化服务意识,提高员工积极性,以服务城乡建设为主,积极开拓其他测绘任务,在技术、管理、业务等各个方面都争取有新的突破。

测绘前沿心得体会篇三

通过这次测绘实习,我最大的体会是严谨和精确。对于我们工业设计这个专业来说,严谨与精确虽然并不如机械专业来的看重,但这作为工科专业的学生来说,这是一定要具备的。机械测绘这门课实用性也较强,在现今社会应用范围也较广,与实际生产之间有着很重要的联系。

最开始看到零件是比较担心的,因为比较复杂,外形也相对不规则,可能用电脑制图还简单,用手测绘我觉得相当有难度。所以在第一幅装配示意图测绘过程中,我花了相当多的时间去考虑怎么结合线条。虽然装配示意图只要求让读者看明零件如何装配,但因为外壳不透明,而内部零件也不能省略,因此零件部分测绘占了大部分时间。

画零件草图的时候我用的是素描的方法,先画好基准线,然后把零件放在纸上描出边框,再手绘出内部线条。当然有了上一张图的经验,这次的零件草图画的比较顺利,并没有出现很大的麻烦。主要的问题就是比例可能有些失调,右侧的一个螺栓孔位置有些偏离最后画的一张零件图反工了一次,主要是因为一开始测量的数据搞错了,偏离了3cm左右,导致中轴线偏离距离有些大,上下部分看起来相当不协调。当然在返工的时候我特别注意了这一点,一开始把数据全部校对好,定好精确的基准线再开始画图。有了上两次的作图经验,最后一次的作图一气呵成,较为完美。

从这门测绘课中我对严谨的态度有了新的认识。只要有一点点的偏差最后会造成很大的错误乃至损失。当然我们所接触的只是很小的一个零件,在以后的实际生产中将会接触更多更大的精密机械,这更不允许有一点点的偏差。失之毫厘差之千里,用一种严谨的态度对待每一件事情,不管是机械测绘还是各种专业课,我觉得这种态度都是非常必要的。当然团队意识也是我们主要的学习内容,作为一个团队,我们积极进行分工合作,最后再进行数据汇总,最终才完成箱盖、箱体以及各零部件的绘制。

所以这次实习我收获最大的就是团队合作和认真严谨,这对今后生活是很有裨益的。

测绘前沿心得体会篇四

1. 测绘内容

我们这次测绘的是一台由 厂于 年生产的齿轮减速器。该减速器的工作原理是一种以降低机器转速为目的的专用部件,由电动机通过皮带轮带动主动小齿轮轴(输入轴)转动,再由小齿轮带动从动轴上的大齿轮转动,将动力传递到大齿轮轴(输出轴),以实现减速的目的。

2. 实训作业过程

(1)绘制部件装配示意图。 因对减速器只有一个大概的了解,外壳形状也比较复杂,看不清内部零件结构。故我们先将整个减速器进行拆卸,小组内分工并从不同视角绘制装配示意图。

(2)对减速器进行拆卸,并对各零部件进行编号。

(3)对箱盖以及各零部件的尺寸进行测量。

(4)绘制减速器箱盖零件草图。

(5)绘出减速器箱盖零件图。

3. 实训体会

通过这次测绘实训,我最大的体会是严谨和精确。对于我们工业设计这个专业来说,严谨与精确虽然并不如机械专业来的看重,但这作为工科专业的学生来说,这是一定要具备的。机械测绘这门课实用性也较强,在现今社会应用范围也较广,与实际生产之间有着很重要的联系。

最开始看到零件是比较担心的,因为比较复杂,外形也相对不规则,可能用电脑制图还简单,用手测绘我觉得相当有难度。所以在第一幅装配示意图测绘过程中,我花了相当多的时间去考虑怎么结合线条。虽然装配示意图只要求让读者看明零件如何装配,但因为外壳不透明,而内部零件也不能省略,因此零件部分测绘占了大部分时间。

我特别注意了这一点,一开始把数据全部校对好,定好精确的基准线再开始画图。有了上两次的作图经验,最后一次的作图一气呵成,较为完美。

从这门测绘课中国我对严谨的态度有了新的认识。只要有一点点的偏差最后会造成很大的错误乃至损失。当然我们所接触的只是很小的一个零件,在以后的实际生产中将会接触更多更大的精密机械,这更不允许有一点点的偏差。失之毫厘差之千里,用一种严谨的态度对待每一件事情,不管是机械测绘还是各种专业课,我觉得这种态度都是非常必要的。当然团队意识也是我们主要的学习内容,作为一个团队,我们积极进行分工合作,最后再进行数据汇总,最终才完成箱盖、箱体以及各零部件的绘制。

所以这门课我收获最大的就是团队合作和认真严谨,这对今后生活是很有裨益的。

测绘前沿心得体会篇五

在为期xx周的实习时间内,我知道了设计绝对不是一件简单的事,它不仅需要严谨细致的学习作风,更需要认真负责的学习态度。

首先绘制的是草图,按照技术要求使用外卡、尺子等测量工具,对部件的有关尺寸做出测量(如部件的高度、深度长度和圆的直径等〉,最后按照标准我们都购买了a1的格子纸进行绘图。

接下来绘制的零件图,我选择了泵座和主动齿轮轴两个重要零件进行测绘,虽然遇到了小小的困难,但依靠和同组同学相互讨论和请教懂得的同学,问题很快解决。最难的是装配图的测绘,虽然都已学过,也有很多次绘制的经验,但是如果仅靠书本上的知识,明显是不够的,此时那些对我们来说显得很粗浅、半生不熟的,开始的时候不知道从哪里动手,想了半天一点头绪也没,去查书才有了点头绪,标注形位公差时又不知道该标什么、怎么标,书上也没有,最后去问了小组组长才知道。

此次课程设计使我们掌握了零件测绘的方法和步骤,了解徒手画草图的意义,掌握常用工具的使用方法,能够根据测量数据和有关标准确画出零件图和装配图,更培养了我们认真负责、踏实细致的工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。

最后感谢老师这xx天来陪我们一路走过,虽然艰辛但也

有喜悦,虽然痛苦但也有欢愉,相信这xx天会成为我大学生活中最值得回忆的一段特殊时光。

测绘前沿心得体会篇六

本次减速器测绘从x月号开始,至x月号结束,共历时x天。忙碌的x天、累的腰酸背痛的x天换来了书上永远学不到的知识,收获了丰硕的成果。

(一)通过这次测绘让我知道了草图的重要性,也加深了对手绘制图的方法与技巧的掌握。以前觉得书上很空洞的东西现在明了了许多,对测绘的步骤与方法也有了一定的了解,没有了刚一开始的迷茫了。这次测绘实践得到的东西将是我永生难忘的。

(二)通过这次测绘我也体会到学好专业知识的重要性,机械制图的知识与生活中许多事物相联系,若我们很多方面涉及到机械制图的知识,如果我们没有掌握制图技术,小则会是企业受损甚至倒闭,大则会给国家造成巨大损失。可谓是牵一发而动全身。

(三)对于自身来说,我深切体会到做好自己工作的重要性,在做事之前要周全考虑到各个方面并做好周全的准备,身为理工类学生一定要有逻辑思维和一丝不苟的态度。

(四)制图测绘是机械制图课程的一个非常重要的实践环节,通过这次测绘也帮助了我全面地、系统的复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能,进一步提高绘图、读图的质量和速度,为后续课程打下基础。

(五)这次测绘也上我知道了草图是真的非常重要,刚开始我们以为通过我们测的数据会很快的完成我们的测绘任务,没想到第一天就竟然没有画出什么东西,缺少很多数据,主要是定位尺寸,定位尺寸也不是很全,最后通过和其他组交流得到了一部分数据,勉强可以画出图了,当时真的很高兴。最终也学到了很多东西,如果再进行这类的实训肯定会很快的完成任务了。

这次测绘能够顺利完成,真得要感谢__老师的细心指导。我相信这次测绘的经历,一定会对我以后的学习和工作起到积极的作用。

测绘前沿心得体会篇七

转眼间十几天的建筑测绘实习就要结束了,这十几天里我学到了很多。

建筑测绘实习是我们学习了测量学之后必修的一门课程,是我们把测量学课堂所学知识运用于实际操作的一次实践,有助于我们巩固各种仪器的操作、更牢固的掌握测量学知识,也是我们更深层次的认识建筑结构的实地考察,提高我们发现问题、解决问题的能力。

我们组分得的任务是对开封军分区的红洋楼进行测量,并完成老师要求的相关图纸的绘制。首先我们详细的了解了红洋楼的建筑年代、背景、特点以及其特殊的历史文物价值。老师与开封文物局、驻军领导几经商量才争取到这次宝贵的机会,又把这次来之不易的机会放心的交给了我们,我们深感老师的信任并暗下决心一定要认真完成测绘任务不辜负老师对我们的期待。

这座建筑大的轮廓跟其他西式别墅极为相近,但其细部线脚较多,各个门窗尺寸都有变化,且结构复杂。例如大多的门窗为三层,最外层是百叶,可遮阳,里边两层为玻璃,可保温。我们在绘草图时存在的困难主要是,由于透视关系的存在,不能够准确的把立面画好,同时因为出图比例为1:100,门窗不能够在立面上详细的表达,所以几乎每一个门窗都得画大样。平面草图的绘制就更麻烦了,需要在室内外来回的转悠,根据想象画了改改了画,屋顶平面则是在建筑周围仔细的观察来确定。

在测量时我们也遇到了一些想不到的问题,平面测量完成后,根据推算的墙厚不合理,或者是明明重合的墙却错开了,一层二层的墙体不对照,等等。我们只好带着这些问题重新测量,最后实在没法对应的墙体只能根据合理性进行改动。就这样我们把平面上的问题一点点的解决,完成了平面的测量。立面测量的难度主要是高处测量工具有限,最后总算借到了梯子,我们组员充分发扬了不怕苦不怕累的风格,争着爬高爬低,每测出一个较难测的尺寸都很高兴。同时经纬仪的使用使我们的工作难度降低了好多,大家在操作熟练的.组员的帮助下认真操作,最后都能熟练操作经纬仪。但是由于无法测得水平距离,屋顶最高点等几个高度没法测量。于是我们测量室内正脊下的高度,大概估算脊的宽度,然后各部分高度相加,得到大概的高度。其他的能这样相加的,我们就克服困难尽量准确的得到所需尺寸。实在是不能测得的,我们根据其与已知的高度进行对比,然后进行估算得到其高度。大的尺寸定了之后,有了较为准确的平面和立面尺寸之后再画剖面也就简单多了。

本来以为有了草图的尺寸之后,画cad图应该是很简单的事了,但是事实并非如此。我们的平均任务不是太多,每人三到四张图,我画的是里面是在平面上的基础上画的,所以问题不是太大,只需要把细部准确的表达出来。但是屋顶平面就不是太容易了,须在平面完全确定以后,根据草图轮廓推算屋顶的大概尺寸,这样的尺寸错在这一定的错误,但其结构关系可以表现出来了。主楼梯的尺寸确定较为复杂,它的栏杆构造更是复杂,我在绘制楼梯时花费了不少时间。到了最后整理全部的图时,我们又在一起集中校对各立面对应的尺寸,使得所画的图更加的准确。

实习快结束了,这十几天让我看到了团队精神的重要性,我们的工作是大家团结协作的结果,任何人都是不可或缺的主体,同时我们的工作也没有辜负老师的期望,我们无论是专业知识方面,还是处理问题的能力都得到了提高。老师的耐心指导、大家的互帮互助都是我大学生活中不可抹掉的记忆。

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