计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
清廉医院建设工作报告 医院清廉科室建设工作计划篇一
根据《xx省委关于推进清廉xx建设的决定》、《xx省纪委关于开展“八大行动”为建设清廉xx提供坚强政治和纪律保证的决定》、《xx省卫生计生委关于推进清廉医院建设的实施意见》、《xx市委关于推进“清廉xx”建设的决定》等要求，全面深化“清廉卫计”和推进“清廉医院”建设，特制定本实施方案。
一、总体要求
全面落实新时代党的建设总要求，加强党对公立医院的领导，紧紧围绕清廉xx建设的战略目标，推动“健康xx”“清廉卫计”建设再深化，推动我市卫生计生系统全面从严治党向纵深发展、向基层延伸、向每个支部和党员覆盖，推动清廉思想、清廉制度、清廉规则、清廉纪律、清廉文化融入医院建设发展的各方面全过程，把全市各级医院的中心工作与清廉医院建设统筹谋划，一体推进，努力打造党风清正、院风清朗、医风清新的清廉医院。
二、主要目标
到2022年，全市各医院党组织管党治党的责任落实体系、清廉教育体系、防治腐败制度体系、权力运行监督体系、特别是第一种形态，全面推行党组织负责人约谈提醒、签字背书等制度。
从严管理干部和人才，特别是要管住管好一把手、中层干部和医疗专家队伍。
4.推进清廉诊疗。
建立健全红包、回扣治理长效机制,建立清廉诊疗评议制度，由病人对医生在诊疗过程中的清廉情况进行评议。
在醒目位置设立红包、回扣举报箱，畅通举报投诉渠道。
清廉医院建设工作报告 医院清廉科室建设工作计划篇二
一年来，xxx延安精神研究分会在县委、县政府的正确领导下，以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，经过全体会员的共同努力，分会各项工作有条不紊地开展，取得了较好成绩，现将工作情况总结如下：小街分会按照弘扬延安精神，引导广大群众“永远跟党走”为根本宗旨，在全镇各分会工作组开展中种形势的活动。一是为在社会主义新农村建设中发挥好延安精神研究会参谋、助手作用，我们向分会会员发放《大力弘扬延安精神农村读本》270本，通过参与社会主义新农村建设。宣传、践行延安精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，促进社会主义核心价值体系建设，为社会主义新农村建设坚持政治方向，提供思想保证和精神支撑。二是在全镇中小学校开展延安精神进校园活动，通过黑板报、宣传栏、广播、征文等在学生中开展一系列活动，增强了学生爱国主义、集体主义荣誉感，让延安精神在当代青少年心中生根发芽。
告会、演讲会、办专栏、利用新闻媒体、研讨会等多种形式，大力开展宣传教育活动。
延安精神研究会顾名思义，就是要开展延安精神的理论研究。我镇分会深入实际，深入群众，开展认真的调查，掌握了弘扬延安精神的先进典型，并针对违背延安精神的不良倾向和问题，更加深入地挖掘了延安精神的丰富内涵，找出了它同当代社会的结合点，使其更好地指导我们的工作和社会实践。并且我们将调研结果形成材料，向党委和政府汇报，为党委和政府的决策提供了依据，产生了较好的社会效果。
几年来的实践证明，推进延安精神进校园、进机关、进社区、进企业、进农村是延研会工作的着力点。半年来，我镇分会依靠教育部门抓学生，机关抓干部，工会抓企业，社区抓居民，村党支部抓农民，扎实开展延安精神的“五进”工作。采取学习资料，作辅导报告，利用反面教材等方法，使我镇分会“五进”工作开展得实实在在。今年开春以来，我镇分会在镇委领导下，根据市委宣传部、市延安精神研究会的有关要求，会同镇教育行政主管部门，全面开展延安精神进校园活动，整个活动开展得有条不紊，有声有色。
组织建党、建国、建军等重大节日，重要历史事件，重要人物的纪念活动，是宣传延安精神，进行爱国主义、革命传统、前途理想英雄模范事迹教育的有效形式，是对广大干部群众，青少年强化思想教育的有效措施。为纪念我党建党90周年，我镇分会组织召开了研讨会，歌颂伟大的中国^v^，歌颂伟大的社会主义祖国，歌颂伟大的中华民族自力更生、艰苦奋斗、自强不息的民族精神，激发了党员干部、人民群众、青少年学生热爱中国^v^，热爱社会主义祖国，热爱中国人民、热爱中国人民解放军的热情。
继承和弘扬延安精神，只靠少数几个人是不行的，不仅要争取党委、宣传部门的领导和支持，并且要壮大一支过硬的队伍。一是搞好组织建设，发展团体和个人会员，根据工作需要，我镇分会在不同的部门建立延研小组；二是培养典型，并充分运用典型引路的作用，推动我镇分会的工作。
xxxxx镇党委
2011年10月30日
清廉医院建设工作报告 医院清廉科室建设工作计划篇三
大力扩充城乡义务教育资源。要根据新型城镇化规划、人口变化等因素，由教育部门牵头会同发展改革、国土资源、住房城乡建设等部门，于xxxx年底前编制完成县内城镇义务教育学校布局专项规划，纳入城镇规划并严格实施，不得随意变更，并由县政府教育督导部门负责监督落实。城镇新建居民住宅应参照《xx市教育设施规划建设管理条例》，配套建设义务教育学校；达不到配建规模的开发项目可参照《xx市新改扩建居民住宅项目配建教育设施建设资金缴纳标准和管理使用办法》缴纳相关费用，由县政府用于学校建设。新配建学校建设方案应征得同级教育行政部门同意，配套学校建设与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用。未按照规划配套建设学校的，不得发放建设工程规划核实合格书，不得办理竣工验收备案。因城市建设改造确需征迁、占用中小学校校园校舍的，应按义务教育学校布局规划和先建后拆的原则，就近补建或易地重建。
合理规划乡村学校网点布局，适时调整优化农村义务教育学校布局，在交通便利、公共服务成型的农村地区设立义务教育学校（教学点），逐步实现小学向中心村和乡（镇）政府所在地集中，初中向重点镇集中。同时，保留和办好必要的乡村小规模学校（含教学点）。依法统筹利用学校闲置资产，将学校闲置校园校舍资产优先用于当地教育事业特别是学前教育发展的需要。
（二）优先保障教育用地需求
把义务教育学校用地纳入当地城镇义务教育学校布局专项规划，与土地利用总体规划、城乡规划相衔接，确保城镇学校建设用地。现有义务教育学校用地面积未达到标准的，要按照义务教育学校布局规划予以改扩建。要做好闲置教育用地盘活利用工作，严禁将义务教育用地改变性质用于其他建设项目。规划部门在编制、审批和更改新区开发、住宅小区规划和老城区改造方案时，严禁以各种方式挤占、变更教育用地。由文教局会同国土、住建等部门，为尚未办理教育用地手续的学校、幼儿园统一办理教育用地手续，教育用地实行联审联批制度，遵循“特事特办、特事特批”原则，开通绿色通道。
（三）推进义务教育学校标准化建设
根据国家、省义务教育学校基本办学标准，逐校建立义务教育学校标准化建设台账，统筹各项教育专项工程，进一步加强城乡义务教育学校标准化建设。到xxxx年，xx%的公办完全小学、初中或九年一贯制学校校园占地面积、生均校舍建筑面积、专用教室设置、基本装备配置、班额人数、师资配备等达到标准化学校要求，寄宿制学校、乡村小规模学校（含教学点）达到相应标准。重点加快推进乡（镇）寄宿制学校建设，在建设基本教学设施的同时，建设食堂、学生宿舍、厕所等生活设施，保障寄宿学生每人一个床位。加强义务教育学校教育装备建设，按标准建设实验教室、图书馆以及音体美场所，配齐配足配好各类装备和图书，保障学校教育教学及学生生活基本需要。在标准化基础上，探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境，满足促进学生全面发展的学习需要。落实义务教育学校信息化配备标准，推进数字化校园规范建设，完成“三通两平台”应用建设，提高设备管理和使用水平，促进优质数字教育资源共建共享，加强信息技术与日常教育教学的深度融合。
（四）加大义务教育学校建设投入
进一步调整财政支出结构，进一步加大义务教育学校基本建设投入。积极拓宽学校建设资金筹措渠道，可采取政府与社会资本合作模式（ppp）吸收社会资本等多渠道筹集建设资金，用好用活中央和省、市各级补助资金，支持各地新建中小学，推进消除大班额工作。要足额征收教育费附加和地方教育费附加，不得截留、挪用，在规定使用范围内大力支持城镇中小学建设。认真落实城市维护建设税收入中至少提取x%—xx%的比例用于城市学校建设的政策；从土地出让收益中按xx%比例计提的教育资金，要全部用于教育，在保障农村教育发展需要的基础上，统筹用于城区中小学建设。各级各有关部门要大力支持中小学建设，按照规定减免中小学建设相关费用。
（五）实施消除义务教育学校大班额专项规划
由教育部门牵头会同发展改革、财政、国土资源、住房城乡建设、编办、人社等部门，于xxxx年制定完成消除大班额实施方案，创造性开展工作，确保按时按要求完成消除任务。到xxxx年底前基本消除xx人以上超大班额（超大班额比例控制在x%以内），基本消除xx人以上大班额（大班额比例控制在x%以内），之后不得新增超大班额，大班额比例逐年降低，直至全部消除；自xxxx年秋季学期起，小学、初中一年级不再新增xx人以上大班额。县城内的小学一律不再举办学前班，已举办的要限期予以撤销。
（六）完善城乡教师长效补充机制
统一城乡中小学教职工编制标准，即师生比为小学x：xx、初中x：xx.x、高中x：xx.x；小学班师比为x:。其中，村小学、教学点编制按照师生比和班师比相结合的方式核定（师生比与班师比之和除以x）。县域内中小学教职工编制实行动态管理，县教育行政部门在核定的中小学教职工编制总额内，根据各学校学生变化情况并考虑寄宿制学校、村小学、教学点等增编因素，每学年动态调整教职工编制，并向同级机构编制、财政部门备案。建立每年定期招聘的教师补充机制。每年初，县教育行政部门根据新学年教师需求和当年编制空缺情况，及时确定当年教师补充计划和招聘方案，报经编制、人力资源和社会保障部门核准后组织实施。研究探索加大义务教育学校特别是小学教师“本土化”、“全科化”的教师招聘力度，确保乡村教师“下得去”、“留得住”和“干得好”。合理配置寄宿制学校专兼职生活教师和其他工勤人员，对适合社会力量提供的服务，探索采取政府购买服务方式解决。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用编外教师，特别是不得以事业单位整体满编为由而不为中小学校补充教师；严禁管理部门与中小学校混编混岗占用教职工编制；严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用中小学教职工编制。
（七）改革乡村教师待遇保障机制
依法依规保障乡村教师各项工资待遇，实行乡村教师收入分配倾斜政策，为确实符合条件的乡村教师发放乡（镇）工作补贴，对自然地理环境较差、驻地偏远、交通不便的艰苦乡（镇）给予适当倾斜。落实好乡村教师生活补助相关政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，重点向村小学和教学点倾斜，按照越往基层、越往艰苦地区补助水平越高的原则，使乡村教师实际工资收入水平不低于同职级县镇教师工资收入水平。健全长效联动机制，在核定义务教育学校绩效工资总量时要统筹考虑当地公务员收入水平，确保县域内义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平。坚持绩效工资分配向班主任倾斜，班主任工作量按当地教师标准课时工作量一半计算。建立乡村教师荣誉制度，加大对乡村教师的奖励力度，使广大乡村教师有更多的获得感。完善乡村教师职业发展保障机制，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜，合理设置和动态调整乡村学校中级、高级教师岗位比例。落实中小学教师职称评聘结合政策，确保乡村学校教师职称即评即聘。加快边远艰苦地区乡村教师周转宿舍建设，将符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保障范围。
（八）积极推进城乡义务教育内涵发展
提高义务教育治理水平。实施学校章程、规章制度建设质量提升工程，提升依法规范办学水平；推进科学民主管理，落实学校办学自主权，完善学校重大事项决策机制，落实校长负责制，规范校务委员会、校长办公会、教职工代表大会、家长委员会运行机制，探索社区参与学校治理的有效途径，建立第三方评价机制，逐步形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。引导和鼓励社会力量参与办学，坚决治理各种非法办学和违规办学行为。义务教育阶段不得设立营利性民办学校，非营利性民办学校可按规定享受与公办学校同等的优惠政策。
深入实施素质教育。充分发挥学校党组织政治核心作用，坚持育人为本、德育为先，全面加强思想政治教育。以社会主义核心价值观教育为主线，整合地方历史、文化资源，挖掘区域特色德育内涵和素材，大力开展优秀传统文化进校园、研学旅行等社会实践活动，促进德育工作水平整体提升。加强学校体育和美育工作，促进学生身心健康全面发展。实施中小学生综合素质提升工程，丰富完善青少年社会综合实践课程体系建设，加强校外实践基地和研学旅行营地的规范建设与使用，统筹建设中小学社会实践数据库，为中、高考改革及学生综合素质评价提供内容支持。完善社会资源支持教育的体制机制，全县各级纪念馆、图书馆、美术馆、体育馆（场）等要向中小学生免费开放，鼓励社会各类科普基地等为中小学生研学旅行和校外教育提供便利。
规范义务教育学校管理。落实国家课程方案，帮助乡村学校开足开好规定课程，加强农村学校课程改革与建设，进一步增强课程的基础性、适宜性和教学吸引力。大力实施中小学校品质提升计划和学校文化建设，不断提升义务教育学校的内涵品质。完善乡村小规模学校、教学点办学机制和管理办法，将村小学和教学点纳入乡村中心学校考核，加强乡村中心学校对村小学、教学点的指导和管理。规范学校招生管理，全面推进阳光招生。规范学校安全管理，建立健全学生意外伤害风险转移机制，依法处理涉校涉生矛盾纠纷，维护学校正常教育教学秩序和师生合法权益，推动平安校园建设。
（九）不断完善控辍保学机制
完善控辍保学部门协调机制，督促监护人送适龄儿童、少年入学，建立控辍保学目标责任制和联控联保机制。教育行政部门要依托全国中小学生学籍信息管理系统建立控辍保学动态监测机制，加强对农村、边远、贫困、民族等重点地区，初中等重点学段，以及流动留守儿童、家庭经济贫困儿童等重点群体的监控，要确保乡村适龄儿童不因上学不便而辍学。义务教育学校要落实辍学学生劝返、登记和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告县级教育行政部门和乡（镇）政府，相关部门应依法采取措施劝返复学。村（居）委会要协助政府做好控辍保学工作。进一步完善学生资助政策，优先将孤儿、烈士子女、低保、建档立卡、因灾致贫等贫困户家庭学生纳入资助范围；落实山区教育扶贫工程义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助和交通补助政策，保障山区教育扶贫工程建档立卡贫困生享受“三免两补”优惠政策。实施农村义务教育学生营养改善计划。切实保障适龄残疾儿童平等接受义务教育的权利，其入学年龄和年限应当与当地儿童接受义务教育的入学年龄和年限相同。
（十）保障随迁子女和留守儿童接受义务教育
坚持“两为主、两纳入”原则，适应户籍制度改革要求，建立并完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策和保障机制。结合实际制定随迁子女入学的具体办法，以全日制公办中小学为主接收随迁子女就学，简化优化随迁子女入学流程和证明要求，依法保障随迁子女平等接受义务教育。公办学校学位不足的，经政府与民办学校协商一致后，可安排随迁子女在非营利性民办学校就读。学校要实行随迁子女与本地户籍人口子女混合编班，统一管理，在学校日常管理和教育教学活动中一视同仁，促进随迁子女融入学校和城镇生活。利用全国中小学生学籍信息管理系统数据，推动“两免一补”资金和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带。严格义务教育学校收费管理，公办和民办学校都不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。
加强农村留守儿童关爱保护。落实家庭监护主体责任和乡（镇）政府属地责任。乡（镇）政府、村委会要全面掌握本地留守儿童基本情况，建立信息台账，一人一档，实行动态管理，确保留守儿童人身安全。学校要优先满足农村留守儿童的寄宿需求，并逐步改善寄宿环境，加强对留守儿童法治教育、安全教育和心理健康教育，建立健全留守儿童成长档案，开展常态化心理辅导，到xxxx年底各义务教育学校要至少配备一名专兼职心理健康老师，为留守儿童身心健康发展提供有力保障。强化家庭监护主体责任，外出务工父母要依法履行监护职责和抚养义务。发挥乡（镇）政府和村委会督促外出务工家长履行监护责任的作用。依法追究父母或其他监护人不履行监护职责的责任，严厉处置各种侵害留守儿童合法权益的违法行为。
清廉医院建设工作报告 医院清廉科室建设工作计划篇四
一是加强组织领导，共同管理聚合力。
1.成立工作领导小组。制定并发布清洁医院建设实施计划，成立以支部书记胡永军为首的清洁医院领导小组，召开清洁医院建设动员部署会议和工作推广会议，明确职责和责任，确保有效性。
2.增加资金投入。累计投资3。.6万元，建设党员活动室，建设廉洁文化墙，提升廉洁医院的文化内涵，营造处处上课，时刻受教育的浓厚氛围。
二是加强学习教育，筑牢防线，夯实基础。
1.开展各种形式的清洁教育。通过清洁政府课堂、清洁政府谈话、参观和学习清洁政府教育基地、开展遵守规则、树正义专题讨论、电子显示滚动播放清洁口号、定期向员工推送清洁警告口号等形式开展清洁警告教育，建立清洁自律的坚实防线。
2.完善医德医风考核机制，认真做好医德考核工作，落实纪律执行问责制，落实医德一票否决制度。与全体员工签订146份《诚信从书承诺书》和《远离赌博、拒绝酒后驾车、安全文明驾驶承诺书》，建立82份全体员工（包括退休人员）诚信档案，开展152次诚信谈话，使诚信成为自觉。
1.种植清廉树，扬清廉之风。组织党员干部开展志愿植树活动，播种清廉绿色，时刻提醒广大党员干部加强学习、严以修身、不忘初心。
2.每月讲家风，树清廉院风。利用每月主题党日活动，开展党员轮流“讲家风家训”活动。引导大家从自身做起、从家庭做起，讲道德、重家风，在院内形成崇廉尚洁、诚信守法、敬业奉献的清廉院风。
3.开展医院核心价值观大讨论,向全体干部职工开展“医院是我院，发展靠大家”主题征集和“暖医初心”主题征文活动，警示医务人员守住服务为民的底线，不断提高服务意识和服务质量，提升群众满意度。
1.开展清廉医院创建以来，新建制度5项、修订完善制度61项。细化廉政风险防控制度，通过“自己查、科室帮、组织评”的方式，开展小微权力风险排查74人次，共计梳理排查小微权力风险点160个，采取风险防控措施166项，编制工作流程图 9个。
2.严格落实“三重一大”事项集体决策。实行主要负责人“五个不直接分管”和“末位表态”制度。院监会加强对事务决策、财务、工程项目、采购管理、廉洁履职等方面的监督。坚持每月召开由中层以上干部参加的廉情分析会议，年末对中层以上干部开展述职述廉报告。
3.健全举报投诉渠道，设立举报箱，开通举报电话，规范招标采购制度，落实阳光采购政策，健全监督机制，规范标书、合同审核。
1.充分发挥党建引领作用，按照“一院一品”的工作要求，打造“清廉食堂”清廉品牌1个，实施“党员志愿服务”先锋项目1个。成立以分管院长为主任的膳食委员会，日常参与食堂的科学管理和监督检查。定期抽查食堂物资采购和保管、每周菜谱落实、环境卫生、工作人员个人卫生等情况，切实保障食品卫生安全。开展全体职工“清廉食堂”满意度调查，满意率达到95%以上。公务接待就餐，严格填写来客接待电话记录单及来客接待审批单，由领导审批按规接待，形成“清廉食堂”建设长效机制，打造“舌尖上的清廉”，树立廉政务实的新风尚。
2.“党员志愿服务”先锋项目，突出“党建+志愿服务”模式。积极参与四城联创、一巡三查、政策宣传、健康宣教、健康义诊、知识文化进礼堂等活动。深化“最多跑一次”，开展为门诊患者代领化验单、消化道肿瘤+健康体检+两癌筛查“三合一”体检、疫情防控期间为特殊患者购药送药等服务，让患者“少跑”甚至“不用跑”。推出为住院患者免费复印资料、预防接种时间由原每周二、三上午调整每周二、三全天、特色专科肛肠科开展电话预约并由患者自主安排复诊换药时间服务等便民措施，不断提升群众就医获得感和满意度。
疫情是一面镜子，检验的是“不忘初心，牢记使命”主题教育的成果。疫情防控期间，严格实行闭环管理，守好基层健康“小门”。全面做好集中隔离点、居家隔离对象、卡点测温工作。完成长川卡点测温5462人次，为特殊精神病患者开展送医送药42人次，心理辅导132人次，健康教育105人次。助学助企复工复产，进企健康指导265家，助学健康指导13家，共计593人次。
1.廉政文化建设氛围有待于进一步深化。
2.廉政教育监督管理有待于进一步加强。
3.清廉医院建设载体有待于进一步创新。
1.以“‘1+1+x’家庭医生签约服务”、“消化道早癌筛查”、“学科帮扶”等为载体，开展“党建细胞”大比拼活动，充分运用微信公众号，加强清廉医院建设信息宣传力度。
2.围绕“一院一品牌”要求,结合工作实际，深化“清廉食堂”品牌的特色、影响、成效。通过发挥党建品牌的示范作用、导向作用和辐射带动作用,营造风清气正的清廉环境。
3.充分结合“双融双促”党建品牌争创活动，切实强化党建工作理念创新、方式方法创新、工作实践创新,牢固树立品牌意识,深入推进市中医院医共体“红色引航，杏林筑梦”党建工作品牌创建，推动党建工作水平再提高。
清廉医院建设工作报告 医院清廉科室建设工作计划篇五
为大力加强党风廉政建设和医德医风建设，全面统筹推进清廉医院建设各项工作，努力营造“以清为美、以廉为荣”的浓厚氛围。
结合医院实际情况，特制定以下方案：
支部书记xxx同志任第一组长；
纪检委员xxx同志任副组长；
其他班子成员任组员。
对工作部署、制定计划、落实责任，把清廉医院建设作为当前医院一项重中之重工作，将工作任务分解到部门、责任具体落实到人，做到全院上下齐心协力，共同筑建朗朗乾坤的清廉医院。
二、压实责任凝聚清廉建设合力
将清廉医院建设目标任务分解表下发到各院区、各部门，各责任部门根据医院活动方案制定了本部门工作计划并付诸实施。
全面落实“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的职责，相关职能科室与药品设备、外包服务等173家供应商签订了“购销合同及廉洁双向承诺书”，重点岗位职工与科室签订了廉洁承诺书。
医院还将党风廉政工作作为科室绩效考核的关键指标，与科室负责人总体评价和业绩评定、奖励惩罚和选拔任用相挂钩，将行风督查结果与医务人员的晋职、晋级、岗位聘用、评先评优等紧密挂钩，年底形成个人行风成绩单，推动职工不断增强纪律意识和规矩意识。
三、宣传教育营造清廉建设氛围
在医院前后大门、门诊大厅、走廊等处以悬挂横幅、电子屏滚动播出宣传标语等方式提醒全院职工遵纪守法、廉洁自律。
为促进清廉文化“外化于形、内化于心”，医院将廉政教育纳入新员工、新上岗的中层干部岗前培训及支部每月主题党日学习计划，每逢节假日发送廉洁短信，提醒全院干部职工严格遵守中央八项规定精神、行业“九不准”要求。
医院纪委以线上廉政教育为抓手，通过手机app钉钉办公软件中的云课堂开设了廉政教育专栏，每月组织学习一则廉政小故事、观看一部微电影，打破廉政教育“老套路”，教育覆盖面更广。
院纪委和党委宣传科一起拍摄了《关于党和国家工作人员操办婚丧喜庆事宜的暂行规定》宣传教育片，通过钉钉云课堂组织全院职工观看学习。
医院制定了警示性谈话制度，开展重点岗位廉政谈话提醒教育，不断增强干部职工廉洁从业意识。
从年初开始开展了四个层次的提醒谈话，党委书记、院长、纪委书记相互提醒谈话，党委书记、院长对分管领导谈话，纪委书记、分管人事工作的领导对中层干部谈话，分管领导对分管科室负责人谈话，并对谈话中收集到的问题进行集中整改和解决，现已开展廉政风险谈话155人次。
医院设立了投诉中心，及时受理投诉信访，由院领导牵头及时化解。
在一院三地四个院区设置廉洁行医意见箱，于醒目处公布投诉电话，畅通群众监督反馈的各类渠道，在全院营造了“人人知廉、人人崇廉”的氛围，潜移默化地引导医务人员走医者仁心之路、倡清正廉洁之风，让廉洁行医入脑入心，从思想上筑牢了医务人员廉洁自律的第一道防线。
要拒腐防变，就要“扶正祛邪”“固本培元”。
医院加强廉政风险防控机制建设，重点紧盯医疗保险、医药购销、建设项目、总务采购等重点领域、关键环节，着力制度建设。
院纪委不定期对设备、药剂、总务、基建以及其它风险岗位的分管领导和相关人员开展谈心提醒教育，定期轮岗，落实了监管措施，降低了岗位的廉政风险。
医院将坚持问题导向、强化风险管控、打通淤点堵点、补齐短板，推进医院治理体系和治理能力现代化，营造廉政文化氛围，使廉洁文化入脑、入心，加快清廉医院建设步伐，全面推动医院持续向上向好发展。