心得体会是我们对自己或他人的某一行为、事件或经历进行反思和总结，有助于提升我们的观察和思考能力。接下来是一些实用的总结范文，帮助大家更好地理解写作的要点。
抗疫活动实践心得体会小学
近年来，世界各地频繁出现各类疫情，给人们的生活带来了巨大的影响。今年以来，新冠肺炎疫情席卷全球，对人类社会造成了严重的危害。为了打赢这场没有硝烟的战争，社会各界积极响应号召，展开一系列抗疫活动。小学生作为社会的一部分也参与其中，我校也开展了一系列有针对性的抗疫实践活动。通过这次活动，我深深体会到了团结一心、齐心协力的重要性。
首先，抗疫活动中我敏锐地意识到了团结合作的重要性。我校开展了一次“战‘疫’共融”主题活动，整个班级都投入到了该活动中。我们分组进行疫情防控知识竞赛，还开展了多种创意手工和动画制作。在这个过程中，每个人都充分发挥了自己的才能，并且在相互合作中取得了更大的进展。我们互相学习，共同探讨如何更好地防护自己和他人。通过这次合作，我们充分体验到了团结所带来的巨大力量，明白到只有众志成城，才能战胜疫情。
其次，抗疫活动中我明白了自我保护的重要性。在整个疫情期间，我校非常重视学生的健康状况，为我们提供了详细的健康手册。我们要求每个学生都要按时测量体温，坚持勤洗手、戴口罩。此外，学校还组织了一次健康辅导课程，告诉我们如何正确佩戴口罩、如何戒骄戒躁等等。通过这次活动，我明白到只有保护好自己，才能保护好他人。抗疫期间，我们面对很大的陌生环境，但只要我们做好自我保护，养成良好的卫生习惯，我们就能够更好地预防疫情。
此外，抗疫活动中我也深刻体会到了感恩的重要性。通过日常的感恩教育引导和相关实践活动，我认识到了社会各界为我们做出的巨大努力和付出。医生、护士、社区工作者等，他们都冒着生命危险为我们抗击疫情。在这个过程中，我意识到感恩不仅仅是一种感激的情感表达，更是一种行动。作为一名小学生，我们可以努力学习、遵守规定，用实际行动来回报社会，为国家构筑起堤坝，共同走出疫情。
最后，抗疫活动中我认识到了齐心协力的重要性。在疫情期间，我们不能出门，不能聚集，但是我们可以通过线上活动共同战胜困难。我校开展了线上志愿者服务活动，我们用自己擅长的领域给老人们讲解疫情防控知识，给他们送去温暖。我们还利用网络平台开展了互动学习，老师通过线上课程向我们传授防疫知识，我们通过网上作业完成对知识的巩固。通过这种方式，我们可以在家里也能为社会做出一份贡献，共同努力战胜疫情。
总之，在这次抗疫活动中，我深刻体会到了团结一心、自我保护、感恩和齐心协力的重要性。只有当每个人都能牢记这些原则，才能真正做到预防疫情，保护自己和他人。同时，这次活动也让我认识到了只有团结起来，用实际行动去做，才能共同战胜这场疫情，让我们的生活恢复正常。我希望未来的日子里，我们能够时刻铭记这些经历，将这些原则应用到我们的日常生活中，为创造一个更加美好的社会共同努力。
小学活动实践心得体会
近年来，小学教育逐渐注重学生的全面发展，活动实践成为了培养学生综合素质的重要手段。在小学的教学实践中，我参与了各种各样的活动，积累了丰富的经验。在此，我将结合自身的实践经验，从活动的设计、组织、实施和反思几个方面，谈一谈关于小学活动实践的心得体会。
首先，活动实践的设计非常重要。活动设计是整个活动实践的框架，决定了活动的目标意义、内容和流程。在设计活动时，我们一定要明确活动的目的和意义，围绕学生的兴趣和需求展开，注重培养学生的综合能力。此外，还要合理安排活动的内容和流程，确保活动的连贯性和开展的顺利性。在我参与的一次环保活动中，我们设计了多个环节，包括讲座、实地考察和宣传等，使学生能够全面了解环保知识，培养环保意识。
其次，活动的组织是活动实践成功的关键之一。活动的组织比较特殊，需要协调多个方面的资源和力量，同时也需要保证活动实施的顺利进行。在组织活动时，我们需要充分调动学校、家长和学生以及社区等多方的合作。以一次寒假志愿者活动为例，我们和家长协商安排学生参与志愿者活动，在社区内为需要帮助的人提供服务。通过组织这样的活动，家长对学校更加信任，学生也从中体会到了奉献的快乐。
然后，活动实施过程中要注重观察和引导。活动实施是活动设计的具体体现，是实践中最关键和直接的环节。在实施活动时，我们要随时观察学生的表现和反应，根据情况及时调整和引导学生的行为。比如，在一个团队合作的拓展训练中，我们发现有些学生在面对困难时容易退缩，于是我们采取了合理的激励方法，帮助他们克服了困难，取得了成功。通过这样的实践，学生不仅增强了团队精神和合作意识，也培养了解决问题的能力。
最后，活动实践之后的反思也非常重要。活动实践是一个不断完善和提高的过程，只有通过反思才能发现不足和问题，进一步改进和加强活动。在活动结束后，我们要对活动进行总结和评价，以确定活动的效果和改进的方向。在一次校外考察活动中，我们通过问卷和讨论的形式，让学生表达对活动的看法和建议。这样的反思使我们对活动的设计和实施有了更深入的认识，为今后的活动提供了经验和借鉴。
总结起来，小学活动实践是培养学生综合素质的重要途径，为学生提供了实践机会和积累经验的平台。通过活动的设计、组织、实施和反思，我深刻体会到了活动实践的重要性。只有在实践中，学生才能更好地发展自己的能力和素质。因此，学校应该加强活动的设计和组织，充分发挥活动对学生的教育作用，培养他们的创新精神和实践能力。
小学活动实践心得体会
在小学阶段，活动实践是学生学习的重要组成部分。通过各种形式的活动实践，学生能够在实践中探究问题、锻炼动手能力、积累经验等。在这一过程中，我从中获得了许多宝贵的经验和心得。下面，我将就这些心得体会进行总结和分享。
首先，在小学活动实践中，我学会了用实践去深化理论。活动实践是理论学习的延伸，通过实践，我们可以更加深入地理解和消化所学的理论知识。比如，在学习科学知识时，老师会组织实验活动，让我们亲手操作，亲眼见到实验现象，从而更好地理解科学原理。这种深化理论的方式非常有效，使我们不仅仅满足于书本知识，而是能够真正理解和应用所学的知识。
其次，在小学活动实践中，我体会到了团队合作的重要性。在许多课堂活动中，老师会要求我们分组合作完成任务。在这个过程中，我们需要互相配合，共同努力，才能取得最好的成果。通过团队合作，我不仅锻炼了自己的沟通能力和合作精神，还学会了倾听他人的意见和尊重集体决策。团队合作的经验对我来说是非常宝贵的，它不仅仅在学习上帮助了我，更在生活中使我成为一个更好的人。
另外，在小学活动实践中，我发现了自己的兴趣和潜力。通过参加各种活动，我接触到了许多不同的领域，比如音乐、美术、体育等。在这些活动中，我找到了自己感兴趣的领域，并发现了自己的特长。比如，我参加了学校的合唱团，通过排练和演出，我发现自己对音乐有着极大的热情和天赋。这种发现让我更加明确了自己的方向，并为我未来的发展提供了宝贵的经验和支持。
除此之外，在小学活动实践中，我学会了如何与他人合作解决问题。在各种活动中，我们常常会遇到各种问题和挑战，而解决这些问题往往需要与他人紧密合作。通过与他人合作，我学会了倾听和理解他人的观点，学会了互相帮助和支持。这种合作解决问题的经验让我学会了在面对问题时不仅要依靠自己，更要善于借鉴他人的经验和智慧。
最后，在小学活动实践中，我体会到了实践的乐趣和成就感。通过亲自动手去做，我能够亲身体验到活动的乐趣和成就感。比如，在学习手工制作时，我能够亲自动手制作出一件件漂亮的手工作品，这种成就感是无法言喻的。这种乐趣和成就感激发了我对学习的热情和动力，让我更加积极主动地参与各种活动。
总之，小学活动实践是我成长的重要经历。通过实践，我学会了用实践去深化理论、体会了团队合作的重要性、发现了自己的兴趣和潜力、学会了与他人合作解决问题，并体验到了实践的乐趣和成就感。这些心得和体会将伴随我一生，让我在今后的学习和生活中受益无穷。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，勇敢地面对挑战，不断成长和进步。
小学实践活动拔草心得体会
活动是学校教育的重要组成部分，通过实践活动，学生能够更好地理解并应用所学知识。近期，我参与了一次小学实践活动——拔草活动。通过这次活动，我不仅深刻地体会到了拔草的辛苦和技巧，还收获到了学习上的启示。以下是我对这次拔草活动的心得体会。
首先，拔草是一项辛苦的体力劳动。在这次活动中，我们学生们被分成小组，每组负责一片草地。草地上长满了野草，我们需要用双手将野草从土壤中拔出来。刚开始时，我以为这是一件轻松的事情，没想到实际情况却比我想象中的要艰辛得多。草根扎得很深，拔起来需要花费很大的力气。一不小心，手指就会被草叶划伤。在拔草的过程中，我不停地弯腰并用双手拔拉，很快就感到背部酸痛，手指也开始生起了水泡。这让我深刻意识到，拔草是一项需要付出体力的辛苦劳动。
其次，拔草是一项需要耐心的工作。拔一个小小的草根可能需要很长的时间和不懈的坚持。碰到一些长得很深的野草，我们必须先用手松土，再施力把它们一点一点拔出来。有时候，我用力一拔，草根断了，我又得重新开始。碰到这种情况，我很容易变得沮丧和不耐烦。但我渐渐明白了，拔草需要耐心和毅力。只有放下急躁的情绪，持之以恒，才能将草根完整地拔出来。通过拔草活动，我不仅收获到了草根的技巧，也明白了做事情要有耐心和毅力。
再次，拔草活动让我意识到了环境保护的重要性。在活动中，我亲手体验到了草原被野草覆盖的情景，草地变得肮脏、沉闷。当我将一根根野草拔出来时，我感到自己在参与保护环境的行动。随着草地被清理出来，环境也变得整洁、明亮。我明白了拔草不仅是一项劳动，更是一种责任。我们每个人都应该保护环境，让我们的校园、社区更加美丽。
另外，拔草活动触动了我的思考。在活动过程中，我发现一些野草的根部比其他的更深、更坚固。这使我想到了人生中的困难和挑战。有些困难可能比其他的更棘手，但只要我们拿出耐心和毅力，就一定能克服它们。回想我参与这次活动的经历，我明白了困难只是暂时的，只要坚持下去，一定会有收获。
最后，拔草活动不仅锻炼了我的体力，更让我在思想上有所触动。通过这次活动，我深刻地体会到了拔草的辛苦和技巧，培养了耐心和毅力。我也明白了保护环境的重要性，认识到困难只是暂时的，只要坚持，就一定能战胜它们。这次拔草活动带给我很多收获，也让我更加珍惜现在美好的环境。
总之，通过参与小学实践活动——拔草活动，我深刻地体会到了拔草的辛苦和技巧，锻炼了耐心和毅力。同时，我也认识到了保护环境的重要性，明白了困难只是暂时的，只要坚持，就一定能战胜它们。这次活动不仅是一次体力劳动，更是一次思想的洗礼，让我更加珍惜现在美好的环境。让我深感草地的美丽背后是需要我们每个人共同努力的保护工作。
小学实践活动心得体会
11月19日在区教研室的精心组织下，在黄桥实验小学我有幸听取了觅渡中学钱文宗老师、新城小学吴老师以及另外两所学校的张嘉、时苗老师四的节优质综合实践课，通过听取学习让我这个初涉综合实践大课堂的新兵对该学科有了全新的认识，初步了解了综合实践活动如何定位与开展系列活动，同时，也明确到了综合实践活动开展的意义。下面就将我对该学科浅谈几点认识。
综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为我们的课题提供了资源。综合实践活动要善于挖掘生活社区蕴涵的课程资源和研究课题，使学生将自己成长环境作为学习的场所。因此在主题的设计上要将所谓的热点关注问题，化解到平时的生活中，顾及学生的实际，紧密联系生活。如开学第一课，教师一开始就以与黄桥当地相关的鱼赞篆体来吸引学生的注意力，将乡土文化融入到课堂中，这便于激发学生对黄桥历史的探索。3d技术初探抓住3d电影的流行，以制作3d眼镜切入，既能很好地吸引学生，又能让学生对3d技术充分了解，更培养了学生的动手实践能力。教师引导学生对一些问题进行探究、发现，学生能够亲自获得对社会、对自然和对自我的认识和体验，这种认识和体验是学生在课堂里、在书本里不能获得的。
听了几节综合实践活动汇报课，使我深切地感受到，综合实践活动课是以学生的活动为主体的课程。教师是综合实践活动主题的设计者、策划者，又是学生综合实践活动的导演者、领跑者，更是学生综合实践活动的评价者。综合实践活动课堂展示的是学生获取知识的欢乐，不是教者滔滔不绝的演说。教师要在教学中要充分调动学生参与活动的积极性和主动性，做到创情、激情、融情，学生能够在生动、活泼、有趣的活动中学习。综合实践活动汇报课，教师和学生换位了，学生是课堂的主宰，教师是配角，是听众、观众。
由于综合实践活动的目标、内容、活动方式不同于其他学科课程，因此它更应注重评价的内容、手段。课堂中，我们必须时时关注学生的一言一行，努力倾听学生的发言，从学生的话语中及时地提取有价值的信息进行评价，给予肯定，让其他同学也能从中效仿，继而发散思维激发兴趣，提高参与性。在这四节课堂中，四位老师都非常注尊重学生，对于他们的回答无论对错始终以激励性的语言进行鼓励与评价，因此在课堂中学生始终面带笑容，对于课堂保持着高度的热情。一句句激励性的评价语，就如同一把把钥匙，开启孩子们的一扇扇欲望之门，对于学生兴趣的高涨和求知欲有着很大的影响。
陶行知曾说过：给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。这次的听课，使我真正的学到了很多东西，受益匪浅。教师授人以鱼，不如授人以渔。在实践活动中我将充分调动每一种课程资源的积极因素，使综合实践活动的开展具有更大的空间，也收获更多的喜悦！
小学实践活动心得体会
小学实践活动心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学实践活动心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【小学实践活动心得体会精品5篇】，供你选择借鉴。
七月七日参加了由涪陵区教委组织的部编《道德与法治》新教材培训，时间两天，上午听了一年级和二年级《道德与法治》示范课各一节，并观看了教育部副部长朱之文的讲话视频，下午听了两位授课老师的教学反思和县小学教研室钟晓菊老师对《道德与法治》新教材的详细解读。这一天的培训，总体感觉是严谨且高效，受益匪浅。
伍才英老师上的一年级《校园里的号令》一课，充分利用学校资源，让学生感受校园里的各种铃声，通过听一听、辨一辨、说一说、演一演等活动，不仅使学生明确了学校各种铃声的含义，并受到了“遵守秩序，快乐生活”的“法治”教育。这节课在两个地方给我留下了深刻的印象，一是有效的组织教学，针对刚入学的孩子，采用对口令、小组竞赛、表扬激励等方式，行之有效，课堂井然有序，彰显了教师超强的驾驭课堂的能力;二是引入“校园童谣”，学生对“铃声下的规范”学得快，记得牢。
罗英老师上的二年级《团团圆圆过中秋》一课，巧妙地把对中秋的学习，用找中秋、知中秋、过中秋、品中秋、迎中秋等系列活动贯穿其中，并紧密结合当地的民风民俗引导学生进行学习，使学生既了解了中秋节的传统习俗，又得到了“珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活”的情感体验。
听了朱之文副部长的讲话，我们懂得了，这次中央统编三科教材一方面是形势发展的需要，另一方面也是解决教材存在问题和不足的需要，我们要从落实教育方针，实现教育目标，提升教育质量等高度充分认识新编教材的意义。要准确理解和把握三科统编教材的思想和内容，从理念层面，一是要突出德育为魂，二是要突出能力为重，三是要突出基础为先，四是要突出创新为上。在内容上，要突出重点，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等内容。对统编教材的使用一要高度重视，二要强化培训，三要加强教研，四要落实保障措施，五要加强舆论引导。我们对新教材有了更明确的认识。
钟晓菊老师的培训，从统编教材的新变化、教材的编写思路有及教材解读和教学建议等方面进行了详细的讲解，使我明确了在《道德与法治》低年段，需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于儿童日常的生活当中。知道了对于小学低年级而言，一个人如果从小就接受以权利义务、公平正义、责任担当为主的法治教育，长大后便更有希望成为一名具备规则意识、程序观念等法治意识的公民。钟老师的培训通过课件全面展示，生动而且具体，使人印象深刻，对我们今后的日常教学具有很强的指导意义。
培训是短暂的，付诸实践是我们艰巨而繁重的任务，在今后的工作中，我们必须经常复习培训内容，在吃透教材的基础上，积极开发合适的课程资源充实教学，以学生为中心，以学科的教育理论作指导，以课例、课题研究为抓手，以培养学生学科核心素养为目标，创造性地设计课堂教学活动，不断提高课堂教学质量。
感觉很久都没有遇到过这样质量高的培训了。这次学习，让我收获匪浅。总觉得意犹未尽，还想继续学习，让更多精彩的知识和思想进入自己的大脑中，指导自己的教学。
现将自己的一些心得整理如下：
一、教师要树立人格威信。
《道德与法治》要教得好，首先得提高自己的道德修养，让自己的道德和人格魅力从行动上去影响学生。
1、老师首先要提升自己的教学水平，建立起专业威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。这样才能让人有信服力，让孩子尊重，让孩子信服。
2、做一个善于发现、表扬学生优点的老师。
3、让自己更有耐心。对于孩子的坏毛病，要充分认识到坏毛病的顽固恢复现象，要反复抓，抓反复。察觉到不对就应该纠正，而不是抱着一劳永逸的天真想法。
4、采用“说服”的方式对待孩子，应该用“名片效应”拉近孩子们的距离。“你们怎么搞的”只会把自己推向孩子的反面，让孩子心理距离更远。然后用“门槛效应”“得寸进尺”，让孩子一步一步完成小目标，强化后达到需求。用“南风效应”润物无声，避免劈头盖脸的惩罚，让孩子保留自尊心。最后避免超限效应，“点到为止”，避免长篇大论惹人厌烦，讲清规则即可。
5、如果真的要惩罚孩子，应该选择在一个相同的情境中进行。吃饭时候骂孩子上学做的.不好的事只会让人觉得反感，应该在有空档时，或者在他欺负人的时候进行教育。
6、惩罚时还需要注意方式，要尽量让孩子喜欢的目标不要达成。在喜欢讲话时，老师、父母的责骂，只会让他骂的更凶，助长了行为的强度。在喜欢游泳时，朝着河里追只会让他达成“去河里游泳”的愿望，应该从河边往岸上赶。
人格威信是从教学生活中一点一滴的积累起来的，应该从小事做起。
二、在教学中，要把握一些关键问题。
《道德与法治》不是简单的一堂课，它是知识的总和，教导学生如何生活，但又在此之上拔高，更进一步的培养孩子的人格素养，形成真正的道德。因此，需要重视的问题如下：
1、我们不能把课程上成语文课、科学课、美术课、手工课、习惯课。我们在教课的时候，应该为孩子的三观奠定基础，使用的方法、材料、解读必须落在“德”上。
2、教学设计的“主题性”。
低段每册都有一个相对集中的教育主题，每个学期都有一个学期教学目标。在此我们可以知道我们这门课的定位是什么。根据这个教学目标，我们可以知道：课程标准;孩子道德发展的转光，生活的现实情况，需要解决什么。从孩子的成长中，需要完成什么任务。
3、学习方式的探究性。一年级学习的主要方式是感受体验型。二年级到的学习的方式由体验型变为了探究型。如在二年级的辨析式环节中，不是列出情况判断对错，而是应该考虑各种情况进行判断。
4、辨析问题的开放性。我们在判断问题时，往往应该思考问题为什么会变成这样，从各个角度进行分析，而不是单纯地判断对错。
5、范例的示范性。在课文中的例子，如果要进行替换，需要想想是不是问题被替换掉了，或者教学的思路被替换掉了。
6、教学设计的选择性。
7、教学过程中的“实在性”。在课堂上，最重要的不是让孩子讲正确的话，而是讲真是真诚的话。
三：对自己教学课程的反思。
我再上《我是一张纸》时，教学目标是：为什么要节约用纸。推论步骤为：纸用途广，纸来之不易，纸历史悠久，从而推断出，应该节约用纸。
但实际上，有用才是资源，这是功利性的逻辑。如果对我们有用作为该不该珍惜的评判标准，那么即使是美，也是为了我们生活的装饰品。那些纯粹为了好玩、纯粹的奇妙，就会消失掉。
思维是有习惯性的，如果用经济学原理去解释纸的来之不易才能珍惜，那么久不是纯粹的德行。文化把历史换成了数学概念，对人文方面的感知就少了。德育，不是知识的堆砌、技术的难易、功利性的判断。
在教学中，应该注意从“节约用纸”到“我是一张纸”的概念性转换。
正确的做法是：人与自然的关系，应该是“共在”的世界观——我与世界息息相关。纸对我们是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“资源”。
纸有着丰富的样子，与我们时刻相伴。我们用什么样的态度、情绪去与纸思考、互动，他们也会变成相应的样子。例：纸经过加工后，变成了一朵花。他是我们息息相关的心情之花。艺术能让纸变成“艺术的纸”，快乐能让纸变成“快乐的纸”。
纸是生命的转化，是智慧的结晶。从树到树叶，再到纸，大树的生命力转化到了我们每个人的身边，少用一张纸，就是挽救了一分树的生命。
同时，纸也是先人的智慧结晶。纸是中国人的骄傲，他是我们对世界的贡献。在我们手里的纸，穿越过悠悠岁月，从发明第一张纸的祖先手里，传到了我们的手里。“悠久的历史”中，流淌的是智慧、是文化。
总而言之，我们这门《道德与法治》课，是一门以孩子的德育为主的课程。在教学中，应该对如何培养孩子的德育做出贡献，而不是简简单单的培养孩子的生活技能。
在我以后的教学中，我会尽量修行自己的品德，让自己的行动潜移默化的影响身边的孩子，同时，在备课中也尽量以纯粹的道德进行考虑，而不是用功利性等错误的思想指引孩子。
青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪。下面是小学道德与法治培训心得体会，快来围观吧。
培训中，我在方老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：
一、知道了新教材的编列目的、内容的设计。
培训中，方老师主要从三个维度来阐述新教材编列的目的，使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。
新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，方老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性。
整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。
三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点。
通过方老师、安老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
此次培训，受益匪浅，在方丽敏、安子琴老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。
9月我有幸参加了经开区教研室组织的一二年级《道德与法治》新教材教师培训。通过这次的培训，使原来懵懵懂懂的我收获颇多，专家和老师们的讲解，为我今后的教学指明了方向，下面谈谈我个人的看法。
通过老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
小学道德与法治教育课主要是培养学生的生活能力。一年级是培养行为习惯的最佳时期，作为教师，应在道德与法治课中，以培养学生优秀的思想品德和良好的行为习惯为目标，抓细抓实，让学生在愉快的课堂氛围中学习新知识，同时让学生在活动中加强行为训练，使学生规范自己的行为，主动学习，爱上学习。
这次培训使我受益匪浅，今后在实际教学中，我们要认真、细致地解读教材，真正领悟编者的设计意图，一切要从以学生的需求为出发点，充分发挥学生的创新思维，让孩子们爱上《道德与法治》这一门课，让孩子们在快乐中学习。
培训中，我在方老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：
一、知道了新教材的编列目的、内容的设计。
培训中，方老师主要从三个维度来阐述新教材编列的目的，使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。
新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，方老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性。
整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。
三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点。
通过方老师、安老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
此次培训，受益匪浅，在方丽敏、安子琴老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。
劳动实践活动心得体会拔草
劳动实践活动是指学生们在校园内或校外的实践环境中，通过自己的劳动实践来锻炼自己的能力和实践经验，让学生们更好地实现知行合一。
参加劳动实践活动，我们学生们不仅要体验到工作时的感觉，还能够锻炼自己的实际能力和动手能力。在劳动实践活动中，我们要搬运东西、铲土、拔草、浇水等等，这些简单而又基础的劳动动作提高了我们的体能和劳动技能。通过劳动实践，我们能够让自己更加有自信，更加独立，也更加能够理解和感知到社会的各种信息和情况。和同学们一起合作解决问题，让我们学会了如何与人合作，如何团队协作，这些都是非常宝贵的收获。
劳动实践活动对我们的影响是非常深远的，它可以让我们在过程中更好地认识环境、认识职业。也可以让我们更好地理解工作的本质和工作的过程。这对于我们今后的人生和工作都有着重要的帮助。通过劳动实践活动，我们还可以了解社会上的某些职业，了解一些行业的内情，让我们更多的接触社会，从而拓宽了我们的眼界。
虽然参加劳动实践活动是非常有益的行为，但在过程中我们也可能会遇到一些问题。有些同学可能会认为参加劳动实践活动是浪费时间，也有一些同学会觉得自己没有什么劳动技能，从而感到自卑。这些问题需要我们去积极应对，让自己更好地融入到活动中来，也让自己更好地做好每一个任务。
对于未来想要参加劳动实践活动的同学，我希望你们能够做好调整心态的工作，让自己尽快地适应活动环境，也要让自己尽可能地去尝试和实践。同时，我认为在参加劳动实践活动的过程中，我们也要学会如何沟通合作和如何客观地看待自己和环境。这样一来，我们才能够更好地参加活动、享受活动，并收获更多。
小学实践活动拔草心得体会
近年来，小学教育注重实践活动的开展，通过体验和亲身参与，让学生在实际中探索、体验与学习，培养他们的动手能力和创造力。拔草活动作为一项重要的实践活动，不仅能让孩子们认识大自然，学会观察、思考和动手实践，还能加强对环境保护的意识。在这次小学实践活动拔草中，我有了一些心得体会。
第一段：明确目的，培养意识。
拔草活动的首要目的在于清除无用野草，为植物的生长和人类的生活创造更好的环境。在活动前，老师详细向我们介绍了活动的目的和意义。通过学习，我们明白了拔草不仅是保护环境的一种方式，更是一项重要的义务和责任。这让我们更加重视和认真地对待这项实践活动。
第二段：认真观察，了解野草。
在实践活动开始前，老师带我们去野草丛中观察，并详细解说了一些常见野草的特点和生长环境。通过观察，我们了解到野草的根系浅，生长迅速，且对农作物的生长有很大的影响。这让我们明白，野草的清除对于农作物的生长和发展是至关重要的。
第三段：团队合作，共同努力。
拔草活动需要团队的合作，我们分成了几个小组，并按照老师的指示分工合作。有的同学负责扒草皮，有的同学负责挖草根，还有的同学负责清理杂草。每个人都按照自己的职责认真完成任务，团队合作，共同努力，让我们更好地完成了拔草的任务。在这个过程中，我们懂得了团队的重要性，也培养了集体意识和责任感。
第四段：实践中学习，培养创造力。
在拔草的过程中，我们不仅了解了野草的特点，还动手实践，锻炼了自己的动手能力和创造力。我们学会了用各种工具挖草根，学会了辨别野草与庄稼，培养了解决问题的能力和动手实践的能力。这些实践经验让我们更加深入地学习和理解，也激发了我们的创造力和求知欲。
第五段：体会意义，培养环保意识。
通过拔草活动，我们深刻认识到清除野草对环境和农作物的重要性。同时，也意识到环境保护的重要性。我们通过亲身实践，更加明白了保护环境的迫切性和不可替代性。只有我们认真保护好环境，才能让我们的家园更加美好。这次活动让我们对环保有了更加深入的了解，也培养了我们的环保意识。
通过这次小学实践活动拔草，我不仅学到了课堂上所学不到的知识，还培养了自己的实践能力和创造力，更加明白了环境保护的重要性。我相信，只要我们每个人都积极参与实践活动，努力学习，我们一定能够培养出更多的动手能力和创造力，为保护环境贡献自己的力量。
小学实践活动拔草心得体会
在小学的学习过程中，实践活动是一个不可或缺的环节。作为小学生，我们通过实践活动可以更好地理解并应用所学知识，培养实际动手能力和团队合作能力。而其中一项受欢迎的活动就是拔草。在拔草的过程中，我收获了许多，下面我将分享我的体会和心得。
第二段：乐于奉献，尊重劳动。
拔草是一项需要耐心和毅力的活动。每次在拔草的过程中，我们都要面对着一片繁茂的杂草，但是我们不能气馁，而是要坚持不懈地一片片地拔除它们。尽管这可能很辛苦，但是当我们看到清理后的整洁场地时，内心的喜悦和自豪感油然而生。通过这项活动，我们学会了乐于奉献，尊重劳动。我们明白了努力付出的重要性，并从中培养了思考问题、解决问题的能力。
第三段：团队合作，友谊增进。
拔草是一项需要合作的任务。每次在拔草的过程中，我们会组成小组共同完成任务。每个人分工合作，有的拔草，有的整理垃圾，有的浇水。在这个过程中，我们需要相互协作，互相帮助。通过这种合作，我们不仅培养了团队意识和团队精神，还增进了友谊。我们相互鼓励，相互支持，在共同努力中建立了深厚的友谊。
第四段：培养勇气，享受成果。
拔草是一项需要勇气的活动。有时候，我们会面对一些高大的野草或者刺人的杂草，但是我们不能退缩，而是要勇敢地面对它们。在面对困难时，我发现我内心的勇气和坚强。当我们成功拔除一根根顽强的杂草后，我们的成就感油然而生。我们享受着努力后的成果，同时也鼓舞自己继续勇往直前。
第五段：回顾总结，成长收获。
通过拔草的实践活动，我不仅收获了实际动手的经验，还培养了自己的耐心和毅力。我明白了努力奉献和尊重劳动的重要性，学会了团队合作和友谊增进。同时，我也不断培养了自己的勇气，享受到了付出后的喜悦和成就感。通过实践活动的拔草，我得到了成长和收获。
总结。
通过小学实践活动的拔草，我深刻地体会到了敬业奉献和劳动的重要性，培养了团队合作和友谊增进的能力。同时，我也从中提升了勇气和毅力，感受到了付出后的喜悦和成果。拔草活动不仅是一种实践，更是一种成长和收获的过程。希望我能继续保持对拔草活动的热爱，以积极的态度参与其中，不断提升自己的能力和素质。
小学实践活动心得体会
我们知道，综合实践活动是在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。它是基于学生经验，密切联系学生生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。这几所学校经过探索性的教学实践，学校教师积极创新，深入研究教学内容；学生乐于参与，形成个性化的学习方式，促进了学生各种能力的提高，推进了素质教育的发展。出于对综合实践活动课的种种有益尝试，奠定了广大教师的创新意识和实践能力。参加这次研讨会，我受益颇多，感慨不少。下面结合平时的工作体验和研讨会的内容，说一说自己的几点想法：综合实践活动是国家级课程。
对于综合实践活动课到底是哪一级课程，原先我一直存在着模糊认识。通过参加此次研讨会，我现在明白了综合实践活动是国家课程、地方管理、学校开发的课程，它不是学科课程的附属品。综合实践活动课是活动课的规范、发展的提高，强调了课程的必修性质；增加了信息技术与劳动技术教育。
内容的选择，在综合实践的.学习过程中，我发现主题内容大多与现代社会生活有密切联系，具有人文性、社会性。这些大的主题就在学生的生活中，能够使学生走进生活，使学生更注重、强调对生活的感受和体验，能有效引导学生热爱生活，学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。
课时的使用，国家课程计划将综合实践活动固定于周课时计划之中，但是在实施过程感到：综合实践活动没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践活动具有相当大的开放性，它必须离开平常的课堂，离开学校，所用时间具有不固定性。无论是社会考察、调查，还是查阅资料、收集信息都具有时间的连续性，无法局限于固定的课时中完成。同时，综合实践活动一般都是采用小组合作形式，组内成员分工进行，不同的分工所需时间不同，限制在同一时间内去完成是不切实际的。
研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。各学校要根据地方和学校的课程资源，以综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。”如何达到理想的整合状态，探索开展地方课程、校本课程、综合实践活动的结合方式，研究实现三者的共赢模式。将地方课程、学校课程与综合实践活动课程整合起来，努力寻找相互的“交叉点”，一方面丰富课程资源，提升综合实践活动的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性以及连续性，另一方面合理配置学校的课程资源，使学校有限的人力、物力资源发挥最佳的配置。
引导学生研究，引导学生拓展。通过学习，我看到了孩子的创意，孩子的精美，孩子的举手投足，感受到了综合实践活动带给他们的快乐，带给了他们丰硕的收获。三所学校的报告和观摩课，也使我感到了很多优秀的教师已在这条道路上拼搏着，不断收获着，同时也了解了一些教学模式、课程建设与管理方面的先进经验，扩充了自己这方面的理论知识。我澄清了对综合实践活动课的许多模糊认识，明了了以后自己综合实践活动课努力的方向。这次的学习，使我忘记了来回奔波的劳累，自我感觉受益匪浅，特把自己的本次学习心得总结于此，作为自勉。
劳动实践活动心得体会拔草
在大学生活中，劳动实践活动是不可或缺的一部分。在这个过程中，我们能够接触到真实的社会环境，学习到实用的知识和体验到劳动带来的收获与成就感。然而，一些同学却因为对“劳动”二字抱有抵触心理，而对这一活动持有拔草态度。在这篇文章中，我将分享我在参加劳动实践活动中的个人体会和看法。
第二段：体验到的乐趣。
在参加劳动实践活动的过程中，尽管工作内容并不一定轻松，但对于我来说，获得的乐趣却远远大于付出的劳动。与我的同学一同劳动的感觉非常棒，彼此之间的协作和团结是这个活动带给我的最大收获。此外，将自己的劳动成果呈现在身边人的面前，看到成果和进步，这也让我倍感满足。
第三段：学习到的知识和技能。
除了获得快乐之外，通过劳动实践，我还学习到了大量的知识和技能。比如，我可以通过不断的劳动学习到一些实用的技巧和方法，应用到生活中，从而提高自己的实践能力；还可以学习到其他同学的优点和长处，从而借鉴这些经验和技能，把它们完美地融合到自己的工作中。
第四段：反思与收获。
在参加劳动实践活动的同时，我们还能够对自己和周围的世界进行一定的反思。对于我来说，这个过程十分宝贵。在劳动实践活动中，不仅能够接触到社会生活的多个方面，还能够让自己看到并接受他人的观点和看法。这让我对周遭的事物和人物都有了更深刻的理解和认识。
第五段：结尾。
总的来说，劳动实践活动是一次难得而有意义的经历。它充分体现出了大学所倡导的“实践育人”的理念，提高了同学们的实践能力，培养了我们的团队合作精神、责任感和自我认识能力。在这个过程中，我们尝到了收获的甜头，更体会到了劳动的荣光。所以，我认为，数字工学院的劳动实践活动不仅仅是加强同学们的体质，更是在培养我们“做人”的态度和素养，同时为实现我们的个人发展和未来规划奠定了坚实的基础。
宿舍实践活动心得体会小学
作为小学生，我们每天都在宿舍里度过大部分时间。宿舍是我们学习和生活的场所，如何合理利用宿舍资源，展开各种实践活动，成了我们需要思考和探索的问题。最近，我们学校开展了一系列宿舍实践活动，参加其中，让我深刻认识到宿舍实践活动的重要性和必要性，也让我受益匪浅。
宿舍实践活动，其实是通过在宿舍进行各种实践，使学生在生活中学习、在实践中成长。我们学校的宿舍实践活动包括：1.宿舍环境卫生整治；2.公共设施管理；3.品德与礼仪教育；4.文化传统体验；5.实用生活技能学习。这些实践活动涵盖了生活、学习、兴趣等各方面。比如，在宿舍环境整治过程中，我们需要学会如何清理宿舍垃圾、如何对公共设施进行养护。这些细节之处听起来不起眼，但却跟我们的素质和品格息息相关。
宿舍实践活动不仅有助于拓宽同学们的视野，增加大家对生活的认识和体验，还能够提高学生的能力和素质。在实践中，我们将理论运用到实际中，通过团队合作完成任务，增强了协作能力。具体来说，宿舍实践活动可以提高学生的自我管理能力、团队合作能力、动手能力、思维能力、创新创造能力、品德道德修养等综合素质。在宿舍实践活动的过程中大家体验到了乐趣，得到了社会认可和积极回报。
在这些实践活动中，我收获了很多。首先，宿舍环境卫生整治让我体会到清洁卫生对于健康和生活的重要性，也让我学会了如何清理废品、如何养护设施。其次，公共设施管理教育让我明白了珍惜公共资源的重要性，也让我锻炼了维护公共设施的能力。此外，品德礼仪教育和优秀文化传统的体验，让我更好地了解了传统文化的魅力和人际交往的规范，同时也让我懂得了如何表现出自己的文化素养。
第五段：总结。
在宿舍实践活动中，我们不仅通过实践锻炼了自己的能力和素质，也获得了成就感和满足感。通过这些实践活动，大家感受到了珍惜环境、热爱生活、品德美德、拓宽眼界、表达文化与其他方面的价值，是一种积极向上的生活态度。我们要继续保持这样的生活状态和良好习惯，对于未来的成长和发展将大有裨益。
小学活动实践心得体会
在小学生活中，活动是学习的重要方式之一。通过参与各种各样的活动，学生可以在实践中掌握知识，培养动手能力，提高思维能力等。在我参与的小学活动实践中，我不仅收获了知识，还体会到了很多乐趣和成长。下面我将结合自己的经历，分享一些关于小学活动实践的心得体会。
第一段：积极参与活动，培养兴趣和动手能力。
在小学期间，我积极参与各种活动，比如课间操、庆祝活动、社团活动等。通过参与这些活动，我逐渐培养了自己的兴趣爱好，并提高了动手能力。比如，我在课间操中学会了一些舞蹈动作，不仅参加了学校的大型庆祝活动，还在班级展示中展示了自己的才艺。这些经历让我学会了如何与他人合作，并从中体会到了团结协作的重要性。
第二段：活动实践拓宽了视野，丰富了知识。
在小学活动实践中，常常会接触到一些新的事物，这些事物不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的知识。比如，在一个科技展演活动中，我学到了很多有趣的科技知识，比如电路原理、机器人编程等。通过亲自动手制作一些科技小玩具，我对科技产生了浓厚的兴趣，并迈出了学习科技的第一步。这些知识不仅让我在学校中的科技课上有更多的话题，还培养了我对未知事物的好奇心和探索精神。
第三段：活动实践提高了思维能力和解决问题的能力。
活动实践有时要求我们解决一些问题或进行一些思维活动，这锻炼了我们的思维能力和解决问题的能力。比如，在一次社团活动中，我们要通过合作解开一道谜题，找到了埋藏的宝藏。通过这个活动，我学会了思考，学会了分析问题的方法，并在与同伴们的合作中成功找到了宝藏。这个过程让我明白了团队合作的重要性，并意识到每个人在团队中都发挥着不可或缺的作用。
第四段：活动实践促进了情感交流和人际关系的发展。
在小学活动实践中，我们常常需要与他人合作，与他人互动。通过这样的交流和互动，我们不仅建立了良好的人际关系，还培养了自己的情感交流能力。比如，我经常参与班级的合唱排练，我们要互相合拍合唱，这过程中我学会了倾听、包容和尊重。在与同学们的协作中，我感到了团结的力量，并获得了友谊和快乐。
通过小学活动实践，我得到了很多成长和收获。我学会了坚持、努力、合作和分享。这些品质将伴随我成长，成为我未来发展的基石。同时，我还获得了对不同领域的兴趣和热爱，这让我更清楚地了解自己的兴趣和未来的方向。通过参与小学活动实践，我收获了友情、快乐、经验和知识，这些成果必将成为我人生道路上的宝贵财富。
总结：
小学活动实践是我们成长过程中重要的一环。通过积极参与活动，我们不仅培养了兴趣和动手能力，还拓宽了视野，丰富了知识。活动实践也提高了我们的思维能力和解决问题的能力，并促进了情感交流和人际关系的发展。在活动实践中，我们得到了成长和收获，这将成为我们未来发展的基石。因此，不论是在学校还是在社会中，我们都应该积极参与各种活动，通过实践来增长知识、培养能力、锻炼品质，为自己的未来打下坚实的基础。
东街小学实践活动心得体会
第一段：活动背景及目的（200字）。
近日，我们东街小学开展了一次精彩且富有成效的实践活动。此次活动的目的是为了增进学生的实际操作能力，拓展学生的知识面和视野，培养学生勇于探索和实践的精神。通过这次活动，学生们在动手实践中获得了丰富的经验和收获。
第二段：活动准备工作（200字）。
在活动开始之前，我们经过了一系列的准备工作。首先，我们组织了一次全体教师的会议，讨论了这次实践活动的内容和安排。然后，我们安排了学生的分组情况，并制定了每个小组的任务和目标。此外，我们向学生发放了相应的材料和工具，提前让他们了解所需的基本知识和操作方法。
第三段：活动过程及方法（300字）。
在活动的过程中，我们采用了多种方法和活动形式，以激发学生的积极性和参与度。首先，我们组织了一次讨论会，让学生们就所学知识进行集体讨论和分享，以便更好地理解和巩固知识。然后，我们安排了一次实地调研，让学生亲自去实践中体验和感受。最后，我们还组织了一次展示会，学生们将自己的成果展示给全校师生。这样的多元化活动方法既增加了学生的参与度，又有助于提高学习效果。
第四段：活动成效及收获（300字）。
通过这次活动，学生们不仅提高了自己的实际操作能力，还培养了自己的团队意识和合作精神。在实践中，学生们遇到了各种问题和挑战，但通过团队协作和自主解决，他们克服了困难，收获了成果。他们从中学到了知识，也获得了经验，这对他们今后的学习和生活都将有着积极的影响。
第五段：活动反思及总结（200字）。
在活动结束后，我们组织了一次反思会议，让学生们和教师们共同总结和反思这次实践活动。通过学生们的反馈和意见，我们了解到了活动的不足之处，以便今后能更好地改进和调整。虽然活动取得了一定的成果，但我们也认识到还有很多需要提高的地方，希望通过不断的努力和改进，能够为学生们创造更好的实践环境和机会。
总结以上所述，东街小学的实践活动确实给学生们带来了很多的收获和体验。通过这次活动，学生们不仅提高了实际操作能力，也培养了合作精神和独立思考的能力。活动的成功举办离不开老师们的组织和指导，也离不开学生们的积极参与和努力。相信通过这样的实践活动，学生们将更加热爱学习，积极主动地探索和实践，为自己的未来奠定坚实的基础。
小学社会实践活动心得体会
当我们漫步在大街的时候，不难看到一些身体严重残疾的人，在街道旁缓缓前行，我们不能不被这种顽强的精神所打动，于是，同情者便慷慨施舍；我们也不难看到，一些身体健康、故作可怜的乞讨者也在向你伸手，有的甚至向你跪拜磕头；还有的则在身旁写满了自己的“悲惨遭遇”，低着头，等待着“横财”从天而降。面对这些现象，我们到底是施舍，还是回避都觉得无从心安。
针对这种不良的社会现象，今年暑假，我利用走亲戚的机会，决定对这一现象作深入的剖析，让大家对它有个深刻的认识。
七月十五、六日两天，高原城里前来购物的人们如潮水涌动。上午，我在桥西、四牌楼、宾馆、步行街一带观察，结果发现在这不足一平方公里的城区，就有13个人在行乞，其中真正身体严重残疾的只有4人。通过两天的观察，我发现了一个很有意思的乞讨者，只见一个四十多岁的男人，在步行街人口密集的广场在上，如鸡啄米般的向路过的人磕头，身旁的行李上，睡着一个六十多岁的老太婆，看样子也够可怜的，一些不知实情的人出于同情，也投上了一些零钱，我也不例外，其目的是想和他接近，等到周围的人少的时候，我上前也关心地问他是哪里的？旁边的那位是他的什么人？他说他们来自安徽，旁边的是他的母亲，在这里做小工，没拿到钱，所以不能回家了。这时的人渐渐的稀少了，我远远地在一边观察，只见他们扫视了周围一下，见人已不多，疾步如飞地奔向了条小巷。第二天上午，我在心连心超市前面又看到了他们，可他们已认不出我了，当我再次问其由来时，他居然说是来自湖北的，旁边的那位是他的大嫂。我的质问，引起了他的疑心，说着就迅速地收起了行李离开了这里。这样行乞，真是令人啼笑皆非呀！更有趣的是，我看到一个小女孩死死地拦住一个年轻人，硬是伸着手要钱，当他掏出一些零钱之钱，那女孩子居然嫌给得太少，又扯住了年轻人的衣襟，周围的人大笑起来，无奈之下，又给了她一些。相信大家也见过这样的场面，对于真正的身体残疾的人，我们谁都会上前去慷慨解囊，大多数人还是富有同情心的，在这个世界上，在当今的社会中，仍然有像雷锋那样的甘于奉献的人们，他们总会善意地去帮助别人，更何况是在死亡线上挣扎的那些人。可是，一些人不顾社会舆论，为了一点点钱，居然给自己扣上一顶乞丐的帽子，反而还心安理得。
社会是不断进步的，人类文明是不断发展的。我想，虽然一些人的道德已经沦丧，但是，只要我们都能正视这种不良的风气，大家共同去谴责这些不良的行为，用我们的呼声去唤醒这些人们，让他们真正成为自食其力人,这才是我的心愿！
小学生实践活动心得体会
作为一名大学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
再次，我要总结一下自己在暑假实习期间的体会。
一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。
二是积极进取的工作态度在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
三是基本礼仪。步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
我想，通过这次暑假实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
小学社会实践活动心得体会
为了让学生过一个有意义的寒假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的寒假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下心得：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的寒假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。
4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。