最新素质教育学校自评报告(模板5篇)

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

素质教育学校自评报告篇一

xx中学创建于1927年，1991年被评为x省重点中学，20xx年被评为国家级示范高中，20xx年被转评为x省首批四星级学校，20xx年通过省四星级复审。学校占地面积近300亩，建筑面积10万多平方米。现有106个教学班，在校学生5400多人。近年来，学校先后荣获“x省基础课程改革先进集体”、“x省文明单位”、“x省平安校园”、“x省招飞工作先进单位”等荣誉称号。

国家中长期发展规划要求学校教育应规范办学行为，提升学生素质，优化育人环境；而素质教育工作则核心，是提高教育教学质量的重要基石。

我校一直重视学生的素质教育，成立素质教育督导考核领导小组，制定学校素质教育发展规划，建立健全全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度与科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，并使之常态化。借以推进学校素质教育工作，促进学校可持续发展。

20xx年秋，我们修订、完善学校三年发展规划，坚持务实原则，从提升学生综合素质出发，细分解，重落实；遵循“尊重、关爱、欣赏、激励”的教育理念，尊重学生人格与个性，关爱学生学习和身心健康，欣赏学生成功与努力，激励学生追求与创新。

学校严格执行教育法规政策，规范办学行为，不提前、跨市招生，严格执行“三限”政策；建立完备的管理制度，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制，发挥党委、工会、理财小组在学校管理和建设中的作用，实现校务公开。

学校以丰富多彩的系列活动为载体，推进素质教育工作。成功组织“第23届校园科技文化艺术节”和“红五月”系列活动，秋季运动会及春季乒乓球联赛，所有的德育活动串联在两个主题活动过程之中，社会主义核心价值体系融入全过程；各年级还在学校德育主题的框架下，把德育活动与新课程结合起来，与学科实践活动结合起来，与学分认定和学生综合素质评价结合起来，积极开展学科实践活动和综合实践活动。

我们积极营造校园文化氛围；校园布局合理、美观整洁，成为校园文化时代特征、地域特色和学校特点的体现，发挥了校园文化在推进素质教育过程潜移默化的作用。

注重行知统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社团等各类教育活动；充分发挥心理咨询室的心理疏导功能；组织每年一度的健康体检；建成家长学校，形成三位一体教育网络，合力培养学生阳光心态。

学校重视安全、卫生工作，强调安全重于泰山，生命健康第一，构建学校安全工作体系，“人防、物防、技防”到位。制定突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，定期组织安全隐患大排查，及时发现并排除安全隐患，多年来学校安全责任零事故。

师生广泛参与素质教育工作，及时调整在实施素质教育过程中的缺点与不足。

1、主要成绩列举

20xx年高考，本科升学较去年提升7个百分点，有2人被清华大学录取；音体美学科也有大幅提升；在省五科奥赛中，有8人获一等奖，60多人获二等奖；20多位学生在全国中学生作文大赛中获得一、二等奖；学校被评为“全国青少年普法教育先进单位”。

2、学校特色逐渐形成

严格执行《管理规划》，开足开齐国家课程和地方课程，重视体艺教育，实施大课间活动制度；严格作息时间管理，实行课程、课时、课表、作息时间表报批制度；强化学籍管理；严格执行考试规定，合理安排考试次数；严格学分管理，做好学生成长记录袋；严格执行国家和省关于教育收费的政策，学生自愿购买教辅材料，落实教育收费公示制度；积极探索学分管理办法和综合素质评价方式，注重学思结合，重视发展学生的好奇心和求知欲，深入开展研究性学习，形成着眼于发现和发展学生的潜能、有利于促进教师专业提升与学生素质全面发展的、促成新课程不断推进的评价体系。

坚持“学生全面发展、差异发展和可持续发展”的原则，充分体现因材施教的特点，落实分层教学，分层布置作业，分层辅导，根据不同层次的学生制订相应梯度的教学目标、教学内容和教学措施，减负而增效；以教学为中心，重点落实教学工作“十个一”工程，推进课堂教学改革，确保课堂高效；实施适合的学习评价策略，立足过程，促进发展，注重评价主体的多元化和评价内容及形式的多样化，引导、鼓励和促进学生的全面发展，学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有较强的学习、实践、创新能力和公民意识。

定期举行特长生会诊，及时了解学生的专业状况，及时调整教学策略，推进学校艺术教育的发展，形成了我校艺术教育特色。特长学生在音、体、美、飞行员等方面均取得突出的成绩。

学校重视教师队伍建设，重视师德教育；发挥特级教师和高级教师的优势，实施青蓝工程，做好传、帮、带的工作，定期举行“新秀杯”、“丰华杯”教学大赛，专业考试，命题大赛等活动。

素质教育学校自评报告篇二

素质教育学校自评报告篇三

近年来，坚决贯彻党中央决策部署和省委工作要求，立足__市实际，统筹抓好新冠肺炎疫情防控和乡村振兴工作，努力走出一条具有__市特色的乡村振兴之路。现将有关工作情况报告如下：

一、建立健全机制，巩固夯实基础。

坚持把实施乡村振兴战略放全市经济社会发展，全方位推动高质量发展超越的大局中统筹谋划，全面落实“四级书记”抓乡村振兴工作责任。

一是强化组织领导。在市县两级均成立实施乡村振兴战略领导和工作机构的基础上，创新成立“五个振兴”工作专班，统筹推进各专项重点任务落实，形成了市委统一领导、县乡推进落实、乡村组织实施、部门合力共为、责任层层压实的工作机制。

二是强化带头示范。以省级乡村振兴试点村为引领、串联带动沿线行政村，延伸辐射产业薄弱村，打造__条乡村振兴示范线，着力形成区域协同发展、共同富裕的乡村振兴新格局。创新现场推进会机制，每月选定一条示范线，召开市直有关单位负责人、各县(市、区)党委政府分管领导和乡村振兴办负责人参加的现场推进会，通过示范样板集中展示，现场观摩、点评、交流，推动各地取长补短、创先争优。

三是强化激励机制。将乡村振兴战略实施成效列入市委、市政府绩效考评指标体系，考核结果作为选拔任用领导干部的重要依据。实施年度乡村振兴行动计划，建立进度跟踪、督查通报、年度报告等制度，健全贯通市县乡村的乡村振兴一线考核干部机制，累计提拔重用到乡镇党政正职岗位__名。

四是强化保障机制。强化各级财政支持力度，积极创新投融资机制，推动各级财政投入总量逐年递增，累计投入乡村振兴各项资金__元。将乡村振兴作为政府和社会资本合作(ppp)模式重点支持的领域，实施乡村振兴类ppp项目__个，总投资达__元。

二、着力提升水平，推动产业振兴。

坚持把产业振兴作为乡村振兴的“头号工程”来抓，重点围绕特色产业，持续深化思路举措，精心打造农产品区域公共品牌，实现__个行政村每村至少都有一个发展致富的特色产业，构建起了“一县一业”、“一村一品”的乡村特色产业格局。20__年，全市农林牧渔业总产值__元、增长__%，其中特色农业产业占比达__%以上;农民人均可支配收入__元、增长__%。

一是坚持规模化。积极引导生产要素向特色产业集中，发展适度规模经营，切实提高劳动生产率、土地产出率和农产品商品率。

二是坚持标准化。加强“三品一标”产品认证和管理，围绕各个细分产业，积极推广技术标准和管理标准，确保农产品产出全环节标准化、规范化，全市现有优质农产品标准化示范基地__个。试行食用农产品合格证制度和“一品一码”并行管理，全市__家农产品生产经营主体纳入“一品一码”平台管理。

三是坚持品牌化。坚持政、企联动，着力打造一批叫得响、过得硬、有影响力的区域公共品牌和企业特色品牌，以品牌影响力提升产品市场竞争力，全市“三品一标”产品认证总数达__个，产地面积__亩，其中无公害农产品__个，绿色食品__个。

四是坚持信息化。大力实施农业智能化提升工程，推广农业物联网、大数据、人工智能、5g等信息化新技术新装备应用，累计建成现代农业智慧园、农业物联网应用基地__个。全面推进“互联网+”农产品出村进城工程建设，20__年全市农产品网络零售额同比增长__%，__个县入选国家电商进农村综合示范县。

五是坚持企业化。依托农业龙头企业，带动专业合作社、家庭农场以及小农户发展，实现“建一企牵万户”，目前，全市累计培育省级以上农业产业化重点龙头企业__家、省级农业产业化示范联合体__个。

三、实施重点工程，推动人才振兴。

扎实做好“引、育、用、留”四篇文章，着力_乡村人才瓶颈，切实强化乡村振兴人才支撑。

一是实施乡村人才集聚工程。加大返乡创业扶持力度，全面落实吸纳就业各项优惠政策，完成__个村完成标准化人社服务平台建设。放宽乡镇事业单位招聘条件，支持乡村教师引进，每年安排到乡村任教的新任教师均占招聘教师总数__%以上。

二是实施乡村人才素质提升工程。构建服务型农村职业培训体系，农民工职业技能培训__人，培育高素质农民(新型职业农民)__人，发放补助资金__元。

三是实施乡村人才精准服务工程。推进专家服务乡村振兴行动计划，设立__个专家服务基地，选派__名科技特派员驻村服务，组织__名专家组团对口服务，遴选__名专家组建专家库，专家专业领域实现特色产业全覆盖。

四是实施乡村人才环境优化工程。提高乡村人才待遇，为__名乡村教师、__名科技特派员兑现岗位聘任、职级晋升等优惠政策，让人才真心扎根基层、真情服务基层。共投入各类乡村人才振兴支持资金__多元。

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素质教育学校自评报告篇四

为贯彻落实中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及市、县关于廉洁教育建设的指示精神，在县纪委、教育局的直接指导下，学校积极发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对“廉洁教育进校园”活动重要性的认识，以发展的眼光看待这项工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。把“廉洁教育进校园”活动贯穿于学校的各项工作中。

为保证贯彻落实“廉洁教育进校园”活动取得实效，学校成立廉洁教育进校园工作领导小组，组长由校长何宇担任，成员由政教处、教务处、总务处、团委负责人组成，由政教处具体负责此项工作的协调和督导，同时制定了关于开展“廉洁教育进校园”工作的实施方案，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达《县年深入推进廉政文化进学校活动实施方案》精神，提出了明确要求，要求学校领导对这次活动负全面责任，建立廉洁教育活动责任制，带头廉洁自律，学校的政教处、教导处等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保相关活动扎实有效开展。

“廉洁教育进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分。我校充分利用公示栏、主题班会、校园广播、黑板报、校报等校园文化平台加载道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

我校充分利用学x中学人文精神的德育体系，努力营造浓郁的廉洁教育氛围。在各班级教室内，大家还可以看到各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出了浓厚的廉洁教育氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁教育的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

“廉洁教育进校园”活动在我校全面启动，活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面，开展了一系列活动，让廉洁教育活动有序深入地进行。

“廉洁教育进校园”教育活动，学生是主体，树立廉洁教育从青少年学生抓起的理念，开展以“敬廉崇洁”、“诚信考试”无人监考、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”、“一人一事”“周一国旗下的讲话”“周二德育训导日”“周五行为规范日”等为主题的教育活动，把“廉洁教育进校园”教育活动融入校园日常工作和校园文化建设中，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。

在学生层面，学校已开展了下列活动：

1、出两期以廉洁教育内容为主题的墙报，营造良好的学习氛围。

2、开展一次以廉洁教育为主题的演讲活动。

4、举办一次以廉洁教育为主题的征文活动，增强教育的吸引力和感染力。

5、组织一次以“班干部如何行使权力”为主题班会，组织学生开展专题讨论。

6、当好一名助廉小卫士，倡议学生给家长写一封廉政家信，当好家庭廉洁小卫士。

7、开展一次爱心捐款活动。

8、组织一次以廉洁教育为主题的看电影活动。

在全体教职员工中，学校开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、群体师德创优活动、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，提高学生的满意度。通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。

在教师层面开展活动有：

1、开展一次学廉政知识、举行廉政乒乓球比赛等系列活动。

2、组织一次廉政知识教育讲座。

3、开展一次师德师风廉政从教公开承诺(签订一份“廉政从教”责任书)。

4、收集整理关于各学科有关“廉教”的相关内容。

5、开展一次“廉政从教、服务学生”演讲活动。

6、提炼一句“廉政从教”格言，并在校本教材上登载。

7、结合教学内容上好一节廉政教育专题课。语文、政治、历史教师负责

8、开展一次以廉洁从教为主题的征文比赛。

学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题教育活动，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。开展活动有：

1、读好一本反腐警鉴书。

2、作一次廉政勤政承诺及述廉述职报告。

3、参加《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于开展创建廉洁教育示范点活动的实施意见》、的学习活动。

4、结合作风建设廉政教育活动谈一次体会。

5、开辟一间廉政教育活动室。

6、制作廉政教育宣传展板。

7、党支部召开一次廉政教育活动总结会

通过开展“廉洁教育进校园”活动，在校园内营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，充分发挥廉洁教育的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近教师和学生实际，努力做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，教趣结合，使学生提高素养，健全品德，完善人格，敬廉崇洁，使教师依法执教，廉洁从教，诚信服务，为人师表，使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，使学校形成“以廉为荣，以贪为耻”的浓厚氛围，把反腐倡廉教育推向了一个更高的层面。

为突出x中学的特色，我们廉洁教育还做到“五进五结合”：

(一)、廉洁教育“五进”

廉洁教育进教学计划：我校把廉洁教育列入学校计划中，使廉洁教育活动有目的有计划地开展。

廉洁教育进课堂：我们在语文、思品、历史、班会等相关课程中融于廉洁教育内容，教师充分运用现有教材，挖掘廉洁教育有关知识，在教学过程中重点进行提示和讲解。

廉洁教育进班团队活动：根据学生年龄特点，结合班团队活动，分层设计，组织开展各类符合中学生身心特点的`主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。

廉洁教育进教学研究：我校一直把廉洁教育活动当做学校教研活动的重要组成部分。

廉洁教育进考核标准：学校始终把廉洁教育活动贯穿于各项工作中，把教师的评优、晋级、绩效工资等与廉洁教育活动挂钩，使廉洁教育活动扎实有效地开展。

(二)、廉洁教育“五结合”

廉洁教育与校务公开相结合：我校校务公开工作与廉洁教育活动紧密相连，我校校务公开工作更加制度化、规范化，增强了广大师生的民主意识。

廉洁教育与课改相结合：我校坚持以课堂教学活动为载体，把廉洁教育引入课堂，和课堂改革相结合，引导和影响学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚情操，养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，摒弃拜金主义、个人主义、享乐主义等腐朽思想。

廉洁教育与师德师风相结合：我们主要从师德教育、考核、监督、评价等机制规范师德师风建设，在教师中广泛开展廉洁从教征文和演讲等廉洁教育主题活动，使广大教职工的政治素质、师德素养、业务水平有了新的提升，有效地促进了学校教育教学工作和学校其他工作的快速发展。

廉洁教育与养成教育相结合：我校以养成教育为抓手，以学生操行评定为平台，把廉洁教育贯穿到学校工作的各个环节中去，引导学生从点滴做起，从细节做起，把廉洁意识转化为学生的自觉行为，教师们发扬学校德育工作的优势，注重时效，与时俱进，使廉洁教育成为和谐校园的新途径。

廉洁教育与学校管理相结合：学校抓好规范管理，提高管理水平，加强长效机制，进一步规范党员干部的廉洁从政行为，为加强党风廉政建设提供制度保障，使学校的各项工作全面深入地开展，学校面貌焕然一新。

今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁教育建设体系，坚持科学的发展观，与时俱进，帮助广大师生掌握基本的法律法规，提高守法意识，增强自我约束、自我保护的能力，把廉洁教育活动与行风建设，师德教育，制度建设结合起来，推动我校各项工作更加全面、深入地开展。

素质教育学校自评报告篇五

为认真贯彻执行《中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、贯彻落实《省中长期教育改革和发展规划纲要(――20)》，切实加强校区管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展;我们县中学校区按着《省初中素质教育督导评估细则》和《市中小学素质教育督导评估方案》(铁政教督发【】17)进行自检自查，充分准备，统一安排，细致分工，对我校区的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自查自评情况报告如下：

1、成立自评领导小组：xx，xx，xx

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx，xxx，xx

2、自评报告小组人员分工：

副组长负责教务工作的自查自评;

副组长负责思想政治品德教育的自查自评工作;负责总务后勤工作的自查自评;负责自评报告的草拟工作;负责各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校区自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照《省初中素质教育评估细则》、《市素质教育示范校评估检查的通知》自查资料，归类整理档案。

第三阶段：对照《省初中素质教育评估细则》、《市素质教育示范校评估检查的通知》自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

自评分：98分

自评等级：优秀

在细则a1办学思想方面：我们能做到办学方向正确，办学理念合理，办学目标明确，依法办学。

在细则的a2制度与建设方面：在制度建设上，我们得到了学校行政楼各部门的支持，已经初步完善了我们的各项制度：我们采取年部负责制，所有工作做实在年部;在校务公开这一项上，能做到大事要召开教职工代表大会，任何大事都做到公开公示，领导能深入教学第一线，对教师进行客观评课，得到全体教师的好评;关于我们的活动场地，教室，食品等，都是由政府出资进行采购，全是新的，全是最好水平的，可以说我们自己在这里生活觉得很幸福!!在后勤上我们的得到了政府的大量投资，得到学校工程部的大力支持，我们校园可以骄傲的说是美丽的，我们卫生保健室可以说是一流的;在安全管理上，我们得到了校安全办的大力支持，没有发生过任何安全事故，也没出现过体罚或变相体罚学生的行为。

在细则a3规范办学方面：我们做到了规范办学，一切一切都按国家或是上级指示付出做，不做任何违背上级精神的事情，不乱收费，不乱补课，考试不排傍，不开重点班，不占学生休息日，不推荐学生任何课外材料，对学生进行安全疏散演习;严格执行教育部门规定的作息时间。

在细则a4德育方面：我们有德育的长远规划，也有德育的近期目标，已经形成了一个家庭社会家庭三结合的社会网络，我们有校区德育小组，由校区副书记任德育小组的组长，专门来牵头做校区的德育工作，同时也得到了学校党委的大力支持，当然也离不开学校邢校长的指导也帮助。我们开设全了所有科目，并把思想品德课作为一个德育的重要基地来看重，同时我们还与附近的消防支队、及龙山烈士陵园等签定了德育基地的协议，他们负责提供基地，我们利用基地对觉得进行德育教育!!

在细则a5课堂教学方面：能按教育部规定开全开足课程，严格按课程标准上课，教学过程中重视与技能、过程理性认识和情感、态度、价值观三维目标的教学，并在进行轰轰烈烈的课改，我们的《新五步教学模式》已小有成效。受到学生家长的一致好评。我闪也改变了对教学的评价，我们不在以评教师讲的精彩与否中来评课，我们要看学生真的有多少人在思考在学习，是不是学生有方方面面能力在上升，教师是不是在为学生的长远而教学，是否在注重学生的全面成长与发展，教师是否有自己个人的小科研课题!!

在a6的办学成效方面：学生基本可以达到德育大纲要求，言行可以说绝大多数学生都可以达到《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求。能够遵守法律，自尊自强自爱自律，在学生上也小有成效，学生养成了喜欢学生的好习惯，形成了不同层次的学习能力，观察能力，动手动力等，喜欢的内容也更宽泛，真是可以说德智体美全面发展，体育质量合格率达标(95%以上)，六病防治率达标(80%以上)，近视眼新发率达标(年1%以下)。在业绩上，我们取得了好多好多的方面成绩，我们上学期向县高中输送了322名新生;我们在市县篮球赛上取得第一名的好成绩，我们在县运动会上也到也了第一名好成绩，我们大课间操在县里成为免检单位，我们在市里的道德演讲会上我们学生取得了第三名垫子成绩。我们的多次代表县迎接市、省检查。每次都以良好的成绩受到上级领导好评。在社会上取得了了良好口碑，我们很知足，因金杯银杯不如百姓的口碑!!

校区领导班子时时反思，认真研究思考我校区现状以及未来发展的方向，确立了“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，向45分钟要效益。

(一)我校区严格遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康稳步发展。加大力度宣传义务教育法，进一步巩固两基和普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的`权利，关心、爱护、善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，不流失的办学水准。我们每年能为学生提供免费吃饭人数达：100人左右。

我校区始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买上级教育部门审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养综合性素质人才。我们经常在校区内做调查问卷。，有时也开家长会进行调查，学生及家长都认为我们教师在这方面做得很好。

我校区严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段不收杂费、学费等费用的规定，我校区没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，(其中有一次有一家长向县里举报原7.18班班主任罗威教师多收费，经我们调查根本没有此事，最后还了教师一个清白，在校区这段时光里仅此一次)不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利;认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为;按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

(二)健全组织机构，严格校区管理

我校区不断优化内部管理，根据校区规模，实行了年部负责制，成立了党支部、团支委、教务处、综合办公室、政教处、教研组、理化生管理员、信息部、特色办、图书管理办等。各机构管理人员既分工明确，合作有致，做到人人尽职尽责其能。

校区校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。我校区自成立以来，立足本校区实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为(本学期经学校督学与校长等人起草了教师考核方案，班主任考核方案，这是为了更新充实制度，这项制度我们用得很好，现已直到一定的良性作用)。校区工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了校区的教学工作，激发了教师的工作热情。校区还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理校区的意识。

(三)加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。

坚持“人才强校区”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我校区将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。开展学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，(象张超、王翠英、杨敬、李媛等我们就常在会上表扬，让全体教师向他们学习)总结存在的问题，提出改进建议。

2、加强对教师的培训和管理。校区领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高校区及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的教师培训。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。

(四)注重教育教学过程管理，努力提升教学质量。

把教学过程管理作为改进提高我校区教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。

2、坚持听课、评课制度。凡是校区的教师，无论年龄大小，每人都按要求上一堂校区内公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同志出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课每月都在14节以上(分管教学的校区副校长和教导主任听课每循环不得少于20节，其他领导每循环10节以上)，教师互相听课每循环不得少于10节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。成立有校区以来，对教师的备课簿、听课记录、学生作业、作业批改记录、家访记录等进行认真检查，每次检查都做好了详实的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期和学年度考核中。

4、重视学科教研工作。我校区鼓励教师积极参加各种教研活动，并成立了专门科研室，现有市级科研课题3个，分别是《向学科教材挖掘写作素材》、《中华传统美德的研究――――弟子规》、《互相评课促进教师教学能力提高》同时还积极参与学校一个省级科研课题《新五步教学模式初探》的研究，此间我校区积极撰写教育教学论文和教学有关教辅资料，一年里教师共撰写并发表论文和教辅资料数65篇。

(五)坚持以人为本，抓好对学生的管理。

组织教师认真学习了《中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《省中长期教育改革和发展规划纲要(――20)》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念和教育方式，尊重每一位学生，平等对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。

利用每循环的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校规校纪、法律法规。充分利用感恩教育专题讲座、班会课、走廊板报等教育阵地，形成了一股素质教育合力，增强学生思想教育收到很好的实效。

2、培养学生的自我管理能力。以党支部和团支部牵头，校区组建了日常行为规范检查组，由学生会成员承担，每天检查各班的清洁卫生、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在值周揭示板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。教务处、政教处针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行思想教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化他们的行为。加强与他们家长密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。

4、更加关注留守学生的情况，经常向他们伸出温暖的手，专为他们开活，让他们感觉学校就是家!!(如成立留守学生社团，尽可能满足他们的需要，让他们的才华也得以展示)。

(六)强化校区园安全工作，切实保障师生的安全。

牢固树立“校区安全无小事，安全工作重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校区园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园和平安校园”的工作。全体教师人人参与，校区校长和年部负责人签定安全责任状，年部负责人与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络，并成立安全巡视小组(宠军、李凤革、宋长春、刘忠财等);完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理;加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校区学生违法犯罪、传染病和学生在校区活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

(七)严格财务制度，改善办学条件。

严格执行学校财务制度，按学校要求去做，买物品先申请，待批复后才能进行购买;或进行申请进行政府采购，校区从未发生乱收费乱花费现象。

五、存在问题及对策

分析我们教师现阶段存在的问题，主要还是师资问题。

尽管我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校区的一个主要问题。

1、来自12所学校的教师区域文化背景不同，工作思想水准不同。

2、学校除了上课以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍务的教师，这样带来了工作量上的不对等，对教师的心里也产生或多或少的反响。

3、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

3、解决问题的思考：

1、继续加大教师思想培养力度，出台一个科学的计算工作量的办法，并实行工作量不足一票不绝制，和多劳多得的绩效制。

2、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

3、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进校区各项改革，积极创建现代校区管理制度。

总之，教育竞争日趋激烈，校区发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保校区教育教学工作的稳步进行，确保校区发展的稳步推进，全校区师生要紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校区师生会总结经验，振奋精神，以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，为实践我校区又好又快健康发展而努力奋斗!